专题04社会责任(3大考点)（安徽专用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

专题04勇担社会责任 3大高频考点概览 考点01 维护社会秩序 考点02 遵守社会规则 考点03 勇担社会责任 维护社会秩序 考点01 一、单选题 1．（2026·安徽铜陵·二模）“要走了要走了！”每到下午4点半，鸡排哥都要雷打不动地去赴一个重要的约定——准时出现在学校附近，等待那群吃了多年他做的鸡排的孩子们。这份长达二十多年的守时，让他成为了无数景德镇五中学子共同的童年记忆。这一幕情景展现了（   ） A．自强不息的精神 B．诚实守信的品格 C．律己宽人的原则 D．勤劳勇敢的美德 2．（安徽阜阳·税镇中学&双庙中学·二模）每到节假日，国家文旅部门发布旅游指南，提示游客文明出行、理性维权，倡导文明旅游。这是因为（   ） ①文明体现出国家与民族的形象 ②文明有礼有助于促进社会和谐 ③文明素养影响国家文化软实力 ④旅游中的不文明行为比较普遍 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2026·安徽合肥·二模）以下学生欺凌防治宣传“三句半”意在告诫青少年（   ） 甲：同窗相伴本应暖， 乙：恃强凌弱太不该， 丙：冷眼旁观要不得， 丁：要改！ 甲：拳脚辱骂逞凶狂， 乙：伤了身心害同窗， 丙：触了法律毁前程， 丁：违法！ 甲：漠视欺凌当看客， 乙：纵容恶行酿祸端， 丙：挺身而出护同伴， 丁：点赞！ ①与人为善，拒绝欺凌②尊法守法，依法自律 ③事不关己，冷眼旁观④守护正义，见义智为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2026·安徽安庆吉成双语学校·二模）某市发布文明市民规范：交通出行不违规；公共场所不喧闹；垃圾分类不乱扔；旅游观光不任性；遛狗牵绳不乱窜；经济社会不失信……这些规范旨在提升市民的（   ） ①文明素养 ②家国意识  ③诚信意识  ④规则意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2026·合肥兴华学校·二模）合肥地铁开设“书香专列”供乘客阅读。小安观察到：多数乘客安静阅读；有人用书占座；有孩子嬉闹被家长制止。这些不同景象共同说明（ ） A．有了好设施，文明程度自然高 B．公共生活要和谐，需大家共同守规则 C．在公共场所，个人想做什么就做什么 D．文化建设就是搞气氛，和个人行为无关 6．（25-26九下·安徽阜阳·教学质量监测）2026年，最高人民法院与最高人民检察院分别将“强化未成年人犯罪预防治理”列为工作重点。这警示我们青少年应该（   ） ①承担责任，打击引诱未成年人犯罪的行为 ②依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 ③认清犯罪危害，杜绝不良行为，防患于未然 ④分清是非善恶，将不犯罪作为自己行为底线 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．（2026·安徽合肥·二模）下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（   ） ①履行合同约定→诚实守信→维护经济秩序②主动纳税→监督权力行使→保障财政运转 ③自觉排队礼让→遵守规则→建设和谐社会④热心公益→奉献社会→营造崇德向善新风 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2026·安徽C20联盟·二模）对人诚实与尊重隐私常存在道德冲突，处理二者关系的正确观点有（   ） ①立足具体情境，践行诚信智慧         ②兼顾他人利益，恪守诚信准则 ③遵循道德和法律要求，平衡二者关系     ④为保护他人隐私，可放弃诚信原则 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、材料题 9．（2026·安徽铜陵·二模）阅读材料，完成下列要求。 友善是社会主义核心价值观的要求。道德与法治课上，同学们围绕“友善”展开了讨论。甲、乙两位同学表达了以下看法。 请你运用所学知识，对甲、乙两位同学的看法简要评析。 10．（2026·安徽潜山王河镇中心学校·二模）阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 遵守社会规则 考点02 一、单选题 1．（2026·安徽宣城津河学校·二模）对于下图漫画中的情境，下列说法你赞同的是（   ） ①这位同学应学会运用诚信智慧，避免赔偿 ②这位同学品德高尚，老师不应追究其责任 ③这位同学能够勇于认错，践行了诚信原则 ④这位同学犯错后没有推脱，自觉承担责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（25-26九下·安徽淮北·质量检测）中华优秀传统文化积淀着丰富的处世智慧。下列生动体现优秀传统文化的经典名言与其蕴含的处世智慧对应最为合理的是（   ） ①尺有所短，寸有所长——学会以礼待人，文明交往 ②敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要尊重他人 ③以信接人，天下信之——树立诚信意识，信守承诺 ④道不可坐论，德不能空谈——遵守规则，依法办事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2026·安徽宣城津河学校·二模）被告人张某在醉酒后驾车接朋友途中遇到执勤交警，被交警查获。人民法院经审理，考虑其认罪认罚，以危险驾驶罪判处张某拘役一个月又十五天，缓刑二个月，并处罚金人民币三千元。下列对本案及判决的理解正确的是（   ） ①张某的行为威胁公共安全         ②张某违反了民法典的规定 ③张某承担了刑事法律责任         ④判决中的罚金属于附加刑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2026·马鞍山第八初级中学·二模）下列古诗文中，体现“规则与自由的关系”的是（   ） ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞②不以规矩，不能成方圆 ③海内存知己，天涯若比邻④欲知平直，则必准绳 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2026·安徽阜阳·二模）新修订的《治安管理处罚法》规定，对14-16周岁一年内二次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，可依法执行拘留，同时需采取矫治教育措施。这一规定说明（   ） ①未成年人违法也需承担法律责任 ②法律对未成年人既保护也规范 ③未成年人享有超越法律的特权 ④法律坚持教育与处罚相结合 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2026·安徽马鞍山青华园学校·二模）下列图示内容表达正确的是（   ） A． B． C． D． 7．（25-26九下·安徽合肥包河·教学质量检测（二））我国航天领域科研人员赵某，赴国外访学期间被境外间谍拉拢策反，回国后继续通过专用U盘及网站传递涉密资料，收受间谍经费，被以间谍罪判处有期徒刑7年。由此可见（   ） A．政治安全是总体国家安全观的宗旨 B．赵某的行为具有严重社会危害性 C．保守国家秘密是每一位公民的基本权利 D．对于科研人员的泄密行为应该加重处罚 8．（2026·临泉第四中学&庙岔中心学校·二模）退役军人黄必栋历经六年艰辛偿还80万元工钱，践行对200余名工友的承诺。其“再难不欠血汗钱”的诚信担当，引发全网千万网友点赞致敬，被誉为“卸下戎装，不改军魂”的正能量典范。黄必栋（   ） ①践行了中华民族的传统美德    ②用笃守诺言赢得他人的信任 ③践行诚信必然会获得社会赞誉  ④践行诚信运用了诚信智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（25-26九下·安徽合肥·学情调研）“安以质为本，质以诚为根”，这是2025年度“中国诚信之星”肖显盛刻在心底的经营信条。数年来他严把产品质量关，用行动守住“每一滴油都合格”的承诺，使企业成长为当地响当当的品牌。材料能直接得出的结论是（   ） A．诚信是一个人立身处世的前提 B．诚信经营，企业才能持续发展 C．违背诚信原则要承担法律责任 D．以信为本，能增强文化软实力 10．（25-26九下·安徽淮北·质量检测）新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定：对初次违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者多次违反治安管理的未成年人，可以依法执行拘留。该规定（   ） ①表明年龄不是免罚金牌，违法应负刑事责任 ②充分彰显了我国加强对未成年人的司法保护 ③警示青少年应杜绝不良行为，远离违法犯罪 ④说明法律对于未成年人同样具有普遍约束力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2026·安徽马鞍山青华园学校·二模）《中华人民共和国国旗法》规定，国庆节、元旦、春节和国家宪法日等重要节日、纪念日，各级国家机关、各人民团体以及大型广场、公园等公共活动场所应当升挂国旗。同时，不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。由此可见（   ） ①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ②法律禁止做的坚决不做 ③维护国家利益是我们应尽的义务 ④要学会运用法律武器维护自身合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 12．（2026·安徽C20联盟·二模）阅读材料，完成下列要求。 【法治护航青春，同心助力成长】 2026年1月1日起，新修订的《治安管理处罚法》正式施行。此次修法取消了14周岁以上未成年人的绝对行政拘留豁免权，改变了以往“一刀切”的不执行拘留规定，明确对14至16周岁未成年人情节严重、影响恶劣的治安违法行为，或一年内二次以上违法的可执行行政拘留，并明确对未满14周岁违法未成年人采取矫治教育措施，进一步强调监护人的法定责任。这一精准有力的变化传递出无比清晰的信号：年龄从来都不是肆意妄为的“免责牌”，任何违法行为都必将付出代价。 (1)结合材料，运用“遵守社会规则”的知识，分析新《治安管理处罚法》破除“年少免责”的社会意义。 (2)结合材料，谈谈社会各方如何做好新《治安管理处罚法》在未成年人中的普及工作。 13．（2026·安徽池州十一中·二模）阅读材料，完成下列要求。 【加强法治建设保障健康成长】 ★遵守生态环境法典 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议高票表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，这是我国继民法典之后第二部以“法典”命名的法律，标志着我国生态环境保护进入“法典化”时代。以最严格的制度、最严明的法治，为实现人与自然和谐共生的现代化筑牢法治根基，彰显我国推进生态保护、建设美丽中国的坚定决心。 (1)《中华人民共和国生态环境法典》明确政府、企业、公民的全链条生态责任，同时将“绿色低碳发展”单独成编，助力“双碳”目标实现。结合相关知识，谈谈各方应如何践行法典要求，推动绿色低碳发展。 ★预防和拒绝校园欺凌 2026年1月1日起施行的《治安管理处罚法》，在未成年人保护与规制方面作出重要更新，核心是收紧特定情形下的拘留豁免、明确打击学生欺凌、完善办案程序保障、衔接矫治教育，既划清法律底线，也强化“惩教并施”。新规明确学生欺凌首次入法，公安机关可依法处罚并开展矫治教育，学校不履行处置责任将被追责。 (2)结合材料二，从道德和法治的角度谈谈我们如何从自身做起，积极预防和拒绝校园欺凌，保障青少年健康成长。 14．（安徽阜阳·税镇中学&双庙中学·二模）阅读材料，完成下列要求。 2025年，人民法院审结侵害未成年人犯罪案件4万件4.4万人，判令1199人禁止从事密切接触未成年人工作，对残害未成年人、罪行极其严重的犯罪分子依法判处死刑。坚持宽严相济、惩教结合，对杀害女同学的某14岁学生依法顶格判处无期徒刑，对2356名实施严重暴力犯罪的未成年人判处五年以上重刑，对5822名轻微犯罪未成年人依法从宽处罚。依法撤销997名不适格父母监护人资格，对抢夺、藏匿未成年子女的父母依法发出人格权侵害禁令435份。 (1)结合材料，说明人民法院一系列举措对保护未成年人健康成长的促进作用。 (2)结合材料，运用所学法治相关知识，请提出三条守护未成年人健康成长的具体建议。 15．（2026·安徽合肥四十二中·学业素养评估）阅读材料，完成下列要求。 有居民反映，楼下“暴走团”每天凌晨四点就开始在马路上边“暴走”边播放音乐，严重扰民。当地街道高度重视，会同相关部门迅速核实处置，约谈该“暴走团”负责人，明确告知其应遵守《中华人民共和国噪声污染防治法》相关规定，要求其整改。该负责人当场承诺，即刻整改。 (1)结合材料，运用相关知识，说明街道及相关部门处置“暴走团”扰民问题的社会效应。 (2)结合材料和所学知识，请你为解决健身扰民问题、营造和谐生活环境贡献“金点子”。 勇担社会责任 考点03 一、单选题 1．（25-26九下·安徽阜阳·教学质量监测）2026年，中国共产主义青年团合肥市委员会创新打造“青春列车”“平安列车”“健康列车”三大服务板块，吸引了众多青年志愿者的积极参与。参与这样的活动（   ） ①让志愿者从社会中获得丰厚物质支持 ②引导志愿者塑造健康人格，实现人生价值 ③有利于创设勇担社会责任的良好氛围 ④说明维护集体利益必然放弃个人利益 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．（2026·安徽安庆吉成双语学校·二模）班级组织班长竞选活动，乐乐发表了竞选演讲： 我愿做大家的“勤务兵”：教室的灯坏了我来报修，运动会的器材的值日安排到组织活动，每件事我都能用心做好。我会用行动证明： 我来整理，同学有困难我来帮忙。从每一天我能胜任! 最终，乐乐成功当选班长。从这段演讲词来看，他打动同学们的是（   ） ①承担责任，大爱集体②心怀善意，和而不同 ③服务他人，乐于奉献④自我反思，律己宽人 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3．（2026·安徽安庆吉成双语学校·二模）共产党员王尔琢在写给父母的家书中提到：儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密……为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已以身许国，革命不成功立誓不回家。以上家书带给我们的启示有（   ） ①孝敬父母，报答养育恩泽  ②重视亲情，共建美好家庭 ③不怕牺牲，捍卫民族大义  ④践行初心，担当历史责任 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．（25-26九下·安徽阜阳·教学质量监测）教育部明确规定，义务教育学校严禁设立或变相设立重点班、实验班、快慢班，推进师资均衡配置、学生随机分班，全面实施均衡编班，编班结果一经公示确定，不得擅自变更。这（   ） A．有效地维护了教育公平 B．是社会发展的根本动力 C．增强了公民的义务观念 D．保障了学生的政治权利 5．（2026·界首光武中心学校&大黄中心学校·二模）《全民阅读促进条例》明确要求“国家重点扶助农村地区、革命老区、民族地区的全民阅读”。这一规定体现了（   ） A．公民权利与义务是相统一的 B．我国已实现城乡文化均衡发展 C．不同情况差别对待的平等原则 D．阅读是公民的基本政治权利 6．（2026·安徽池州十一中·二模）截至2025年12月，安徽全省注册志愿者总数已突破1316万人，其中青年志愿者达515万人，无数志愿者以平凡善举汇聚成文明暖流。他们身上集中体现的是（   ） ①国家意识     ②法治意识     ③责任担当     ④奉献精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2026·安徽潜山王河镇中心学校·二模）小张的手抄报分为“某市取消公务用车特配，统一使用新能源车”“公共场所取消VIP通道，倡导平等通行”“某校取消重点班，推行均衡分班”三个板块。据此推断，手抄报的设计主题是（   ） A．反对特权 B．维护公平 C．强化法治 D．保障自由 8．（2026·安徽宣城·第二次质量监测）感动中国人物沈华忠在海上作业时两次舍弃价值数十万元的蟹笼，救助32名遇险者，他说“看见有人遇险，施救是渔民的本能”。这一“本能”背后是（   ） ①关爱他人的道德情操        ②法律规定的救助义务 ③舍己为人的责任担当        ④追求名利的价值追求 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．（2026·合肥兴华学校·二模）古语有云：“青春如刃，不砺则钝；责任如山，不担则颓。”这启示我们（ ） A．在磨砺青春中勇于担当责任 B．青春重在享受，责任来日方长 C．能力有限，责任可避重就轻 D．心念责任即可，无需行动 10．（2026·安徽合肥四十二中·学业素养评估）自2026年6月1日起施行的《安徽省实施〈中华人民共和国献血法〉办法》，健全献血激励机制，倡导公职人员、医务人员、高校学生主动参与无偿献血，保障临床用血安全。这样做有利于（   ） ①履行无偿献血的基本义务 ②弘扬关爱他人的传统美德 ③规避所有用血的安全风险 ④保障人民群众的生命健康 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2026·安庆马塘学校&振兴学校·二模）寒冬时节，杭州街头多位早点摊主自发为凌晨清扫街道的环卫工提供免费热粥和休息处，持续整个冬季。此事经报道后，温暖了整座城市。这些平凡人的善举（   ） ①是自觉承担社会责任的表现 ②说明法定义务必须履行 ③保障了他人的物质帮助权 ④弘扬了关爱他人的传统美德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 12．（2026·六安裕安中学·二模）阅读材料，完成下列要求。 “十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。某校道德与法治课项目式学习小组开展探究性学习活动，请你参与其中并完成相关任务。 活动一  看规划编制 第一小组同学们查阅资料，绘制了“十五五”规划编制过程表。 2025年1月，中央政治局决定，党的二十届四中全会审议“十五五”规划建议，成立文件起草组。 2025年1月22日中共中央发出通知，就研究“十五五”规划建议征求各地区各部门意见。5月至6月，中央有关部门面向全社会开展网络征求意见活动，累计收到有效建言311.3万余条。 2025年8月，党中央将征求意见稿印发各地区、各部门、各有关单位征求意见，共收到修改意见2112条，文件起草组吸收修改意见452条，吸收率达21.4%。 2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。 2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议审查了国务院提出的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要（草案）》，决定批准这个规划纲要。 (1)结合十五五规划编制过程，说明全过程人民民主的优势所在。 活动二  探大国形象 “十五五”期间是中国与世界深度互动的时期。当今世界，百年未有之大变局加速演进，世界又一次站在历史的十字路口。近年来，中国于变局中开新局，尽显大国风范，大国气度。 查阅新闻，搜寻世界舞台上的“中国身影”。 人类生活在同一星球，应当同舟共济，和睦相处。任何时候，我们都要坚持走和平发展道路，坚定守护世界和平安宁，携手构建人类命运共同体。我们真诚希望各国都以史为鉴、以和为贵，共同推进世界现代化，开创人类更加美好的未来！-习近平，2025.9.3 “孤举者难起，众行者易趋。”中方愿同各方一道，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，携手构建亚太共同体。-习近平，2025.11.1 全球治理走到新的十字路口……我愿提出全球治理倡议，同各国一道，推动构建更加公正合理的全球治理体系，携手迈向人类命运共同体，奉行主权平等，遵守国际法治，践行多边主义，倡导以人为本，注重行动导向。-习近平，2025.9.1 (2)世界舞台上的“中国身影”展现了怎样的中国形象？ 活动三  践担当之行 “天下兴亡，匹夫有责。”为鼓励学生在社会实践中了解国情、社情、民情，扩展视野，提升能力，学以致用，知行合一，校团委拟开展一次志愿服务活动。 (3)请你帮助设计一份活动方案。 要求：①简明扼要阐明活动主题、时间与人员安排、步骤、注意事项。②不得出现真实个人及学校信息。③字数不多于150字。 13．（2026·界首光武中心学校&大黄中心学校·二模）阅读材料，完成下列要求。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，无数中华儿女舍生忘死、浴血奋战，用生命和热血谱写了一曲曲气壮山河的壮丽史诗。 【讲好红色故事】为学习和传承抗战精神，某中学准备开展“英雄故事会”活动，讲述抗日英雄人物的传奇。丽丽在活动中分享了安徽无为人戴安澜的故事：戴安澜是中国远征军名将，1924年投身军旅，以“精忠报国”为信念。全面抗战爆发后，他率部参与台儿庄战役、昆仑关战役等，屡立战功。1942年，为支援盟军，他率中国远征军第200师入缅作战，在同古保卫战中以少敌多，坚守孤城12天，重创日军。撤退途中，部队遭日军伏击，戴安澜身中数弹仍指挥作战，最终因伤势过重牺牲，年仅38岁。他在给妻子的绝笔信中写道：“为国战死，事极光荣。” (1)结合材料和所学知识，说说你从戴安澜身上汲取了哪些精神力量。 【守护红色地标】红色地标是历史的见证，是精神的丰碑，是重要的革命教育基地。1938年，新四军军部移驻安徽泾县云岭，这里成为新四军指挥华中敌后抗战的核心阵地。新四军在此制定敌后抗战策略、深入群众开展动员工作，将士们克服物资短缺、环境艰苦等困难，以“救国为民”为信念坚持游击作战，铸就了“听党指挥、忠诚为民、攻坚克难”的铁军精神，为抗战胜利筑牢了华中敌后防线。 (2)同学们参观安徽泾县新四军军部旧址这一革命教育基地，对自身成长有哪些价值? / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04勇担社会责任 3大高频考点概览 考点01 维护社会秩序 考点02 遵守社会规则 考点03 勇担社会责任 维护社会秩序 考点01 一、单选题 1．（2026·安徽铜陵·二模）“要走了要走了！”每到下午4点半，鸡排哥都要雷打不动地去赴一个重要的约定——准时出现在学校附近，等待那群吃了多年他做的鸡排的孩子们。这份长达二十多年的守时，让他成为了无数景德镇五中学子共同的童年记忆。这一幕情景展现了（   ） A．自强不息的精神 B．诚实守信的品格 C．律己宽人的原则 D．勤劳勇敢的美德 【答案】B 【详解】B：鸡排哥二十多年雷打不动地准时出现，体现了信守诺言、言行一致，展现了诚实守信的品格，故B说法正确； A：题干主要体现的是鸡排哥信守承诺、准时赴约的行为，未体现自强不息的精神，故A说法不符合题意； C：题干未涉及对待他人过错是否宽容的内容，无法体现律己宽人的原则，故C说法不符合题意； D：虽然经营摊位需要勤劳，但题干核心强调的是“守时”而非“勇敢”，故D说法不符合题意； 2．（安徽阜阳·税镇中学&双庙中学·二模）每到节假日，国家文旅部门发布旅游指南，提示游客文明出行、理性维权，倡导文明旅游。这是因为（   ） ①文明体现出国家与民族的形象 ②文明有礼有助于促进社会和谐 ③文明素养影响国家文化软实力 ④旅游中的不文明行为比较普遍 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①③：文明有礼不仅体现个人素养，也体现一个国家、民族的形象，国民的文明素养会影响国家文化软实力，故①③说法正确； ②：文明有礼能够减少人际冲突，促进社会和谐，故②说法正确； ④：旅游中的不文明行为只是个别现象，并非“比较普遍”，④说法错误。 3．（2026·安徽合肥·二模）以下学生欺凌防治宣传“三句半”意在告诫青少年（   ） 甲：同窗相伴本应暖， 乙：恃强凌弱太不该， 丙：冷眼旁观要不得， 丁：要改！ 甲：拳脚辱骂逞凶狂， 乙：伤了身心害同窗， 丙：触了法律毁前程， 丁：违法！ 甲：漠视欺凌当看客， 乙：纵容恶行酿祸端， 丙：挺身而出护同伴， 丁：点赞！ ①与人为善，拒绝欺凌②尊法守法，依法自律 ③事不关己，冷眼旁观④守护正义，见义智为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：宣传语强调“同窗相伴本应暖，恃强凌弱太不该”，倡导同学间友善相处，拒绝欺凌，故①符合题意； ②：宣传语指出欺凌行为“触了法律毀前程”，告诫青少年要尊法守法，依法自律，故②符合题意； ③：宣传语明确说明“冷眼旁观要不得”，漠视欺凌会纵容恶行，事不关己的态度是错误的，故③说法错误； ④：宣传语呼吁“挺身而出护同伴”，鼓励青少年守护正义，见义智为，故④符合题意； 4．（2026·安徽安庆吉成双语学校·二模）某市发布文明市民规范：交通出行不违规；公共场所不喧闹；垃圾分类不乱扔；旅游观光不任性；遛狗牵绳不乱窜；经济社会不失信……这些规范旨在提升市民的（   ） ①文明素养 ②家国意识  ③诚信意识  ④规则意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：遵守文明出行、公共场所不喧闹、垃圾分类等规则，是践行社会公德的体现，能提升市民的文明素养，故①说法正确； ②：家国意识在材料中未体现，故②不符合题意； ③：经济社会不失信是诚实守信的体现，能提升市民的诚信意识，故③说法正确； ④：自觉遵守各类社会规则，是规则意识不断强化的过程，能提升市民的规则意识，故④说法正确； 5．（2026·合肥兴华学校·二模）合肥地铁开设“书香专列”供乘客阅读。小安观察到：多数乘客安静阅读；有人用书占座；有孩子嬉闹被家长制止。这些不同景象共同说明（ ） A．有了好设施，文明程度自然高 B．公共生活要和谐，需大家共同守规则 C．在公共场所，个人想做什么就做什么 D．文化建设就是搞气氛，和个人行为无关 【答案】B 【详解】A：设施完善有助于文明建设，但文明程度取决于人的素质和社会规则的执行，并非有了设施自然就会提高，故A说法错误； B：题干中既有安静阅读的文明行为，也有占座、嬉闹等不文明现象，说明公共生活的和谐需要每位乘客共同遵守规则，故B符合题意； C：公共场所受社会规则约束，个人不能随心所欲，需尊重他人权益，故C说法错误； D：文化建设需要落实到个人的具体行动中，与个人行为密切相关，故D说法错误。 6．（25-26九下·安徽阜阳·教学质量监测）2026年，最高人民法院与最高人民检察院分别将“强化未成年人犯罪预防治理”列为工作重点。这警示我们青少年应该（   ） ①承担责任，打击引诱未成年人犯罪的行为 ②依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 ③认清犯罪危害，杜绝不良行为，防患于未然 ④分清是非善恶，将不犯罪作为自己行为底线 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：打击犯罪是国家司法机关的职责，青少年没有执法权，无法实施打击行为，故①说法错误。 ②：青少年应增强法治观念，依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，符合法治社会要求，故②符合题意。 ③：预防犯罪需要认清犯罪危害，杜绝不良行为，防患于未然，这是自我保护的正确做法，故③符合题意。 ④：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，而不仅仅是不犯罪，故④说法错误。 7．（2026·安徽合肥·二模）下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（   ） ①履行合同约定→诚实守信→维护经济秩序②主动纳税→监督权力行使→保障财政运转 ③自觉排队礼让→遵守规则→建设和谐社会④热心公益→奉献社会→营造崇德向善新风 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：履行合同约定是诚实守信的具体表现，有利于维护市场经济秩序，逻辑结构正确，故①符合题意； ②：主动纳税是履行公民基本义务，并非监督权力行使，中间环节对应错误，故②说法错误； ③：自觉排队礼让是遵守社会规则的表现，有利于建设和谐社会，逻辑结构正确，故③符合题意； ④：热心公益是奉献社会的行为，有利于营造崇德向善的社会新风尚，逻辑结构正确，故④符合题意； 8．（2026·安徽C20联盟·二模）对人诚实与尊重隐私常存在道德冲突，处理二者关系的正确观点有（   ） ①立足具体情境，践行诚信智慧         ②兼顾他人利益，恪守诚信准则 ③遵循道德和法律要求，平衡二者关系     ④为保护他人隐私，可放弃诚信原则 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】①：当诚实与隐私发生冲突时，应结合具体情境，运用诚信智慧，故①符合题意； ②：诚信需要尊重他人隐私，兼顾他人利益，恪守诚信准则，故②符合题意； ③：处理二者关系应遵循道德和法律要求，寻求平衡，故③符合题意； ④：保护隐私不能违背诚信原则，应运用智慧而非放弃原则，故④说法错误。 二、材料题 9．（2026·安徽铜陵·二模）阅读材料，完成下列要求。 友善是社会主义核心价值观的要求。道德与法治课上，同学们围绕“友善”展开了讨论。甲、乙两位同学表达了以下看法。 请你运用所学知识，对甲、乙两位同学的看法简要评析。 【答案】对甲同学观点的评析：观点片面。友善待人确实应“看对象”，但这里的“对象”不应是身份、地位，而应是对交往的“情境、态度、方式”进行判断。友善是相互的、平等的，是社会主义核心价值观在公民层面的基本要求。以“是否好相处”为标准决定是否友善，容易助长功利主义，也违背了友善的普遍性和无差别性。真正的友善应是在遵守法律和道德的前提下，对他人的尊重、关心和帮助。对乙同学观点的评析：观点正确。友善是相互的，以友善之心对待他人，也能收获友善。这不仅有助于构建和谐的人际关系，也能促进社会和谐。在班级、社会等集体中，友善的言行能够传递温暖，增强集体凝聚力。因此，“友善待人”是个人修养的体现，也是营造良好社会环境的需要。 【详解】甲同学观点错误，友善与原则并不冲突，友善要以坚守原则为前提，二者可以兼顾，友善不是无底线的妥协。 乙同学观点正确，友善助人确实需要讲究策略，帮助他人要注重方式方法，兼顾他人感受与自身保护。 10．（2026·安徽潜山王河镇中心学校·二模）阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①社会秩序的维护既需要社会规则的保障，也需要每个人的自觉遵守。两位同学的观点都是片面的。②社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，但规则不会自动发挥作用；遵守规则需要自律和他律，需要人们将规则内化于心、外化于行，但离开规则的约束，自觉也难以稳定持久。③维护社会秩序既要完善和落实社会规则，也要引导公民自觉遵守、坚定维护规则，二者缺一不可。 【详解】甲、乙同学的观点均片面。社会秩序的维护既需要规则保障，也需要人们自觉遵守。规则明确并保障秩序，但不会自动生效；遵守规则需自律与他律结合，缺一不可。维护社会秩序，既要完善和落实规则，也要引导公民自觉遵守并维护规则。 遵守社会规则 考点02 一、单选题 1．（2026·安徽宣城津河学校·二模）对于下图漫画中的情境，下列说法你赞同的是（   ） ①这位同学应学会运用诚信智慧，避免赔偿 ②这位同学品德高尚，老师不应追究其责任 ③这位同学能够勇于认错，践行了诚信原则 ④这位同学犯错后没有推脱，自觉承担责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】③④：漫画中的同学在打碎了班级的玻璃后，主动向老师承认错误，自觉承担责任，践行了诚信原则，故③④符合题意； ①：诚信要求我们做错事就要勇于承担责任，逃避赔偿不是正确的诚信智慧，这种做法违背了诚信原则，故①说法错误； ②：主动认错不代表不需要承担对应的责任，做错事就应当承担相应后果，故②说法错误； 2．（25-26九下·安徽淮北·质量检测）中华优秀传统文化积淀着丰富的处世智慧。下列生动体现优秀传统文化的经典名言与其蕴含的处世智慧对应最为合理的是（   ） ①尺有所短，寸有所长——学会以礼待人，文明交往 ②敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要尊重他人 ③以信接人，天下信之——树立诚信意识，信守承诺 ④道不可坐论，德不能空谈——遵守规则，依法办事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有长处和短处，启示我们要正确认识自己和他人的优缺点，而非学会以礼待人，故①说法错误。 ②：“敬人者，人恒敬之”意思是尊重别人的人，别人也永远尊重他，体现了尊重是相互的，要尊重他人，故②说法正确。 ③：“以信接人，天下信之”意思是用诚信待人，天下人都会信任你，体现了要树立诚信意识，信守承诺，故③说法正确。 ④：“道不可坐论，德不能空谈”意思是道理不能坐着空谈，品德不能口头空说，强调要践行道德，知行合一，而非遵守规则依法办事，故④说法错误。 3．（2026·安徽宣城津河学校·二模）被告人张某在醉酒后驾车接朋友途中遇到执勤交警，被交警查获。人民法院经审理，考虑其认罪认罚，以危险驾驶罪判处张某拘役一个月又十五天，缓刑二个月，并处罚金人民币三千元。下列对本案及判决的理解正确的是（   ） ①张某的行为威胁公共安全         ②张某违反了民法典的规定 ③张某承担了刑事法律责任         ④判决中的罚金属于附加刑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①③④：材料中张某在醉酒后驾车，严重威胁公共安全，必须承担刑事法律责任，判决中罚金属于附加刑，故①③④符合题意； ②：张某的行为被法院认定为危险驾驶罪，属于犯罪（刑事违法行为），违反的是刑法，不是民法典，故②说法错误； 4．（2026·马鞍山第八初级中学·二模）下列古诗文中，体现“规则与自由的关系”的是（   ） ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞②不以规矩，不能成方圆 ③海内存知己，天涯若比邻④欲知平直，则必准绳 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：描绘了自由的景象，但未直接体现规则对自由的约束与保障，故①不符合题意； ②：强调规矩的重要性，体现规则是自由的保障，无规则则无秩序，故②符合题意； ③：表达朋友间的深厚情谊，与规则自由的关系无关，故③不符合题意； ④：强调准绳的重要性，说明行事需遵循规则标准，规则划定自由的边界，故④符合题意； 5．（2026·安徽阜阳·二模）新修订的《治安管理处罚法》规定，对14-16周岁一年内二次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，可依法执行拘留，同时需采取矫治教育措施。这一规定说明（   ） ①未成年人违法也需承担法律责任 ②法律对未成年人既保护也规范 ③未成年人享有超越法律的特权 ④法律坚持教育与处罚相结合 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：法律规定对符合条件的未成年人“依法执行拘留”，说明即使是未成年人，违法也不是免责的，需要承担相应的法律责任，故①符合题意。 ②：法律通过处罚和矫治教育，一方面约束未成年人的行为（规范），另一方面通过教育引导他们改过自新，保护其健康成长，故②符合题意。 ③：我国法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权，未成年人也不例外。题干中依法对未成年人执行拘留，恰恰说明未成年人没有特权，故③不符合题意。 ④：题干明确提到“可依法执行拘留，同时需采取矫治教育措施”，体现了“处罚+教育”的双重要求，符合教育与处罚相结合的原则，故④符合题意。 6．（2026·安徽马鞍山青华园学校·二模）下列图示内容表达正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A：公民是法律概念，指具有一国国籍的人；人民是政治概念，公民的范围大于人民，二者是包含关系而非交叉关系，故A说法错误； B：情绪是短暂、不稳定的，情感是在情绪的基础上逐渐积累发展而来，具有稳定性和持久性，选项对二者的关系、特点描述完全颠倒，故B说法错误； C：我国公民的合法维权方式包括和解、调解、仲裁、诉讼等，图示对维权方式的分类表述正确，故C说法正确； D：罚款属于行政处罚，是行政违法行为的处罚措施；附加刑是刑罚的种类，包括罚金、剥夺政治权利等，罚款不属于附加刑范畴，故D说法错误； 7．（25-26九下·安徽合肥包河·教学质量检测（二））我国航天领域科研人员赵某，赴国外访学期间被境外间谍拉拢策反，回国后继续通过专用U盘及网站传递涉密资料，收受间谍经费，被以间谍罪判处有期徒刑7年。由此可见（   ） A．政治安全是总体国家安全观的宗旨 B．赵某的行为具有严重社会危害性 C．保守国家秘密是每一位公民的基本权利 D．对于科研人员的泄密行为应该加重处罚 【答案】B 【详解】A：总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，故A说法错误。 B：赵某被判处有期徒刑，表明其行为构成犯罪，犯罪具有严重社会危害性，故B说法符合题意。 C：保守国家秘密是每一位公民的基本义务，而非基本权利，故C说法错误。 D：法律面前人人平等，违法行为应依法处罚，不应特意加重，故D说法错误。 8．（2026·临泉第四中学&庙岔中心学校·二模）退役军人黄必栋历经六年艰辛偿还80万元工钱，践行对200余名工友的承诺。其“再难不欠血汗钱”的诚信担当，引发全网千万网友点赞致敬，被誉为“卸下戎装，不改军魂”的正能量典范。黄必栋（   ） ①践行了中华民族的传统美德    ②用笃守诺言赢得他人的信任 ③践行诚信必然会获得社会赞誉  ④践行诚信运用了诚信智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：诚信是中华民族的传统美德，黄必栋信守承诺偿还工友工钱，正是践行了诚信的传统美德，故①说法正确； ②：黄必栋历经六年坚守承诺兑现诺言，因此获得了千万网友的认可和尊重，用笃守诺言赢得了他人信任，故②说法正确； ③：“必然”表述过于绝对，践行诚信不代表一定会获得社会赞誉，故③说法错误； ④：诚信智慧指的是当尊重隐私与对人诚实发生冲突时，做出合理权衡处理，材料中没有体现这一内容，故④不符合题意。 9．（25-26九下·安徽合肥·学情调研）“安以质为本，质以诚为根”，这是2025年度“中国诚信之星”肖显盛刻在心底的经营信条。数年来他严把产品质量关，用行动守住“每一滴油都合格”的承诺，使企业成长为当地响当当的品牌。材料能直接得出的结论是（   ） A．诚信是一个人立身处世的前提 B．诚信经营，企业才能持续发展 C．违背诚信原则要承担法律责任 D．以信为本，能增强文化软实力 【答案】B 【详解】A：诚信是一个人立身处世的前提，说法正确，但题干主要讲述的是企业经营成功的故事，侧重的是诚信对企业的影响，故 A 不符合题意； B：题干中肖显盛严把质量关，坚守诚信承诺，使企业成长为响当当的品牌，直接说明了诚信是企业的无形资产，诚信经营企业才能持续发展，故 B 符合题意； C：题干强调的是诚信带来的积极成果，未涉及违背诚信原则及其法律后果，且违背诚信不一定都承担法律责任，故 C 不符合题意； D：以信为本有利于增强文化软实力，但题干体现的是企业品牌建设，未直接体现国家文化软实力的增强，故 D 不符合题意； 10．（25-26九下·安徽淮北·质量检测）新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定：对初次违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者多次违反治安管理的未成年人，可以依法执行拘留。该规定（   ） ①表明年龄不是免罚金牌，违法应负刑事责任 ②充分彰显了我国加强对未成年人的司法保护 ③警示青少年应杜绝不良行为，远离违法犯罪 ④说明法律对于未成年人同样具有普遍约束力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：违反《治安管理处罚法》属于行政违法行为，应承担行政责任，只有触犯刑法才负刑事责任，故①说法错误； ②：公安机关依据该法进行处罚属于政府保护范畴，且该规定侧重规范与惩戒，不能直接等同于加强司法保护，故②说法错误； ③：法律规定对特定情形未成年人可执行拘留，警示青少年应杜绝不良行为，远离违法犯罪，故③符合题意； ④：未成年人违反治安管理也可被依法拘留，说明法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人没有超越法律的特权，故④符合题意； 11．（2026·安徽马鞍山青华园学校·二模）《中华人民共和国国旗法》规定，国庆节、元旦、春节和国家宪法日等重要节日、纪念日，各级国家机关、各人民团体以及大型广场、公园等公共活动场所应当升挂国旗。同时，不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。由此可见（   ） ①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ②法律禁止做的坚决不做 ③维护国家利益是我们应尽的义务 ④要学会运用法律武器维护自身合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：《中华人民共和国国旗法》对升挂国旗作出了明确规定，为人们的行为提供了标准，说明法律是评价人们行为是否合法有效的准绳，故①符合题意； ②：法律规定“不得”升挂或者使用破损、污损等的国旗，表明法律禁止做的坚决不做，公民必须履行遵守法律的义务，故②符合题意； ③：国旗是国家的象征和标志，规范国旗的使用有利于维护国家尊严和利益，这是公民应尽的义务，故③符合题意； ④：题干强调的是公民应遵守法律规定、履行义务，未涉及自身合法权益受到侵害时如何运用法律武器维权，故④不符合题意。 二、材料题 12．（2026·安徽C20联盟·二模）阅读材料，完成下列要求。 【法治护航青春，同心助力成长】 2026年1月1日起，新修订的《治安管理处罚法》正式施行。此次修法取消了14周岁以上未成年人的绝对行政拘留豁免权，改变了以往“一刀切”的不执行拘留规定，明确对14至16周岁未成年人情节严重、影响恶劣的治安违法行为，或一年内二次以上违法的可执行行政拘留，并明确对未满14周岁违法未成年人采取矫治教育措施，进一步强调监护人的法定责任。这一精准有力的变化传递出无比清晰的信号：年龄从来都不是肆意妄为的“免责牌”，任何违法行为都必将付出代价。 (1)结合材料，运用“遵守社会规则”的知识，分析新《治安管理处罚法》破除“年少免责”的社会意义。 (2)结合材料，谈谈社会各方如何做好新《治安管理处罚法》在未成年人中的普及工作。 【答案】(1)有利于明确社会规则的底线，让未成年人认识到违法行为要承担相应责任。有利于增强未成年人的规则意识、法治意识，自觉依法规范自身行为。有利于维护社会秩序与公共安全，减少未成年人违法犯罪行为。有利于营造尊法守法的良好社会氛围，促进社会和谐稳定。 (2)国家/社会：加强法治宣传教育，创新宣传形式，营造尊法学法守法用法的社会氛围。 学校：开展法治课堂、主题班会、案例教育等活动，提高未成年人法治观念。 家庭：家长履行监护职责，加强对未成年人的法治教育和行为管教。 青少年：认真学习法律知识，增强法治意识，依法自律，从小养成守法习惯。 （至少从三个不同角度作答） 【详解】（1）设问要求分析新《治安管理处罚法》破除“年少免责”的社会意义，需要对材料进行关键词提炼。 “此次修法取消了14周岁以上未成年人的绝对行政拘留豁免权，改变了以往“一刀切”的不执行拘留规定”可知有利于让未成年人认识到违法行为要承担相应责任； “明确对14至16周岁未成年人情节严重、影响恶劣的治安违法行为，或一年内二次以上违法的可执行行政拘留”可知有利于增强未成年人的规则意识、法治意识； “明确对未满14周岁违法未成年人采取矫治教育措施，进一步强调监护人的法定责任”可知有利于营造尊法守法的良好社会氛围，促进社会和谐稳定。 （2）设问要求回答社会各方如何做好新《治安管理处罚法》在未成年人中的普及工作，属于开放性试题，可以针对不同主体，结合其职能，思考对应的普及措施， 言之有理即可。 13．（2026·安徽池州十一中·二模）阅读材料，完成下列要求。 【加强法治建设保障健康成长】 ★遵守生态环境法典 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议高票表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，这是我国继民法典之后第二部以“法典”命名的法律，标志着我国生态环境保护进入“法典化”时代。以最严格的制度、最严明的法治，为实现人与自然和谐共生的现代化筑牢法治根基，彰显我国推进生态保护、建设美丽中国的坚定决心。 (1)《中华人民共和国生态环境法典》明确政府、企业、公民的全链条生态责任，同时将“绿色低碳发展”单独成编，助力“双碳”目标实现。结合相关知识，谈谈各方应如何践行法典要求，推动绿色低碳发展。 ★预防和拒绝校园欺凌 2026年1月1日起施行的《治安管理处罚法》，在未成年人保护与规制方面作出重要更新，核心是收紧特定情形下的拘留豁免、明确打击学生欺凌、完善办案程序保障、衔接矫治教育，既划清法律底线，也强化“惩教并施”。新规明确学生欺凌首次入法，公安机关可依法处罚并开展矫治教育，学校不履行处置责任将被追责。 (2)结合材料二，从道德和法治的角度谈谈我们如何从自身做起，积极预防和拒绝校园欺凌，保障青少年健康成长。 【答案】(1)①政府：坚持依法行政，依法履行生态环境监管职能；坚持绿色发展理念，走绿色发展道路，落实绿色低碳发展相关规定；加强生态环境宣传教育，引导全社会践行绿色理念；坚持节约资源和保护环境的基本国策。 ②企业：增强社会责任感和法治观念，提高绿色节能环保意识；加快科技创新，推动产业绿色转型；加大科技投入，提高产品科技含量，坚持节能、环保、低碳、文明的绿色生产方式。 ③公民：认真学习宣传《中华人民共和国生态环境法典》，自觉遵守生态环境法典，履行保护环境的法定义务；树立绿色、低碳生活理念，倡导低碳绿色生活方式（节约水电、垃圾分类、低碳出行）；积极参与生态环境保护志愿服务，积极行使监督权，为改善生态环境建言献策，举报环境违法行为。（三个角度回答，三点即可） (2)道德角度：①提高自身道德修养，尊重他人的人格与生命健康，平等待人、友善待人，不歧视、欺负同学； ②学会换位思考，发生矛盾时理性沟通，控制情绪，拒绝暴力解决问题； ③培养正义感，发现校园欺凌不围观漠视，及时向师长报告。 法治角度：①树立法治意识，明确校园欺凌是违法行为，需要承担法律责任，自觉尊法守法，不参与任何校园欺凌活动； ②遭遇校园欺凌时，依法维权，及时向家长、老师或公安机关求助，不忍气吞声，也不以暴制暴； ③警惕不良行为，防微杜渐，远离不良社交，预防违法犯罪。 【详解】（1）从设问中可知要考查各方践行法典要求，推动绿色低碳发展的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 《中华人民共和国生态环境法典》明确政府、企业、公民的全链条生态责任，可知政府坚持依法行政，依法履行生态环境监管职能；企业增强社会责任感和法治观念，推动产业绿色转型，提高产品科技含量；公民自觉遵守生态环境法典，树立绿色、低碳生活理念。 （2）从设问中可知要考查从自身积极预防和拒绝校园欺凌，保障青少年健康成长，需要对材料内容进行关键词提炼； 划清法律底线，可知树立法治意识；依法维权，及时向家长、老师或公安机关求助； 警惕不良行为，预防违法犯罪； 强化“惩教并施”，可知提高自身道德修养； 学会换位思考；培养正义感。 14．（安徽阜阳·税镇中学&双庙中学·二模）阅读材料，完成下列要求。 2025年，人民法院审结侵害未成年人犯罪案件4万件4.4万人，判令1199人禁止从事密切接触未成年人工作，对残害未成年人、罪行极其严重的犯罪分子依法判处死刑。坚持宽严相济、惩教结合，对杀害女同学的某14岁学生依法顶格判处无期徒刑，对2356名实施严重暴力犯罪的未成年人判处五年以上重刑，对5822名轻微犯罪未成年人依法从宽处罚。依法撤销997名不适格父母监护人资格，对抢夺、藏匿未成年子女的父母依法发出人格权侵害禁令435份。 (1)结合材料，说明人民法院一系列举措对保护未成年人健康成长的促进作用。 (2)结合材料，运用所学法治相关知识，请提出三条守护未成年人健康成长的具体建议。 【答案】(1)审结侵害未成年人犯罪案件，有利于打击侵害未成年人的违法犯罪行为，震慑潜在违法者，为未成年人营造安全的成长环境;坚持宽严相济、惩教结合，既体现了法治的刚性，又注重对未成年人的教育、感化和挽救，帮助轻微犯罪未成年人改过自新，保障其合法权益;撤销不适格父母监护人资格、发出人格权侵害禁令，有利于规范父母监护行为，促进未成年人健康成长。 (2)司法机关公正司法，持续加大对侵害未成年人犯罪的惩治力度;家长自觉履行监护职责，引导未成年人树立正确的法治观念，远离不良行为;未成年人自身主动学习未成年人保护法等相关法律知识，自觉远离不良行为，学会用法律武器维护自身权益。 【详解】（1）由设问可知考查的是人民法院的举措对保护未成年人健康成长的促进作用，需要结合材料，提炼关键信息； 人民法院审结侵害未成年人犯罪案件，可知有利于打击侵害未成年人的违法犯罪行为，为未成年人营造安全的成长环境； 坚持宽严相济、惩教结合，可知体现了法治的刚性，又注重对未成年人的感化，保障其合法权益； 依法撤销不适格父母监护人资格，可知规范父母监护行为，促进未成年人健康成长； （2）由设问可知考查的是如何守护未成年人健康成长，需要结合材料，提炼关键信息； 人民法院审结侵害未成年人犯罪案件，可知应司法机关持续加大对侵害未成年人犯罪的惩治力度； 依法撤销不适格父母监护人资格，可知家长自觉履行监护职责； 坚持对未成年人宽严相济、惩教结合，可知未成年人自身主动学习相关法律知识。 15．（2026·安徽合肥四十二中·学业素养评估）阅读材料，完成下列要求。 有居民反映，楼下“暴走团”每天凌晨四点就开始在马路上边“暴走”边播放音乐，严重扰民。当地街道高度重视，会同相关部门迅速核实处置，约谈该“暴走团”负责人，明确告知其应遵守《中华人民共和国噪声污染防治法》相关规定，要求其整改。该负责人当场承诺，即刻整改。 (1)结合材料，运用相关知识，说明街道及相关部门处置“暴走团”扰民问题的社会效应。 (2)结合材料和所学知识，请你为解决健身扰民问题、营造和谐生活环境贡献“金点子”。 【答案】(1)①有利于维护受扰居民的合法权益，回应群众诉求，提升居民的生活幸福感； ②有利于规范“暴走团”等群体的行为，引导公民树立“行使权利有界限”的意识，明确公民行使权利不能损害他人的合法权益和公共利益； ③有利于弘扬法治精神，增强全民法治观念，彰显法律的规范作用； ④有利于及时化解社会矛盾，维护社区和谐稳定。 (2)①政府部门：科学规划专门的公共健身场地，明确健身活动的时间、音量等要求，依法加强日常监管； ②社区居委会：组织居民协商制定健身公约，搭建沟通平台，及时调解健身扰民的矛盾； ③健身爱好者：提高公德意识和法治意识，自律健身，避开居民休息时间，控制音乐音量，不占用公共道路； ④受扰居民：通过向社区、相关部门反映等合法途径理性维权，避免发生冲突 【详解】（1）从设问可知考查法律的作用、依法行使权利、依法治国的知识，需要结合材料进行关键词提炼； “暴走团”扰民被街道及相关部门处置，可知维护公民的合法权益；引导公民树立依法行使权利的意识；弘扬法治精神，增强法治观念；化解社会矛盾，维护社区和谐稳定等。 （2）从设问可知要求为解决健身扰民问题提建议，需要从不同角度组织答案； 政府的角度：科学规划场地，依法加强监管； 社区的角度：组织协商制定健身公约，及时调解矛盾纠纷； 健身爱好者的角度：提高公德意识和法治意识； 受扰居民：依法维权。 勇担社会责任 考点03 一、单选题 1．（25-26九下·安徽阜阳·教学质量监测）2026年，中国共产主义青年团合肥市委员会创新打造“青春列车”“平安列车”“健康列车”三大服务板块，吸引了众多青年志愿者的积极参与。参与这样的活动（   ） ①让志愿者从社会中获得丰厚物质支持 ②引导志愿者塑造健康人格，实现人生价值 ③有利于创设勇担社会责任的良好氛围 ④说明维护集体利益必然放弃个人利益 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：参与志愿者活动旨在奉献社会，并非为了从社会中获得丰厚物质支持，故①说法错误。 ②：参与此类活动有利于引导志愿者塑造健康人格，在奉献中实现人生价值，故②说法正确。 ③：青年志愿者积极参与服务板块，有利于创设勇担社会责任的良好氛围，故③说法正确。 ④：维护集体利益并不必然要求放弃个人利益，二者在本质上是一致的，故④说法错误。 2．（2026·安徽安庆吉成双语学校·二模）班级组织班长竞选活动，乐乐发表了竞选演讲： 我愿做大家的“勤务兵”：教室的灯坏了我来报修，运动会的器材的值日安排到组织活动，每件事我都能用心做好。我会用行动证明： 我来整理，同学有困难我来帮忙。从每一天我能胜任! 最终，乐乐成功当选班长。从这段演讲词来看，他打动同学们的是（   ） ①承担责任，大爱集体②心怀善意，和而不同 ③服务他人，乐于奉献④自我反思，律己宽人 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①③：乐乐在演讲中承诺主动承担班级事务（报修灯具、整理器材、帮助同学、做好值日安排与活动组织）,体现了他积极承担责任，关爱集体，服务他人，乐于奉献，①③正确； ②：“和而不同”强调尊重差异、包容不同，材料未体现，②不符合题意； ④：“自我反思，律己宽人”侧重自我反省与待人宽容，材料未涉及，④不符合题意。 3．（2026·安徽安庆吉成双语学校·二模）共产党员王尔琢在写给父母的家书中提到：儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密……为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已以身许国，革命不成功立誓不回家。以上家书带给我们的启示有（   ） ①孝敬父母，报答养育恩泽  ②重视亲情，共建美好家庭 ③不怕牺牲，捍卫民族大义  ④践行初心，担当历史责任 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：家书重点不是表达如何孝敬父母，而是为了革命不能回家，故①不符合题意； ②：家书体现了对亲人的思念，但主旨不是“共建美好家庭”,而是为了民族大义牺牲个人利益，故②不符合题意； ③：“以身许国，革命不成功立誓不回家”体现了为国家和民族大义不怕牺牲的精神，故③符合题意； ④：为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子而投身革命，体现了共产党人的初心与历史担当，故④符合题意； 4．（25-26九下·安徽阜阳·教学质量监测）教育部明确规定，义务教育学校严禁设立或变相设立重点班、实验班、快慢班，推进师资均衡配置、学生随机分班，全面实施均衡编班，编班结果一经公示确定，不得擅自变更。这（   ） A．有效地维护了教育公平 B．是社会发展的根本动力 C．增强了公民的义务观念 D．保障了学生的政治权利 【答案】A 【详解】A：教育部禁止设立重点班，推进均衡编班，有利于保障每个学生平等接受教育的权利，有效地维护了教育公平，故 A 符合题意； B：社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动，此项教育规定并非社会发展的根本动力，故 B 说法错误； C：题干强调的是保障学生的受教育权利和公平，未涉及增强公民的义务观念，故 C 不符合题意； D：受教育权属于文化教育权利，不属于政治权利，故 D 说法错误。 5．（2026·界首光武中心学校&大黄中心学校·二模）《全民阅读促进条例》明确要求“国家重点扶助农村地区、革命老区、民族地区的全民阅读”。这一规定体现了（   ） A．公民权利与义务是相统一的 B．我国已实现城乡文化均衡发展 C．不同情况差别对待的平等原则 D．阅读是公民的基本政治权利 【答案】C 【详解】A：材料没有体现公民的义务，故A不符合题意； B：我国并未完全实现城乡文化均衡发展，故B说法错误； C：重点帮助农村等地区的全民阅读，体现了不同情况差别对待的平等原则，故C说法正确； D：阅读是公民的文化权利，而非政治权利，故D说法错误； 6．（2026·安徽池州十一中·二模）截至2025年12月，安徽全省注册志愿者总数已突破1316万人，其中青年志愿者达515万人，无数志愿者以平凡善举汇聚成文明暖流。他们身上集中体现的是（   ） ①国家意识     ②法治意识     ③责任担当     ④奉献精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：志愿者活动主要体现社会责任和奉献，与国家意识无直接对应关系，故①不符合题意； ②：志愿者活动属于道德范畴，主要体现德治，与法治意识无直接对应关系，故②不符合题意； ③：志愿者积极参与社会服务，主动承担社会责任，体现了责任担当，故③符合题意； ④：志愿者无偿提供服务，不求回报，体现了无私奉献的精神，故④符合题意； 7．（2026·安徽潜山王河镇中心学校·二模）小张的手抄报分为“某市取消公务用车特配，统一使用新能源车”“公共场所取消VIP通道，倡导平等通行”“某校取消重点班，推行均衡分班”三个板块。据此推断，手抄报的设计主题是（   ） A．反对特权 B．维护公平 C．强化法治 D．保障自由 【答案】B 【详解】A：反对特权侧重法律地位平等，题干侧重资源分配与机会平等，概括不全面，故 A 不符合题意； B：取消公务用车特配、取消 VIP 通道、取消重点班，均旨在保障公民享有平等的发展机会和权利，体现维护公平，故 B 符合题意； C：题干未直接涉及法律法规的制定或实施等法治环节，故 C 不符合题意； D：题干强调的是平等对待，而非个人自由权利的保障，故 D 不符合题意； 8．（2026·安徽宣城·第二次质量监测）感动中国人物沈华忠在海上作业时两次舍弃价值数十万元的蟹笼，救助32名遇险者，他说“看见有人遇险，施救是渔民的本能”。这一“本能”背后是（   ） ①关爱他人的道德情操        ②法律规定的救助义务 ③舍己为人的责任担当        ④追求名利的价值追求 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：沈华忠救助遇险者，体现了关爱他人生命健康的道德情操，故①符合题意； ②：救助遇险者主要是道德层面的高尚行为，普通公民无特定职责下并非法律强制义务，故②说法错误； ③：舍弃贵重蟹笼救人，体现了舍己为人、勇于担当的责任感，故③符合题意； ④：沈华忠的行为是无私奉献，而非追求名利，故④说法错误； 9．（2026·合肥兴华学校·二模）古语有云：“青春如刃，不砺则钝；责任如山，不担则颓。”这启示我们（ ） A．在磨砺青春中勇于担当责任 B．青春重在享受，责任来日方长 C．能力有限，责任可避重就轻 D．心念责任即可，无需行动 【答案】A 【详解】A：题干古语强调青春需要磨砺、责任需要承担，启示我们在磨砺青春中勇于担当责任，故 A 符合题意； B：青春重在奋斗与担当，责任应从现在做起，不能等待，故 B 说法错误； C：承担责任不应避重就轻，而应积极主动，故 C 说法错误； D：承担责任不仅需要意识，更需要实际行动，故 D 说法错误； 10．（2026·安徽合肥四十二中·学业素养评估）自2026年6月1日起施行的《安徽省实施〈中华人民共和国献血法〉办法》，健全献血激励机制，倡导公职人员、医务人员、高校学生主动参与无偿献血，保障临床用血安全。这样做有利于（   ） ①履行无偿献血的基本义务 ②弘扬关爱他人的传统美德 ③规避所有用血的安全风险 ④保障人民群众的生命健康 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：无偿献血是法律倡导的自愿行为，并非公民必须履行的基本义务，故①说法错误； ②：主动参与无偿献血体现了无私奉献精神，有利于弘扬关爱他人、助人为乐的传统美德，故②符合题意； ③：健全献血激励机制有利于降低风险，但“规避所有”说法过于绝对，不符合客观实际，故③说法错误； ④：保障临床用血安全直接关系到患者的救治效果，有利于保障人民群众的生命健康，故④符合题意。 11．（2026·安庆马塘学校&振兴学校·二模）寒冬时节，杭州街头多位早点摊主自发为凌晨清扫街道的环卫工提供免费热粥和休息处，持续整个冬季。此事经报道后，温暖了整座城市。这些平凡人的善举（   ） ①是自觉承担社会责任的表现 ②说明法定义务必须履行 ③保障了他人的物质帮助权 ④弘扬了关爱他人的传统美德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：摊主自发为环卫工提供免费热粥和休息处，是服务社会、奉献爱心的行为，是自觉承担社会责任的表现，故①符合题意； ②：提供免费热粥属于道德义务，并非法定义务，法定义务具有强制性必须履行，故②说法错误； ③：物质帮助权是公民在特定情况下从国家和社会获得物质帮助的权利，摊主的善举属于道德关爱，并非保障法定权利，故③说法错误； ④：摊主的善举温暖了城市，体现了友善、互助的精神，弘扬了关爱他人的传统美德，故④符合题意。 二、材料题 12．（2026·六安裕安中学·二模）阅读材料，完成下列要求。 “十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。某校道德与法治课项目式学习小组开展探究性学习活动，请你参与其中并完成相关任务。 活动一  看规划编制 第一小组同学们查阅资料，绘制了“十五五”规划编制过程表。 2025年1月，中央政治局决定，党的二十届四中全会审议“十五五”规划建议，成立文件起草组。 2025年1月22日中共中央发出通知，就研究“十五五”规划建议征求各地区各部门意见。5月至6月，中央有关部门面向全社会开展网络征求意见活动，累计收到有效建言311.3万余条。 2025年8月，党中央将征求意见稿印发各地区、各部门、各有关单位征求意见，共收到修改意见2112条，文件起草组吸收修改意见452条，吸收率达21.4%。 2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。 2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议审查了国务院提出的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要（草案）》，决定批准这个规划纲要。 (1)结合十五五规划编制过程，说明全过程人民民主的优势所在。 活动二  探大国形象 “十五五”期间是中国与世界深度互动的时期。当今世界，百年未有之大变局加速演进，世界又一次站在历史的十字路口。近年来，中国于变局中开新局，尽显大国风范，大国气度。 查阅新闻，搜寻世界舞台上的“中国身影”。 人类生活在同一星球，应当同舟共济，和睦相处。任何时候，我们都要坚持走和平发展道路，坚定守护世界和平安宁，携手构建人类命运共同体。我们真诚希望各国都以史为鉴、以和为贵，共同推进世界现代化，开创人类更加美好的未来！-习近平，2025.9.3 “孤举者难起，众行者易趋。”中方愿同各方一道，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，携手构建亚太共同体。-习近平，2025.11.1 全球治理走到新的十字路口……我愿提出全球治理倡议，同各国一道，推动构建更加公正合理的全球治理体系，携手迈向人类命运共同体，奉行主权平等，遵守国际法治，践行多边主义，倡导以人为本，注重行动导向。-习近平，2025.9.1 (2)世界舞台上的“中国身影”展现了怎样的中国形象？ 活动三  践担当之行 “天下兴亡，匹夫有责。”为鼓励学生在社会实践中了解国情、社情、民情，扩展视野，提升能力，学以致用，知行合一，校团委拟开展一次志愿服务活动。 (3)请你帮助设计一份活动方案。 要求：①简明扼要阐明活动主题、时间与人员安排、步骤、注意事项。②不得出现真实个人及学校信息。③字数不多于150字。 【答案】(1)①全过程人民民主坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，保障人民当家作主的地位，符合我国国情。 ②规划编制过程中多次面向全社会、各部门征求意见，体现全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，能够充分反映民意、集中民智，凝聚全社会发展共识。 ③规划最终由全国人民代表大会审议批准，依托人民代表大会制度这一根本政治制度，保障人民当家作主真正落实到国家政治生活中。 (2)中国向世界展现了： ①和平、合作、负责任的大国形象，中国坚持走和平发展道路，是维护世界和平与稳定的重要力量； ②中国主动承担国际责任，始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者； ③中国为全球治理与发展贡献中国智慧和中国方案，致力于推动构建人类命运共同体，促进世界共同发展。 (3) 活动主题：“践担当之行”志愿服务。 时间：本周五下午。 人员：班级全体同学，班主任及2名班干部协助。 步骤：①活动前培训明确要求；②活动中分工开展环保、关爱老人等服务；③活动后总结分享心得。 注意事项：确保安全、遵守纪律、文明礼貌。 【详解】（1）设问要求说明全过程人民民主的优势所在，并且要结合十五五规划编制过程，需要对材料进行关键词提炼； 中共中央发出通知征求各部门意见，面向全社会开展网络征求意见活动等，可知坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 多轮征求社会意见，可知全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，凝聚民意民智。 全国人大审议批准，可知依托人民代表大会制度，保障人民当家作主落实到政治生活。 （2）设问要求分析世界舞台上的“中国身影”展现了怎样的中国形象，需要结合材料关键词分析； 坚持和平发展、守护世界和平，可知展现和平、合作、负责任的大国形象。 提出全球治理倡议、构建亚太共同体，可知主动担责，是世界和平建设者、全球发展贡献者。 倡导构建人类命运共同体、推动公正合理治理体系，可知贡献中国智慧与方案，促进世界共同发展。 （3）设问要求设计活动方案，属于开放性试题，可从活动主题、活动时间、人员安排、步骤、注意事项等角度进行设计。 13．（2026·界首光武中心学校&大黄中心学校·二模）阅读材料，完成下列要求。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，无数中华儿女舍生忘死、浴血奋战，用生命和热血谱写了一曲曲气壮山河的壮丽史诗。 【讲好红色故事】为学习和传承抗战精神，某中学准备开展“英雄故事会”活动，讲述抗日英雄人物的传奇。丽丽在活动中分享了安徽无为人戴安澜的故事：戴安澜是中国远征军名将，1924年投身军旅，以“精忠报国”为信念。全面抗战爆发后，他率部参与台儿庄战役、昆仑关战役等，屡立战功。1942年，为支援盟军，他率中国远征军第200师入缅作战，在同古保卫战中以少敌多，坚守孤城12天，重创日军。撤退途中，部队遭日军伏击，戴安澜身中数弹仍指挥作战，最终因伤势过重牺牲，年仅38岁。他在给妻子的绝笔信中写道：“为国战死，事极光荣。” (1)结合材料和所学知识，说说你从戴安澜身上汲取了哪些精神力量。 【守护红色地标】红色地标是历史的见证，是精神的丰碑，是重要的革命教育基地。1938年，新四军军部移驻安徽泾县云岭，这里成为新四军指挥华中敌后抗战的核心阵地。新四军在此制定敌后抗战策略、深入群众开展动员工作，将士们克服物资短缺、环境艰苦等困难，以“救国为民”为信念坚持游击作战，铸就了“听党指挥、忠诚为民、攻坚克难”的铁军精神，为抗战胜利筑牢了华中敌后防线。 (2)同学们参观安徽泾县新四军军部旧址这一革命教育基地，对自身成长有哪些价值? 【答案】(1)认真履行军人保家卫国的职责，强烈的社会责任感；伟大的爱国主义精神；不怕牺牲、舍生取义的精神；维护国家利益的精神。 (2) 有利于厚植爱国情感，增强对国家认同感；有利于传承民族精神，汲取精神动力；有利于践行核心价值观，塑造正确价值取向。 【详解】（1）设问要求说说戴安澜身上的精神力量，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 参与多场战役，体现认真履行军人保家卫国的职责； 以精忠报国为信念，体现爱国主义精神； 身中数弹仍指挥作战，最终因伤势过重牺牲，体现不怕牺牲、舍生取义的精神； “为国战死，事极光荣”，体现维护国家利益的精神； （2）设问要求分析参观安徽泾县新四军军部旧址对自身成长的作用，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 参观安徽泾县新四军军部旧址这一革命教育基地，可知有利于厚植爱国情感，增强对国家认同感；有利于传承民族精神，汲取精神动力；有利于践行核心价值观，塑造正确价值取向； / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04勇担社会责任 3大高频考点概览 考点01 维护社会秩序 考点02 遵守社会规则 考点03 勇担社会责任 维护社会秩序 考点01 一、单选题 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】A 二、材料题 9． 【答案】对甲同学观点的评析：观点片面。友善待人确实应“看对象”，但这里的“对象”不应是身份、地位，而应是对交往的“情境、态度、方式”进行判断。友善是相互的、平等的，是社会主义核心价值观在公民层面的基本要求。以“是否好相处”为标准决定是否友善，容易助长功利主义，也违背了友善的普遍性和无差别性。真正的友善应是在遵守法律和道德的前提下，对他人的尊重、关心和帮助。对乙同学观点的评析：观点正确。友善是相互的，以友善之心对待他人，也能收获友善。这不仅有助于构建和谐的人际关系，也能促进社会和谐。在班级、社会等集体中，友善的言行能够传递温暖，增强集体凝聚力。因此，“友善待人”是个人修养的体现，也是营造良好社会环境的需要。 10．【答案】①社会秩序的维护既需要社会规则的保障，也需要每个人的自觉遵守。两位同学的观点都是片面的。②社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，但规则不会自动发挥作用；遵守规则需要自律和他律，需要人们将规则内化于心、外化于行，但离开规则的约束，自觉也难以稳定持久。③维护社会秩序既要完善和落实社会规则，也要引导公民自觉遵守、坚定维护规则，二者缺一不可。 遵守社会规则 考点02 一、单选题 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】A 9．【答案】B 10．【答案】D 11．【答案】A 二、材料题 12． 【答案】(1)有利于明确社会规则的底线，让未成年人认识到违法行为要承担相应责任。有利于增强未成年人的规则意识、法治意识，自觉依法规范自身行为。有利于维护社会秩序与公共安全，减少未成年人违法犯罪行为。有利于营造尊法守法的良好社会氛围，促进社会和谐稳定。 (2)国家/社会：加强法治宣传教育，创新宣传形式，营造尊法学法守法用法的社会氛围。 学校：开展法治课堂、主题班会、案例教育等活动，提高未成年人法治观念。 家庭：家长履行监护职责，加强对未成年人的法治教育和行为管教。 青少年：认真学习法律知识，增强法治意识，依法自律，从小养成守法习惯。 （至少从三个不同角度作答） 13． 【答案】(1)①政府：坚持依法行政，依法履行生态环境监管职能；坚持绿色发展理念，走绿色发展道路，落实绿色低碳发展相关规定；加强生态环境宣传教育，引导全社会践行绿色理念；坚持节约资源和保护环境的基本国策。 ②企业：增强社会责任感和法治观念，提高绿色节能环保意识；加快科技创新，推动产业绿色转型；加大科技投入，提高产品科技含量，坚持节能、环保、低碳、文明的绿色生产方式。 ③公民：认真学习宣传《中华人民共和国生态环境法典》，自觉遵守生态环境法典，履行保护环境的法定义务；树立绿色、低碳生活理念，倡导低碳绿色生活方式（节约水电、垃圾分类、低碳出行）；积极参与生态环境保护志愿服务，积极行使监督权，为改善生态环境建言献策，举报环境违法行为。（三个角度回答，三点即可） (2)道德角度：①提高自身道德修养，尊重他人的人格与生命健康，平等待人、友善待人，不歧视、欺负同学； ②学会换位思考，发生矛盾时理性沟通，控制情绪，拒绝暴力解决问题； ③培养正义感，发现校园欺凌不围观漠视，及时向师长报告。 法治角度：①树立法治意识，明确校园欺凌是违法行为，需要承担法律责任，自觉尊法守法，不参与任何校园欺凌活动； ②遭遇校园欺凌时，依法维权，及时向家长、老师或公安机关求助，不忍气吞声，也不以暴制暴； ③警惕不良行为，防微杜渐，远离不良社交，预防违法犯罪。 14． 【答案】(1)审结侵害未成年人犯罪案件，有利于打击侵害未成年人的违法犯罪行为，震慑潜在违法者，为未成年人营造安全的成长环境;坚持宽严相济、惩教结合，既体现了法治的刚性，又注重对未成年人的教育、感化和挽救，帮助轻微犯罪未成年人改过自新，保障其合法权益;撤销不适格父母监护人资格、发出人格权侵害禁令，有利于规范父母监护行为，促进未成年人健康成长。 (2)司法机关公正司法，持续加大对侵害未成年人犯罪的惩治力度;家长自觉履行监护职责，引导未成年人树立正确的法治观念，远离不良行为;未成年人自身主动学习未成年人保护法等相关法律知识，自觉远离不良行为，学会用法律武器维护自身权益。 15． 【答案】(1)①有利于维护受扰居民的合法权益，回应群众诉求，提升居民的生活幸福感； ②有利于规范“暴走团”等群体的行为，引导公民树立“行使权利有界限”的意识，明确公民行使权利不能损害他人的合法权益和公共利益； ③有利于弘扬法治精神，增强全民法治观念，彰显法律的规范作用； ④有利于及时化解社会矛盾，维护社区和谐稳定。 (2)①政府部门：科学规划专门的公共健身场地，明确健身活动的时间、音量等要求，依法加强日常监管； ②社区居委会：组织居民协商制定健身公约，搭建沟通平台，及时调解健身扰民的矛盾； ③健身爱好者：提高公德意识和法治意识，自律健身，避开居民休息时间，控制音乐音量，不占用公共道路； ④受扰居民：通过向社区、相关部门反映等合法途径理性维权，避免发生冲突 勇担社会责任 考点03 一、单选题 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】A 10．【答案】C 11．【答案】B 二、材料题 12． 【答案】(1)①全过程人民民主坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，保障人民当家作主的地位，符合我国国情。 ②规划编制过程中多次面向全社会、各部门征求意见，体现全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，能够充分反映民意、集中民智，凝聚全社会发展共识。 ③规划最终由全国人民代表大会审议批准，依托人民代表大会制度这一根本政治制度，保障人民当家作主真正落实到国家政治生活中。 (2)中国向世界展现了： ①和平、合作、负责任的大国形象，中国坚持走和平发展道路，是维护世界和平与稳定的重要力量； ②中国主动承担国际责任，始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者； ③中国为全球治理与发展贡献中国智慧和中国方案，致力于推动构建人类命运共同体，促进世界共同发展。 (3) 活动主题：“践担当之行”志愿服务。 时间：本周五下午。 人员：班级全体同学，班主任及2名班干部协助。 步骤：①活动前培训明确要求；②活动中分工开展环保、关爱老人等服务；③活动后总结分享心得。 注意事项：确保安全、遵守纪律、文明礼貌。 13． 【答案】(1)认真履行军人保家卫国的职责，强烈的社会责任感；伟大的爱国主义精神；不怕牺牲、舍生取义的精神；维护国家利益的精神。 (2) 有利于厚植爱国情感，增强对国家认同感；有利于传承民族精神，汲取精神动力；有利于践行核心价值观，塑造正确价值取向。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $