内容正文:
第三章陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
梳理教材新知,掌握重点
一、 海陆分布
1. 海陆比例:地球表面约 71% 是海洋,而陆地面积仅约占 29% 。
2. 海陆分布特点:无论我们怎样划分半球,地球的任何一个半球的海洋面积都 大于 陆地面积。
71%
29
%
大于
二、 七大洲
1. 定义:大陆与它周围的 岛屿 合起来称为大洲。
2. 大洲的分布
岛屿
巧学妙记 巧记七大洲面积
七大洲面积由大到小依次为亚洲>非洲>北美洲>南美洲>南极洲>欧洲>大洋洲;顺序可简记为亚非北南美,南极欧大洋。
三、 四大洋
1. 定义:海洋是 海 和 洋 的总称。地球上广大而连续的海洋,被 陆地 大致分隔成彼此相连的四个大洋。
2. 大洋的分布
海
洋
陆地
3. 海洋对生产生活的影响:海洋是“ 生命的摇篮 ”“ 资源的宝库 ”。自古以来,海洋就给人类提供 鱼盐 之利、 舟楫 之便。
生命的摇篮
资源的
宝库
鱼盐
舟楫
巩固新授知识,夯实基础
1. 下列地球表面海洋与陆地面积比例的示意图,正确的是( C )
C
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随着世界经济的发展,湾区已成为最具活力的经济地带。从全球视野看,世界顶级城市群大多分布在湾区。如图是四大湾区示意图。读图,完成2~3题。
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2. 纽约湾区濒临( B )
A. 太平洋 B. 大西洋
C. 印度洋 D. 北冰洋
3. 货轮从纽约湾区到旧金山湾区的最短航线经过的①是( C )
A. 乌拉尔河 B. 白令海峡
C. 巴拿马运河 D. 直布罗陀海峡
B
C
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4. 繁忙的苏伊士运河于2021年3月因巨型货轮搁浅导致断航,给世界航运造成很大影响。对苏伊士运河描述正确的是( B )
A. 亚洲与欧洲的分界线
B. 亚洲与非洲的分界线
C. 沟通太平洋和大西洋
D. 非洲与欧洲的分界线
B
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下图示意沿20°S纬线的海陆分布图。读图,完成5~6题。
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A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
5. 图中字母或符号代表的大洲、大洋分别是( B )
① 大洋a、b、c分别为太平洋、大西洋、印度洋
② 大洋a、b、c分别为大西洋、印度洋、太平洋
③ 大洲Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为非洲、亚洲、南美洲
④ 大洲Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为南美洲、非洲、大洋洲
B
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6. 关于图中大洲、大洋的叙述,正确的是( B )
A. Ⅱ大洲东北隔苏伊士运河与欧洲相望
B. Ⅰ大洲与北美洲以巴拿马运河为界
C. b大洋略呈“S”形,是全球第一大洋
D. c大洋中有世界最深点马里亚纳海沟
B
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培养关键能力,综合进阶
读世界主要渔场分布图,完成7~8题。
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7. 世界主要渔场分布情况是( A )
A. 太平洋和大西洋沿岸渔场分布密集
B. 北冰洋沿岸没有渔场分布
C. 非洲和大洋洲东岸渔场分布密集
D. 世界各大洲都有分布
A
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8. 海洋为人类生产生活提供了丰富的资源和广阔的空间,下列属于对海洋合理开发和利用的是( A )
① 海上石油开采 ② 海水晒盐
③ 海上航运 ④ 污染海洋
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
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联合国徽章是以北极点为中心的世界地图。读图,完成9~11题。
9. 徽章中心的大洋是( B )
A. 大西洋 B. 北冰洋
C. 太平洋 D. 印度洋
B
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10. 徽章中未能体现的大洲是( D )
A. 南美洲 B. 大洋洲
C. 非洲 D. 南极洲
11. 图中( C )
A. 陆地全部在北半球
B. 海陆比例约为3∶7
C. 北半球海洋面积大于陆地面积
D. 各大洲陆地不相连
D
C
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12. 地理实验 [2025辽宁沈阳期末]在学习大洲大洋时,老师带领同学们做了“认识大洲大洋”的实验探究。阅读材料,回答下列问题。
【实验名称】认识大洲大洋
【实验目的】探究世界的大洲大洋,了解大洲大洋的概况。
【实验用品】红、蓝墨水;量杯;787mm×2184mm大洲轮廓突出可存颜料液体的亚克力板;黑色马克笔。
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【实验步骤】
操作1:观察世界地图,在亚克力板上用黑色马克笔描画出大洲轮廓。
操作2:将量杯中的红墨水倒入大洲轮廓内,蓝墨水倒入大洲轮廓外大洋中。
操作3:观察红、蓝墨水的使用量。
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(1) 实验结束后发现红墨水用量 少于 (填“多于”“少于”或“等于”)蓝墨水用量;从南、北半球看,“水球”之称描述 南 半球更合适。红墨水用量最多的大洲C是 亚洲 。
(2) 海峡和运河是沟通两个海域之间的狭窄通道,沟通北冰洋与太平洋的是A 白令 海峡,沟通太平洋与大西洋的是B 巴拿马 运河。
少于
南
亚洲
白令
巴
拿马
【实验结论】
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(3) 海洋与人类息息相关,请说明海洋对人类的重要意义。
海洋孕育了生命,是人类“生命的摇篮”;海洋可提供丰富的渔业资源、矿产资源、能源资源等,被称为“资源的宝库”;海洋与我们日常生活息息相关,是人类赖以生存的“蓝色家园”。
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