第22课《太空一日》课后练习-2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册22.《太空一日》课后练习 一、基础知识梳理 （一）读语段，完成下面练习 航天事业的发展，承载（ ）着人类探索宇宙的梦想，也凝节着航天人的坚守与担当。杨利伟作为中国首位航天员，在太空一日的征程中，历经了惊心动魄的考验：高速飞行的失重感、意外出现的共振颠簸（ ）、窗外奇异的太空景象，还有返回途中的紧张jiāo zhuó（ ）。他以jiān dìng（ ）的意志、严谨的态度，克服了重重困阻（ ），顺利完成任务，为中国航天事业的起步奠定了坚实基础，用行动全释了航天精神的真谛（ ）——wú wèi（ ）探索，yǒng yì（ ）前行。 1.根据拼音写汉字或给语段中加点的字注音。 2.语段中存在2个错别字，请找出并修改。 （1）________改为________ （2）________改为________ 3.概括语段主旨。 （二）选择题 1.下列字词书写没有错别字的一项是（ ） A. 炽热 严谨 释然 千均重负 B. 轮廓 模拟 俯瞰 耐人寻味 C. 遨游 迟顿 稠密 忧心忡忡 D. 严谨 遨翔 烧灼 惊心动魄 2.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ① 当飞船进入轨道，杨利伟俯瞰地球，看到了清晰的海岸线和蜿蜒的河流。 ② 随着一声巨响，运载火箭点火升空，带着飞船和航天员直冲云霄。 ③ 这是中国人第一次从太空俯瞰自己的家园，内心充满了自豪与震撼。 ④ 杨利伟坐在飞船座舱里，承受着巨大的加速度，身体紧绷，目光坚定。 ⑤ 经过一段时间的飞行，飞船顺利进入预定轨道，颠簸感逐渐消失。 A. ②④⑤①③ B. ④②⑤①③ C. ②⑤④①③ D. ④⑤②①③ 3.下列句子存在语病的一项是（ ） A.太空一日的经历，让杨利伟对航天事业有了更深刻的理解和感悟。 B.通过学习《太空一日》，我们感受到了中国航天人的无畏精神和责任担当。 C.中国航天事业的快速发展，离不开一代代航天人的辛勤付出和无私奉献。 D.杨利伟在太空遇到的各种挑战，增强了他克服困难、完成任务的决心和信心。 4.下列对课文内容理解正确的一项是（ ） A.杨利伟在太空没有遇到任何危险，顺利完成了各项飞行任务。 B.课文按照时间顺序，详细叙述了杨利伟从升空到返回的全过程，脉络清晰。 C.杨利伟在太空看到的地球是模糊不清的，只能看到大片的蓝色和白色。 D.课文主要通过心理描写，展现了杨利伟作为航天员的紧张与恐惧。 二、综合性学习 班级将开展“致敬航天英雄，逐梦星辰大海”主题活动，请你完成以下任务。 1.【活动设计】请你为本次活动设计两个具体的活动环节，要求贴合主题，能引导同学了解航天知识、感悟航天精神，具有可操作性。 环节一：________________ 环节二：________________ 2.【英雄致敬】请你以“致航天英雄杨利伟”为题，写一段不少于120字的致敬语，结合课文内容，表达对杨利伟的敬佩与赞美之情。 3.【创意宣传】为了宣传航天精神，激发同学们的探索热情，请你设计一句宣传标语，并撰写一段不少于80字的宣传语，阐释标语的内涵。 宣传标语：________________ 宣传语：________________ 三、阅读鉴赏 （一）课内阅读 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力在逐渐增大，因为火箭的推力在不断增加。随着火箭升高，我感到自己的身体轻飘飘的，浑身充满了力量。突然，我感到飞船猛地一震，我心里一惊，以为是出了什么故障。这时，地面指挥中心传来声音：“飞船正常，继续上升。”我这才放下心来，继续专注地观察着窗外的景象。 当飞船进入预定轨道后，我第一次从太空俯瞰地球。我看到了一片蔚蓝色的海洋，那是我们的地球家园。海岸线清晰可见，河流蜿蜒曲折，像一条条银色的丝带。云层在地球表面漂浮，像一层薄薄的轻纱，美丽极了。我内心充满了自豪，为自己是中国人而骄傲，为中国航天事业的发展而自豪。 1.选段主要写了杨利伟在太空飞行中的哪两个场景？请简要概括。 2.赏析文中画线的句子 3.结合选段内容，说说杨利伟是一个怎样的人。 （二）课外阅读 航天人的坚守 佚名 在浩瀚的宇宙面前，人类显得渺小而脆弱，但航天人用坚守与勇气，将足迹延伸到了遥远的太空。从杨利伟孤身一人叩问苍穹，到神舟系列飞船接力前行；从“嫦娥”探月到“祝融”探火，每一次突破都凝聚着航天人的心血与付出。 航天人的坚守，体现在日复一日的训练中。为了适应太空环境，他们要承受常人难以想象的负荷，进行高强度的体能训练和模拟飞行训练；为了确保任务万无一失，他们对每一个细节都反复打磨，严谨细致，精益求精。航天人的坚守，也体现在面对困难时的无畏与执着。无论是火箭发射时的紧张时刻，还是飞行中的突发状况，他们都能沉着冷静，从容应对，用专业与担当守护着每一次飞行任务的顺利完成。 正是这份坚守，让中国航天从无到有、从弱到强，让中国人的航天梦想一步步成为现实。航天精神，也成为激励我们前行的力量，指引着我们勇敢探索、永不言弃。 1.本文的中心论点是什么？ 2.文中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 3.结合《太空一日》和本文内容，说说杨利伟的经历体现了哪些航天精神。 四、拓展积累 《太空一日》以纪实的笔法，真实记录了杨利伟太空飞行的经历，语言朴实却充满力量。请你模仿这种纪实风格，写一段不少于150字的文字，记录自己一次难忘的挑战经历（如第一次独自回家、参加演讲比赛等），要求写出过程中的心理变化和真实感受，体现自己的成长与收获。 参考答案 一、基础知识梳理 （一）读语段，完成下面练习 1.zài diān bǒ zǔ dì 焦灼 坚定 无畏 勇毅 2.（1）“节”改为“结” （2）“全”改为“诠” 3.主旨：语段赞美了杨利伟在太空一日征程中克服重重考验、坚守使命的精神，体现了航天人无畏探索、勇毅前行的担当，以及航天事业承载人类探索宇宙梦想的意义。 （二）选择题 1.B（A项“千均重负”应为“千钧重负”；C项“迟顿”应为“迟钝”；D项“遨翔”应为“翱翔”） 2.A（通读语句，②句写火箭点火升空，为首句；④句写杨利伟在飞船座舱中的状态，承接②句；⑤句写飞船进入预定轨道；①句写杨利伟俯瞰地球；③句总结俯瞰地球的感受，故排序为②④⑤①③） 3.D（搭配不当，“增强”改为“坚定”） 4.B（A项杨利伟在太空遇到了共振等危险；C项杨利伟看到的地球是清晰的，能看到海岸线、河流等；D项课文不仅有心理描写，还有动作、神态描写，展现的是杨利伟的勇敢与坚定，而非紧张与恐惧） 二、综合性学习 1.示例：环节一：“航天知识分享会”（分享航天小故事、航天小知识） 环节二：“航天精神演讲比赛”（结合课文与航天事迹，讲述对航天精神的理解） 2.示例：致航天英雄杨利伟 你是中国航天的先行者，是无畏的探路者。在太空一日的征程中，你承受着失重的考验、共振的颠簸，面对突发状况沉着冷静，用坚定的意志克服了重重困难。你从太空俯瞰家园，将中国人的梦想带上苍穹，用行动诠释了航天精神的真谛。你用勇气与担当，为中国航天事业开启了新的篇章，你是我们心中的英雄，值得我们永远敬佩与学习！ 3.示例：宣传标语：逐梦星辰大海，致敬航天英雄 宣传语：星辰大海，是航天人的征途；无畏探索，是航天人的信仰。从杨利伟孤身叩问苍穹，到无数航天人接力前行，中国航天用坚守与勇气，书写着属于中国的航天传奇。这句标语，致敬每一位默默付出的航天英雄，也激励着我们以他们为榜样，心怀梦想、勇敢前行，用努力与坚持追逐属于自己的星辰大海。 三、阅读鉴赏 （一）课内阅读 1.① 火箭升空时，杨利伟承受压力、应对飞船震动的场景；② 飞船进入预定轨道后，杨利伟从太空俯瞰地球的场景。 2.运用了比喻的修辞手法，将收缩的身体比作一块铁，生动形象地写出了杨利伟在火箭升空时全身用力、肌肉紧张的状态，表现了他面对高强度负荷时的坚定与顽强。 3.杨利伟是一个勇敢无畏、沉着冷静、严谨认真、热爱祖国的人。面对火箭升空时的压力和突发震动，他沉着应对、毫不畏惧；俯瞰地球时，他内心充满自豪，体现了对祖国的热爱和对航天事业的执着。 （二）课外阅读 1.中心论点：航天人用坚守与勇气，将足迹延伸到太空，推动中国航天事业发展，航天精神激励着我们勇敢探索、永不言弃。 2.运用了举例论证的方法，具体列举了航天人为适应太空环境进行高强度训练、反复打磨细节的事例，有力地论证了“航天人的坚守体现在日复一日的训练中”这一观点，使论证更具体、更有说服力。 3.体现的航天精神：① 无畏探索精神，杨利伟孤身一人进入太空，勇敢叩问苍穹；② 严谨细致精神，他在飞行过程中专注观察、沉着应对，确保任务顺利完成；③ 坚守与担当精神，面对重重困难，他不退缩、不放弃，用行动完成使命；④ 爱国奉献精神，他为中国航天事业的起步奠定基础，心怀祖国、倍感自豪。 四、拓展积累 示例： 那是我第一次参加学校的演讲比赛，站在后台等待时，我的心怦怦直跳，手心全是汗，连双腿都在微微发抖。我反复默念演讲稿，生怕忘词，心里既紧张又忐忑，甚至想过放弃。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，强迫自己冷静下来，一步步走上讲台。看着台下同学们鼓励的目光，我握紧拳头，开始演讲。演讲过程中，我偶尔卡顿，但很快调整过来，越讲越流畅，越讲越自信。当演讲结束，台下响起热烈的掌声时，我心里充满了成就感。这次经历让我明白，面对挑战，只要勇敢迈出第一步，沉着应对，就一定能克服困难，收获成长。 学科网（北京）股份有限公司 $