2026年湖北襄阳市樊城区中考适应性考试生物学试卷
2026-05-14
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-二模 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖北省 |
| 地区(市) | 襄阳市 |
| 地区(区县) | 樊城区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 361 KB |
| 发布时间 | 2026-05-14 |
| 更新时间 | 2026-05-14 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57854502.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
机密★启用前
2026年樊城区中考适应性考试
生物学试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效,作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(共10题,每题2分,共20分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
斑竹是中国传统文化中的标志性竹种,其茎秆上的紫褐色斑点由竹黑痣菌(多细胞真菌)侵染形成,通常不会严重影响竹子生长。请完成1,2题:
1.斑竹叶肉细胞与竹黑痣菌在细胞结构上的主要区别是
A.有无成形的细胞核 B.有无细胞壁
C.有无叶绿体 D.有无液泡
2.科研人员选取生长状态一致的120株斑竹平均分为4组,在相同土壤条件下开展干旱胁迫实验,处理方式及结果如下。下列说法错误的是
A.斑竹的根主要功能是吸收水分和无机盐,也有固定植株的作用
B.D组实验设置为“干旱处理+施磷”
C.AC两组对照可验证干旱会抑制斑竹生长
D.BD两组对照可验证磷元素能缓解干旱对斑竹生长的抑制作用
3.生物体的结构与功能相适应,生物体与其生活环境相适应,这是生物学的核心观点。下列关于不同动物类群的特征叙述,不符合这一规律或存在知识性错误的是
A.海蜇体表的刺细胞可释放毒液,用于防御敌害和捕食猎物
B.蛔虫体表的角质层可抵抗寄主消化液的侵蚀,适应寄生生活
C.蜥蜴体表覆盖角质鳞片,能减少体内水分蒸发,适应陆地干燥环境
D.家鸽体内的气囊与肺相通,飞行时可扩大气体交换面积,提高呼吸效率
为探究大棚番茄增产的最优措施,某科研团队在水肥、温度、初始光照等栽培条件完全一致的情况下,研究不同时间段补充CO2气肥对番茄产量的影响,实验结果如下表。
组别
对照组
实验组
甲
乙
丙
丁
补充CO2时间段
①
8:00-12:00(上午)
12:00-16:00(午后)
16:00-20:00(傍晚)
番茄产量(千克/亩)
3120
5780
7240
4360
单果平均重量(克)
122
158
174
141
请分析并完成4,5题:
4.结合实验设计和数据分析,下列叙述错误的是
A.①的处理为整个实验周期不额外补充CO2,作为空白对照
B.各实验组CO2补充时长均为4小时,符合单一变量原则
C.从产量增幅判断,不同时间段补充CO2的增产效果为乙>丙>丁
D.若要进一步降低生产成本,可探究丙组更低浓度的CO2补充方案
5.结合CO2增施实验结果,下列分析与生产推论不合理的是
A.丙组产量最高,与午后光照强度最高有关
B.补充的CO2增强了呼吸作用,果实积累的有机物更多
C.若在阴雨天重复该实验,各组增产幅度均会下降
D.若在夜晚降低大棚的温度,可进一步提高番茄产量
6.“乡村振兴”政策推动下,某地农业示范园推广特色林果高效繁育技术,下图是园区常用的三种植物繁殖方式。有关叙述正确的是
A.①是组织培养,可以快速培育植物新品种
B.②是嫁接,成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合
C.③是压条,利用这种方法可以使一棵果树上结出两种不同的果实
D.①②③都属于无性生殖,后代具有双亲的遗传特性,有利于适应多变环境
2026年春晚节目《武BOT》中,16台宇树科技H2人形机器人与武校少年同台对练,实现动作精准配合零碰撞。请完成7,8题:
7.图2是机器人下肢膝关节的结构模型,下列关于扎马步动作的叙述,错误的是
A.①②模拟骨,③④模拟肌肉
B.结构⑤模拟关节,在运动中起支点作用
C.扎马步时③和④都处于舒张状态
D.机器人的动作由模拟“神经系统”的控制系统统一调控制
8.武校少年听到音乐指令后做出精准武术动作,控制该反射的神经中枢主要位于图中的
A.① B.② C.③ D.④
9.植物园中有部分植物铭牌污损,现需要修补,推断苹果属的垂丝海棠应属于哪一科
A.蔷薇科 B.山茶科 C.兰科 D.景天科
10.樊樊同学利用亚克力板(模拟胸廓)、吸管、气球、橡皮薄膜等材料制作了改进版呼吸运动模拟装置:装置底面开孔蒙橡皮膜(模拟膈肌),两侧面开孔各蒙一块可活动的橡皮膜(模拟胸廓侧壁,对应肋间肌运动对胸廓前后/左右径的改变),吸管下方连通的气球置于亚克力盒内。图2为平静呼吸时肺内气压与外界大气压差值的变化曲线。下列说法不正确的是
A.装置中,吸管下连通的气球可模拟人体的肺,是气体交换的场所
B.向下拉底面的橡皮膜时,气球扩张,对应膈肌收缩的吸气状态
C.图2中BC段肺内气压高于外界大气压,表示呼气过程
D.同时向外提拉两侧和底面的橡皮膜,装置容积增大,肺内压变化为图2的BC段
二、探究题
11.(7分)“保康松针”是中国历史名茶,其传统制作技艺已入选襄阳市级非物质文化遗产。某生物兴趣小组围绕茶树种植、制茶工艺及“隔夜茶”传言开展系列探究,请结合所学知识回答问题:
【茶树种植】
(1)茶叶中的有机物主要通过叶片的________作用合成,该生理过程发生在叶肉细胞的叶绿体中。
(2)保康土壤天然富硒,茶树吸收硒元素的主要部位是根尖的________区,该结构适于吸收的特点是______________________________。
【制茶工艺】
保康松针的核心制作流程为:采摘鲜叶→①蒸青(高温蒸汽处理)→②扇凉(快速降温)→③揉捻(搓揉成条)→④干燥(烘干水分)→成品茶
(3)“蒸青”步骤利用高温快速破坏细胞中酶的活性,防止茶多酚被氧化,保留茶叶鲜爽口感,这说明该酶的催化活性受________影响。
(4)“揉捻”过程会破坏茶叶细胞的________(填细胞结构),使细胞液中的茶多酚、芳香类物质释放出来,提升茶叶风味。
(5)结合制茶流程分析,成品茶能长期保存的主要原因是________。(写出1点即可)
【科学探究】
网传“隔夜茶,毒如蛇”,称其亚硝酸盐含量严重超标。已知亚硝酸盐可由茶水中的硝酸盐在细菌作用下转化生成。某兴趣小组用纯净水冲泡保康松针,分别检测现泡茶(甲组)与敞口室温放置24小时的隔夜茶(乙组)的相关指标,结果如下:
组别
亚硝酸盐含量(mg/L)
菌落总数(CFU/mL)
甲组(现泡茶)
0.016
10
乙组(隔夜茶)
0.025
5800
(注:国家饮用水亚硝酸盐标准为≤1 mg/L)
(6)结合实验结果判断“隔夜茶因亚硝酸盐含量超标不能饮用”的说法是否科学,并说明理由:__________。
12.(7分)心源性猝死是指心脏原因导致的、症状发作1小时内的突发自然死亡,我国每年约有54万人因此失去生命。高血压、高血糖、高血脂(三高)是诱发心源性猝死的核心危险因素,三者同时存在时猝死风险可升高6~8倍。请结合下图及所学知识回答问题:
(1)高血压长期控制不佳会导致心室肥厚、心脏舒张功能减退。若图1心脏的[b]心室功能减退,会直接影响____________(填“体循环”或“肺循环”)的血液回流,引发肺淤血、胸闷气短等症状。
(2)长期高血压会损伤图2肾单位中的[ ] ____________(填序号和结构名称),使其滤过功能异常,导致尿液中出现大分子蛋白质,影响正常生理代谢。
(3)高血脂会导致冠状动脉粥样硬化、管腔狭窄,心肌细胞无法获得充足的____________和营养物质,能量供应不足引发心肌收缩功能减弱,出现胸痛等症状。
(4)糖尿病患者需严格控制糖类摄入。从食物中摄入的淀粉最终在____________(填器官名称)被消化为葡萄糖,经吸收进入循环系统;图3中曲线____________(填“甲”或“乙”)代表糖尿病患者的血糖变化;乙曲线中BC段血糖明显下降的原因是____________。
(5)心源性猝死现场急救中,除拨打120、尽快使用自动体外除颤器(AED)外,单人实施心肺复苏时胸外按压与人工呼吸的标准次数比例为____________。
13.(8分)乳糖是牛奶中的特有糖类,需经乳糖酶分解为小分子糖后才能被人体吸收。乳糖不耐受人群因体内乳糖酶不足,饮用牛奶后易出现腹胀、腹泻等症状。先天性乳糖不耐受为常染色体遗传病,下图为某家族该病的遗传系谱图。请分析回答下列问题:
(1)根据系谱图可推断,____________是显性性状;6号为乳糖不耐受,则其父母(II-4、II-5)的基因组成分别为____________(显性基因用A,隐性基因用a表示)。
(2)部分乳糖不耐受者通过长期规律少量饮用牛奶,肠道乳糖酶活性会逐渐提升,症状明显缓解。这说明生物的性状是____________与环境共同作用的结果。
酸奶是乳糖不耐受人群的理想替代饮品,乳酸菌可将乳糖分解为乳酸。某小组探究酸奶制作的适宜条件,实验设计如下:
分组
第一步
第二步
第三步
1号瓶
等量煮沸冷却后的含糖牛奶
各加入100 mL新鲜酸奶,搅拌均匀
密封,5℃放置8小时
2号瓶
等量煮沸冷却后的含糖牛奶
各加入100 mL新鲜酸奶,搅拌均匀
密封,35℃放置8小时
3号瓶
等量煮沸冷却后的含糖牛奶
各加入100 mL新鲜酸奶,搅拌均匀
开盖,35℃放置8小时
(3)乳糖不耐受者____________(填“能”或“不能”)饮用酸奶,原因是____________。
(4)实验中对牛奶煮沸、器材加热处理的目的是____________,避免杂菌污染。
(5)1号瓶与2号瓶对照的变量是____________;若2号瓶制成酸奶、3号瓶未制成,可得出的结论是____________。
14.(8分)为响应健康学校建设和“双碳”目标,某校生物社团开展“校园生态园建设”项目探究,打造集碳汇、环保、教育于一体的实践基地。请完成下列任务:
【任务一:选址与规划】
(1)生态园选址需优先考虑自然条件以降低培育难度,适宜的选址条件有____________(答2条即可)。
【任务二:碳汇植物筛选】
社团调研不同类型植物的固碳能力与栽培特性,数据如下:
植物类型
年均固碳量(kg/株·年)
本地适应性
维护成本
本地乔木
10.4(平均值)
强
低
外来乔木
15.8
弱
高
灌木
3.5
强
低
(2)仅从年均固碳量角度分析,固碳能力最优的植物类型是____________。
(3)最终方案优先选择多种本地植物,从生态安全角度分析,原因是可提高生态系统的____________,增强____________能力。
【任务三:堆肥系统探究】
社团利用落叶和厨余垃圾制作堆肥,探究环境因素对堆肥分解效率的影响,结果如下图:
(4)根据实验结果,可加快堆肥分解的实验组是____________;堆肥过程保持良好通风的目的是为分解微生物提供____________(填“有氧”或“无氧”)环境。
(5)堆肥初期堆体温度快速升至60-70℃,原因是微生物分解有机物时通过____________作用释放出大量热量;堆肥腐熟后物料变为黑褐色腐殖质,其中的有机物已被分解为____________等无机物,可被植物根系直接吸收利用。
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