湖南长沙大学附属中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

绝密★启用前 2026年上学期高二年级期中考试 历史试题 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，共16分。 1.顾炎武说：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？日：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”由材料可知，顾炎武认为 A. 分封制下朝廷垄断多数权益 B. 郡县制下地方占据多数权益 C. 分封制与郡县制应并行使用 D. 中央集权与地方分权相结合是治国良策 【答案】D 【解析】本题主要考查的是分封制，旨在考查对材料的理解分析能力。根据材料可以看出，分封制所带来的影响主要是，诸侯势力过大，地方权重，中央权轻，中央无法控制地方，而郡县制虽然避免了地方诸侯割据的局面，但权力都集中到了皇帝一人手中，就极易造成中央的腐败以及暴政，因此顾炎武推崇中央集权与地方分权结合，D符合题意；ABC不符合材料之意，排除。故选D。 2.表为清代雍正至乾隆时期云南等三省及全国（各省）人丁数统计表（单位：口），表中三省人丁数变化的主要原因是（　　） 云南 广西 贵州 全国（各省） 雍正二年（1724） 145240 202711 21388 25284818 乾隆十四年（1749） 1946173 3687725 3075111 177495039 乾隆三十二年（1767） 2148597 4706176 3441656 209839546 A. 自然环境的改造 B. 摊丁入亩的实施 C. 改土归流的推行 D. 高产作物的推广 【答案】C 【解析】【分析】 本题考查改土归流，要求运用所学分析解读表格信息。 【解答】 C.题干中云南、广西、贵州三省人丁数在雍正至乾隆时期激增，远超全国平均水平。结合所学可知，“改土归流”是清朝在西南地区废除土司制度、改设流官的政策，加强了对边疆的直接管理，使原本土司统治下隐匿的人口被纳入国家户籍统计，导致人丁数大幅上升，故C项正确。 A.自然环境的改造是一个长期而缓慢的过程，在雍正至乾隆这短短几十年间，难以对人口数量产生如此显著的影响。且题干中未提及有关自然环境改造的相关信息，排除A项。 B.“摊丁入亩”虽促进全国人口统计增长，但属于全国性政策，无法解释三省的特殊增幅，排除B项。 D.高产作物如番薯、玉米、土豆等的推广确实有利于养活更多人口，促进人口增长，也是全国性的因素，并非云南、广西、贵州三省人口增长的独特原因，无法解释这三省人口增长的特殊性，排除D项。 3.如表所示为南宋时期“稻麦轮作”情况。据此可知，“稻麦轮作”制的推行（　　） 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 小麦生长 水稻育秧 水稻生长 获稻种麦 小麦生长 获麦插秧 A. 促进了精耕细作农业的发展 B. 改变了民众的饮食结构 C. 加速了我国经济重心的南移 D. 推动了人口的快速增长 【答案】A 【解析】A.根据材料“如表所示为南宋时期“稻麦轮作”情况。据此可知，“稻麦轮作”制的推”可知，南宋时期，农业实行“稻麦轮作”制度，要求一年内在同一块土地上先后种植水稻和小麦，充分利用土地、节气与劳动力，实现一年两熟。这种精细安排农时、提高土地利用率的耕作方式，典型体现了精耕细作的特点，正确。 B.材料只讲种植制度，未涉及饮食变化，“改变饮食结构”缺乏信息支持，错误。 C.经济重心南移在南宋已完成，“加速”的表述不符合史实，而且“稻麦轮作”制度没有直接加速经济重心的南移，错误。 D.材料表格主要体现南宋的“稻麦轮作”的基本情况，没有解释“稻麦轮作”与人口增长的联系，难以得出“推动了人口的快速增长”的结论，错误。 故选：A。 本题考查了中国古代小农经济，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了中国古代小农经济，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 4.李碧妍在《危机与重构：唐帝国及其地方诸侯》一书中认为，安史之乱后，藩镇的存在不是必然会削弱帝国的政治权威与统治力，在与藩镇的博弈之中，唐帝国通过不断地学习与调整重新树立起它对藩镇的权威与控制力。因此唐政权在乱后重新生存了下来。作者意在说明（　　） A. 藩镇在客观上延续了唐朝统治 B. 藩镇有利于加强君主专制 C. 安史之乱并没有影响唐朝统治 D. 藩镇是唐走向灭亡的祸首 【答案】A 【解析】由材料“在与藩镇的博弈之中，唐帝国通过不断地学习与调整重新树立起它对藩镇的权威与控制力，因此唐政权在乱后重新生存了下来”可知藩镇割据并没有使唐朝立刻覆灭，在磨合中客观上延续了唐朝统治，故选A项； 藩镇不利于加强君主专制，排除B项； 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，C项说法错误，排除； 唐朝灭亡的根源是封建制度本身，排除D项。 故选：A。 本题考查唐代的藩镇制据，需要考生掌握藩镇割据的形成原因及影响。 本题考查唐代的藩镇制据，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 5.下列成语典故反映了春秋时期的史事，给它们确定一个主题，最为恰当的是（　　） 成语 典故 退避三舍 晋文公在即位前流亡时曾被楚成王收留，他许诺如晋楚发生战争将退避三舍（九十里）。后来晋楚相争，两军在城濮相遇，晋军退避三舍 问鼎中原 楚庄王在推行霸业时，曾率军在周王室所在的洛邑郊外耀武扬威，并遣使追问象征王权的九个鼎的大小轻重 孰不可忍 鲁国权臣季氏使用了只有天子才能用八佾（六十四人）的舞乐队。孔子谈到季氏时，愤怒地说：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！” A. 诸侯争霸 B. 战争频繁 C. 艺术发展 D. 社会变革 【答案】D 【解析】材料中的成语典故“退避三舍”反映了春秋时期晋楚之间的矛盾，是诸侯争霸的表现，“问鼎中原”反映了楚庄王称霸天下的意图，“孰不可忍”反映了春秋时期礼崩乐坏的局面，这都是社会大变革的内容，D项正确； 前两个成语典故可以反映诸侯争霸的史实，但“孰不可忍”是礼崩乐坏的表现，诸侯争霸不能成为它们共同的主题，排除A项； 材料只介绍了晋楚之间的战争，不能得出战争频繁的结论，排除B项； C和材料无关，排除。 故选：D。 本题考查了分封制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了分封制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 6.司马迁在《史记•李斯列传》中论及秦朝制度：“夷郡县城，销其兵刃，示不复用。使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”据此可知，司马迁（　　） A. 肯定了秦郡县制的历史进步性 B. 受到了儒家“以德治国”的影响 C. 批判了秦朝的以“法”治国理念 D. 强调借“耕战”止戈的现实意义 【答案】A 【解析】A．材料中司马迁指出秦朝“夷郡县城，销其兵刃”后，“使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。这一论述表明，司马迁认为郡县制取代分封制、销毁兵器等措施，有效消除了分封制下诸侯割据混战的隐患，肯定了郡县制加强中央集权、维护国家统一的历史进步性，故A正确； B．材料中司马迁的论述聚焦于制度变革的历史效果，未提及道德教化或“以德治国”的儒家理念，无法体现其受到儒家德治思想的影响，故B排除； C．材料仅评价郡县制等制度的积极作用，未涉及对秦朝“以法治国”理念的批判，且司马迁作为西汉史学家，其史观并不排斥法家制度的合理成分，故C排除； D．“耕战”是商鞅变法的核心政策，强调奖励耕织与军功爵制，材料中“销其兵刃”“无战攻之患”强调的是止息战争，而非通过耕战实现富国强兵，两者内涵不同，故D排除。 故选：A。 本题考查秦朝郡县制的历史影响及史学评价，涉及《史记》的史料价值与历史解释能力，要求学生准确提取材料信息并结合郡县制的核心特征进行分析。 本题易错点在于D项的干扰，需准确区分“止戈”与“耕战”的差异；准确把握材料主旨是解题关键，司马迁的论述核心在于郡县制消除分裂战乱的历史功绩。 7.随着反腐力度的不断加大，中央巡视组巡视地方工作已全面展开。下列古代官职与其职能相似的是() A. 秦御史大夫 B. 西汉刺史 C. 宋同平章事 D. 明布政使 【答案】B 【解析】本题考查学生对基本史实的掌握。根据材料“中央巡视组巡视地方”可知，西汉的刺史代表中央监察地方，故选B。秦朝的御史大夫负责监察中央百官，故A项错误；宋同平章事是宋代同中书门下平章事的简称，主要负责商量处理国事，故C项错误；布政使是明代设置专司民政事务，故D项错误。综上，选B。 8.春秋时期，各诸侯国还存在以村社为单位统计土地和人口的现象。战国后期，各国实行以家户为单位的户籍制度，以其作为国家社区管理的主要办法。导致该变化的原因是（　　） A. 宗法血缘关系的强化 B. 战国后期铁犁牛耕逐步推广 C. 专制皇权向基层延伸 D. 统治者意在遏制土地的兼并 【答案】B 【解析】从材料中的“实行以家户为单位的户籍制度，以其作为国家社区管理的主要办法”可以看出，战国时期，小农经济得到普及，中央集权国家得到发展。根据所学知识可知，其根本原因是这一时期生产力的发展，即战国后期铁犁牛耕的推广，故B正确。 A、C两项说法与春秋战国时期的史实不符，D项与材料内容无关，不合题意，故排除。 故选：B。 本题考查中国古代农业耕作方式。题干中的关键信息是“实行以家户为单位的户籍制度，以其作为国家社区管理的主要办法”。 本题主要通过中国古代农业耕作方式来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等素养。 9.柏拉图曾问苏格拉底“什么是爱情”，苏格拉底叫他到麦田走一次，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次，不得回头。结果柏拉图走到麦田尽头才发觉手上一棵麦穗也没有。这时苏格拉底告诉他，“那就是爱情”。这则故事反映了苏格拉底（　　） A. 倾向于相对主义和主观主义 B. 强调理性，并主张认识自我 C. 对爱情提出更高的美德要求 D. 否认绝对权威，并批判道德 【答案】B 【解析】根据题干材料苏格拉底告诉柏拉图爱情是一种理想，而且很容易错过。这则故事反映了苏格拉底强调理性，并主张认识自我，故B项符合题意； A项是智者学派的思想主张，故排除； CD两项不符合题意。 故选：B。 本题主要考查苏格拉底的思想主张。在苏格拉底以前，希腊的哲学主要研究宇宙的本源是什么，世界是由什么构成的等问题，后人称之为“自然哲学”。苏格拉底认为再研究这些问题对拯救国家没有什么现实意义。出于对国家和人民命运的关心，他转而研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义；什么是勇敢，什么是怯懦；什么是诚实，什么是虚伪；什么是智慧，知识是怎样得来的；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养，等等。后人称苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。他为哲学研究开创了一个新的领域，使哲学“从天上回到了人间”，在哲学史上具有伟大的意义。 从智者开始，古希腊哲学由注重对自然本身的研究转变到注重对社会伦理和人的研究。但他们只停留在感性的阶段，只能得出相对主义的结论。到苏格拉底才根本改变了这种状况。苏格拉底要求作“心灵的转向”，把哲学从研究自然转向研究自我，即后来人们所常说的，将哲学从天上拉回到人间。他认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而得来的知识也是不确定的。苏格拉底要追求一种不变的、确定的、永恒的真理，这就不能求诸自然外界，而要返求于己，研究自我。 他的名言是认识你自己。从苏格拉底开始，自我和自然明显地区别开来；人不再仅仅是自然的一部分，而是和自然不同的另一种独特的实体。 10.清朝军机处设立之初，军机大臣的任命，其名目为“军机处行走”或“军机大臣上行走”，所谓“行走”，是说让其人值办事，军机大臣多为兼职，升转仍在原衙门进行。这种制度设计体现了（　　） A. 军机处地位的中枢性 B. 军机处职能的单一性 C. 军机处的临时差遣性 D. 军机处设置的随意性 【答案】C 【解析】根据材料“所谓‘行走’，是说让其人值办事，军机大臣多为兼职，升转仍在原衙门进行。”可知材料表明军机大臣属于临时征召的兼职兼差，结合所学可知，军机处不是正式的法定机构，故这种制度设计体现了军机处的临时差遣性，C项正确； 材料中无法获知军机处的中枢地位，排除A项； 材料未涉及军机处的具体职能，无法得出军机处职能单一，排除B项； 清朝军机处的主要职责是记录和传达皇帝的旨意，实质是总揽朝政，提高办事效率，其设置并不随意，排除D项。 故选：C。 本题考查的是军机处，解答本题需要掌握军机处的相关知识。 本题考查的是军机处，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 11.唐中后期，许多割据一方的藩镇节度使生前大多自行任免官吏、截留赋税，甚至父死子继，完全无视中央政令。然而，这些节度使死后，朝廷往往会追赠其为“尚书令”、“侍中”等高官显爵，甚至追封郡王，以此表示优渥与安抚。朝廷的这一做法（　　） A. 实质是对地方割据势力的政治妥协 B. 有效化解了中央与地方的权力矛盾 C. 旨在通过儒家伦理强化官僚的忠诚 D. 反映了中枢行政体制发生重大变化 【答案】A 【解析】A．根据材料，唐中后期藩镇节度使“自行任免官吏、截留赋税，甚至父死子继，完全无视中央政令”，说明中央已无力实际控制地方；而朝廷在其死后追赠“尚书令”“侍中”等高官显爵，是在军事威慑不足的情况下，以政治荣誉换取表面臣服，实质是对地方割据势力的政治妥协，故A正确； B．朝廷的追赠安抚仅是权宜之计，材料中节度使“生前”无视中央、“父死子继”的现象并未改变，藩镇割据局面持续至唐亡，“有效化解”与史实不符，故B排除； C．追赠的对象是已死的割据节度使，目的在于安抚其继承者或部众以维持稳定，而非通过儒家伦理教化强化官僚忠诚，且材料未体现儒家伦理的相关信息，故C排除； D．中枢行政体制指三省六部制等中央官制，材料反映的是中央对地方藩镇的政策调整，二者不属于同一范畴，故D排除。 故选：A。 本题考查唐朝中后期藩镇割据与中央集权的关系，涉及《中外历史纲要（上）》中“安史之乱后唐朝的衰落”相关内容。试题通过节度使死后追赠高官这一现象，考查学生对历史现象本质的理解能力，需要辨析现象与本质、目的与效果的关系。 本题易错点为C项，学生易将“追赠高官”与“笼络人心”简单等同于儒家伦理作用，需注意区分具体政治手段与思想教化手段；解答此类试题应紧扣材料核心矛盾（中央无权与形式安抚），透过现象把握本质。 12.学者甲据《登科记考》等文献，得出唐代科举绝大多数及第者均来自“士族”的结论；学者乙通过对《登科记考》的补正发现，由该文献所得的唐代进士名单不到唐代科举总进士人数的38.86%，其中有明确家世记载者更是寥寥无几。这反映出（　　） A. 立场差异干扰历史判断 B. 比较研究能够消除历史分歧 C. 史料局限影响历史解释 D. 历史结论需依赖新史料发掘 【答案】C 【解析】A.两位学者结论的差异，根源是史料覆盖范围不完整，而非立场不同干扰判断，错误。 B.比较研究可以深化认知，但无法“消除”历史分歧，错误。 C.根据材料“得出唐代科举绝大多数及第者均来自“士族”的结论；学者乙通过对《登科记考》的补正发现，由该文献所得的唐代进士名单不到唐代科举总进士人数的38.86%，其中有明确家世记载者更是寥寥无几”可知，学者甲仅依据《登科记考》得出结论，而学者乙补正后发现，该文献仅覆盖不到38.86%的唐代进士，且有明确家世记载者极少，说明史料的局限性会直接影响历史解释的准确性，正确。 D.材料体现的是对现有史料的补正，而非“新史料发掘”，学者乙是修正了原有文献的样本缺陷，并非依赖新出土史料，错误。 故选：C。 本题考查了科举制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了科举制，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 13.题本是清朝的基本公文类型之一，应先交由内阁票拟，再呈递给皇帝批红。现存的清代数十万件题本，票拟一般都使用既定用语，如“知道了”“吏部知道”“三法司知道”“该部知道册并发”“依议”等。这说明当时（　　） A. 政治体制日益僵化 B. 内阁主要处理常规事务 C. 内阁深受皇帝信任 D. 中枢权力机构发生异变 【答案】B 【解析】A.题干描述的是清代题本票拟的固定用语，属于公文处理的规范化流程，无法直接说明政治体制整体僵化，错误。 B.内阁票拟的用语如“知道了”“该部知道”“依议”等，都是针对常规、程序化政务的批答。这说明内阁处理的大多是按部就班的常规事务，重大决策依然由皇帝掌控，正确。 C.清代内阁的票拟只是辅助皇帝处理公文的环节，最终决策权在皇帝手中，题干中固定化的票拟用语，恰恰说明内阁的权力被严格限制，无法体现深受信任，错误。 D.清代中枢权力机构的核心变化是军机处的设立，题干中内阁票拟题本的流程是清代长期延续的制度，并未体现权力机构的异变，错误。 故选：B。 本题考查了明清君主专制制度的加强，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了明清君主专制制度的加强，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 14.明朝中后期，内阁首辅地位日益突出，如张居正任首辅时，“威柄之操，几于震主”，六部几乎成为内阁的下属机构。但内阁始终没有取得法定的地位，其权力始终源于皇帝的信任与授权。这说明明朝内阁（　　） A. 已成为事实上的宰相 B. 是君主专制强化的产物 C. 对皇权形成有效制约 D. 完善了中央行政体制 【答案】B 【解析】A．宰相作为法定中央一级行政机构长官，拥有独立决策权和行政权，而材料明确指出内阁“始终没有取得法定的地位，其权力始终源于皇帝的信任与授权”，与宰相制度有本质区别，故A排除； B．材料中“威柄之操，几于震主”反映内阁首辅权力膨胀，但“始终非法定”“权力源于皇帝信任”说明其本质是皇帝的私人秘书机构。皇帝通过控制内阁来直接掌控政务，绕过六部等法定行政机构，体现了君主专制的强化，故B正确； C．内阁票拟权需经皇帝批红方能生效，其权力完全依附于皇权，材料中“权力始终源于皇帝的信任与授权”表明内阁是皇权的延伸而非制约，故C排除； D．内阁的非制度化特征破坏了原有的六部行政体系，使政务运行更依赖皇帝个人意志，造成“大女主独裁”的畸形政治格局，并非对中央行政体制的完善，故D排除。 故选：B。 本题考查明朝内阁制度的本质特征，涉及明清君主专制制度加强的相关知识点。需要考生准确把握内阁的性质、权力来源及其与皇权的关系，运用“论从史出”的史学研究方法分析材料信息。 解答本题的关键在于把握“法定地位”与“皇帝授权”这一核心矛盾，认清内阁的非法定性与依附性特征。易错点在于混淆内阁与宰相的本质区别，误将内阁权力膨胀理解为相权复苏。 15.有人在资政院开会时质问：“且试问中学以上毕业生悉授以官，是学部惟驱人民于为官一途而已。且学非所用，用违所学，如理工农医各科之举人进士而俱授以主事、中书、州县之职，遗天下笑柄，孰有过此者乎？”与此“质问”相关的史实是（　　） A. 洋务派创办大量翻译学校 B. 维新派主张科举考试改试策论 C. 清政府进行选官制度改革 D. 南京国民政府建立公务员制度 【答案】C 【解析】A．洋务派创办翻译学校（如京师同文馆）主要在19世纪60-90年代，侧重培养外语和实用技术人才，未涉及选官制度改革，且时间早于资政院成立（1908年），故A排除； B．维新派在戊戌变法（1898年）中主张科举改试策论，但变法失败后未实际推行，而题干质问针对的是废除科举后的具体实施问题，而非改革主张，故B排除； C．材料中“学部”“授以官”直接指向1905年清政府设立学部、废除科举并推行学堂选官制度的举措。清末新政期间，学部负责新式教育并参与选官，毕业生可直接授官，导致“学非所用”现象，故C正确； D．南京国民政府公务员制度建立于1930年代（如1933年《公务员任用法》），与题干中“资政院”（1908-1911年）时间不符，故D排除。 故选：C。 本题考查清末新政中的选官制度改革，重点涉及科举制的废除与学堂选官制度的推行。题干材料通过资政院会议中的质问，反映了清末新政时期教育与选官制度的矛盾，需结合清末新政的时间、学部职能及科举制废除的影响进行分析。 本题考查清末新政中选官制度改革的具体措施，需准确掌握科举制废除的时间（1905年）及学部职能。易错点在于混淆洋务运动、戊戌变法与清末新政的时间线，以及误判质问内容指向改革主张而非实施问题。 16.羯族首领石勒建立后赵政权后铸造了“丰货”钱，钱文苍劲古拙，篆中有隶，隶中有篆，篆隶相兼。大夏赫连勃勃于真兴元年（419年）所铸“大夏真兴”钱，大夏为国号，真兴为年号，钱文隶书，兼具楷意。两者皆为圆形方孔钱。据此可知，这些货币的出现（　　） A. 满足了商业发展的需要 B. 顺应了民族交融的趋势 C. 推动了书法艺术的成熟 D. 强调了传统的华夷之辩 【答案】B 【解析】根据材料“钱文苍劲古拙，篆中有隶，隶中有篆”“大夏为国号，真兴为年号，钱文隶书，兼具楷意”以及货币形制可知，少数民族学习汉族政权铸造钱币，民族政权深受汉文化影响，顺应了民族交融的趋势，B项正确，排除D项； 仅根据材料，无法判断是否满足商业发展的需要，排除A项； 仅是少数民族的货币，不能催动书法艺术发展成熟，排除C项。 故选：B。 本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，解答本题需要掌握魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展。 本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 二、问答题：本大题共1小题，共10分。 17.阅读材料，回答下列问题。 材料：德国大哲学家康德曾在当代最有益且最具想象力的书中，做了如下的结论：“古代的中国，他们苦心经营，完成最完美的社会形态，犹如一个典型的模范社会……中国创造了为今日人们已知的，最高级的世界文明……中国的伟大吸引了我，使我感触良多……这个国家的伟人们，跟我们的人比起来，代表更高一层的文化水平……一些君子型的人物……代表一种非常高尚社会的典型。”     尽管中国人发明了指南针、火药、纸、丝、印刷术和瓷器，但我们还不能认定中国是一个工业上善于发明的民族。尽管他们在艺术上有创作的天才，发展他们自己的艺术形式，而且达到非其他民族、非任何时代所可比拟的完美境界。但在1912年以前，他们仍然满足于古代的经济方式，嘲笑那种可以增如效率、节省人力的政策。虽然他们是世上第一个使用煤炭作燃料的民族，虽然他们早于公元前122年即有小量的开采煤矿，但他们并没有发明什么机器来节省人力。以致至今仍有大部分的矿产资源未开采。虽然他们早知道如何制造玻璃，但他们却宁愿自西方输入这些东西。……在举止方面，中国比较喜欢彬彬有礼的传统规矩和学问，而不欣赏刺激的、变化的和财阀政治。中国在对世界所贡献出的许多伟大的文化中，对于物质技术生活的贡献最弱。 --摘编自（美）威尔•杜兰《世界文明史》评价上述材料中的观点。（要求，围绕材料中某一观点展开评论，观点明确，史论结合） 【答案】本题材料中提出的观点是古代中国创造了灿烂的文化，但是近代在技术和工业生产方面发展缓慢，对于这种观点既可以采取指出的观点，又可以反对的观点，赞成应当从古代中国灿烂文化、近代技术和工业生产发展缓慢的角度回答；反对的话可以从古代中国科技发明以及儒家思想对西方的影响的角度思考解答； 故答案为： 观点一：中国创造了灿烂的古代文明，建立了完美的社会形态和高水平文化。 主要史实：早在公元前五世纪，由于生产力的发展，中国就建立了封建制度，促进了社会经济文化的全面发展；中国的造纸术、印刷术和指南针代表当时世界科技的先进水平，后来传入欧洲，促进了欧洲科技的发展和文化的复兴；中国儒家思想不但有利于维护社会的和谐发展，而且传入欧洲，有利于启蒙运动的兴起等。 观点二：中国古代虽然创造了灿烂的文化，但在近代技术和工业生产方面发展缓慢。主要史实：中国古代虽然创造了辉煌的科技和文化，但是这些大多是古代经验的总结，不具有近代科技的基本特征，也没有起到促进中国社会性质发生质变的作用；到了鸦片战争后，由西方坚船利炮打开了中国门户，在欧风美雨的影响下，在洋务运动时，工业文明才自西方传入中国。 【解析】本题以对中国文明的论述为考查背景，考查对中国文化创造以及近代科技工业发展评价知识点的掌握，考查对材料的分析理解能力。 解答本题掌握：一是中国的造纸术、印刷术和指南针代表当时世界科技的先进水平，后来传入欧洲，促进了欧洲科技的发展和文化的复兴；中国儒家思想不但有利于维护社会的和谐发展，而且传入欧洲，有利于启蒙运动的兴起等； 二是鸦片战争后，由西方坚船利炮打开了中国门户，在欧风美雨的影响下，在洋务运动时，工业文明才自西方传入中国。 三、材料解析题：本大题共2小题，共20分。 18.阅读材料，回答问题。 材料一中国古代行政区划制度的演变，是一个极为复杂的过程。自秦汉以来，我国历朝历代的地方政府层级基本上是在二级和三级之间循环。为了加强中央集权和对地方的有效控制，秦始皇开始在全国正式推行郡县制：汉高祖刘邦吸取秦孤立而亡的教训，恢复了分封制，实行郡国并存制度：东汉灵帝改州刺史为州牧，位于郡守之上。 ——摘编自朱亮《中国古代地方行政区划制度的变迁》 材料二天宝以后“赋出天下，江南居十九。”“浙东西又占江南十九，而苏、松、常、嘉、湖五府（太湖流域）又居两浙之十九”。北宋中叶就有了俗谚“苏湖熟，天下足”。到了明代，“苏湖熟，天下足”变成了“湖广熟，天下足”。“镇之丰歉，尤视乎商客之盛衰，盖机户仰食于绸行，绸行仰食于商客，而开张店肆者，即胥仰食于此焉，倘或客稀少，机户利薄，则怨咨者矣。”一些镇的大多数居民，以从事丝织生产或销售为主，只有少数人“间亦业农贾”。 ——摘编自叶依能《明清时期太湖地区的市镇经济》 (1) 根据材料一，结合所学，列举汉至隋朝“地方政府层级基本上是在二级和三级之间循环”的史实，并归纳中国古代地方行政区划制度变迁的主要因素 (2) 根据材料二，概述唐至明清时期太湖流域经济变动的特征，并结合所学，指出明清时期经济变动在思想领域的反映 【答案】【小题1】史实：西汉郡、县二级制；东汉晚期形成州、郡、县三级制；魏晋南北朝主要是州、郡、县三级制；隋朝实行州、县二级制；主要因素：中央集权的强弱；国家治理的需要；适应经济发展与人口增长的需要；对前代经验的借鉴 【小题2】特征：唐宋时期逐渐成为全国经济重心和粮食生产基地；明清时期农业粮食生产地位下降；经济作物的种植增加；市镇经济繁荣；反映：思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向 【解析】（1）史实：据材料一“秦始皇开始在全国正式推行郡县制；汉高祖刘邦吸取秦孤立而亡的教训，恢复了分封制，实行郡国并存制度”可知，西汉郡、县二级制；据材料一“东汉灵帝改州刺史为州牧，位于郡守之上”可知，东汉晚期形成州、郡、县三级制；结合所学可知，魏晋南北朝主要是州、郡、县三级制；隋朝实行州、县二级制。因素：据材料一“为了加强中央集权和对地方的有效控制”可知，中央集权的强弱；国家治理的需要；结合所学可知，适应经济发展与人口增长的需要；据材料一“汉高祖刘邦吸取秦孤立而亡的教训”可知，对前代经验的借鉴。 （2）据材料二“天宝以后‘赋出天下，江南居十九’‘浙东西又占江南十九，而苏、松、常、嘉、湖五府（太湖流域）又居两浙之十九’”及“俗谚‘苏湖熟，天下足’”可知，唐宋时期逐渐成为全国经济重心和粮食生产基地；据材料二“到了明代，‘苏湖熟，天下足’变成了‘湖广熟，天下足’”可知，明清时期农业粮食生产地位下降；据材料二“一些镇的大多数居民，以从事丝织生产或销售为主”可知，经济作物的种植增加；据材料二“镇之丰歉，尤视乎商客之盛衰，盖机户仰食于绸行，绸行仰食于商客，而开张店肆者，即胥仰食于此焉”可知，市镇经济繁荣。结合所学知识，思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向。 故答案为： （1）史实：西汉郡、县二级制；东汉晚期形成州、郡、县三级制；魏晋南北朝主要是州、郡、县三级制；隋朝实行州、县二级制。 主要因素：中央集权的强弱；国家治理的需要；适应经济发展与人口增长的需要；对前代经验的借鉴。 （2）特征：唐宋时期逐渐成为全国经济重心和粮食生产基地；明清时期农业粮食生产地位下降；经济作物的种植增加；市镇经济繁荣。 反映：思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向。 （1）本题主要考查中国古代行政区划制度的演变，要结合中国古代行政区划制度的演变的特征来解答。 （2）本题主要考查中国古代行政区划制度的演变，要结合中国古代行政区划制度的演变的影响来解答。 本题考查了中国古代行政区划制度的演变，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 19.自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民族交往交流交融、相互依存、互相影响，共同推进着统一多民族国家的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝国力强盛，秉持“华夷一家”的民族观念，对边疆民族地区采取了灵活多样的治理政策。在西域地区，唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府，管辖天山南北广大区域，保障丝绸之路的畅通。对于吐蕃，唐太宗时期推行和亲政策，将文成公主嫁与松赞干布，带去了中原的先进生产技术、历法和文化典籍，促进了吐蕃社会的发展。唐玄宗时期，册封南诏王皮罗阁为云南王，承认其对当地的统治权，同时鼓励南诏与中原进行经济文化交流。此外，唐朝还对归附的少数民族首领授予官职，允许其保留部落组织和原有习俗，形成了“胡汉一家”的繁荣局面，边疆地区长期保持稳定。 材料二 新中国成立后，为保障少数民族的平等权利和发展利益，确立了民族区域自治制度作为基本政治制度之一。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施，明确规定各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。截至2024年，我国共设立了5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗）。在民族区域自治制度下，西藏自治区实现了社会经济的跨越式发展，2023年地区生产总值较1959年增长了上百倍；新疆维吾尔自治区通过对口援疆等政策，基础设施不断完善，特色产业蓬勃发展，各民族群众的生活水平显著提高。民族区域自治制度既保障了少数民族当家作主的权利，又促进了各民族的团结与共同繁荣。 ——整理自百度文库 (1) 根据材料一，概括唐朝民族政策的特点；根据材料二，指出新中国民族区域自治制度的显著优势 (2) 结合材料一和材料二，从治理目标和保障方式两个角度，说明唐朝民族政策与新中国民族区域自治制度的不同之处。并简析两者实施的共同历史意义 【答案】【小题1】特点：①以“华夷一家“为核心理念，政策具有灵活性与包容性；②治理方式多元，涵盖行政管辖（设立都护府）、和亲联姻、册封首领、保留部落习俗等多元举措；③核心服务于中央集权统治，维护王朝疆域稳定；显著优势：①以法律为根本保障；②赋予少数民族充分自治权；③兼顾民族平等、团结与共同繁荣，推动各民族协同发展；④适用范围广泛，覆盖全国少数民族聚居区 【小题2】不同之处：①治理目标：唐朝是维护边疆稳定、巩固中央集权统治；新中国是保障少数民族的平等权利和发展利益，巩固国家统一与民族共同体；②保障方式：唐朝主要依靠皇权意志、行政政令推行，治理方式灵活但稳定性不足；新中国以法律为根本保障，通过设立各级民族自治机关、实施对口支援等规范化举措，具有极强的稳定性和规范性；共同历史意义：①都维护了国家的统一和边疆地区的稳定；②都促进了各民族之间的经济文化交流与融合；③都推动了边疆地区的开发与发展 【解析】（1）材料一中“唐朝秉持'华夷一家'的民族观念“直接体现政策理念，“设立安西都护府和北庭都护府““推行和亲政策““册封南诏王“等具体举措印证治理方式的多样性。材料二“《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布““建立各种民族自治机关“等表述明确制度的法律保障特性，“西藏地区生产总值增长上百倍“等数据佐证其促进民族共同发展的优势。 （2）唐朝通过“文成公主和亲““册封南诏王“等柔性手段与“设立都护府“的刚性管理相结合，服务于巩固中央集权的治理目标；新中国则通过“民族区域自治法“确立法律框架，以“对口援疆“等制度化措施保障民族平等权利。两者虽时代背景不同，但均通过制度创新实现了边疆治理的良性循环，推动了统一多民族国家的持续发展。 故答案为： （1）特点：①以“华夷一家“为核心理念，政策具有灵活性与包容性；②治理方式多元，涵盖行政管辖（设立都护府）、和亲联姻、册封首领、保留部落习俗等多元举措；③核心服务于中央集权统治，维护王朝疆域稳定。 显著优势：①以法律为根本保障；②赋予少数民族充分自治权；③兼顾民族平等、团结与共同繁荣，推动各民族协同发展；④适用范围广泛，覆盖全国少数民族聚居区。 （2）不同之处：①治理目标：唐朝是维护边疆稳定、巩固中央集权统治；新中国是保障少数民族的平等权利和发展利益，巩固国家统一与民族共同体。 ②保障方式：唐朝主要依靠皇权意志、行政政令推行，治理方式灵活但稳定性不足；新中国以法律为根本保障，通过设立各级民族自治机关、实施对口支援等规范化举措，具有极强的稳定性和规范性。 共同历史意义：①都维护了国家的统一和边疆地区的稳定；②都促进了各民族之间的经济文化交流与融合；③都推动了边疆地区的开发与发展。 试题考查中国古代与近现代民族政策的对比分析能力，涉及唐朝民族治理特点、新中国民族区域自治制度优势及历史意义。要求学生准确提取材料信息，结合所学知识进行归纳比较，重点考察历史解释与唯物史观核心素养。 试题易错点在于混淆唐朝“灵活多变“的治理方式与新中国“法律规范“的制度保障区别。解题关键在于准确提取材料关键词，如“华夷一家““法律保障“等，并运用唯物史观分析不同时期政策的实质差异。对比题需注意时空定位与核心概念的区分。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026年上学期高二年级期中考试 历史试题 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共16小题，共16分。 1.顾炎武说：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？日：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”由材料可知，顾炎武认为 A. 分封制下朝廷垄断多数权益 B. 郡县制下地方占据多数权益 C. 分封制与郡县制应并行使用 D. 中央集权与地方分权相结合是治国良策 2.表为清代雍正至乾隆时期云南等三省及全国（各省）人丁数统计表（单位：口），表中三省人丁数变化的主要原因是（　　） 云南 广西 贵州 全国（各省） 雍正二年（1724） 145240 202711 21388 25284818 乾隆十四年（1749） 1946173 3687725 3075111 177495039 乾隆三十二年（1767） 2148597 4706176 3441656 209839546 A. 自然环境的改造 B. 摊丁入亩的实施 C. 改土归流的推行 D. 高产作物的推广 3.如表所示为南宋时期“稻麦轮作”情况。据此可知，“稻麦轮作”制的推行（　　） 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1月 小麦生长 水稻育秧 水稻生长 获稻种麦 小麦生长 获麦插秧 A. 促进了精耕细作农业的发展 B. 改变了民众的饮食结构 C. 加速了我国经济重心的南移 D. 推动了人口的快速增长 4.李碧妍在《危机与重构：唐帝国及其地方诸侯》一书中认为，安史之乱后，藩镇的存在不是必然会削弱帝国的政治权威与统治力，在与藩镇的博弈之中，唐帝国通过不断地学习与调整重新树立起它对藩镇的权威与控制力。因此唐政权在乱后重新生存了下来。作者意在说明（　　） A. 藩镇在客观上延续了唐朝统治 B. 藩镇有利于加强君主专制 C. 安史之乱并没有影响唐朝统治 D. 藩镇是唐走向灭亡的祸首 5.下列成语典故反映了春秋时期的史事，给它们确定一个主题，最为恰当的是（　　） 成语 典故 退避三舍 晋文公在即位前流亡时曾被楚成王收留，他许诺如晋楚发生战争将退避三舍（九十里）。后来晋楚相争，两军在城濮相遇，晋军退避三舍 问鼎中原 楚庄王在推行霸业时，曾率军在周王室所在的洛邑郊外耀武扬威，并遣使追问象征王权的九个鼎的大小轻重 孰不可忍 鲁国权臣季氏使用了只有天子才能用八佾（六十四人）的舞乐队。孔子谈到季氏时，愤怒地说：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！” A. 诸侯争霸 B. 战争频繁 C. 艺术发展 D. 社会变革 6.司马迁在《史记•李斯列传》中论及秦朝制度：“夷郡县城，销其兵刃，示不复用。使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”据此可知，司马迁（　　） A. 肯定了秦郡县制的历史进步性 B. 受到了儒家“以德治国”的影响 C. 批判了秦朝的以“法”治国理念 D. 强调借“耕战”止戈的现实意义 7.随着反腐力度的不断加大，中央巡视组巡视地方工作已全面展开。下列古代官职与其职能相似的是() A. 秦御史大夫 B. 西汉刺史 C. 宋同平章事 D. 明布政使 8.春秋时期，各诸侯国还存在以村社为单位统计土地和人口的现象。战国后期，各国实行以家户为单位的户籍制度，以其作为国家社区管理的主要办法。导致该变化的原因是（　　） A. 宗法血缘关系的强化 B. 战国后期铁犁牛耕逐步推广 C. 专制皇权向基层延伸 D. 统治者意在遏制土地的兼并 9.柏拉图曾问苏格拉底“什么是爱情”，苏格拉底叫他到麦田走一次，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次，不得回头。结果柏拉图走到麦田尽头才发觉手上一棵麦穗也没有。这时苏格拉底告诉他，“那就是爱情”。这则故事反映了苏格拉底（　　） A. 倾向于相对主义和主观主义 B. 强调理性，并主张认识自我 C. 对爱情提出更高的美德要求 D. 否认绝对权威，并批判道德 10.清朝军机处设立之初，军机大臣的任命，其名目为“军机处行走”或“军机大臣上行走”，所谓“行走”，是说让其人值办事，军机大臣多为兼职，升转仍在原衙门进行。这种制度设计体现了（　　） A. 军机处地位的中枢性 B. 军机处职能的单一性 C. 军机处的临时差遣性 D. 军机处设置的随意性 11.唐中后期，许多割据一方的藩镇节度使生前大多自行任免官吏、截留赋税，甚至父死子继，完全无视中央政令。然而，这些节度使死后，朝廷往往会追赠其为“尚书令”、“侍中”等高官显爵，甚至追封郡王，以此表示优渥与安抚。朝廷的这一做法（　　） A. 实质是对地方割据势力的政治妥协 B. 有效化解了中央与地方的权力矛盾 C. 旨在通过儒家伦理强化官僚的忠诚 D. 反映了中枢行政体制发生重大变化 12.学者甲据《登科记考》等文献，得出唐代科举绝大多数及第者均来自“士族”的结论；学者乙通过对《登科记考》的补正发现，由该文献所得的唐代进士名单不到唐代科举总进士人数的38.86%，其中有明确家世记载者更是寥寥无几。这反映出（　　） A. 立场差异干扰历史判断 B. 比较研究能够消除历史分歧 C. 史料局限影响历史解释 D. 历史结论需依赖新史料发掘 13.题本是清朝的基本公文类型之一，应先交由内阁票拟，再呈递给皇帝批红。现存的清代数十万件题本，票拟一般都使用既定用语，如“知道了”“吏部知道”“三法司知道”“该部知道册并发”“依议”等。这说明当时（　　） A. 政治体制日益僵化 B. 内阁主要处理常规事务 C. 内阁深受皇帝信任 D. 中枢权力机构发生异变 14.明朝中后期，内阁首辅地位日益突出，如张居正任首辅时，“威柄之操，几于震主”，六部几乎成为内阁的下属机构。但内阁始终没有取得法定的地位，其权力始终源于皇帝的信任与授权。这说明明朝内阁（　　） A. 已成为事实上的宰相 B. 是君主专制强化的产物 C. 对皇权形成有效制约 D. 完善了中央行政体制 15.有人在资政院开会时质问：“且试问中学以上毕业生悉授以官，是学部惟驱人民于为官一途而已。且学非所用，用违所学，如理工农医各科之举人进士而俱授以主事、中书、州县之职，遗天下笑柄，孰有过此者乎？”与此“质问”相关的史实是（　　） A. 洋务派创办大量翻译学校 B. 维新派主张科举考试改试策论 C. 清政府进行选官制度改革 D. 南京国民政府建立公务员制度 16.羯族首领石勒建立后赵政权后铸造了“丰货”钱，钱文苍劲古拙，篆中有隶，隶中有篆，篆隶相兼。大夏赫连勃勃于真兴元年（419年）所铸“大夏真兴”钱，大夏为国号，真兴为年号，钱文隶书，兼具楷意。两者皆为圆形方孔钱。据此可知，这些货币的出现（　　） A. 满足了商业发展的需要 B. 顺应了民族交融的趋势 C. 推动了书法艺术的成熟 D. 强调了传统的华夷之辩 第II卷（非选择题） 二、问答题：本大题共1小题，共10分。 17.阅读材料，回答下列问题。 材料：德国大哲学家康德曾在当代最有益且最具想象力的书中，做了如下的结论：“古代的中国，他们苦心经营，完成最完美的社会形态，犹如一个典型的模范社会……中国创造了为今日人们已知的，最高级的世界文明……中国的伟大吸引了我，使我感触良多……这个国家的伟人们，跟我们的人比起来，代表更高一层的文化水平……一些君子型的人物……代表一种非常高尚社会的典型。”     尽管中国人发明了指南针、火药、纸、丝、印刷术和瓷器，但我们还不能认定中国是一个工业上善于发明的民族。尽管他们在艺术上有创作的天才，发展他们自己的艺术形式，而且达到非其他民族、非任何时代所可比拟的完美境界。但在1912年以前，他们仍然满足于古代的经济方式，嘲笑那种可以增如效率、节省人力的政策。虽然他们是世上第一个使用煤炭作燃料的民族，虽然他们早于公元前122年即有小量的开采煤矿，但他们并没有发明什么机器来节省人力。以致至今仍有大部分的矿产资源未开采。虽然他们早知道如何制造玻璃，但他们却宁愿自西方输入这些东西。……在举止方面，中国比较喜欢彬彬有礼的传统规矩和学问，而不欣赏刺激的、变化的和财阀政治。中国在对世界所贡献出的许多伟大的文化中，对于物质技术生活的贡献最弱。 --摘编自（美）威尔•杜兰《世界文明史》评价上述材料中的观点。（要求，围绕材料中某一观点展开评论，观点明确，史论结合）（16分） 三、材料解析题：本大题共2小题，共20分。 18.阅读材料，回答问题。 材料一中国古代行政区划制度的演变，是一个极为复杂的过程。自秦汉以来，我国历朝历代的地方政府层级基本上是在二级和三级之间循环。为了加强中央集权和对地方的有效控制，秦始皇开始在全国正式推行郡县制：汉高祖刘邦吸取秦孤立而亡的教训，恢复了分封制，实行郡国并存制度：东汉灵帝改州刺史为州牧，位于郡守之上。 ——摘编自朱亮《中国古代地方行政区划制度的变迁》 材料二天宝以后“赋出天下，江南居十九。”“浙东西又占江南十九，而苏、松、常、嘉、湖五府（太湖流域）又居两浙之十九”。北宋中叶就有了俗谚“苏湖熟，天下足”。到了明代，“苏湖熟，天下足”变成了“湖广熟，天下足”。“镇之丰歉，尤视乎商客之盛衰，盖机户仰食于绸行，绸行仰食于商客，而开张店肆者，即胥仰食于此焉，倘或客稀少，机户利薄，则怨咨者矣。”一些镇的大多数居民，以从事丝织生产或销售为主，只有少数人“间亦业农贾”。 ——摘编自叶依能《明清时期太湖地区的市镇经济》 (1) 根据材料一，结合所学，列举汉至隋朝“地方政府层级基本上是在二级和三级之间循环”的史实，并归纳中国古代地方行政区划制度变迁的主要因素。（10分） (2) 根据材料二，概述唐至明清时期太湖流域经济变动的特征，并结合所学，指出明清时期经济变动在思想领域的反映。（8分） 19.自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民族交往交流交融、相互依存、互相影响，共同推进着统一多民族国家的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝国力强盛，秉持“华夷一家”的民族观念，对边疆民族地区采取了灵活多样的治理政策。在西域地区，唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府，管辖天山南北广大区域，保障丝绸之路的畅通。对于吐蕃，唐太宗时期推行和亲政策，将文成公主嫁与松赞干布，带去了中原的先进生产技术、历法和文化典籍，促进了吐蕃社会的发展。唐玄宗时期，册封南诏王皮罗阁为云南王，承认其对当地的统治权，同时鼓励南诏与中原进行经济文化交流。此外，唐朝还对归附的少数民族首领授予官职，允许其保留部落组织和原有习俗，形成了“胡汉一家”的繁荣局面，边疆地区长期保持稳定。 材料二 新中国成立后，为保障少数民族的平等权利和发展利益，确立了民族区域自治制度作为基本政治制度之一。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施，明确规定各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。截至2024年，我国共设立了5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗）。在民族区域自治制度下，西藏自治区实现了社会经济的跨越式发展，2023年地区生产总值较1959年增长了上百倍；新疆维吾尔自治区通过对口援疆等政策，基础设施不断完善，特色产业蓬勃发展，各民族群众的生活水平显著提高。民族区域自治制度既保障了少数民族当家作主的权利，又促进了各民族的团结与共同繁荣。 ——整理自百度文库 (1) 根据材料一，概括唐朝民族政策的特点；根据材料二，指出新中国民族区域自治制度的显著优势。（8分） (2) 结合材料一和材料二，从治理目标和保障方式两个角度，说明唐朝民族政策与新中国民族区域自治制度的不同之处。并简析两者实施的共同历史意义。（10分） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $