2026年广东深圳市南山外国语学校集团2025-2026学年第二学期五月质量监测九年级道德与法治试卷

2025一2026学年第二学期五月质量监测 九年级 道德与法治试卷 ￡.°·￡”50 °-..￡50.￡ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号和学校填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信 息点涂黑。如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其它答案标号。答案不能答在试卷 上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用涂 改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1.家庭是由婚姻关系、 或收养关系结合成的亲属生活组织。 2. 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益 的最后屏障。 3. 是公民最基本、最重要的权利。 4.党的十八大以来，中国特色社会主义进入 这是我国发展新的历史 方位。 5.从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶把 我国建成富强民主文明和谐美丽的 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题四个选项中，只有一项 最符合题意) 6.以下史铁生的文字让我们感受到( 有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地， 还是送我走时的姿势。待她再次送我出门的时候，她说：出去活动活动，去地坛 看看书，我说挺好。 ①家是身心寄居之所 ②亲子矛盾难以避免 ③学习成就人生价值 ④爱蕴含在点滴生活 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ G正.I‘a。1t,t4t 7.下图漫画启示我们( 要向大的目标走去； 就得从小目标开始。 A.交友投分，切磨箴规 B.没有规矩，不成方圆 C.千里之行，始于足下 D.尺有所短，寸有所长 8.新时代，各行各业的人们都在挥洒汗水，用平凡的背影作出不平凡的贡献。下 列照片共同体现了劳动者（ 辛勤劳作的农民 埋头苦干的工人 保家卫国的士兵 救死扶伤的医生 A.弘扬实干精神，承担社会责任 B.积极服务社会，获得物质回报 C.坚守平凡岗位，维护国家主权 D.关心国家发展，友善对待他人 9.上海三家药企合谋推高药价，被上海市市场监管局罚款并没收2.23亿元。对 此，以下观点合理的是( A.罚款体现法律由国家制定的特征 B.药企的行为已经构成了刑事违法 C.行政机关坚持了法定职责必须为 D.市场在资源配置中起着决定作用 10.宪法宣传周期间，一些中小学校通过开展宪法诵读、宪法知识竞赛、V法治 体验、线上宪法课等活动，为校园宪法宣传增添了一抹亮色。开展这些活动() A.可以防患于未然，杜绝青少年违法犯罪 B.完善了宪法监督制度，保障了宪法实施 C.增强了普法趣味性，提高法治教育效果 D.全方位筑牢了未成年人保护的法治堤坝 CE.‘0.a。2tm十4t 11.近年来，深圳大力建设“智慧人大”，先后开发代表履职服务、民情直通车、 民生实事项目监督等各类线上应用，逐步构建了全平台、一体化的数字民主生态。 深圳此举是为了( ①密切人大代表与人民群众的联系②保障人民群众对社会事务的决策权 ③广泛听取人民群众的意见和要求④发挥基层群众自治制度的重要作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.党的十八大以来，我国文物追索返还进入“快车道”，2156件（套）国宝“回 家”。在圆明园石柱回归仪式上，一位大学生感慨：小时候在书上看到残破柱础， 觉得心痛：如今亲眼看到这些石柱，感受到民族复兴的温度。回归文物见证着 ( ) A.我国综合国力和国际地位的提升 B.中华文化既是民族的也是世界的 C.各国正以文明互鉴代替文明冲突 D.中华民族复兴伟大梦想已经实现 13.下列新闻标题折射的新发展理念搭配正确的是( ) 选项 新闻标题 新发展理念 A 龙岗：突破智能工业瓶颈，打通工业4.0技术 共享 B 龙华：首家工业固废优化处置中心投入试运营 协调 福田：儿童友好社区建设经验成为全国范例 开放 D 南山：只此青绿，绘就“万亿城区”生态底色 绿色 14.在我国诸多的街巷里，有很多以抗日英烈姓名命名的道路静默矗立一一赵登 禹路、一曼街、张自忠路。抗战中“誓死抵抗”的勇士，如今其名与路共生，成 为城市的精神坐标。以英雄之名命名道路( ) ①是对民族精神内涵的丰富和发展②有利于革命文化的继承和发扬 ③旨在促进当地旅游带动经济增长④展现人民对英雄的尊重与敬爱 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C正..I‘a。3t,4t 15.面对当今世界百年未有之大变局，我国倡导世界各国要“拉手”而不是“松 手”，要“拆墙”而不是“筑墙”。这是基于() ①对话与协商是当今时代的主题 ②经济全球化是当今世界的发展趋势 ③我国积极主动与世界各国交往 ④人类面临的各种挑战需要共同解决 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 三、材料分析题（共1题，共25分） 16.阅读材料，回答问题 罚与不罚，帮与不帮，选择之间，皆是人生智慧。 材料一：【罚与不罚】 辆私家车在高速公路上自燃，现场交通严重拥堵，恰巧路过的货车车主陈 某主动疏导了交通，帮助消防车辆顺利前行，其行为受到网友的广泛点赞。但事 后，陈某收到违章处罚短信：“占用应急车道行驶扣6分”。对此，交警部门回应 称，陈某占用应急车道疏导消防车辆的行为不予处罚，但当日陈某在另一路段占 用应急车道的行为依法予以处罚。 【法律链接】《道路交通安全法实施条例》第82条：机动车在高速公路上行驶， 非紧急情况时，不得在应急车道行驶或者停车。 备注：应急车道为“生命通道”，非紧急情况严禁占用。 材料二：【帮与不帮】 学校规定手机须统一交班主任保管，私藏或使用属违纪，会被没收、扣分、 通知家长。午休时，同桌低血糖发作，脸色发白，书包里的糖已吃完。他希望你 用你偷偷留在身上的手机联系校医或让家里送吃的。你陷入了“帮与不帮”的两 难，拿出手机打电话，可能被路过的值日老师发现，你将受到处分：不打电话， 同桌的情况可能加重，甚至有危险。 (1)结合材料一和所学知识，请谈谈你对“罚与不罚”的认识。(15分) (2)结合上述故事或你的生活经验，运用所学谈谈什么是真正的规则意识。（10 分) C正..Ia。4tt4t 2025—2026学年第二学期五月质量监测 九年级道德与法治试卷 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟） 请将答案写在答题卷上 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号和学校填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1.家庭是由婚姻关系、__________或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.__________是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 3.__________是公民最基本、最重要的权利。 4.党的十八大以来，中国特色社会主义进入__________，这是我国发展新的历史方位。 5.从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的__________。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题四个选项中，只有一项最符合题意） 6.以下史铁生的文字让我们感受到（ ） 有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势。待她再次送我出门的时候，她说：出去活动活动，去地坛看看书，我说挺好。 ①家是身心寄居之所 ②亲子矛盾难以避免 ③学习成就人生价值 ④爱蕴含在点滴生活 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.下图漫画启示我们（ ） A．交友投分，切磨箴规 B．没有规矩，不成方圆 C．千里之行，始于足下 D．尺有所短，寸有所长 8.新时代，各行各业的人们都在挥洒汗水，用平凡的背影作出不平凡的贡献。下列照片共同体现了劳动者（ ） A．弘扬实干精神，承担社会责任 B．积极服务社会，获得物质回报 C．坚守平凡岗位，维护国家主权 D．关心国家发展，友善对待他人 9.上海三家药企合谋推高药价，被上海市市场监管局罚款并没收2.23亿元。对此，以下观点合理的是（ ） A．罚款体现法律由国家制定的特征 B．药企的行为已经构成了刑事违法 C．行政机关坚持了法定职责必须为 D．市场在资源配置中起着决定作用 10.宪法宣传周期间，一些中小学校通过开展宪法诵读、宪法知识竞赛、VR法治体验、线上宪法课等活动，为校园宪法宣传增添了一抹亮色。开展这些活动（ ） A.可以防患于未然，杜绝青少年违法犯罪 B.完善了宪法监督制度，保障了宪法实施 C.增强了普法趣味性，提高法治教育效果 D.全方位筑牢了未成年人保护的法治堤坝 11.近年来，深圳大力建设“智慧人大”，先后开发代表履职服务、民情直通车、民生实事项目监督等各类线上应用，逐步构建了全平台、一体化的数字民主生态。深圳此举是为了（ ） ①密切人大代表与人民群众的联系 ②保障人民群众对社会事务的决策权 ③广泛听取人民群众的意见和要求 ④发挥基层群众自治制度的重要作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12.党的十八大以来，我国文物追索返还进入“快车道”，2156件（套）国宝“回家”。在圆明园石柱回归仪式上，一位大学生感慨：小时候在书上看到残破柱础，觉得心痛；如今亲眼看到这些石柱，感受到民族复兴的温度。回归文物见证着（ ） A．我国综合国力和国际地位的提升 B．中华文化既是民族的也是世界的 C．各国正以文明互鉴代替文明冲突 D．中华民族复兴伟大梦想已经实现 13.下列新闻标题折射的新发展理念搭配正确的是（ ） 选项 新闻标题 新发展理念 A 龙岗：突破智能工业瓶颈，打通工业4.0技术 共享 B 龙华：首家工业固废优化处置中心投入试运营 协调 C 福田：儿童友好社区建设经验成为全国范例 开放 D 南山：只此青绿，绘就“万亿城区”生态底色 绿色 14.在我国诸多的街巷里，有很多以抗日英烈姓名命名的道路静默矗立——赵登禹路、一曼街、张自忠路。抗战中“誓死抵抗”的勇士，如今其名与路共生，成为城市的精神坐标。以英雄之名命名道路（ ） ①是对民族精神内涵的丰富和发展 ②有利于革命文化的继承和发扬 ③旨在促进当地旅游带动经济增长 ④展现人民对英雄的尊重与敬爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.面对当今世界百年未有之大变局，我国倡导世界各国要“拉手”而不是“松手”，要“拆墙”而不是“筑墙”。这是基于（ ） ①对话与协商是当今时代的主题 ②经济全球化是当今世界的发展趋势 ③我国积极主动与世界各国交往 ④人类面临的各种挑战需要共同解决 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 三、材料分析题（共1题，共25分） 16.阅读材料，回答问题 罚与不罚，帮与不帮，选择之间，皆是人生智慧。 材料一：【罚与不罚】 一辆私家车在高速公路上自燃，现场交通严重拥堵，恰巧路过的货车车主陈某主动疏导了交通，帮助消防车辆顺利前行，其行为受到网友的广泛点赞。但事后，陈某收到违章处罚短信：“占用应急车道行驶扣6分”。对此，交警部门回应称，陈某占用应急车道疏导消防车辆的行为不予处罚，但当日陈某在另一路段占用应急车道的行为依法予以处罚。 【法律链接】《道路交通安全法实施条例》第82条：机动车在高速公路上行驶，非紧急情况时，不得在应急车道行驶或者停车。 备注：应急车道为“生命通道”，非紧急情况严禁占用。 材料二：【帮与不帮】 学校规定手机须统一交班主任保管，私藏或使用属违纪，会被没收、扣分、通知家长。午休时，同桌低血糖发作，脸色发白，书包里的糖已吃完。他希望你用你偷偷留在身上的手机联系校医或让家里送吃的。你陷入了“帮与不帮”的两难，拿出手机打电话，可能被路过的值日老师发现，你将受到处分；不打电话，同桌的情况可能加重，甚至有危险。 （1）结合材料一和所学知识，请谈谈你对“罚与不罚”的认识。（15分） （2）结合上述故事或你的生活经验，运用所学谈谈什么是真正的规则意识。（10分） 2025-2026学年南山外国语学校（集团） 第二次学业水平监测参考答案及评分说明 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1.血缘关系 2.诉讼 3.人身自由 4.新时代 5.社会主义现代化强国 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分） 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C A C C A A D C C 二、非选择题（本大题共1题，共25分） 16（1）【答案示例】①“罚与不罚”的认定，是法治精神与人文关怀的统一，既彰显了法律的刚性权威，又体现了执法的温度与合理性。（2分） ②罚的角度： 法律是由国家强制力保证实施的行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力，法律规范着全体社会成员的行为。根据《道路交通安全法实施条例》，非紧急情况严禁占用应急车道，陈某在另一路段无紧急事由占用应急车道，违反了法律规定，属于违法行为。交警部门对该行为依法处罚，是严格执法的体现，维护了法律的权威与尊严。这一处罚有利于规范全体司机的驾驶行为，保障应急车道这一“生命通道”的畅通，维护高速公路的交通秩序，保障人民群众的生命财产安全。（3分） ③不罚（公平正义）的角度： 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。陈某占用应急车道是为了疏导交通、保障消防车辆顺利通行，属于紧急避险、维护公共利益的紧急情况。交警部门对该行为不予处罚，是执法温度和维护公平正义的体现，这一认定有利于鼓励公民在紧急情况下见义勇为、主动承担社会责任，弘扬社会正能量，实现法律的指引与教育作用。（3分） ④不罚（关爱他人）的角度： 关爱他人传递情感正能量，也是公民的社会责任；生命价值高于一切，我们要敬畏生命、关怀他人。陈某的行为是为了让消防车尽快到达现场，保护更多人的人身和财产安全，交警不予处罚，是对这种关爱他人、顾全大局行为的肯定。这有利于弘扬助人为乐的传统美德，引导人们在紧急情况下挺身而出，凝聚社会正能量。（3分） ⑤罚与不罚的关系： 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；以法治承载道德理念，以道德滋养法治精神，实现法律与道德相辅相成、法治与德治相得益彰。“罚”守住了法治的底线，“不罚”弘扬了道德的正能量，这一处理方式有利于在全社会树立“守法光荣、违法必究”的法治观念，同时弘扬见义勇为的传统美德，营造崇德守法的社会氛围，实现了法治与德治的有机结合。（3分） ⑤综上：罚与不罚的二者并非对立，而是法治精神的辩证统一：罚是为了更好地保障权利，不罚是为了更好地鼓励善举，共同守护应急车道这一“生命通道”，实现法治与德治的统一。作为青少年，我们要增强法治意识，自觉尊法学法守法用法，严格遵守交通法规；弘扬传统美德，在保障自身安全的前提下，主动承担社会责任，见义勇为、乐于助人。（4分） 【评分说明】：本题采用分层评价，评分细则 等级 分数 评分标准 第一等级 12-15分 观点明确；能全面分析“罚”“不罚（紧急避险）”“不罚（关爱他人）”“罚与不罚关系”中的三个角度，逻辑清晰，语言规范，能结合材料与所学知识；有个人见解或总结提升。 第二等级 8-11分 能分析三个角度中的两个，或分析较全面但深度不足；逻辑较清晰，语言通顺。 第三等级 4-7分 能指出“罚”和“不罚”的基本理由，但分析较浅，或缺少其中一个角度；语言基本通顺。 第四等级 0-3分 回答偏离题意，或只简单复述材料，无有效分析；或观点错误。 评分细则：①观点部分：2分 对“罚与不罚”整体认识的概括性判断（如法治精神与人文关怀的统一、法律权威与执法温度的结合等）。 ②分析部分：四个角度，其中三个角度各3分，共9分 角度一：从“罚”的角度分析（法律知识1分+材料引用1分+分析1分）角度二：从“不罚（紧急避险）”的角度分析（公平正义知识1分+材料引用1分+分析1分） 角度三：从“不罚（关爱他人）”的角度分析（关爱他人/生命至上知识1分+材料引用1分+分析1分） 角度四：罚与不罚的关系角度分析 ③总结部分：4分 对“罚”与“不罚”统一性的整体升华（如刚性与温度的结合、法治与德治的协调等），以及对青少年的启示。 （2）【答案示例】①真正的规则意识，不是机械服从条文，而是在尊重规则的前提下，理解规则背后的目的，在紧急情况下敢于以生命为重、承担责任。（2分） ②真正的规则意识，首先要尊重和遵守规则，理解规则的价值。规则划定了自由的边界，能够保障社会秩序的实现。学校规定手机统一保管，正是为了保障学习秩序、防止沉迷、保护学生隐私和身心健康。在非紧急情况下，我们应当自觉遵守规则，不私藏、不滥用。材料中“我”偷偷留下手机本身已违反规定，这说明真正的规则意识要求平时就严格自律，不给“紧急”留下侥幸空间。（3分） ③真正的规则意识，要在紧急情况下以生命和健康为重，勇于承担责任。生命价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀，生命至上必须承认自己的生命和他人的生命同样重要。同桌低血糖发作有生命危险，此时拿出手机求助，是出于对他人生命的敬畏和责任担当。真正的规则意识能够分辨“一般情况”与“紧急情况”，在危急时刻敢于打破条文去救人，并在事后主动说明情况。 这不仅不是破坏规则，恰恰是对规则精神的深刻践行。（3分） ④真正的规则意识，是平时自觉守规矩，紧急情况敢担当。它要求我们既不死守规则，也不无视规则，而是在理解规则价值的基础上，作出既合法合理、又有温度有勇气的选择。（2分） 【评分说明】 等级 分数 评分标准 等级一 9-10分 能准确理解“真正的规则意识”的双重内涵：既强调平时自觉遵守规则，又能在紧急情况下以生命为重、灵活运用规则；逻辑清晰，能结合材料或生活经验，总结到位，语言流畅。 等级二 7-8分 能指出规则意识需要遵守规则，也能提到特殊情况下的变通，但分析不够深入，或缺少生活经验结合；语言较通顺。 等级三 4-6分 观点片面，只强调遵守规则或只强调灵活变通，缺乏对两者的统一认识；或逻辑性较弱。 等级四 0-3分 偏离题意，观点错误，或简单重复材料，无有效分析。 评分细则：①观点部分2分——对“真正的规则意识”内涵的概括（如：既尊重规则又能在紧急情况下灵活运用） ②分析部分：两个角度，各3分，共6分，从规则、责任、生命等角度作答，学科知识1分，结合材料分析2分 角度一：遵守规则是基础（尊重规则、理解规则的功能与价值，平时严格自律） 角度二：灵活运用规则是更高层次（以生命为重，紧急情况下敢于担当，事后负责） ③总结部分：2分——对规则意识的整体升华（如“平时守规矩，急时敢变通”） ④本题重在考查学生的价值观和人生观，能够从自身生活经验作答，符合题意可以酌情赋分，每点最高不得超过3分。 学科网（北京）股份有限公司 $