2026届山东济南市高三下学期针对性训练历史试题

绝密★启用并使用完毕前 济南市2026届高三针对性训练 历史试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本 试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.羊传人中国后的传播路径大体是经新疆、甘青到中原地区，又经南阳盆地到湖北乃至整个南 方。图1是我国考古发掘出土的羊造型的文物。这说明中华文化具有 甘肃马家窑文化羊角纹双耳尊 湖北石家河文化陶羊 湖北后石家河文化玉兽首 (约公元前3300一前2200年)（约公元前3000一前2300年）（约公元前2400-一前1900年） 图1 A.本土性与包容性 B.连续性与统一性 C.包容性与创新性 D.多样性与互动性 2.泓水之战中，宋襄公未采纳属下对楚军半渡而击的建议，战败后以古人的作战准则为自己辩 护。鄢陵之战中，晋国大将郤至在战场上走下战车，向楚王免冠致敬。这可用来说明 A.君主集权趋势显现 B.礼乐制度影响深远 C.楚国国家实力雄厚 D.争霸战争频繁发生 高三历史试题第1页（共8页） 3.唐朝笔记小说中有大量胡商识宝、贩宝的故事，描述胡商财力的雄厚。而在宋代笔记小说 中，此类故事大大减少。这折射出宋代 A.对外政策的变化 B.市民文化的发展 C.国内商业的繁荣 D.外贸格局的改变 4.康熙年间，河道总督于成龙集资刊印《关圣帝君圣迹图志全集》，主要讲述关帝的贤明事迹、 道德品行、孝道和忠诚。乾隆年间，大学士陈宏谋主持该书的再版并新增了很多插图。这些 行为意在 A.强化国家的社会教化 B.改变传统的民间信仰 C.维护理学的主流地位 D.提升士大夫责任担当 5.清初鉴于明末滥发宝钞之祸，立“不用大钱”“不印钞”之制。咸丰朝始清廷陆续发行“大清宝 钞”，并铸造当五十、当百等大钱，要求民间按面值流通。这一转变 A.级解了通货膨胀 B.造成了白银外流 C.源于国内财政危机 D.利于缓和统治危机 6.局所是中国古代官署机构的名称。晚清以来，地方上局所类型增多职能扩展，有洋务局、厘 金局、巡警局、农工商局等，逐渐形成与衙署双轨并行的趋势。这说明当时 A.洋务运动的不断发展 B.民族危机日益加深 C.国家治理体制的调适 D.政府财源有效拓宽 7.邮政网点的数量是社会发展的综合反映。表1为1928年山东、江苏及上海、浙江、广东等四 个地区的邮政网点分布情况。其中，江苏及上海应是 表1 省份 邮政局所数 地区面积（平方公里） 网点服务面积（平方公里） 甲 1184 259000 219 乙 926 100000 108 丙 843 144999 172 丁 479 95001 198 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 高三历史试题第2页（共8页） 8.图2是1950一1959年我国粮食贸易的变化情况。这一趋势的形成主要是缘于 方500r ◆进口量D-出口量0-净进口量 吨400l 300 200 100 ■ 0 -100 -200 -300 -400 -500 1950195119521953195419551956195719581959(年份) 图2 A.国家发展战略的需要 B.计划经济体制的确立 C.西方经济封锁被打破 D.农业生产的稳定增长 9.图3为20世纪80年代在河南到北京的国道旁竖立的饭店招牌。这 情景反映出当时中国 A.市场经济体制发展 B.民众生活获显著改善 C,国企改革持续推进 D.所有制形式有新变化 图3 10.图4为雅典人唱给马其顿国王德米特里（公元前317年成为雅典僭主）颂歌的内容节选。 这反映出当时雅典 其他的神或遥不可及，.·或对我们的请求漠罘关心位你，我们能着到你就在过 里，…而是真真正正地在这里。因此我们向你祈求，你于我们最最亲切，请带给我们和 平吧，因为你拥有这样的力量。 图4 A.王权神化特征明显 B.民主政治发展充分 C.人文精神全面彰显 D.对外战争连绵不断 11.14世纪初期，英国对外贸易中“外商强、英商弱”的格局出现变化，英国商人的对外贸易额 呈波动式增长，与外国商人在对外贸易中的差距不断减小。这一变化的出现主要由于 A.重商主义的推行 B.民族国家的建立 C.城市自治的发展 D.王室的政策支持 高三历史试题第3页（共8页） 12.1510年，苏格兰神学家约翰·梅杰评价印第安人：生活在赤道南北两侧的安的列斯群岛居 民如同野兽一般，证明了古典权威早已指明的“热带生野蛮”的“真理”。这一言论意在 A.论证奴役印第安人的合理性 B.强调文明交流的必要性 C,诠释文明发展的环境决定论 D.开拓对拉美的黑奴贸易 13.18世纪，法国启蒙思想家普遍将理性奉为最高裁判；休谟提出理性只是情感的工具，真正 支配人类行为的是情感而非理性；康德则强调理性仅适用于经验范畴，无法对信仰与形而 上学问题作出判断。这说明了 A.地理环境催生思想分化 B.理性主义实现了系统构建 C.理性认知存在多元取向 D.启蒙思想在各国广泛传播 14.20世纪20一30年代，苏联教育的招生标准从“阶级优先”转向“成绩优先”，培养目标从“全 科”转向“专科”，教学方式从小组实验回归教师讲授。这些变化主要是由于 A.新经济政策的推动 B.工业化建设的推进 C,意识形态影响减弱 D.西方教育思想影响 15.表2为1995一2022年美国、英国、日本三国的世界500强企业上榜数量统计（单位：家）。 据此可推知，这一时期 表2 年份 1995 2000 2005 2010 2015 2020 2022 美国 155 179 175 139 128 121 124 英国 35 41 35 29 29 21 18 日本 137 107 81 71 54 53 47 A.发达国家主导世界经济格局 B.国际力量对比发生重要变化 C.英国制造业国际竞争力下降 D.美日经济发展差距日渐拉大 高三历史试题第4页（共8页） 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.(13分)阅读材料，回答问题。 汉唐政治地理区划调整 面对相同的政治核心课题，汉唐两代都对政治地理区划做出了重大调整。 材料一 西汉政府以函谷关为界，分为关中 地区和关东地区。西汉初年，朝廷严格限 制马匹出函谷关到关东地区。汉武帝元 鼎三年，将函谷关东移约三百里，在旧函 谷关以外、新函谷关以内这一新增益到关 临晋关⊙ 中的区域内设置了弘农郡（如图5）。此 洛阳 后，大关中区战北部的东界，由以临晋关 长安 @武关 为标志的黄河一线，向东推进至太行山一 回即关 线：中部区城的东界，由旧函谷关，向东推 进至斯函谷关，太行以南，伊洛以西富庶 之地皆震括于关中。 图例 ⊙每城 —据辛德勇《汉武帝“广关”与西 ⊙关城 。城色 汉前期地域控制的变迁》 图5汉代关隘图（局部） 材料二 河 右 内道 道 南 京城 东道 山 南 道 南 道 岭南 图6唐贞观十道示意图 图7唐开元十五道示意图 据周振鹤《中国政治历史地理十六讲》等 高三历史试题第5页（共8页） (1)根据材料，指出汉唐两代面对的相同政治课题及各自的应对举措。(5分) (2)结合所学知识，简析汉两代采取上述举措的原因。(8分) 17.(14分)阅读材料，回答问题。 社会巨变中的近代士人 刘大鹏(1857一1942)，山西人，1894年中举人。《辛丑条约》签订后，山西等省的科举考试 被停止，刘大鹏不停地指责、抱怨。1902年，山西创办大学堂，聘请了外挤教师，刘大鹏对此极 为不满，却让次子考取山西大学堂，1904年他自己也参与了商定学堂章程。1905年科举停废， 他怒斥学堂让学子“动辄言平等自由，父子之亲，师长之尊，均置不问”。民国建立后，他如丧 考妣，坚持用大济纪年，民初却两度被推举为县议会议长，1913年还担任故乡蒙养小学堂 教员。 朱峙三(1886一1967)，湖北人，1904年中秀才。1901年清廷下诏停用八股，他随即改作时 文。1903年，当看到报刊上登出《奏定学堂章程》时，他敏锐地意识到“观其意似欲废科举，办 学堂”，随即准备投考省城的新式学堂。1905年科举停废后他已考取县师范学堂，直言“知排 满革命为吾苹天职”。此后他历任县书记官、县长，又长期服务于教育界。 一摘编自关晓红《科举停废与近代乡村士子一以刘大鹏、朱峙三日记为视角的比较考察》 以“时代境遇中的个人抉择”为题写一则历史短文。（14分)（要求：表述成文，叙述完整； 立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 高三历史试题第6页（共8页） 18.(14分)阅读材料，回答问题。 农民入城 表31951一1957年天津市区及郊区农村人口迁入人数统计 列项 合计 工作调动 招收职工 随迁家属 投靠亲友 上山下乡 随军家属 其他 年度 1951 208391 9290 127430 10568 61103 1952 169473 7117 44739 8474 109143 1953 123607 5107 32251 6390 79859 1954 122598 5275 23684 7376 86263 1955 95382 4625 33228 5267 52262 1956 212158 12284 79044 8961 105801 6068 1957 129277 22321 58189 5566 39479 830 996 总计 1060886 66019 398565 52602 533910 830 6068 996 各类迁移 100% 6.22% 37.57% 4.96% 50.33% 0.08% 0.57% 0.09% 所占比例 表4 1977一1983年天津市区及郊区农村人口迁入人数统计 列项 合计 工作调动 招收职工 随迁家属投靠亲友 上山下乡 年度 随军家属 其他 1977 20117 637 3559 347 5497 6250 468 839 1978 63824 1228 8895 2642 7119 34417 728 2661 1979 128988 1552 38894 12914 8897 54332 1548 5071 1980 26362 636 5494 2256 4717 1578 1075 8515 1981 11291 247 3767 812 3133 208 476 1217 1982 16386 214 2554 353 2832 212 149 8274 1983 12056 144 249 736 2126 243 717 6089 总计 279024 4658 63412 20060 34321 97240 5161 32666 各类迁移 100% 1.67% 22.73% 7.19% 12.3% 34.85% 1.85% 11.71% 所占比例 据韩俊兴主编《天津市人口统计资料汇编(1949一1983)》 (1)概括20世纪50年代天津市农村人口迁人的特点并说明其影响。(7分) (2)与建国初期相比，1977一1983年天津市农村人口迁人出现了怎样的变化？分析说明 原因。(7分) 高三历史试题第7页（共8页） 19.（14分)阅读材料，回答问题。 世界历史分期 传统观点认为，世界历史的分期是“古代一中世纪一近代”，或者是其变种“地中海时代一 欧洲时代一大西洋时代”。对此，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯也提出了各自的观点，这在他们的 著作目录中有明显的体现。 材料一 第一部分，旧大陆各大文明的出现和确立（公元前500年之前）； 第二部分，各大文明之间的平衡（公元前500一公元1500年）； 第三部分，西方的支配地位(1500一1789年)； 第四部分，全球性世界主义的开端(1789年至今)。 一麦克尼尔《世界史》（第四版） 材料二 第一编，史前人类； 第二编，欧亚大陆的古典文明（公元500年之前）； 第三编，欧亚大陆的中世纪文明（公元500一1500年）； 第四编，1500年以前的非欧亚大陆世界； 第五编，1500年以前诸孤立地区的世界； 第六编，新兴西方的世界(1500一1763年)； 第七编，西方据优势地位时的世界(1763一1914年)； 第八编，1914年以来西方衰落与成功的世界。 一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（第7版修订版） (1)与传统观，点相比，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯在观察世界的视角上有何不同？（2分) (2)麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯对西方占优势地位的阶段划分有不同认识，结合史实分别 予以评析。（12分) 高三历史试题第8页（共8页） 济南布2026乃高三紛对性纠5 参考答车及拜卷和则 2026.5 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目 要求。 1.C2.B3.D4.A5.C6.C7.B8.A9.D10.A 11.D12.A13.C14.B15.B 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.（13分) (1)相同课题：加强中央政府对地方的控制（支：加孩中央头权)；(1分) 应对举措：汉朝扩大中央核心区城的范围；(2分)唐朝提升对长安、洛阳及湖北、江南 等南方地区的监察力度（效：在两都、山南、江南增设益察区)。(2分) (2)汉代：加强中央政府的政治、经济实力，削弱关东诸侯国的力里；（2分)应对对 匈奴战争等外部征战的需要。(2分) 唐代：长安、洛阳具有重要的政治地位，洛阳还是作为南北经济大动脉的大运河的中心； (2分)南方地区经济发展，政治响与经济地位日益提高。(2分) 17.（14分) （一)历史阐释(12分) 应主要从三个方面作答： 1.从近代中国的历史变迁角度作答。近代中国料举制度停废，学堂等新式教育和选官 体制逐步确立；西学东渐，近代西方思想的传播对传统伦理纲常形成严亚冲击；清末新 政、辛亥革命推动了近代中国政治体制的变革。(4分) 2.从地域差异和个人阅历角度作答。湖北交通便利、近代化起步较早，山西地处北方 内陆，相驭对闭塞；知识分子个体受传统思想景响的程度不同。（4分) 3.从不同个体的应对快择角度作答。面对时代巨变，近代士人受地域和个体因素的影 响，在应对快择上新旧并存（固守传统、怀，念旧制与接受西学、认同革命的态度并存）、疾 徐不均，存在个体的差异性；但最终都以不同形式融入时代演进的洪流，呈现群体的趋同 性。（4分) (考生若从其他角皮作答，言之成理亦可的情欧分) (二)历史表述(2分，济初勿遆溺本部分的赋分！） 层次1：不能表述成文，思路不清，词不达意。（0分》 层次2：能耒达成文，思路不向够清晰，语言不向多流畅。（1分) 层次3：能耒达成文，立论正确，史论结合，逻辑清晰，语言流畅。(2分) 18.（14分) (1)特点：迁入总里大且年度波动明显；招工与投亲人口占比高；社会型迁入（投亲 人口)与经济型迁入（招工及随迁人口）大致相当，但社会型迁入最多；（3分) 响：适应了工业化建设对芳动力的需求，推动天津的工业化和城市化进程；增加了 城市就业与管理的压力；（4分) (2)变化：迁入总里大幅缩减；投亲、调动、招工人口占比降低，知青返城人口大增 且占比最高；其他方式迁入占比大幅提升；(3分) 原因：改革开放启动，国家实施拨乱反正并恢复高考招生制度；家庭联产承包责任制 杏三万史试磁您考空宗第1页（关2页） 推行，农民生活水平提高。(4分) 19.(14分) (1)突破“欧洲州中心论”，体现全球视野（全球史观）。(2分) (2)麦克尼尔的观点是基于新航路的开辟和早期殖民扩张加速了资本主义的发展，使封建 制度资于解体，为欧的社会变革莫定基础；(2分)但直至179年西方大部分国家并未完 成政治、经济和文化的本质变革，尚不能居于支配世男的地位。(2分)这一观点主要是聚焦 历史发展的趋势。(1分) 斯塔夫里阿诺斯的观点是强调这一时期工业革命在主要的资本主义国家基本完成；(2 分)洲主导的世界殖民体系基本建立；(2分)伴随资产阶级革命或改革的展开，资本主义 制度在欧洲主要国家建立并拓展，欧的世界优势地位确立。(2分)这一观点主要是聚焦 历史发展的结果。(1分)。 进 高三历史试邀参考答案第2页（共2页）