1.2化学实验与科学探究（第3课时）学案--2025-2026学年九年级化学人教版上册

《化学实验与科学探究3》学案 学习目标： 1.学会观察实验现象的顺序、角度，会描述观察到的实验现象。 2.了解科学探究的主要环节，理解探究的过程。 3.根据蜡烛及其燃烧的探究学习过程，掌握观察、记录实验的方法，体验完整的科学探究活动。 教学过程： 【课前预习】 1、 是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行 时，常通过 和 等方法获取证据，通过 和 得出结论。 2、蜡烛是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的，是＿＿＿＿色，＿＿＿＿味，＿＿＿＿体（填“液”或“固”），＿＿＿＿溶于水（能或不能），质（硬或软），切下一小块石蜡放入水中会＿＿＿＿（漂浮或沉入），说明石蜡的密度＿＿＿＿水（大于或小于）。 3、二氧化碳可以使澄清的石灰水＿＿＿＿，而且白色浑浊越多，说明气体中＿＿＿＿越多。 【探究新知】 探究：对蜡烛及其燃烧的探究 【自主学习】 阅读课本P21-23，明确实验探究的目的、方法和步骤，然后分组实验完成下表。 探究步骤 对 现 象 的 观 察 和 描 述 探究方案 点燃前 颜色 状 态 形 状 观察蜡烛 硬度 密度（与水比较） 溶解性 用刀切下一块放入水中 燃着时 燃烧中发生的变化 蜡烛燃烧过程中伴随的现象：蜡烛燃烧后先由 态转变为 态。产生 色火焰，并发光、放出热量。 观察现象 观察火焰层次 火焰由外到里分为 层，分别为 焰、 焰和 。 观察蜡烛火焰 火焰温度 火焰温度由里到外温度逐渐 。火焰的 部位温度最高。 取一根火柴柄平放在火焰中 燃烧生成物的检验 现象：烧杯内壁有 ，石灰水变 结论：蜡烛燃烧后有 和 生成， 将干烧杯罩在火焰上方，观察 取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡。 熄灭后 现象：烛芯上方有 产生。点燃白烟后蜡烛 。 结论：白烟是石蜡蒸汽遇冷冷凝成的石蜡固体小颗粒，遇火柴热量后气化，再燃烧 熄灭蜡烛观察，再用火柴点燃白烟。 【展示提升】 通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你感受到化学学习的哪些特点？ （1）关注____________________________________； （2）关注____________________________________； （3）关注____________________________________。 【巩固练习】 1.用于检验二氧化碳气体的物质是 （ ） A.水 B.白酒 C.食盐水 D.澄清的石灰水 2.蜡烛在空气中燃烧的生成物主要有（ ） A.只有水 B.只有二氧化碳 C.水和二氧化碳 D.大量灰烬 学科网（北京）股份有限公司 $