精品解析：海南海口市丰南中学2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

2025—2026学年度第二学期 七年级历史科期中检测题 （本试卷为开卷考试，考试时间60分钟，满分100分） 特别提醒： 1.答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2.答题前请认真阅读试题有关说明。 3.请合理分配答题时间。 一、选择题（在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题3分，共60分） 1. 能够初步区分历史叙述中的史实和解释是初中历史学习的目标之一。下列叙述属于历史解释的是（ ） A. 约公元前1600年，商汤起兵推翻夏朝 B. 刘邦取得楚汉战争的胜利 C. 北周灭掉北齐，为隋朝统一打下基础 D. 两汉之际，佛教传入中国 2. 它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 白渠 D. 大运河 3. 《贞观政要》载，贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下措施最符合这一治国理念的是（ ） ①轻徭薄赋，鼓励农业生产 ②虚心纳谏，积极整顿吏治 ③减省刑罚，减轻农民负担 ④知人善任，完善进士科考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 发明并推广先进生产工具可以促进经济发展。如图的生产工具分别用于（ ） A. 耕作和纺织 B. 耕作和灌溉 C. 灌溉和纺织 D. 耕作和运输 5. 《通典》记载了开元二十五年的户籍法规定：“诸没落外藩得还，及化外人(外国人)归朝者，所在州镇给衣食，具状送奏闻，化外人于宽乡附贯安置。”这反映唐朝（   ） A. 律法严明 B. 繁荣开放 C. 政治清明 D. 文化昌盛 6. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（ ） A. 给唐朝统治以致命的打击 B. 推翻了唐朝的统治 C. 平定了安史之乱 D. 形成了藩镇割据局面 7. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 政权频繁更迭民不聊生 C. 社会危机下人民渴望统一 D. 军阀混战造成巨大破坏 8. 某同学整理笔记时记录了以下信息，可见，他研究的对象是（ ） ①接受唐朝册封 ②曾派兵协助平定安史之乱 ③与唐朝长期进行“马匹换绢帛”贸易 A. 突厥 B. 靺鞨 C. 回纥 D. 南诏 9. 下列四个历史事件中，与其他三个性质不同的一项是（ ） A. 甘英出使大秦 B. 鉴真东渡日本 C. 玄奘西行天竺 D. 文成公主入藏 10. 中国的书法艺术是中华文化中的瑰宝。唐朝在书法艺术方面建树颇丰。下列书法家中都属于唐代名家的一组是 A. 钟繇、胡昭 B. 颜真卿、柳公权 C. 王羲之、怀素 D. 赵孟頫、欧阳询 11. 他被誉为“诗圣”，诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。他是（ ） A. 屈原 B. 杜甫 C. 苏轼 D. 陆游 12. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 13. 王安石变法以发展生产、富国强兵、挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”“整军”为中心，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。为“整军”采取的措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法 14. “始置诸州”“通判凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。表明（ ） A. 宋朝注重发展文教事业 B. 宋朝加强地方控制 C. 废除宰相制度 D. 皇权达到顶峰 15. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ） A. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） B. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》） D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 16. 绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（ ） A. 宣政院 B. 安西都护府 C. 澎湖巡检司 D. 伊犁将军 17. 油条是一种传统美食，它起源于南宋的临安，俗称“油炸桧”，意思是油炸秦桧。这样的名称，衬托出中国人民对另一个历史人物的同情和肯定。这个历史人物是（ ） A. 岳飞 B. 文天祥 C. 魏征 D. 房玄龄 18. 民族政权在多民族国家的形成发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理相关知识时制作的表格，表中填写的民族政权按序号顺序应该是（ ） 民族政权 主要活动 ① 10世纪初建立政权，定都上京，创制文字 ② 定都兴庆府，仿效唐宋制度订立官制，发展农牧经济 ③ 与南宋长期对峙，用本民族语言翻译儒家经典 ④ 完成全国统一，首次在台湾地区正式建立行政机构 A. 辽、金、西夏、元 B. 北宋、西夏、金、元 C. 辽、西夏、金、元 D. 南宋、西夏、金、元 19. 钱穆评价元朝行省制度说：“行中书省就是一个流动的中央政府，分驻在地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这反映了行省的设置（ ） A. 消除了君权相权矛盾 B. 不利于各地之间经济交流 C. 壮大了地方割据势力 D. 加强了中央对地方的控制 20. 历史发展一般具有阶段性特征。辽宋夏金元这一时期最显著的阶段性特征是（ ） A. 民族政权并立与民族交融 B. 繁荣与开放的社会 C. 统一国家的建立发展 D. 统一多民族国家的巩固 二、非选择题（本大题共3题，21题12分，22题14分，23题14分，共40分） 21. 制度创新是国家治理的重要基石，它深刻影响着历史的发展走向。阅读下列材料，完成各题。 材料一：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——《及第谣》 材料二：隋王朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。 ——柏杨《中国人史纲》 材料三：唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才，在上有……综合管理全国行政事务。这两制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 ——摘编自钱穆《国史新论》 （1）材料一体现了我国古代史上哪一种选官制度？该制度正式确立的标志是什么？ （2）材料二表明隋朝选官标准发生了什么变化？并结合所学知识，指出唐太宗对科举制进行了怎样的创新？ （3）材料三中“在下有”指的是科举制，请结合所学，写出“在上有”指的是什么制度，并分析这两种制度产生的共同作用。 22. 民族交往与交融是推动统一多民族国家发展的重要动力，也是历史发展的鲜明主题。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一： ①阿耆尼国，东西六百余里，南北四百余里。国大都城周六七里，四面据山，道险易守。泉流交带，引水为田。土宜糜、黍、宿麦、香枣、蒲萄、梨、柰诸果。气序和畅，风俗质直。 ——摘自玄奘《大唐西域记》 ④蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴》 材料三：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”。唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及“以夷治夷”政策的实施，并使羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——《中国民族区域自治的历史进程》 （1）判断材料一中史料的类型。属于文献史料的有：__________和__________；属于实物史料的有：__________和__________。（填写序号即可） （2）从材料一中选择一则史料（写出序号），说明其反映的唐朝状况。 （3）材料二中反映的是唐朝的什么民族政策？ （4）根据材料三概括唐朝民族交往的方式，并结合所学分析民族交往产生的影响。 23. 政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 材料二：中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 ——李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）材料一反映的是宋朝的什么方针政策？结合所学谈谈该方针有何积极作用和消极影响？ （2）根据材料二指出元朝行省制在地方行政区划上有何创新之处？该制度对后世有什么影响？ （3）宋元时期政治制度的创新对国家治理产生了深远影响，请根据以上材料并结合所学知识谈谈政治制度的创新对今天的制度建设有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期 七年级历史科期中检测题 （本试卷为开卷考试，考试时间60分钟，满分100分） 特别提醒： 1.答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2.答题前请认真阅读试题有关说明。 3.请合理分配答题时间。 一、选择题（在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题3分，共60分） 1. 能够初步区分历史叙述中的史实和解释是初中历史学习的目标之一。下列叙述属于历史解释的是（ ） A. 约公元前1600年，商汤起兵推翻夏朝 B. 刘邦取得楚汉战争的胜利 C. 北周灭掉北齐，为隋朝统一打下基础 D. 两汉之际，佛教传入中国 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，史实是对过去发生事件的客观陈述，解释则是对史实的原因、影响、意义或性质等进行说明、评价或推断，“北周灭掉北齐，为隋朝统一打下基础”中，“北周灭掉北齐”是史实，而“为隋朝统一打下基础”则是对该事件影响的分析与判断，属于历史解释，C项正确；约公元前1600年，商汤起兵推翻夏朝仅为商汤灭夏的事件陈述，属于史实，排除A项；刘邦取得楚汉战争的胜利仅为楚汉战争结果的陈述，属于史实，排除B项；两汉之际，佛教传入中国仅为佛教传入的时间陈述，属于史实，排除D项。故选C项。 2. 它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 白渠 D. 大运河 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“它是世界上最长的、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。”结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一，大运河促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，D项正确；都江堰是在岷江修建的综合性水利工程，与促进中国南北物资交流和管理无关，排除A项；灵渠是秦始皇时期开通的人工运河，沟通长江水系和珠江水系，与题干描述不符，排除B项；白渠是西汉武帝时期在陕西关中地区开凿的古代著名水利工程，引出泾河水流向东南注入渭河，排除C项。故选D项。 3. 《贞观政要》载，贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下措施最符合这一治国理念的是（ ） ①轻徭薄赋，鼓励农业生产 ②虚心纳谏，积极整顿吏治 ③减省刑罚，减轻农民负担 ④知人善任，完善进士科考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”可知材料中思想是唐太宗的民本思想，唐太宗在位时期减轻人民的劳役负担，轻徭薄赋，鼓励发展农业生产，轻徭薄赋，这一措施有利于社会的发展。唐太宗还减省刑罚，这些措施促成了“贞观之治”的出现，所以符合题干材料体现的治国理念的是①③，B项正确；②“虚心纳谏，积极整顿吏治”属于政治方面的措施，与题干中的民本思想不符，AC项包含②，排除AC项；④“知人善任，完善进士科考”属于用人和选官方面的措施，与题干民本思想不符，D包含④，排除D项。故选B项。 4. 发明并推广先进生产工具可以促进经济发展。如图的生产工具分别用于（ ） A. 耕作和纺织 B. 耕作和灌溉 C. 灌溉和纺织 D. 耕作和运输 【答案】B 【解析】 【详解】A.曲辕犁是唐代的耕作工具，用于农业生产中的耕地环节，属于“耕作”范畴。但筒车是一种灌溉工具，通过水力驱动将低处的水提升到高处，用于农田灌溉，与“纺织”无关，错误。 B.左侧的曲辕犁，是唐代发明的先进耕犁，它的出现大大提高了耕作的效率和质量，明确用于耕作。右侧的筒车，是一种以水流作动力的灌溉工具，主要用于农田灌溉，正确。 C.曲辕犁的功能是耕作，而非灌溉；筒车的功能是灌溉，而非纺织，错误。 D.曲辕犁用于耕作，但筒车是灌溉工具，并非用于运输货物的工具，错误。  5. 《通典》记载了开元二十五年的户籍法规定：“诸没落外藩得还，及化外人(外国人)归朝者，所在州镇给衣食，具状送奏闻，化外人于宽乡附贯安置。”这反映唐朝（   ） A. 律法严明 B. 繁荣开放 C. 政治清明 D. 文化昌盛 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“诸没落外藩得还，及化外人(外国人)归朝者，所在州镇给衣食，具状送奏闻，化外人于宽乡附贯安置”可知，唐朝时期以法律的形式赋予归顺朝廷的边疆民族和外国人优厚待遇，体现了唐代的繁荣开放，B项正确；材料虽提及唐朝的户籍法，但是用于说明的是唐代对待边疆民族和外国人优厚待遇，体现的是开明、开放的民族政策和对外政策，并非强调法律的严明，排除A项；材料主旨是强调开元年间开明、开放的民族政策和对外政策，并非强调其政治清明，排除C项；开元年间文化昌盛，但与材料开明、开放的民族政策和对外政策没有必然联系，排除D项。故选B项。 6. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（ ） A. 给唐朝统治以致命的打击 B. 推翻了唐朝的统治 C. 平定了安史之乱 D. 形成了藩镇割据局面 【答案】A 【解析】 【详解】A.黄巢领导的唐末农民起义，攻入长安，横扫大半个唐朝境内，给唐朝统治以致命的打击，正确。 B.推翻唐朝统治的是节度使朱全忠，907年朱温建立后梁，唐朝才正式灭亡，黄巢起义并未直接推翻唐朝，错误。 C.安史之乱发生在唐玄宗统治后期，平定安史之乱远早于唐末农民起义，时间对应错误，错误。 D.藩镇割据局面是在安史之乱平定后逐渐形成的，不是唐末农民起义带来的结果，错误。 7. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 政权频繁更迭民不聊生 C. 社会危机下人民渴望统一 D. 军阀混战造成巨大破坏 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家”可知，军阀混战导致黄河决堤、民不聊生，农民反抗要求统一，说明在社会危机（水灾、割据等）情境下，人民渴望国家统一的诉求，C项正确；八王之乱是西晋时期的事件，和五代十国没有关系，题干也未涉及分封同姓相关内容，排除A项；题干重点强调的是人民因灾荒和割据，产生渴望统一的愿望，并非主要突出政权更迭导致民不聊生，该选项没有抓住题干核心，排除B项；虽然题干提到军阀掘堤造成水灾，但这只是背景，题干关键是农民反抗并要求统一，D选项没有体现出题干核心的“人民渴望统一”这一要点，排除D项。故选C项。 8. 某同学整理笔记时记录了以下信息，可见，他研究的对象是（ ） ①接受唐朝册封 ②曾派兵协助平定安史之乱 ③与唐朝长期进行“马匹换绢帛”贸易 A. 突厥 B. 靺鞨 C. 回纥 D. 南诏 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐朝初年突厥多次侵扰内地，唐朝先后攻灭东突厥、西突厥，不符合题干描述，错误。 B.靺鞨是东北少数民族，虽接受唐朝册封，但没有协助平定安史之乱、与唐朝长期进行“马匹换绢帛”贸易的史实，错误。 C.唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗，符合①；安史之乱时回纥出兵协助唐朝平叛，符合②；回纥盛产马匹，长期和唐朝进行“马匹换绢帛”贸易，符合③，全部对应，正确。 D.南诏是西南少数民族，仅接受唐朝册封，不符合②③的描述，错误。 9. 下列四个历史事件中，与其他三个性质不同的一项是（ ） A. 甘英出使大秦 B. 鉴真东渡日本 C. 玄奘西行天竺 D. 文成公主入藏 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据所学知识可知，西藏自古以来就是我国神圣不可分割的一部分，文成公主入藏反映的汉藏两族自古以来的友好交流，属于中华民族内部的民族交流，而甘英出使大秦、鉴真东渡日本和玄奘西行天竺都是中国使者前往外国进行交流的行为，属于中国与外国的中外交流，“文成公主入藏”与ABC三项中的性质不同，D项符合题意，选择D项；ABC项都属于对外交流，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 10. 中国的书法艺术是中华文化中的瑰宝。唐朝在书法艺术方面建树颇丰。下列书法家中都属于唐代名家的一组是 A. 钟繇、胡昭 B. 颜真卿、柳公权 C. 王羲之、怀素 D. 赵孟頫、欧阳询 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，唐代的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权、诸遂良。继王羲之后，我国书法史上最有成就的 大书法家是颜真卿，自创“颜体”，其楷书结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆滑，气势庄严雄浑；柳公权博采众长，别出心裁，自成“柳体”，他的字方折俊丽、骨力劲力，后人把柳书和颜书并成为“颜筋柳骨”，B项正确；钟繇、胡昭是三国魏初时期，二人皆以工书擅名，世谓“胡肥钟瘦”，排除A项；王羲之是东晋时期著名书法家,有“书圣”之称，排除C项；赵孟頰是南宋末至元初著名书法家、画家、诗人，排除D项。故选B项。 11. 他被誉为“诗圣”，诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。他是（ ） A. 屈原 B. 杜甫 C. 苏轼 D. 陆游 【答案】B 【解析】 【详解】A.屈原为战国时期楚国诗人，代表作《离骚》，其称号为“骚圣”，并非“诗圣”，且诗风以浪漫主义为主，与“淳朴厚重”“反映社会现实”不符，错误。 B.杜甫为唐代现实主义诗人，被后世誉为“诗圣”，其诗风沉郁顿挫，多反映安史之乱等战争及政治腐败对人民的苦难，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，符合题意，正确。 C.苏轼为北宋文学家，诗风豪放洒脱，号“东坡居士”，其称号与“诗圣”无关，且主要成就在词、散文领域，错误。 D.陆游为南宋诗人，诗风豪放悲壮，有“小李白”之称，虽关注民生，但称号非“诗圣”，错误。 12. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北宋时期，与北宋并立的少数民族政权有辽（在北方）、西夏（在西北），从地理位置看，辽在东北方向，西夏在西北，北宋统治区域主要在中原等地，C示意图符合政权并立情况，C项正确；北宋在南方，辽、西夏在北方，排除A项；辽在东北，西夏在西北，排除B项；西夏在西北，不在南方，排除D项。故选C项。 13. 王安石变法以发展生产、富国强兵、挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”“整军”为中心，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。为“整军”采取的措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，保甲法规定，乡村住户，每十家组一保，五保为一大保，十大保为一都保。以住户中最富有者担任保长、大保长、都保长。用以防止农民的反抗，并节省军费，因此保甲法是为“整军”采取的措施，D项正确；募役法是指征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱，限制官僚等的特权，增加政府收入，属于经济措施，排除A项；方田均税法是指核实土地，按土地的多少、好坏平均征税，使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入，属于经济措施，排除B项；农田水利法是指鼓励垦荒和兴修水利，促进农业发展，属于经济措施，排除C项。故选D项。 14. “始置诸州”“通判凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。表明（ ） A. 宋朝注重发展文教事业 B. 宋朝加强地方控制 C. 废除宰相制度 D. 皇权达到顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“通判”和结合所学知识，北宋在各州府设置通判，以分知州的权力，实现对地方的加强管理，B项正确；材料反映北宋加强地方控制，未体现注重发展文教事业，排除A项；明朝废除宰相制度，排除C项；清朝军机处的设置标志皇权达到顶峰，排除D项。故选B项。 15. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（ ） A. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） B. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》） D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 【答案】C 【解析】 【详解】A.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”描写的是唐代科举中举后的情景，错误。 B.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”记录的是北宋时期契丹人的生活场景，错误。 C.诗句中的“杭州”（临安）是南宋的都城，“汴州”是北宋故都。这首诗讽刺了南宋统治者偏安江南、不思收复失地的状态，可以直接考证南宋的历史，正确。 D.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”追忆的是唐玄宗开元盛世的景象，错误。 16. 绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（ ） A. 宣政院 B. 安西都护府 C. 澎湖巡检司 D. 伊犁将军 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务（西南），正式将西藏纳入中央管辖，符合题意，正确。 B.安西都护府是唐朝设立管理西北西域的机构，不符合题意，错误。 C.澎湖巡检司是元朝设立管理东南台湾、澎湖地区的机构，不符合题意，错误。 D.伊犁将军是清朝设立管理西北新疆地区的机构，不符合题意，错误。 17. 油条是一种传统美食，它起源于南宋的临安，俗称“油炸桧”，意思是油炸秦桧。这样的名称，衬托出中国人民对另一个历史人物的同情和肯定。这个历史人物是（ ） A. 岳飞 B. 文天祥 C. 魏征 D. 房玄龄 【答案】A 【解析】 【详解】岳飞是南宋抗金名将，被秦桧以“莫须有”的罪名陷害致死。百姓为了表达对岳飞的同情与怀念，以及对奸臣的痛恨，发明了“油炸桧”，故本题选A。 18. 民族政权在多民族国家的形成发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理相关知识时制作的表格，表中填写的民族政权按序号顺序应该是（ ） 民族政权 主要活动 ① 10世纪初建立政权，定都上京，创制文字 ② 定都兴庆府，仿效唐宋制度订立官制，发展农牧经济 ③ 与南宋长期对峙，用本民族语言翻译儒家经典 ④ 完成全国统一，首次在台湾地区正式建立行政机构 A. 辽、金、西夏、元 B. 北宋、西夏、金、元 C. 辽、西夏、金、元 D. 南宋、西夏、金、元 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，都城在上京临潢府，阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强；11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，定都兴庆府，仿效唐宋制度订立官制，发展农牧经济；1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，与南宋长期对峙，用本民族语言翻译儒家经典；1279年，元军攻灭南宋残部，实现统一，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。因此，①是辽，②是西夏，③是金，④是元，C项正确。其余ABD选项排序错误，排除ABD三项。故选C项。 19. 钱穆评价元朝行省制度说：“行中书省就是一个流动的中央政府，分驻在地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这反映了行省的设置（ ） A. 消除了君权相权矛盾 B. 不利于各地之间经济交流 C. 壮大了地方割据势力 D. 加强了中央对地方的控制 【答案】D 【解析】 【详解】A.行省制度涉及中央与地方的关系，与君权相权矛盾无关，错误。 B.行省制度加强了中央集权，但并未阻碍各地之间的经济交流，相反有利于统一局面下的经济联系，错误。 C.行省制度下“地方绝无权，权只在中央”，有效防止了地方割据，而非壮大割据势力，错误。 D.钱穆认为行中书省是“流动的中央政府”“地方绝无权，权只在中央”，说明行省制度加强了中央对地方的控制，正确。 20. 历史发展一般具有阶段性特征。辽宋夏金元这一时期最显著的阶段性特征是（ ） A. 民族政权并立与民族交融 B. 繁荣与开放的社会 C. 统一国家的建立发展 D. 统一多民族国家的巩固 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取重文轻武的治国政策。与此同时，周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权，与宋朝并立。北宋灭亡后，南宋占据江南，与金朝形成南北对峙的局面。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃发展，国内外贸易空前繁荣，科技发明取得重大成就，文学艺术硕果累累。蒙古族建立的元朝，疆域空前辽阔，各民族间交融得到进一步发展，东西方交流得到加强，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响，因此辽宋夏金元这一时期最显著的阶段性特征是民族政权并立与民族交融，A项正确；繁荣与开放的社会是隋唐时期，排除B项；统一国家的建立发展是秦汉时期，排除C项；统一多民族国家的巩固是明清时期，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3题，21题12分，22题14分，23题14分，共40分） 21. 制度创新是国家治理的重要基石，它深刻影响着历史的发展走向。阅读下列材料，完成各题。 材料一：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——《及第谣》 材料二：隋王朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。 ——柏杨《中国人史纲》 材料三：唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才，在上有……综合管理全国行政事务。这两制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 ——摘编自钱穆《国史新论》 （1）材料一体现了我国古代史上哪一种选官制度？该制度正式确立的标志是什么？ （2）材料二表明隋朝选官标准发生了什么变化？并结合所学知识，指出唐太宗对科举制进行了怎样的创新？ （3）材料三中“在下有”指的是科举制，请结合所学，写出“在上有”指的是什么制度，并分析这两种制度产生的共同作用。 【答案】（1） 制度：科举制；正式确立标志：隋炀帝时设立进士科。 （2） 变化：选官标准由看重门第出身，转变为以考试才能（成绩）作为选官依据，打破门第限制。 唐太宗创新：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的考试科目。 （3） 制度：三省六部制。 共同作用：加强了皇权与中央集权，巩固了封建统治，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础，影响深远。 【解析】 【小问1详解】 制度和正式确立标志：材料一中“金榜”“及第”关键词可直接判断是科举制，科举制正式确立的标志性事件为隋炀帝设进士科。 【小问2详解】 变化：结合材料二“对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法”可总结出选官标准的变化。 创新：来自教材原文。 【小问3详解】 制度：材料点明该制度是唐代中央管理全国行政的制度，因此可知是三省六部制。 作用：二者的共同作用从巩固统治、对后世的深远影响两个维度总结即可。 22. 民族交往与交融是推动统一多民族国家发展的重要动力，也是历史发展的鲜明主题。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一： ①阿耆尼国，东西六百余里，南北四百余里。国大都城周六七里，四面据山，道险易守。泉流交带，引水为田。土宜糜、黍、宿麦、香枣、蒲萄、梨、柰诸果。气序和畅，风俗质直。 ——摘自玄奘《大唐西域记》 ④蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴》 材料三：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”。唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及“以夷治夷”政策的实施，并使羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——《中国民族区域自治的历史进程》 （1）判断材料一中史料的类型。属于文献史料的有：__________和__________；属于实物史料的有：__________和__________。（填写序号即可） （2）从材料一中选择一则史料（写出序号），说明其反映的唐朝状况。 （3）材料二中反映的是唐朝的什么民族政策？ （4）根据材料三概括唐朝民族交往的方式，并结合所学分析民族交往产生的影响。 【答案】（1） ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ③ （2）示例：选择①《大唐西域记》； 说明：《大唐西域记》记录了沿途的中亚、印度等地的地理、物产、风俗，反映了唐朝对外交流频繁。 （3）开明、平等的民族政策。 （4）方式：优待、册封少数民族首领；和亲；“以夷治夷”政策；羁縻府州县制度化。 影响：促进了边疆地区的开发与发展；丰富了中原的物质文化生活等。 【解析】 【小问1详解】 “①《大唐西域记》”“④《凉州行》”→都是由人撰写的著作，属于文献史料； “②《步辇图》”“③《雨中耕作图》”→虽然是人的画作，但这些画主要反映了真实的历史事件，属于实物史料。 【小问2详解】 示例：四选一，如选择①《大唐西域记》； 说明：《大唐西域记》是由玄奘口述，弟子记录的文献，主要反映了唐朝的对外交流频繁。 【小问3详解】 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”→开明、平等的民族政策。 【小问4详解】 方式：“唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及‘以夷治夷’政策的实施”→优待、册封少数民族首领，和亲，“以夷治夷”政策； “并使羁縻府州县制度化”→羁縻府州县制度化。 影响：从促进边疆地区的开发和发展、丰富中原的物质文化生活等角度作答。 23. 政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 材料二：中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 ——李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）材料一反映的是宋朝的什么方针政策？结合所学谈谈该方针有何积极作用和消极影响？ （2）根据材料二指出元朝行省制在地方行政区划上有何创新之处？该制度对后世有什么影响？ （3）宋元时期政治制度的创新对国家治理产生了深远影响，请根据以上材料并结合所学知识谈谈政治制度的创新对今天的制度建设有何启示？ 【答案】（1） 政策：重文轻武政策。 积极作用：扭转了五代十国尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈、兵变夺权的隐患，加强了中央集权，有利于政权稳固和社会安定。 消极影响：造成军队战斗力下降，官僚机构臃肿，增加财政负担，埋下了宋朝积贫积弱的隐患。 （2） 创新之处：打破了秦汉以来按山川地形自然疆界设置地方行政区划的传统，人为分割自然区域，形成犬牙交错的地方区划格局。 影响：是中国古代地方行政制度的重大创新，奠定了后世省级行政区划的基础，是我国省制的开端，便利了中央对地方的管理，巩固了统一多民族国家，对后世影响深远。 （3） 启示：政治制度创新要立足本国国情，顺应时代发展需求；要以维护国家统一、促进社会发展为根本出发点；要善于吸收历史经验教训，不断完善制度，优化国家治理能力。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 政策：“重用文臣掌握军政大权”“抑制武将、提升文官地位”指向重文轻武政策。 积极作用：从扭转尚武轻文风气、杜绝武将跋扈、加强中央集权、政权稳固等角度分析。 消极影响：从军队战斗力下降、机构臃肿、财政负担、积贫积弱等角度分析。 【小问2详解】 创新之处：“打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国”“人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面”→提炼“打破了秦汉以来按山川地形自然疆界设置地方行政区划的传统，人为分割自然区域，形成犬牙交错的地方区划格局”。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 启示：可从立足国情、顺应时代、维护统一、吸收历史经验等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $