陕西省西安市蓝田县2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

陕西省西安市蓝田县2025-2026学年下学期八年级期中物理试卷 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．（2分）下列运动会比赛场景中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．用力蹬地向前冲刺 B．用力将网球击飞 C．用力拉弦，弓弯了 D．用力举起杠铃 2．（2分）如图所示，当西红柿放在薄长木板上时，木板和西红柿均发生形变，那么使西红柿发生形变的力的施力物体是（　　） A．西红柿 B．地球 C．木板 D．木块 3．（2分）如图中，采用减小受力面积的方法增大压强的事例是（　　） A．压路机笨重的大轮子 B．用锋利的菜刀切菜 C．铁轨铺在枕木上 D．纪念碑建在宽大基石上 4．（2分）如图所示，小球固定在弹簧上，O点是弹簧原长时小球所在位置，通过小球将弹簧压缩至A点后松手，小球向右运动过程中先后经过B、C两点，且OB＝OC，则关于小球向右经过B、C两点时所受弹力的大小和方向，下列判断正确的是（　　） A．弹力大小相同，方向不同 B．弹力大小不同，方向相同 C．弹力大小和方向均相同 D．弹力大小和方向均不同 5．（2分）如图所示，下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．图乙所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C．图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车 D．图丁所示飞机升力的产生原因 6．（2分）如图所示，当拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，原因是（　　） A．金属片具有惯性 B．小球具有惯性 C．簧片具有惯性 D．小球不受力的作用 7．（2分）如图所示，以下与压强相关的说法，分析正确的是（　　） A．图甲：拦河大坝上窄下宽，是因为在同种液体中深度越大压强越大 B．图乙：通过观察细沙凹陷面积大小判断压力的作用效果 C．图丙：高原地区需用高压锅煮饺子，是因为海拔越高，大气压越大 D．图丁：在教室内不用水代替水银做托里拆利实验，是因为用水做该实验误差大 8．（2分）2026年3月14日，中国女足在澳大利亚珀斯矩形体育场迎战中国台北队，争夺女足亚洲杯四强席位，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．球员射门后，足球继续飞向球门，是因为足球受到惯性的作用 B．球员加速奔跑时，地面对她的摩擦力是阻碍她运动的力 C．球员头球摆渡时，头对球的力与球对头的力是一对平衡力 D．正在空中飞行的足球所受合力不为零 9．（2分）三峡船闸是世界上最大的人造连通器，如图是轮船即将从上游驶入闸室的情形，此时闸门A、闸门B、阀门D均关闭，阀门C打开，闸室与上游水位相平。下列说法正确的是（　　） A．闸室和上游水道构成连通器，水对闸门A两侧的压力相等 B．闸室和上游水道构成连通器，水对闸门A右侧的压力大于左侧的压力 C．闸室和下游水道构成连通器，水对闸门B两侧的压力相等 D．闸室和下游水道构成连通器，水对闸门B右侧的压力大于左侧的压力 10．（2分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示。已知：在0～2s内，物体的运动速度逐渐增大；在2～6s内，物体以2m/s的速度做匀速直线运动。则下列判断正确的是（　　） A．在0～2s内，物体所受摩擦力为20N B．在2～6s内，物体所受摩擦力为30N C．在0～2s内，物体运动状态没有发生改变 D．在4～6s内，物体所受摩擦力为30N 二、填空与作图题（共7小题，每空1分，每图2分，计18分） 11．（3分）在跑步时，如果脚被石块绊了一下，身体向　 　 （选填“前”或“后”）倾倒。对此情景合理的解释是：跑步时人相对于地面是运动的，当他的　 　 （选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，由于　 　 ，身体倾倒。 12．（3分）如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图。如图甲，提起活塞时，阀门A关闭，活塞下面的空气稀薄，气压 　 　 （填“大于”或“小于”）外界的大气压，于是，低处的水在大气压作用下推开阀门B，进入圆筒；如图乙，压下活塞时，阀门B关闭，活塞下面的水推开阀门 　 　 ，涌入活塞上面；如图丙，再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门 　 　 关闭，水从出水管流出。 13．（3分）如图所示，擦窗机器人底部装有真空泵和吸盘，当真空泵将吸盘内的空气抽出时，由于 　 　 的作用，它吸附在竖直玻璃上；当它保持静止时，受到的摩擦力与 　 　 是一对平衡力；它工作时带动清洁布擦拭玻璃，若玻璃表面有顽固污渍，机器人会自动加太抽气力度，这是为了通过增大 　 　 来增大摩擦力，从而更有效地清除污渍。 14．（2分）如图所示，在《天工开物》中记载，用重物测量弓弦张力的“试弓定力”。在弓把的中点通过一个光滑的小环悬挂重物。待弓静止时，将左右弓弦的拉力等效为一个力，弓把一共受到　 　 个力作用，弓把对弓弦的弹力是因为　 　 （选填“弓把”或“弓弦”）发生了形变。 15．（3分）图1是一款自带吸管的创意玻璃杯，该玻璃杯 　 　 （选填“属于”或“不属于”）连通器；图2所示是一个创意瓶子，A管与B球的下部连通，内装有红墨水的“预报瓶”，其中A为上端开口的玻璃管，B为密闭的球。在同一地点，当天气由晴天转为阴天，外界大气压变小时，A管内的液面将 　 　 （选填“上升”、“下降”或“保持不变”）若创意瓶子的设计者想更容易判断大气压变化，可采用的方法是：　 　 （写出一种）。 16．（2分）如图，某同学用水平推力推重力为G的木箱在水平地面上做匀速直线运动，已知木箱受到的支持力为F，请画出木箱受到的重力和支持力的示意图（已知O为木箱的重心）。 17．（2分）如图12所示，水平桌面上有一小车，车上A点受到一个大小为6N，方向水平向右的拉力，请用力的示意图画出这个拉力。 三、实验与探究题（共4小题，每空1分，计22分） 18．（4分）小周在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： 物体 物体质量m/kg 重力G/N g（N/kg） 1 0.1 0.98 9.8 2 0.2 1.96 9.8 3 2.94 9.8 （1）在探究过程中，需要的测量工具有　 　 和　 　 ； （2）表格中的空格应填写　 　 ； （3）分析表中实验数据，得出的结论是：　 　 。 19．（4分）如图为小文同学做的“探究同一直线上二力合成”的实验。 （1）在甲、乙、丙三次实验中，都将弹簧测力计拉伸到B点，目的是使每次实验中力产生的　 　 相同。 （2）分析比较图甲、乙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力之　 　 ，合力的方向与两个力的方向相同。 （3）图丙中F3＞F4，分析比较图甲、丙中拉力的方向可得出的结论是：在同一直线上，方向相反的两个力的合力方向与　 　 （选填“较大”或“较小”）力的方向相同。 （4）图乙和图丙中，F1+F2　 　 （选填“＞”“＜”或“＝”）F3﹣F4。 20．（7分）实验小组要探究二力平衡的条件。实验中每个钩码的质量都相同，摩擦力忽略不计。 （1）如图甲，当左、右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向　 　 ，大小　 　 ；如图丙，此时F5　 　 （选填“＞”“＝”或“＜”）F6； （2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的运动情况，这样做可以探究的问题是　 　 ； （3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上所受的两个力的大小　 　 ，由图丙还能看出小车受非平衡力的作用时，运动状态将发生　 　 ； （4）小明用轻质硬纸片代替图中的小车，两端加质量相等的钩码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反的方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件：　 　 。 21．（7分）在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作： （1）组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计气密性　 　 （选填“好”或“差”）。 （2）调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较　 　 来判断。 （3）比较　 　 两图可知，液体压强与液体的深度有关。 （4）比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的　 　 有关。 （5）根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度（已知：ρ水＞ρ酒精），如图丁所示，可判断出A杯中盛有　 　 （选填“酒精”或“水”）。将A杯中的探头向　 　 （选填“上”或“下”）移，U形管两侧液面会再次相平。 （6）利用如图戊的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图己，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度ρ液＝　 　 kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3） 四、综合题（共3小题，计20分） 22．（4分）我国自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油，该车的质量是1600kg，汽车做匀速直线运动，车受到的阻力是车重的0.2倍（取g＝10N/kg）。求： （1）汽车受到的重力； （2）汽车受到的牵引力。 23．（7分）如图甲所示，水平地面上放置一体积为100cm3的金属块，其密度为8×103kg/m3，将质量不计的弹簧竖直固定在金属块上方，现对弹簧施加一个竖直向上的拉力F，在一定范围内，弹簧的长度L与拉力F的关系如图乙所示，求： （1）金属块受到的重力； （2）当弹簧的长度为6cm时，金属块受到地面的支持力； （3）若要使金属块刚好脱离地面，则此时弹簧的长度。 24．（9分）质量为0.5kg的空鱼缸，放在水平窗台上，其底面与窗台的接触面积为0.01m2，如图，向鱼缸内注入1.5L的水，水的深度为10cm（ρ水＝1.0×103kg/m3，取10N/kg）。求： （1）空鱼缸对窗台的压强； （2）注水后鱼缸底部受到水的压力； （3）注水后鱼缸对窗台的压强。 陕西省西安市蓝田县2025-2026学年下学期八年级期中物理试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B A B B A D A A 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．（2分）下列运动会比赛场景中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．用力蹬地向前冲刺 B．用力将网球击飞 C．用力拉弦，弓弯了 D．用力举起杠铃 【答案】C 【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 【解答】解：用力蹬地向前冲刺、用力将网球击飞、用力举起杠铃，都是力改变物体运动状态；用力拉弦使弓弯了，是力能改变物体形状，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查了力的作用效果，属于基础题。 2．（2分）如图所示，当西红柿放在薄长木板上时，木板和西红柿均发生形变，那么使西红柿发生形变的力的施力物体是（　　） A．西红柿 B．地球 C．木板 D．木块 【答案】C 【分析】发生弹性形变的物体由于要恢复原状会对跟它接触的物体施加力，这个力叫弹力。 【解答】解：西红柿放在薄长木板上，西红柿和木板之间相互挤压产生弹力，木板发生弹性形变对西红柿产生弹力，施力物体是木板，故C正确。 故选：C。 【点评】弹力遵循“谁形变、谁施力”的原则。 3．（2分）如图中，采用减小受力面积的方法增大压强的事例是（　　） A．压路机笨重的大轮子 B．用锋利的菜刀切菜 C．铁轨铺在枕木上 D．纪念碑建在宽大基石上 【答案】B 【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力； 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 【解答】解：A、压路机笨重的大轮子，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故A不符合题意； B、用锋利的菜刀切菜，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意； C、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D、纪念碑建在宽大基石上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查增大和减小压强的方法，压强问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 4．（2分）如图所示，小球固定在弹簧上，O点是弹簧原长时小球所在位置，通过小球将弹簧压缩至A点后松手，小球向右运动过程中先后经过B、C两点，且OB＝OC，则关于小球向右经过B、C两点时所受弹力的大小和方向，下列判断正确的是（　　） A．弹力大小相同，方向不同 B．弹力大小不同，方向相同 C．弹力大小和方向均相同 D．弹力大小和方向均不同 【答案】A 【分析】弹力是物体发生弹性形变而产生的力，且物体弹性形变的程度越大，弹力越大。 弹力的方向与物体发生形变的方向相反。 【解答】解：由题意可知，O点是弹簧的原长的位置，且OB＝OC，故两次弹力的大小相同；弹力的方向与物体发生形变的方向相反，在OB段，弹簧被压缩，弹力方向水平向右；在OC段，弹簧被拉伸，弹力方向水平向左。故A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】此题考查学生对于小球运动中受弹力的分析和理解，注意逐项分析。 5．（2分）如图所示，下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．图乙所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C．图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车 D．图丁所示飞机升力的产生原因 【答案】B 【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。据此对照各选项逐一进行分析即可作答。 【解答】解：A．对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，能用流体压强与流速的关系来解释，故A不符合题意； B．如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体对容器底和侧壁有压强，不能用流体压强与流速的关系来解释，故B符合题意； C．当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车。能用流体压强与流速的关系来解释，故C不符合题意； D．相等的时间内，空气经过机翼上面的路程大于下面的路程，机翼上面的空气流速大于下面的流速，机翼上面的压强小于下面的压强，出现压强差，出现了压力差，这个压力差就是机翼向上的升力；能用流体压强与流速的关系来解释，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中，学以致用，有意义。 6．（2分）如图所示，当拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，原因是（　　） A．金属片具有惯性 B．小球具有惯性 C．簧片具有惯性 D．小球不受力的作用 【答案】B 【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。 【解答】解：小球原本和金属片都处于静止状态，当拨动簧片，当金属片被弹出时，小球由于具有惯性，要保持原来的静止状态，因此不会随金属片飞出，故ACD错误，B正确。 故选：B。 【点评】本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握。学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解释生活中的实际问题。 7．（2分）如图所示，以下与压强相关的说法，分析正确的是（　　） A．图甲：拦河大坝上窄下宽，是因为在同种液体中深度越大压强越大 B．图乙：通过观察细沙凹陷面积大小判断压力的作用效果 C．图丙：高原地区需用高压锅煮饺子，是因为海拔越高，大气压越大 D．图丁：在教室内不用水代替水银做托里拆利实验，是因为用水做该实验误差大 【答案】A 【分析】（1）液体内部的压强跟液体的密度和深度有关，液体密度越大、越深，压强越大。 （2）压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）大气压随高度的增加而减小，液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。 （4）一个大气压可以支持76cm高的水银柱，相当于10m高的水柱。 【解答】解：A．根据液体压强规律可知，同种液体中，深度越大压强越大，拦河大坝下部需要承受更大的水的压强，因此设计成上窄下宽，故A正确； B．乙图实验，细沙比较容易发生形变，所以是通过观察细沙的凹陷程度来判断压力的作用效果，故B错误； C．海拔越高，大气压越小，水的沸点越低，因此高原需要用高压锅提高锅内气压，升高水的沸点，故C错误； D．丁图实验，在教室内可以用水银代替水做托里拆利实验，不是因为用水做该实验误差大，而是因为一个大气压支持10m高的水柱产生的压强，不好操作，故D错误。 故选：A。 【点评】本题为力学综合题，主要考查了与压强相关的知识点，综合性强，且都属于中考热点内容，值得关注。 8．（2分）2026年3月14日，中国女足在澳大利亚珀斯矩形体育场迎战中国台北队，争夺女足亚洲杯四强席位，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．球员射门后，足球继续飞向球门，是因为足球受到惯性的作用 B．球员加速奔跑时，地面对她的摩擦力是阻碍她运动的力 C．球员头球摆渡时，头对球的力与球对头的力是一对平衡力 D．正在空中飞行的足球所受合力不为零 【答案】D 【分析】（1）足球离开脚后，不再受脚的推力，因惯性保持向前运动状态飞向球门。 （2）加速奔跑时，地面对球员的摩擦力是动力，不是阻力。 （3）平衡力：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、同一直线（使物体平衡）； 相互作用力：作用在两个不同物体上（头→球、球→头），大小相等、方向相反、同一直线。 （4）作曲线运动的物体，合力一定不为零。 【解答】解：A、惯性是物体固有属性，不是力，不能说“受到惯性的作用”，只能表述为“由于足球具有惯性”，故A错误。 B、球员向后蹬地，脚相对地面有向后运动趋势，地面给脚向前的静摩擦力，这个摩擦力推动球员向前加速，地面对球员的摩擦力是动力，故B错误。 C、头对球的力与球对头的力是分别作用在球和头上，属于相互作用力，头对球的力与球对头的力是一对相互作用力，不是平衡力，故C错误。 D、空中飞行的足球，只受重力（竖直向下）和空气阻力（与运动方向相反），两个力不在同一直线、也不相互抵消；合力不为零，所以足球运动状态（速度大小、方向）不断改变（做曲线运动），故D正确。 故选：D。 【点评】此题考查了力与运动的关系及对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 9．（2分）三峡船闸是世界上最大的人造连通器，如图是轮船即将从上游驶入闸室的情形，此时闸门A、闸门B、阀门D均关闭，阀门C打开，闸室与上游水位相平。下列说法正确的是（　　） A．闸室和上游水道构成连通器，水对闸门A两侧的压力相等 B．闸室和上游水道构成连通器，水对闸门A右侧的压力大于左侧的压力 C．闸室和下游水道构成连通器，水对闸门B两侧的压力相等 D．闸室和下游水道构成连通器，水对闸门B右侧的压力大于左侧的压力 【答案】A 【分析】上端开口、底部相连通的容器叫连通器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的，据此结合液体压强特点和压强公式分析判断。 【解答】解：当上游阀门A打开时，闸室就和上游水道上端开口、底部相连通，所以构成了连通器。对于连通器而言水面保持静止时，相同深度的压强是相等的，则水对阀门A两侧的压力也是相等的。此时阀门D均关闭，闸室和下游水道底部不连通，不是连通器。 故选：A。 【点评】本题综合考查了学生对连通器原理、液体压强特点和压强定义式的掌握和运用，难度不大，属于基础题。 10．（2分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示。已知：在0～2s内，物体的运动速度逐渐增大；在2～6s内，物体以2m/s的速度做匀速直线运动。则下列判断正确的是（　　） A．在0～2s内，物体所受摩擦力为20N B．在2～6s内，物体所受摩擦力为30N C．在0～2s内，物体运动状态没有发生改变 D．在4～6s内，物体所受摩擦力为30N 【答案】A 【分析】（1）由速度﹣时间图像判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用，平衡力的合力为零；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变；根据由F﹣t图像求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小； （2）物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变。只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。 【解答】解：ABD、由题图知，在2﹣6s内，物体以2m/s的速度做匀速直线运动内，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即拉力等于摩擦力，拉力为20N，摩擦力为20N； 0s～2s时，物体的运动速度逐渐增大，所以拉力和摩擦力不是一对平衡力，大小不相等，即拉力不等于摩擦力； 滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，即0s～2s时，物体所受的摩擦力为20N，在4～6s内，物体所受摩擦力为20N，故A正确、BD错误； C、由题知，0s～2s，物体的运动速度逐渐增大，所以物体运动状态发生改变，故C错误。 ‌故选：A。 【点评】本题主要考查物体运动状态变化的判断和摩擦力的计算等，其中分析清楚乙图拉力的变化是解题的关键点和难点。 二、填空与作图题（共7小题，每空1分，每图2分，计18分） 11．（3分）在跑步时，如果脚被石块绊了一下，身体向　前　 （选填“前”或“后”）倾倒。对此情景合理的解释是：跑步时人相对于地面是运动的，当他的　脚　 （选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，由于　惯性　 ，身体倾倒。 【答案】前；脚；惯性。 【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性。 【解答】解： 跑步时人相对于地面是运动的，脚被石块绊一下，脚受力运动状态突然改变，但人的上半身由于惯性仍保持着原来的较快速度继续向前运动，所以身体会向前倾。 故答案为：前；脚；惯性。 【点评】此题主要考查学生对惯性现象的理解，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。 12．（3分）如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图。如图甲，提起活塞时，阀门A关闭，活塞下面的空气稀薄，气压 　小于　 （填“大于”或“小于”）外界的大气压，于是，低处的水在大气压作用下推开阀门B，进入圆筒；如图乙，压下活塞时，阀门B关闭，活塞下面的水推开阀门 　A　 ，涌入活塞上面；如图丙，再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门 　A　 关闭，水从出水管流出。 【答案】小于；A；A。 【分析】活塞式抽水机是利用大气压来抽水的，读图，根据其工作过程，可具体描述其工作过程中如何利用大气压的作用将水抽上来。 【解答】解：读图可知，活塞式抽水机在使用时，提起活塞时，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压小于外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门B进入圆筒。 当压下活塞时，阀门B受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门A进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使阀门A关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。 故答案为：小于；A；A。 【点评】明确活塞式抽水机的原理，并能结合图中的工作过程进行逐一的分析，是解答的关键。 13．（3分）如图所示，擦窗机器人底部装有真空泵和吸盘，当真空泵将吸盘内的空气抽出时，由于 　大气压　 的作用，它吸附在竖直玻璃上；当它保持静止时，受到的摩擦力与 　重力　 是一对平衡力；它工作时带动清洁布擦拭玻璃，若玻璃表面有顽固污渍，机器人会自动加太抽气力度，这是为了通过增大 　压力　 来增大摩擦力，从而更有效地清除污渍。 【答案】大气压；重力；压力。 【分析】当真空泵将吸盘内的空气抽出时，吸盘内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，擦窗机器人被压在竖直玻璃上。擦窗机器人保持静止时，处于平衡状态。 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。根据影响摩擦力大小的因素，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 【解答】解：当真空泵将吸盘内的空气抽出时，吸盘内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，擦窗机器人被压在竖直玻璃上。 擦窗机器人保持静止时，处于平衡状态，在竖直方向上，它受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。 擦窗机器人工作时，若玻璃表面有顽固污渍，机器人会自动加太抽气力度，这是为了在接触面的粗糙程度一定的情况下，通过增大压力来增大摩擦力，从而更有效地清除污渍。 故答案为：大气压；重力；压力。 【点评】本题考查大气压的存在及平衡力的判断，增大摩擦的方法。 14．（2分）如图所示，在《天工开物》中记载，用重物测量弓弦张力的“试弓定力”。在弓把的中点通过一个光滑的小环悬挂重物。待弓静止时，将左右弓弦的拉力等效为一个力，弓把一共受到　3　 个力作用，弓把对弓弦的弹力是因为　弓把　 （选填“弓把”或“弓弦”）发生了形变。 【答案】3；弓把。 【分析】物体由于发生弹性形变所产生的力叫弹力。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 【解答】解：待弓静止时，弓把受到重力、重物通过绳子对弓把向下的拉力、弓弦对弓把的拉力，共3个力作用。 弓把对弓弦的弹力，施力物体是弓把，所以是因为弓把发生了形变而产生的。 故答案为：3；弓把。 【点评】本题考查的是物体的受力分析；知道施力物体。 15．（3分）图1是一款自带吸管的创意玻璃杯，该玻璃杯 　属于　 （选填“属于”或“不属于”）连通器；图2所示是一个创意瓶子，A管与B球的下部连通，内装有红墨水的“预报瓶”，其中A为上端开口的玻璃管，B为密闭的球。在同一地点，当天气由晴天转为阴天，外界大气压变小时，A管内的液面将 　上升　 （选填“上升”、“下降”或“保持不变”）若创意瓶子的设计者想更容易判断大气压变化，可采用的方法是：　换用密度更小的液体　 （写出一种）。 【答案】属于；上升；换用密度更小的液体。 【分析】（1）上端开口，下部连通的容器叫做连通器。 （2）图2中B球是密闭容器，B球内气体压强不变，平衡关系为pB内＝p外界+ρgΔh，据此结合外界大气压的变化进行分析。 （3）要更容易观察大气压变化，需要让液面高度变化更明显，即外界大气压和瓶内的气压差Δp相同时液面高度差Δh更大，根据Δp＝ρ液gΔh进行判断。 【解答】解：连通器的定义是上端开口、底部互相连通的容器，图1中玻璃杯的杯身和吸管上端都开口，底部连通，符合连通器的定义，因此该玻璃杯属于连通器； 图2中B球是密闭容器，B球内气体压强不变，平衡关系为pB内＝p外界+ρ液gΔh（Δh是A管液面与B球内液面的高度差）；当外界大气压变小时，pB内不变，所以Δh增大，即A管内的液面将上升； 要更容易观察大气压变化，需要让液面高度变化更明显，即外界大气压和瓶内的气压差Δp相同时液面高度差Δh更大，根据Δp＝ρ液gΔh可知，需要减小液体的密度，即换用密度更小的液体。 故答案为：属于；上升；换用密度更小的液体。 【点评】此题考查了连通器原理和大气压的应用，属于中档题。 16．（2分）如图，某同学用水平推力推重力为G的木箱在水平地面上做匀速直线运动，已知木箱受到的支持力为F，请画出木箱受到的重力和支持力的示意图（已知O为木箱的重心）。 【答案】 【分析】先分析木箱受重力、支持力的作用点、方向，再根据力的示意图的画法作图。 【解答】解：木箱在水平地面上，受到重力G的方向是竖直向下的、支持力F的方向竖直向上，二力是一对平衡力，大小相等，作用点都在重心，从木箱的重心O分别沿竖直向下、竖直向上画一条带箭头的有向线段，用G、F表示，如图所示： 【点评】本题考查力的示意图的画法，关键是能正确分析物体受力的方向和作用点，还要注意，相等的力要画一样长。 17．（2分）如图12所示，水平桌面上有一小车，车上A点受到一个大小为6N，方向水平向右的拉力，请用力的示意图画出这个拉力。 【答案】 【分析】题中拉力的作用点、大小和方向已经给出，按照力的示意图的画法画出拉力即可。 【解答】解：拉力的作用点在小车右上角的点A处，大小是6N，方向水平向右，拉力的示意图如图所示： 【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。 三、实验与探究题（共4小题，每空1分，计22分） 18．（4分）小周在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： 物体 物体质量m/kg 重力G/N g（N/kg） 1 0.1 0.98 9.8 2 0.2 1.96 9.8 3 2.94 9.8 （1）在探究过程中，需要的测量工具有　天平　 和　弹簧测力计　 ； （2）表格中的空格应填写　0.3　 ； （3）分析表中实验数据，得出的结论是：　物体所受的重力与它的质量成正比（或物体所受重力与其质量的比值是一定值）　 。 【答案】（1）天平、弹簧测力计；（2）0.3；（3）物体所受的重力与它的质量成正比（或物体所受重力与其质量的比值是一定值）。 【分析】（1）根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”，找出需要测量的物理量：质量与重力，选取测量工具； （2）通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，据此求出空白处的数字； （3）分析表中数据，得出重力与质量的关系。 【解答】解：（1）实验中需要测量的物理量是：质量与重力，所以测量工具为：天平和弹簧测力计； （2）从表中数据知：重力与质量的比值都是g＝9.8N/kg，则m＝＝＝0.3kg； （3）分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比。 故答案为：（1）天平、弹簧测力计；（2）0.3；（3）物体所受的重力与它的质量成正比（或物体所受重力与其质量的比值是一定值）。 【点评】本题考查重力大小与什么因素有关的探究实验，明确实验目的，找准所测物理量，选对测量工具，是做探究实验必备的能力。 19．（4分）如图为小文同学做的“探究同一直线上二力合成”的实验。 （1）在甲、乙、丙三次实验中，都将弹簧测力计拉伸到B点，目的是使每次实验中力产生的　作用效果　 相同。 （2）分析比较图甲、乙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力之　和　 ，合力的方向与两个力的方向相同。 （3）图丙中F3＞F4，分析比较图甲、丙中拉力的方向可得出的结论是：在同一直线上，方向相反的两个力的合力方向与　较大　 （选填“较大”或“较小”）力的方向相同。 （4）图乙和图丙中，F1+F2　＝　 （选填“＞”“＜”或“＝”）F3﹣F4。 【答案】（1）作用效果；（2）和；（3）较大；（4）＝。 【分析】（1）力的作用效果使弹簧发生形变，形变程度相同，则力的作用效果相同； （2）沿同一直线作用的两个同方向的力，其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和； （3）沿同一直线作用的两个反方向的力，其合力方向与其中较大的力的方向一致，大小是这两个力的差； （4）根据力的作用效果判断力的大小关系。 【解答】解：（1）本实验中，三次都将弹簧拉伸到B点，目的是让每次力对弹簧的作用效果相同，用一个力等效替代两个力的共同作用，这种科学方法是等效替代法； （2）由甲、乙可得实验结论F＝F1+F2； 即同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力大小之和，合力方向与两个力方向相同，因此此处填“和”； （3）由甲、丙可得，同一直线上方向相反的两个力，合力方向与较大的力方向一致，大小等于两个力的大小之差，由题给出F3＞F4，实验中合力方向和F3方向一致，因此填“较大”； （4）乙中两个力的共同效果、丙中两个力的共同效果，都和甲中单个力F的效果相同，即F1+F2＝F和F3﹣F4＝F， 因此F1+F2＝F3﹣F4。 故答案为：（1）作用效果；（2）和；（3）较大；（4）＝。 【点评】本题考查探究二力合成的实验，难度不大。 20．（7分）实验小组要探究二力平衡的条件。实验中每个钩码的质量都相同，摩擦力忽略不计。 （1）如图甲，当左、右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向　相反　 ，大小　相等　 ；如图丙，此时F5　＜　 （选填“＞”“＝”或“＜”）F6； （2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的运动情况，这样做可以探究的问题是　不在同一直线上的两个力是否平衡　 ； （3）对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上所受的两个力的大小　相等　 ，由图丙还能看出小车受非平衡力的作用时，运动状态将发生　改变　 ； （4）小明用轻质硬纸片代替图中的小车，两端加质量相等的钩码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反的方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件：　两个力必须作用在同一物体上　 。 【答案】（1）相反；相等；＜； （2）不在同一直线上的两个力是否平衡； （3）相等；改变； （4）两个力必须作用在同一物体上。 【分析】（1）先判断物体的运动状态，再根据运动状态判断力的大小，物体如果在两个力的作用下静止或匀速直线运动，那么这两个力平衡，大小相等、方向相反、作用在同一直线上； （2）将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，不能平衡；设计此实验步骤的目的是探究平衡力是否在同一直线上； （3）物体受非平衡力作用，其运动状态一定改变；物体受平衡力作用，其运动状态一定不变； （4）卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两个力不再作用在同一物体上。 【解答】解：（1）由题知，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计；图甲中小车静止，此时F1、F2的方向相反，左边挂2个钩码，右边挂2个钩码，故F1等于F2； 图乙中小车仍静止，左边挂1个钩码，右边挂1个钩码，故F3等于F4； 图丙当右端再挂上一个钩码时，小车做变速运动，左边挂1个钩码，右边挂2个钩码，故F5小于F6； （2）图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，松手后小车会发生转动，直到两边的拉线在同一条直线上；这样做可以探究的问题是：不在同一直线上的两个力是否平衡； （3）甲、乙、丙三次实验中，两端钩码数量相同，说明当小车静止时，水平方向上所受的两个力的大小相等； 图丙中，F5＜F6，受力不平衡，小车将向右做变速运动，说明小车受非平衡力的作用时，运动状态将发生改变； （4）小明用轻质硬纸片代替图中的小车，两端加质量相等的钩码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，两个力作用在不同的物体上，发现分开后的硬纸片向相反的方向运动，不能保持平衡，由此可以得到二力平衡的又一个条件：两个力必须作用在同一物体上。 故答案为：（1）相反；相等；＜； （2）不在同一直线上的两个力是否平衡； （3）相等；改变； （4）两个力必须作用在同一物体上。 【点评】本题是探究二力平衡条件的实验，是初中物理的一个基本的、重要的实验，一定要掌握其实验注意事项、实验步骤等问题。 21．（7分）在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作： （1）组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计气密性　差　 （选填“好”或“差”）。 （2）调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较　U形管两侧液面高度差　 来判断。 （3）比较　甲、乙　 两图可知，液体压强与液体的深度有关。 （4）比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的　密度　 有关。 （5）根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度（已知：ρ水＞ρ酒精），如图丁所示，可判断出A杯中盛有　水　 （选填“酒精”或“水”）。将A杯中的探头向　上　 （选填“上”或“下”）移，U形管两侧液面会再次相平。 （6）利用如图戊的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图己，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度ρ液＝　0.8×103 kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3） 【答案】（1）差；（2）U形管两侧液面高度差；（3）甲、乙；（4）密度；（5）水；上；（6）0.8×103。 【分析】（1）（2）压强计是通过U形管两侧液面高度差来反映液体内部压强大小的。 用手指按压橡皮膜，若U形管中的液体能灵活升降，说明装置不漏气。 （3）（4）液体内部的压强取决于液体密度的和液体内部的深度，利用控制变量法分析。 （5）根据p＝ρgh结合u形管液面高度差进行分析。 （6）橡皮膜形状不改变，说明两侧压强相等，由p＝ρgh得液体密度大小。 【解答】解：（1）用手指按压橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明装置漏气，气密性差。 （2）压强计是通过U形管两侧液面高度差来反映液体内部压强大小的，体现了转换法。 （3）要探究同种液体内部压强随深度的变化，需要控制液体密度相同、改变深度，所以比较甲、乙两图。 （4）甲和丙中，探头在液面的深度相同，液体的密度不同，U形管液面高度差不同，所以可得结论：不同的液体，产生的压强与液体的密度有关。 （5）根据p＝ρgh，相同深度h时，液体密度越小，压强越小。已知水的密度大于酒精的密度，图2中U形管左侧液面高度降低，说明A烧杯中液体密度大，压强大，所以A装的是水。 根据p＝ρgh可知，应该将A探头向上移，减小深度，才能使U形管两侧液面会再次相平。 （6）橡皮膜形状不改变，说明两侧压强相等，由p＝ρgh得：ρ水gh水＝ρ液gh液，kg/m3＝0.8×103kg/m3。 故答案为：（1）差；（2）U形管两侧液面高度差；（3）甲、乙；（4）密度；（5）水；上；（6）0.8×103。 【点评】本题探究液体内部压强实验，利用控制变量法分析。 四、综合题（共3小题，计20分） 22．（4分）我国自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油，该车的质量是1600kg，汽车做匀速直线运动，车受到的阻力是车重的0.2倍（取g＝10N/kg）。求： （1）汽车受到的重力； （2）汽车受到的牵引力。 【答案】（1）汽车受到的重力为1.6×104N； （2）汽车受到的牵引力为3200N。 【分析】（1）由G＝mg可求得汽车受到的重力； （2）根据阻力和重力的关系求得阻力，由二力平衡条件可求得汽车受到的牵引力。 【解答】解：（1）汽车受到的重力： G＝mg＝1600kg×10N/kg＝1.6×104N； （2）由题意可知，汽车受到的阻力f＝0.2G＝0.2×1.6×104N＝3200N； 汽车匀速行驶时，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，因此汽车受到的牵引力F＝f＝3200N。 答：（1）汽车受到的重力为1.6×104N； （2）汽车受到的牵引力为3200N。 【点评】此题主要考查重力的计算和二力平衡条件的应用，难度不大，属于基础知识。 23．（7分）如图甲所示，水平地面上放置一体积为100cm3的金属块，其密度为8×103kg/m3，将质量不计的弹簧竖直固定在金属块上方，现对弹簧施加一个竖直向上的拉力F，在一定范围内，弹簧的长度L与拉力F的关系如图乙所示，求： （1）金属块受到的重力； （2）当弹簧的长度为6cm时，金属块受到地面的支持力； （3）若要使金属块刚好脱离地面，则此时弹簧的长度。 【答案】（1）金属块受到的重力为8N。 （2）当弹簧的长度为6cm时，金属块受到地面的支持力为4N。 （3）若要使金属块刚好脱离地面，则此时弹簧的长度为8cm。 【分析】（1）根据m＝ρV求出金属块的质量，根据G＝mg计算金属块受到的重力； （2）当弹簧的长度为6cm时，由图乙可知拉力，金属块受到重力、支持力和拉力，据此计算金属块受到地面的支持力； （3）若要使金属块刚好脱离地面，则地面对金属块的支持力为零，由图乙可知此时弹簧的长度。 【解答】解：（1）金属块的质量m＝ρV＝8×103kg/m3×100×10﹣6m3＝0.8kg； 金属块受到的重力G＝mg＝0.8kg×10N/kg＝8N。 （2）由图乙可知，当弹簧的长度为6cm时，拉力F1＝4N，金属块受到重力、支持力和拉力，受到地面的支持力F支＝G﹣F1＝8N﹣4N＝4N。 （3）若要使金属块刚好脱离地面，地面对金属块的支持力为零，此时，拉力F2＝G＝8N，由图乙知，此时弹簧长度L＝8cm。 答：（1）金属块受到的重力为8N。 （2）当弹簧的长度为6cm时，金属块受到地面的支持力为4N。 （3）若要使金属块刚好脱离地面，则此时弹簧的长度为8cm。 【点评】此题考查了密度公式的应用、重力公式的应用、物体受力分析、图像的分析，难度不大，属基础题。 24．（9分）质量为0.5kg的空鱼缸，放在水平窗台上，其底面与窗台的接触面积为0.01m2，如图，向鱼缸内注入1.5L的水，水的深度为10cm（ρ水＝1.0×103kg/m3，取10N/kg）。求： （1）空鱼缸对窗台的压强； （2）注水后鱼缸底部受到水的压力； （3）注水后鱼缸对窗台的压强。 【答案】（1）空鱼缸对窗台的压强为500Pa； （2）注水后鱼缸底部受到水的压力为10N； （3）注水后鱼缸对窗台的压强为2000Pa。 【分析】（1）根据F＝G缸＝mg计算空鱼缸对窗台的压力，已知鱼缸底面与窗台的接触面积，根据p＝计算空鱼缸对窗台的压强； （2）已知鱼缸内水的深度，根据p＝ρgh计算注水后鱼缸底部受到水的压强，再根据F＝pS计算注水后鱼缸底部受到水的压力； （3）已知水对密度和水的体积，根据m＝ρV计算出水的质量，再根据G水＝m水g求出水的重力；注水后鱼缸对窗台的压力等于鱼缸和水的总重力，根据p＝计算注水后鱼缸对窗台的压强。 【解答】解：（1）水平窗台上，空鱼缸对窗台的压力为：F＝G缸＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N； 空鱼缸对窗台的压强为：； （2）鱼缸内水的深度：h＝10cm＝0.1m； 注水后鱼缸底部受到水的压强为：； 由可得，注水后鱼缸底部受到水的压力为：； （3）水的体积为：； 水的质量为：； 水的重力为：G水＝m水g＝1.5kg×10N/kg＝15N； 注水后鱼缸对窗台的压力等于鱼缸和水的总重力，即F压＝G缸+G水＝5N+15N＝20N； 则注水后鱼缸对窗台的压强为：。 答：（1）空鱼缸对窗台的压强为500Pa； （2）注水后鱼缸底部受到水的压力为10N； （3）注水后鱼缸对窗台的压强为2000Pa。 【点评】本题考查固体压强的计算、液体压强的计算、压强公式的应用，有一定难度。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $