13.1 崇尚劳动 提高素养 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

立足专业，谋划发展 第13课 01 02 综合评估 制定规划 1.分析自身条件 2.分析外部环境 3.绘制生涯蓝图 崇尚劳动 提高素养 1.树立正确的劳动观 2.专业、职业与职业群 3.职业岗位对劳动者职业素养的要求 观看公益短片《劳动最光荣》，思考我们应该如何对待劳动 3 劳动，是谋生的底色，是责任的坚守，更是对生活发自内心的热爱与奔赴。世间万般美好，从不会凭空降临，三餐烟火、山河锦绣、时代发展，无一不凝结着千千万万劳动者的汗水。 生逢盛世，青年当树立正确劳动观，摒弃好逸恶劳、贪图安逸的浮躁心态，主动拥抱劳动、热爱劳动、勤于劳动、善于劳动。以劳动为笔，以汗水为墨，书写属于新时代的璀璨华章！ 一、崇尚劳动，提高素养 Part.01 1 树立正确的劳动观 1.什么是劳动？ 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。 树立正确的劳动观 夏天有点热 观看视频思考：为什么说劳动创造了人和人类社会 2.劳动的意义与价值？ 劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展的最终决定力量不是精神、意志、神灵，而是人的劳动实践。 人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。 劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础 04 劳动是人的生命存在和全部社会活动的前提。 树立正确的劳动观 夏天有点热 生理结构 人脑 社会联系 劳动 使人的生理结构发生改变，形成了手脚分工； 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。 树立正确的劳动观 劳动是人的生命存在和全部社会活动的前提 树立正确的劳动观 劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础 劳动 人类开展劳动，本质是改造、利用自然界获取生产资料 劳动无法孤立开展，人们在生产过程中必然产生各类社会联结 人与人的关系（生产关系） 人与自然的关系(生产力） 树立正确的劳动观 物质生产的发展，源源不断的提供生产生活所需要的物质资料，促进新的生活方式和社会交往方式的产生，在推动经济繁荣的同时生产出新的社会关系，从根本上推动着社会的进步。 13 劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展的最终决定力量不是精神、意志、神灵，而是人的劳动实践。 04 劳动创造 人类 劳动创造 世界 劳动创造 文明 劳动创造 财富 劳动创造 美好生活 劳动创造 未来 树立正确的劳动观 相关链接 恩格斯在1876年所写的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中，明确提出并全面论证了劳动创造人的原理，指出人类从动物状态中脱离出来的根本原因是劳动。 在漫长的时间里,从猿到人过渡期间的生物在长期使用天然工具的过程中学会了制造工具，工具的制造是经过思考的有意识的活动，这种自觉的能动性是人和动物最重要的区别。 树立正确的劳动观 视频：从猿到人的进化史 正是因为劳动创造， 我们拥有了历史的辉煌； 也正是因为劳动创造, 我们拥有了今天的成就。 民生在勤，勤则不匮 中华民族是勤于劳动、善于创造的民族 树立正确的劳动观 劳动观是指我们对于劳动的看法和态度，是我们常说的“三观”——世界观、人生观、价值观中的一个重要组成部分。 树立正确的劳动观是我们成长的必修课。 3.什么是劳动观 树立正确的劳动观 17 观看视频思考：我们应当树立怎样的劳动观 https://www.ypppt.com/ 18 树立正确的劳动观 树立正确的劳动观 要牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。 4.我们应该树立怎样的劳动观 19 树立正确的劳动观 20 玉不琢，不成器。新时代青年要树立正确的劳动观和积极的劳动态度，增强劳动技能，并注重实践和创新，勇于承担责任和面对挑战，勇于砥砺奋斗，在劳动中成长、在劳动中实现自我。只有这样才能够在未来的职业生涯中获得成功并为社会的进步和发展做出贡献。 树立正确的劳动观 21 2 专业、职业与职业群 阅读与思考 以下场景涉及哪些职业? 这些职业分别对应哪些专业？ 建筑工程技术员 仓储管理员 农业技术员 餐厅服务员 机械加工员 戏曲演员 专业 设施农业技术 专业 物流服务与管理 专业 高星级饭店运营及管理 专业 机械加工技术 专业 建筑工程施工 专业 戏曲表演 专业、职业与职业群 专业: 是根据社会分工需要而划分的学业类别。 中等职业学校的专业设置既对应专业技能、职业岗位、职业标准和继续学习的专业方向，又对接产业、企业和岗位。各专业都有教学计划, 通过课程教学实现本专业的培养目标和要求。 1.什么是专业？ 专业、职业与职业群 24 中等职业学校的课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程两类。公共基础课程面向所有专业的学生，专业(技能课程面向本专业学生。这些课程的学习为我们顺利就业和职业生涯可持续发展打下坚实基础。 公共基础课程和专业(技能)课程 公共基础课程 专业技能课程 专业、职业与职业群 2021年,教育部印发了《职业教育专业目录(2021年)》，共设置19个专业大类，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。该目录详细列举了我国职业教育的专业大类、专业代码、专业名称等。 相关链接 专业、职业与职业群 https://www.ypppt.com/ 26 职业与我们的工作和生活关系最密切,每个人都会从事某项工作，但不是所有的工作都是职业。能够被称为职业的工作需具备的特征: 有相互关联、相互服务的社会活动; 有合法收人; 在一定的历史时期内形成，并具有较长生命周期； 符合国家法律和社会道德规范;具有一定的从业人数。 2.什么是职业？ 专业、职业与职业群 27 有些职业的工作内容类似，所需专业技能基本相同，我们把工作内容、职业素养、社会功能等相近的若干个职业称为职业群。 每个专业可以对应一个职业，也可以对应一个或几个相关的职业群。 3.什么是职业群？ 专业、职业与职业群 了解专业所对应的职业群，有利于我们进行职业生涯规划，发挥专业优势，并为今后的职业选择和职业发展提供更多机会。 专业、职业与职业群 法律专业可以进入人民法院上班，也可以当律师，法律顾问等等 经济学专业可以当记者，新闻专业也可以当记者，中文和哲学、历史学专业都可以从事记者这一行业 烹饪专业最适合从事厨师职业 一对多 多对一 一对一 区别 专业--学业门类 职业--工作门类 专业为职业服务，职业为专业作导向。 4.专业与职业的关系？ 专业、职业与职业群 社会经济、科学技术的不断发展，促使产业、行业不断调整，同时导致职业的变化，新的职业不断产生，旧的职业逐渐消亡。 与职业相对应的专业也会随之调整，以满足社会对人才的需要。 共同点 专业和职业都是社会分工的产物。会随着社会经济、科学技术的发展，进行调整或变化。 专业、职业与职业群 视频：新增职业 相关链接 第一部《中华人民共和国职业分类大典》颁布于1999年，2015年进行了第一次修订，2022年进行了第二次修订。2015年版与1999年版相比,新增职业包括网络与信息安全管理员、快递员、文化经纪人、动车组制修师、风电机组制造工等,取消职业包括收购员、平炉炼钢工、凸版和凹版制版工等。与 2015年版相比，2022年新修订的版本中，新增职业包括工业机器人操作员、农业数字化技术员、密码工程技术人员、碳管理工程技术人员、金融科技师,取消职业包括电报业务员等。 专业与职业不是一成不变的，它们会随着社会经济、科学技术的发展而变化。我们要关注社会发展趋势，不断学习，具备迎接新机遇、新挑战的准备和能力。 专业、职业与职业群 第一种人：一动不动，心安理得。 第二种人：接过茶杯、连声道谢！ 第三种人：立刻起身，抢过茶壶，说：“我来、我来……” 企业要的就是第三种人，如果这是一次“隐性”面试的话，你能通过吗？ 情 境： 你坐在领导的办公室，等待领导谈话，有人进来给你倒茶，你会怎么做呢？ 第一种人：连最基本的礼貌都不懂。 第二种人：有礼却不够主动。 第三种人：有礼、且主动积极。 而这一切问题的答案就是你是否具备良好的素养 每个职业岗位对劳动者的职业素养都有明确的要求。 职业岗位对劳动者职业素质的要求 34 3 职业岗位对劳动者职业素养的要求 观看【大国工匠】“吊装者”梅琳 梅琳是我国为数不多的可以吊装巨型精密装置的起重机司机,也是全球最大发电机转子的吊装者,她可%把直径 16.5 米、重达2300吨转子的移动距离控制在毫米以内。 梅琳总是不断向自己发起挑战。尽管在岗位上已多工作了近30年，梅琳每次到达工位后,都要做些练习找到手感。在不断的摸索中,她创造出一套“手感、听感、唤感”相结合的吊装方法。梅琳曾说，这个岗位是很孤独的岗位,但热爱可以克服一切困难;我参与建设国家重大工程,就是一种价值的体现。 阅读与思考 ◎梅琳的事迹对你提升自身职业素养有哪些启发？ 职业岗位对劳动者职业素质的要求 37 为了把工作干得更出色，梅琳不断向自己发起挑战，自觉、主动提升自己的职业素养，这种行为值得学习，我们应树立不断提升 职业素养的理念。 劳动者职业素养越高，在劳动岗位上作出的贡献就越大。 作为在校学生，我们应从现在做起，做好职业准备，不断提升自己的职业素养。 职业岗位对劳动者职业素质的要求 视频：什么是职业素养？ 职业素养是劳动者在职业活动中表现出来的综合品质,包括职业信念、职业知识技能和职业行为习惯。 职业信念 表现为对自己所选择职业方向、所确定职业理想的稳定看法和态度，包括良好的职业道德、积极的职业心态和正确的职业价值观。 职业知识技能 是从事某种职业所应具备的专业知识和技能。 职业知识技能 是职业素养的外在表现,在职业活动或目标明确的训练中形成。 1.什么是职业素养 职业岗位对劳动者职业素质的要求 40 中共中央、国务院2019年10月印发的《新时代公民道德建设实施纲要》明确指出：推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。 相关链接 职业岗位对劳动者职业素质的要求 https://www.ypppt.com/ 41 职业岗位对劳动者职业素质的要求 有一位职业经理人拥有博士文凭，他为公司做出很多贡献。他处理人际关系能力相当强，他是真正的能干人，在公司发展史上，没有第二个人能够赶上他。 有一次，老板酒后吐真言，这样评价他“这个人有做董事长的才能，可惜在职业素养方面欠缺了。” “他很能干，能做很多事情，我舍不下这样的人才。可我又不知道怎样用他，甚至有些不敢用，不管把他放在哪个位置，他都能把事情做好，但他也会带坏一帮人，甚至出卖公司利益。” 有德有才重点用； 有德无才培养用； 有才无德不敢用； 无德无才决不用。 企业用人标准 用人单位招聘时，只看技能强弱吗？ 劳动者的知识和才能积累越多，创造能力就越大。 劳动者的职业素养越高，在劳动岗位上作出的贡献就越大。 职业素养与个人的幸福生活息息相关，会影响用人单位的生存与发展，甚至影响一个国家的国际竞争力。 劳动者素质对国家、民族发展至关重要。 提升职业素养，不但有助于我们成功就业或创业，适应岗位要求，而且有利于我们在职业出现变化时掌握主动权，实现职业生涯的可持续发展。 2.职业素养的重要性 职业岗位对劳动者职业素质的要求 视频：如何提升职业素养？ 需要在学习中培养职业兴趣，发挥想象力和创造力，获得职业发展的动力。 还需要培养良好的职业道德，坚定职业理想，为职业生涯的长远发展奠定基础。 需要把实干和创新结合起来，多下苦功夫，敢于突破常规，练出真本领。 需要认真学习专业课程，磨炼专业技能，通过专业实训、岗位实习等方式，熟悉职业岗位规范，符合职业资格要求。 提升职业素养 3.提升.职业素养的方法 职业岗位对劳动者职业素质的要求 职业资格是指从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。 相关链接 职业资格证书代表着持证者具备从事某一职业岗位的专业知识与技能，对求职就业具有重要意义。 职业岗位对劳动者职业素质的要求 1.  劳动创造幸福生活，推动社会发展，是人类特有的基本社会实践活动。 （   ） 2. 人们通过劳动不仅能获得物质回报，还能通过服务社会来体现个人的人生价值。 （  ） 3. 职业素养是恒定不变的，即使刻苦训练也不可能得到提升。 （    ） 4. 劳动者的职业素养越高，劳动价值就越大。 （   ） 【习题巩固】 √ √ × √ 5. 下列关于劳动的说法，错误的是( ). A.劳动是创造物质财富和精神财富的过程 B.人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件 C.劳动的目的只是为了创造财富，让人过上丰衣足食的生活 D.劳动是促使社会历史发展的根本推动力量 C 6. 专业是根据( )而划分的学业类别。 A.社会分工需要 B.职业发展需要 C.劳动分工需要 D.产业发展需要 A 7. 以下关于职业的说法，不正确的是( )。 A.职业有专门的社会分工，要承担相应的责任 B.职业会随着社会经济，科技的发展而产生变化 C.所有的工作都可以成为职业 D.职业要有合法的收入 C 8. 以下关于专业与职业的关系，说法正确的是（    ） A. 一个专业只能对应一种职业 B. 专业和职业没有任何联系 C. 职业范围比专业范围更广 D. 专业为职业发展提供知识和技能基础 D 通过自我反思和与他人交流,结合所学专业,制订提升自身职业素养的计划。 职业素养 表现较好的方面 有待提升的方面 提升策略 职业信念 职业知识技能 职业行为习惯 启思导行 开学季 梦想起航 谢谢观看 Lavf59.24.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.51.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf57.56.101 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $