5.《雷雨（节选）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

节选 1 是以对话和动作为主要表现手段的戏剧。 话剧在中国是一种年轻的戏剧样式，最早出现在辛亥革命前夕，当时称文明戏。五四运动后欧洲戏剧开始传入中国，中国现代话剧兴起，当时称“爱美剧”“真新剧”或“白话剧”。1928年由戏剧家洪深提议定名“话剧”。 著名的话剧有《雷雨》《日出》《屈原》《茶馆》等。 文化常识 舞 台 说 明 帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。 内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。 戏 剧 冲 突 矛盾斗争的一种表现形式。 主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。 戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。 人 物 语 言 剧中人物的语言，性格化的，富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。 台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没直接说出来的语言）等。 话剧三要素 文化常识 3 话剧三一律 是西方戏剧结构理论之一，亦称“三整一律”。要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。 20年代天津某煤矿公司董事长周朴园家的客厅里 24小时之内，某天早晨到深夜 周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系 集中的地点 集中的时间 集中的情节 《雷雨》三一律 文化常识 曹禺(1910—1996)，原名万家宝，现代剧作家，被称为“中国的莎士比亚”，是一位悲剧诗人，善于营造悲剧，抒发悲剧情怀。祖籍湖北潜江，出生在天津。出身封建官僚家庭。1924年入南开中学读书，广泛阅读“五四”以来优秀文学作品和外国戏剧名著，参加了戏剧团体“南开新剧团”。1928年入南开大学，后转入清华大学西洋文学系。1933年创作了处女作四幕话剧——《雷雨》，这部话剧以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界，标志着中国话剧艺术开始走向成熟。1935年写出四幕剧《日出》，揭露半封建、半殖民地上层社会的种种腐败和罪恶。 了解曹禺 “我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。” “那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。” ——曹禺 背景探寻 《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊 曹禺出生于一个没落的封建家庭。他青少年时代在目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实后，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时代，我是想反抗的，因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。又说“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的激流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。 作品背景 7 剧情介绍 序幕 教会医院，周朴园看望两位太太，拉开故事序幕 第一幕 周家客厅 四凤与鲁贵的对话，交代了现实中的人物关系，矛盾冲突由此开始。 第二幕 周家客厅 周朴园与侍萍相遇 ,揭示矛盾的前因。鲁大海与周家谈判，发生冲突，暗示了社会矛盾。 第三幕 鲁贵家 当天傍晚 鲁大海见周萍和四凤幽会非常气愤，矛盾进一步加剧。 第四幕周家客厅 周萍准备离家出走，繁漪哀求带她一起走。真相暴露，四凤周冲触电而死，周萍自杀，侍萍繁漪疯掉，矛盾冲突达到高潮。 8 剧情介绍 故事发生在20世纪初期中国某个闷热的夏日，在中国北方城市的一幢豪华住宅内，住着某煤矿公司董事长周朴园。董事长忙于矿务，庞大的住宅，只住着年轻的续弦夫人蘩漪、儿子周冲和前妻生的长子周萍。 周朴园的专横及长期的孤寂生活，使封闭在宅内的蘩漪几乎闷死、枯死。和她年龄相差无几的周萍对她表示了同情和爱慕，这使蘩漪犹如得到了雨露的滋润，重新有了生气。 但周萍慑于父亲的威严，耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远。怯懦、自私的周萍又与婢女四凤产生了恋情。蘩漪出于嫉妒，又不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四凤并让其母鲁妈接走。 而蘩漪与周朴园所生的小儿子周冲是一个具有新思想的新青年，主张自由平等。对四凤产生了特别的好感，想和四凤一起去上学，过全新的生活。 9 剧情介绍 在外省帮佣的鲁妈得悉女儿被周家雇用继而又遭解雇，心急如焚地赶到周家，鲁妈正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女侍萍。她是周萍的生母，而被她带走的儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，正准备与周朴园进行谈判。鲁妈在客厅与周朴园不期而遇。交谈之中，周朴园得知鲁妈竟是三十年前遭自己抛弃而自杀的梅侍萍，不禁愕然，惶恐不安。 他给鲁妈一张支票以赎前罪。鲁妈撕碎了支票后，拖着四凤回家。她要四凤发誓“再也不见周家人，否则就遭雷电劈死”。 作为罢工工人的代表鲁大海冲入周公馆的客厅，指责周朴园不答应工人的合理条件，揭露周朴园发家的罪恶历史。周萍听到鲁大海对父亲的指责，竟在侍萍的面前动手打了鲁大海。 10 剧情介绍 当夜，周萍翻窗潜入四凤房内，被鲁妈发现。四凤跪着祈求母亲，告诉母亲自己已怀身孕。鲁妈顿觉天旋地转，最后她还是同意周萍带四凤远走高飞，无论生死永不准回来。于是四凤尾随着周萍到周家，正欲离家出走，被蘩漪发现、阻挠。 蘩漪唤出周朴园和二少爷周冲等人，当面揭露周萍与四凤的关系，并指着匆匆赶来的鲁妈和鲁大海，叫周萍认母、认弟。严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡。周萍开枪自杀了，鲁妈痴呆了，繁漪疯了，鲁大海出走了。 11 四幕剧《雷雨》的剧情发生在一天之内，即从上午到午夜两点；舞台背景只有两个，周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后30年的错综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。 时间集中：一天 地点集中：鲁家，周家 事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突 冲突集中：爱情冲突、阶级冲突 剧作特色 12 选文背景 教材内容是第二幕的节选，情节背景是：蘩漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的母亲——在一个很远的学堂里做佣人、两年才回家一次的侍萍来周家带走四凤。在周家，侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。课文从这里开始。 13 ①交代故事发生的时间和舞台气氛； ②雷雨将至的征兆，暗示了剧中沉闷的气氛； ③烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪，感染读者和观众。 1.请大家把课文开头第一行楷体字部分读一遍。思考回答：这个舞台说明有什么作用？ 舞台说明 14 把握戏剧冲突 揣摩戏剧语言 分析人物形象 戏剧观赏法 15 活动一： 理清人物关系，把握戏剧主要矛盾。 活动一 16 周萍开枪自尽 繁漪 周朴园 鲁侍萍 鲁贵 周冲 异母兄弟 父子 母子 继母子(情人) 父子 夫妻 周萍 鲁大海 兄弟 父子(雇佣) 母子 旧情人（主仆） 母女 夫妻 母子 父女 四凤 异父兄妹（主仆、情人） 四凤触电身亡 繁漪疯了 侍萍呆痴 资产阶级家庭 贫民阶层家庭 同母兄妹 周冲触电身亡 《雷雨》中的人物 17 ④鲁侍萍与周萍之间的母子冲突 ①周朴园与鲁侍萍之间的爱情冲突 ②周朴园与鲁大海之间的父子冲突 ③周萍与鲁大海之间的兄弟冲突 2.本幕戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？ 戏剧冲突 2.本幕戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？ 戏剧冲突 ①周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨（爱情的纠葛） ②周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争） 以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 周朴园同鲁大海 —— 父与子的矛盾冲突，资本家与工人之间的矛盾冲突。 19 活动二: 品味作品中的潜台词，窥见人物丰富的内心世界。 活动二 20 戏剧人物语言的主要特点 丰富的潜台词（暗示内心世界） 高度个性化（揭示性格） 富于动作性（推动剧情） 语言 心理变化 你，你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （惊愕）什么？ （忽然立起）你是谁？ 什么？她就在这儿？此地？ （惊愕）梅花？ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 哦，侍萍！（低声）是你？ 你来干什么？谁指使你来的？ 似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静 疑惑、紧张 起疑：预感事情不妙 有些不知所措。 不愿也不敢承认这是真实的。 厉声责问，恼怒，惊惧。 惊慌：害怕侍萍找来 意外：内心开始慌乱 内心开始惊愕不安 奇怪 疑虑 慌张 惊惧 周朴园的心理变化 22 鲁侍萍的心理变化 “哦。——老爷没有事了？” “说不定，也许记得的” “老爷，您想见一见他么？” “老爷，没有事了？”（望着朴园，泪要涌出） 抱有一丝幻想 怨恨 悲愤 “可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。” “她是个下等人，不很守本分的。” “你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认了。” “命，不公平的命指使我来的！ ！” “我没有找你，我以为你早死了。” “哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？” 怨恨，内心复杂 23 活动三： 结合文本品读人物语言，体会人物形象。 活动三 24 周朴园 探究人物性格 在与鲁侍萍的矛盾冲突中，周朴园留给你的印象是什么样的？你能从文中找到依据吗？ 周朴园对过去的侍萍： 始乱终弃 自私冷酷 周朴园对“死去”的侍萍： 周朴园对“活着”的侍萍： 26 我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听 梅家一个小姐，很贤惠，也很规矩 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。 这是个下等人，不很守本分的。听说她……刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 念旧 伪善 自私、懦弱 惊惧 周朴园认出鲁侍萍的经过 周朴园对过去的侍萍： 周朴园对“活着”的侍萍： 探究人物性格 在与鲁侍萍的矛盾冲突中，周朴园留给你的印象是什么样的？你能从文中找到依据吗？ 始乱终弃 自私冷酷 “于心不忍”供起“遗照”来“纪念” 虚伪 周朴园对“死去”的侍萍： 28 你，你贵姓？ 周朴园认出鲁侍萍的经过 （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 哦，侍萍！（低声）是你？ 似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静。 感到意外，疑惑。 更疑惑，有不祥之感，有点慌。 心中释然，有些不知所措 不愿也不敢承认这是真实的。 奇怪 疑虑 慌张 虚伪 周朴园认出鲁侍萍后的态度 你可以冷静点，你我都是有子女的人了 你的生日，每年我都记得。关窗的习惯，我都保留着 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。 用缓和的语调稳住 哄骗 用感情软化 想用金钱收买打发 不愿也不敢承认这是真实的。 责问，恐惧，冷酷 冷酷 你来干什么？谁指使你来的？ 30 探究人物性格 在与鲁侍萍的矛盾冲突中，周朴园留给你的印象是什么样的？你能从文中找到依据吗？ 始乱终弃 自私冷酷 “于心不忍”供起“遗照”来“纪念” 虚伪 凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝 阴险狡猾 冷酷无情 第一场：从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。 周朴园对过去的侍萍： 周朴园对“死去”的侍萍： 周朴园对“活着”的侍萍： “爱情”里的周朴园 31 不见时怀念，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍？ 讨论 真情说 1、三十年前二十几岁的周朴园，对年轻美貌、温柔善良的侍萍产生恋情，是自然真实的感情，一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍为他生过两个孩子，最后，又因为被抛弃而投河自尽。 　　2、周婚后生活不美满，更加深了他对侍萍的怀念。和周结婚的第一个门当户对的阔小姐，身体不好，加上周不爱她，婚后不久就死了。蘩漪个性傲慢，根本不是周喜欢的那种女人，在这种情形下，周自然更加怀念他的初恋情人。 周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？ 周朴园对侍萍的怀念是真实的，绝对真实的。他对侍萍的思恋、怀念，便成了他后半生自欺欺人、经常咀嚼的一种感情，这既可以填补他那丑恶、空虚的心灵，又可显示他的多情、高贵。 ——曹禺 假意说 1．听说侍萍还活着，周朴园感到“惊愕”，更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”，害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去，有损门第。这表明了周朴园的伪善和丑恶。 　　2．当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时，资产阶级的本性使他一下子从往日的怀念回到现实的利害冲突中来。先是声色俱变的责问，接着试图以“你我都是有子女的人”为由，企图稳住侍萍，使其不再提旧事；口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和凶残。 周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？ 周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工，这是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。 ——曹禺 面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？在尖锐的矛盾冲突中，周朴园留给你的印象是什么样的？你能从文中找到依据吗？ 在与鲁大海的矛盾冲突中，周朴园留给你的印象是什么样的？你能从文中找到依据吗？ 他用钱收买罢工代表，孤立大海，瓦解了工人的罢工。 阴险、毒辣、狡诈 第二场：从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。 他开除自己的亲生儿子大海。 绝情 他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹死2200个小工发了断子绝孙的昧心财。 贪婪凶残 丧尽天良 “亲情”里的周朴园 38 周朴园性格与形象小结 自私 虚伪 阴险 狡诈 冷酷 封建资本家 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。 课文节选部分刻画了他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。 周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 ——曹 禺 39 通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？ 幼稚而又缺乏斗争经验 有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。 鲁大海的出现，使我们透过故事情节阴郁氛围，看到一丝希望和些许亮色。 鲁大海性格与形象小结 可贵的坚定的阶级立场,英勇、顽强的斗争精神和决心 工人阶级的真正代表 　　他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。 幼稚而斗争经验不足，鲁莽、 41 鲁侍萍 单纯软弱 备受凌辱压迫 坚强 抗争 自尊 她的命很苦。……她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡什么事都做，讨饭，缝衣服，当老妈，在学校里伺候人。 大概她是不愿意的吧？为着她自己的孩子，她嫁过两次。 这是个下等人，不很守本分的。听说她跟周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。……刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。 （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。 隐忍，有情 无可奈何 自尊、刚强 有一定觉醒 （大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至萍前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ 我是你的——你打这个人的妈。 （接过支票），谢谢你。（慢慢撕碎支票） 我这些年的苦不是你那钱就算得清的。 鲁侍萍的性格与形象小结 没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”。 善良软弱 讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带大孩子 备受欺辱压迫 顽强 控诉周的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗” 正直刚毅，坚强、自尊，有一定觉醒 鲁侍萍是一个典型的旧中国的劳动妇女形象。 45 剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩怨情仇。 四凤触电自杀了； 周冲为救四凤也触电身亡； 周萍开枪自尽； 繁漪疯了； 侍萍呆痴了； 周朴园孤苦伶仃了； 夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇 为什么会发生这样的悲剧？ 主题1——社会悲剧 《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。 全文的悲剧是一种俄狄浦斯式的命运悲剧，第一层是周萍与繁漪之间家庭的乱伦，周萍为了洗涤罪恶，选择追求单纯善良的四凤，然而更是和四凤的相恋导致了第二层血缘的乱伦，这种血缘的乱伦罪恶比之前还要深重。 在《雷雨》中, 每一个人物都具有着各自独特的复杂命运。他们的命运在一种冥冥之中的力量的掌控下, 互相交错影响, 带来了难以抗拒的、不容逃避的血亲纠葛。这样的纠葛进入到每一个人的命运中去, 牵引着他们走向无法预知的绝路上去。 其主题表现命运对人的捉弄和人的生存困境。 主题2——命运悲剧 为什么会发生这样的悲剧？ 我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执，我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。……我是个贫穷的主人，但我请了看戏的宾客升到上帝的座，来怜悯地俯视着这堆在下面蠕动的生物，他们是怎样盲目地争执着，泥鳅似地在情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在沼泽里的赢马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。 ——曹禺《雷雨·序》 《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动的展开了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落的内幕做了深刻而细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗，以及它必然灭亡的命运。 主题揭示 50 “雷雨”是整个作品的自然环境，又是社会环境，以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。 多重寓意 ①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。 为什么剧本的题目叫“雷雨”？ 谢 谢 《雷雨（节选）》 52 $