专题01 选择题（1～5题）（抢分专练）（湖南专用） 2026年中考化学终极冲刺讲练测

**基本信息** 聚焦湖南中考化学选择题前5题，以“考点-真题-方法-预测”为逻辑链，系统整合五大基础模块，提炼核心区分标准与操作规范，强化地域情境应用，落实化学观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |物质的变化与性质|7题|以“有无新物质生成”为核心区分标准，结合生活/传统文化情境辨析|概念辨析→实例判断→地域非遗情境迁移| |化学实验基本操作|6题|操作规范与高频易错点对比（如“一贴二低三靠”“左物右码”）|操作原理→正误判断→跨学科实践应用| |空气的组分及其用途|5题|体积分数与用途对应关系，污染物分类（CO₂非污染物）|成分性质→用途关联→环境热点（碳中和）| |化学与材料/生活常识|10题|材料分类体系（金属/无机非金属/合成材料），环保与健康常识|材料构成→生活应用→绿色转型理念| |微粒的观点解释现象|5题|分子运动/间隔/种类差异的现象解释模型|微观原理→宏观现象→变化本质分析|

抢分01 选择题（1~5题）（湖南专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 湖南3年真题 抢分依据 命题预测 化学与材料/金属材料 2024统考第1题 湖南近三年统考与长沙卷的前5题，均为基础题，考点集中在化学与材料、物质变化、空气成分、化学实验基本操作、化学与生活/环境五大模块，难度极低，侧重基础知识与生活情境的结合，强调“化学源于生活”的理念，题型以选择题为主，选项设置典型，辨识度高。 化学与材料/生活、物质变化、空气成分、化学实验基本操作、化学与环境/水资源保护为每年必考或高频考点；物质分类、微粒观点解释现象为轮考考点。预测后续湖南中考化学前5题仍以基础题为主，稳中有变，会结合湖南地域特色情境（如湘村建设、长沙城市文化）命题，侧重考查学生对化学基础知识的理解与应用，不会出现偏难怪题。 物质的变化（物理/化学变化） 2024统考第2题、2024长沙第1题、2025长沙第1题 物质的组成与构成 2025统考第2题、2024长沙第3题、2025长沙第3题 化学与生活/环境/水资源保护 2025统考第1题、2025统考第3题、2025统考第5题、2024长沙第4题、2025长沙第5题 化学实验基本操作 元素周期表信息解读微粒的观点解释现象 2025长沙第2题 2025统考第4题 2025长沙第4题 【高频考点聚焦】 1．物质的变化与性质 考点 核心区分标准 典型例子 物理变化 无新物质生成，仅状态/形状/位置/能量改变 氮气 工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂。冰雪融化、湘绣裁剪、玻璃破碎、汽油挥发、活性炭吸附 化学变化 有新物质生成 烟花燃放、粮食酿酒、金属生锈、食物腐败、光合作用 物理性质 无需化学变化就能表现的性质 颜色、气味、熔点/沸点、硬度、密度、溶解性、导电性 化学性质 需要化学变化才能表现的性质 可燃性、氧化性、稳定性、腐蚀性、毒性 2. 化学实验基本操作 操作模块 正确规范 高频易错点 药品取用 瓶塞倒放、标签向手心、滴管垂直悬空、块状固体“一横二放三慢竖” 瓶塞正放、滴管伸入试管、固体直接丢入试管 加热操作 液体≤试管容积1/3，外焰加热，试管口不对人 内焰加热、液体过多、加热时接触灯芯 过滤操作 一贴二低三靠（滤纸紧贴漏斗、液面低于滤纸、玻璃棒引流） 无玻璃棒引流、漏斗下端未靠烧杯内壁 气密性检查 手握试管，导管口冒气泡，松手后形成稳定水柱 装置未密闭、未形成压强差 量筒读数 视线与凹液面最低处相平 仰视读数偏小、俯视读数偏大 3. 空气的成分与用途 空气成分 体积分数 用途 统考关联点 氮气 78% 工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂。 化学性质不活泼的应用 氧气 21% 供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接。 助燃性≠可燃性 稀有气体 0.934% 稀有气体用作保护气，制作多用途电光源。 通电发光为物理性质 二氧化碳 0.034% 气体肥料，固体干冰可用于人工降雨，灭火等。 温室效应、碳中和热点 空气污染物 0.02% —— SO₂、NO₂、CO、PM2.5；CO₂不属于污染物 4. 化学与材料、生活常识 材料分类 无机材料 金属材料 包括纯金属、合金 无机非金属材料 包括陶瓷、玻璃、水泥等 有机合成材料 合成材料 塑料、合成纤维、合成橡胶 天然有机高分子材料 棉、麻、丝、毛 复合材料 钢筋混凝土、机动车轮胎、玻璃钢、碳纤维等 5. 微粒的观点解释现象 核心微粒观点 典型现象 分子在不断运动 闻到花香/酒香、品红扩散、湿衣服晾干 分子之间有间隔 热胀冷缩、物质三态变化、100mL水+100mL酒精体积＜200mL 分子质量/体积很小 一滴水中含大量水分子 不同分子性质不同 CO与CO₂化学性质不同；同种分子（氧气/液氧）性质相同 【地区特色关注】 本土文博/建筑素材关联物质分类：结合湖南博物院馆藏青铜文物（如皿方罍、大禾方鼎）、长沙古城墙砖石材料、岳麓书院夯土建筑等文化建筑情境，考查金属材料判别、氧化物分类、非金属元素识别，是前5题固定出现的本土关联基础考点。 抢分01 物质的变化与性质 1．【新情境·绿色化学】（2026·湖南邵阳·二模）水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是 A．自然沉降 B．过滤 C．活性炭吸附 D．杀菌消毒 【答案】D 【详解】A、自然沉降除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意； B、过滤除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意； C、活性炭吸附除去的是不溶性的色素和异味，是将色素和异味分子吸附起来，属于物理变化，不符合题意； D、杀菌消毒是将微生物灭活，使其失去生物活性，属于化学变化，符合题意； 故选D。 2．（2026·湖南长沙·二模）我国古代劳动人民创造了灿烂的文明成果。下列古代工艺只涉及物理变化的是 A．玉石雕刻 B．粮食酿酒 C．火药爆炸 D．烧制陶瓷 【答案】A 【详解】A、玉石雕刻仅改变玉石的形状、大小，无新物质生成，属于物理变化，符合题意； B、粮食酿酒过程中生成酒精等新物质，属于化学变化，不符合题意； C、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选：A。 3．【新情境·传统文化】（2026·江西上饶·三模）井冈山红色研学之旅体验的下列项目中，发生物理变化的是 A．烧竹制炭 B．削木成刀 C．红米煮饭 D．酒精消毒 【答案】B 【详解】化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成，仅形状、状态或位置等发生改变。 A、烧竹制炭过程中竹子转化为炭，有新物质生成，属于化学变化。 B、削木成刀仅改变木材的形状，属于物理变化。 C、红米煮饭过程中米中的营养物质发生变性等反应，属于化学变化。 D、酒精消毒时酒精会使细菌的蛋白质变性，属于化学变化。 4．（2026·吉林长春·三模）下列我国古代发明或技术中，主要原理不是化学变化的是 A．炭黑制墨 B．粮食酿酒 C．烧制陶瓷 D．燃放烟火 【答案】A 【详解】A、有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。炭黑制墨无新物质生成，属于物理变化，此选项符合题意； B、粮食酿酒有新物质酒精等生成，属于化学变化，此选项不符合题意； C、烧制陶瓷有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意； D、燃放烟火有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意。 故选A。 5．【新情境·传统文化】（2026·吉林长春·三模）中国春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，2025年我们迎来了第一个世界“非遗版”春节，下列春节活动中涉及化学变化的是 A．刻冰雕 B．剪窗花 C．蒸花馍 D．吹糖人 【答案】C 【分析】题目要求选出春节活动中涉及化学变化的选项。化学变化的本质是生成新物质，而物理变化仅改变形态或状态。分析各选项。 【详解】A. 刻冰雕仅是冰的形状改变（固态→固态），无新物质生成 ，属于物理变化； B. 剪窗花过程中纸张被裁剪成不同形状，未改变纸张的化学组成，属于物理变化； C. 蒸花馍面粉发酵时有新物质生成；高温蒸制过程也有新物质生成，均属于化学变化； D. 吹糖人，糖受热熔化（固态→液态）后塑形，冷却固化（液态→固态），均为状态变化，属于物理变化。 故选C。 6．（2026·湖南邵阳·二模）2025年9月至12月，湖南省足球联赛（简称“湘超”）在湖南各市州火热开展，为三湘大地带来了无数激情与欢乐。下列与赛事相关的场景中，一定发生了化学变化的是 A．球场草坪修剪 B．足球飞速滚动 C．球员急促呼吸 D．球迷挥舞彩旗 【答案】C 【详解】A.球场草坪修剪仅改变草的形状，无新物质生成，属于物理变化； B.足球飞速滚动仅改变足球的位置，无新物质生成，属于物理变化； C.球员呼吸过程中，有机物和氧气反应生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化； D.球迷挥舞彩旗仅改变彩旗的位置，无新物质生成，属于物理变化。 7. （2026·江西上饶·二模）2025年春晚开场视觉秀《迎福》展示了16项非遗技艺，堪称“非遗大观园”，下列非遗项目现场展示中，涉及化学变化的是 A．甘肃庆阳剪纸 B．河南确山打铁花 C．湖北英山缠花 D．吉林绳结编织 【答案】B 【详解】A、庆阳剪纸仅改变纸张的形状，无新物质生成，属于物理变化。 B、确山打铁花过程中，高温的铁与空气中氧气反应生成铁的氧化物，有新物质生成，属于化学变化。 C、英山缠花仅改变材料的组合形态，无新物质生成，属于物理变化。 D、绳结编织仅改变绳的形状，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 抢分02 化学实验基本操作 1. 【新情境】（2026·江西抚州·二模）兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是 A．称量土样 B．量取蒸馏水 C．溶解土样 D．测酸碱度 【答案】D 【详解】A、图中操作有两个错误：一、用手抓取土样，应该用药匙取用；二、土样和砝码放错位置，应该“左物右码”。不符合题意； B、量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中仰视读数，会导致读数偏小，不符合题意； C、图中在量筒中溶解土样，操作不规范，应该在烧杯中溶解土样，不符合题意； D、测量溶液的酸碱度，在玻璃片上放一张干燥的pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，操作规范，符合题意。 故选D。 2．（2026·江西上饶·二模）下列实验操作正确的是 A．称量氢氧化钠固体 B．吸取液体 C．稀释浓硫酸 D．放置胶头滴管 【答案】C 【详解】A、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，但是氢氧化钠具有强腐蚀性且易潮解，不能放在滤纸上称量，需放在玻璃器皿中称量，操作错误，不符合题意； B、用胶头滴管吸取液体时，应先在瓶外捏胶帽排出空气，再伸入试剂瓶内吸取液体，图中操作会污染试剂，操作错误，不符合题意； C、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌使热量及时散发，操作正确，符合题意； D、胶头滴管不能平放在实验台上，否则会腐蚀胶帽、污染试剂等，操作错误，不符合题意。 故选C。 3．（2026·山西·二模）如图是实验室制取氧气的一种装置。下列说法正确的是 A．用镊子将固体试剂送入试管底部 B．棉花可以防止固体试剂进入导管 C．导管口刚有气泡冒出就收集气体 D．先熄灭酒精灯再将导管移出水面 【答案】B 【详解】A、该装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是粉末状固体，需用药匙或纸槽将试剂送入试管底部，镊子仅用于取用块状固体，操作错误； B、正确； C、导管口刚冒出的气泡是装置内原有的空气，此时收集会导致氧气不纯，需等气泡连续均匀冒出时再收集，操作错误； D、若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，造成试管炸裂，正确操作是先将导管移出水面再熄灭酒精灯，操作错误。 4．（2026·河北保定·二模）化学是一门以实验为基础的自然学科，实验操作要正确规范。下列实验操作中正确的是 A．检测溶液pH B．验证蜡烛燃烧产物有水 C．装入金属锌粒 D．取用液体药品 【答案】B 【详解】A、测定溶液pH时，将pH试纸直接伸入待测液会污染试剂，操作错误，该选项不符合题意。 B、蜡烛燃烧生成的水蒸气遇干冷烧杯会冷凝成水雾，可验证产物有水，操作正确，该选项符合题意。 C、向试管中装锌粒时直接竖直投入，会砸破试管底部，操作错误，该选项不符合题意。 D、取用液体药品时瓶塞正放在桌面，会污染试剂，操作错误，该选项不符合题意 故选B。 5．（2026·河北保定·二模）如图为粗盐中难溶性杂质去除实验中的蒸发操作，其中没有用到的仪器是 A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．集气瓶 D．酒精灯 【答案】C 【详解】A. 蒸发操作中需用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高导致液滴飞溅，该仪器需要用到。 B. 蒸发皿是蒸发操作中盛放待蒸发液体的容器，该仪器需要用到。 C. 集气瓶的用途是收集、储存少量气体，蒸发操作中无需使用该仪器。 D. 蒸发操作需要酒精灯提供热量进行加热，该仪器需要用到。 6．（25-26九年级下·湖南衡阳·月考）实验室制二氧化碳有以下操作，其错误的是 A．加入试剂 B．检验气体 C．验满气体 D．处理废液 【答案】D 【详解】A、制取二氧化碳加固体药品遵循“一横二放三慢竖”，加液体药品符合倾倒液体的规范要求，操作正确，该选项不符合题意。 B、检验二氧化碳时将气体通入澄清石灰水，导管伸入液面下，可充分反应验证气体，操作正确，该选项不符合题意。 C、二氧化碳密度大于空气，用该装置收集时长管进短管出，验满时将燃着的木条放在短管管口，木条熄灭则说明收集满，操作正确，该选项不符合题意。 D、制二氧化碳的废液常含有残留的酸性物质，直接倒入水槽会腐蚀管道、污染水体，应倒入指定的废液容器中，操作错误，该选项符合题意。 故选D。 抢分03 空气的组分及其用途 1．（2026·湖南长沙·二模）氧气在生产、生活和科学实验中应用广泛。下列关于氧气的说法正确的是 A．氧气具有助燃性，常用作燃料 B．氧气约占空气体积的五分之四 C．工业上可用分离液态空气法制取氧气 D．物质与氧气的反应都属于剧烈氧化 【答案】C 【详解】A、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，但氧气不具有可燃性，不能用作燃料，说法错误，不符合题意； B、氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占空气体积的五分之四，说法错误，不符合题意； C、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可通过分离液态空气法制取氧气，说法正确，符合题意； D、物质与氧气的反应包含剧烈氧化和缓慢氧化（如铁生锈、食物腐烂等），并非都属于剧烈氧化，说法错误，不符合题意。 故选：C。 2．（2026·辽宁·二模）如图是用监测仪检测到某日空气中部分主要污染物的数据。下列说法不正确的是 A．空气中、过多会造成酸雨 B．监测当日的首要污染物是 C．监测到的污染物都属于氧化物 D．除监测到的污染物外，还需监测CO和可吸入颗粒物的数据 【答案】C 【详解】A、、在空气中发生反应后会转化为硫酸、硝酸，是形成酸雨的主要污染物，故选项说法正确。 B、由监测数据可知，浓度最高，因此当日首要污染物是，故选项说法正确。 C、氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，、属于氧化物，而为单质，故选项说法不正确。 D、CO、可吸入颗粒物都属于空气污染物，需要额外监测，故选项说法正确。 3．（2026·湖南邵阳·二模）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的说法不正确的是 A．氮气常用作食品保护气 B．二氧化碳过多会造成温室效应 C．空气中含有少量水蒸气有益于人体 D．铁制品生锈只与空气中的氧气有关 【答案】D 【详解】A.氮气化学性质不活泼且无毒，可用作食品保护气，说法正确； B.二氧化碳是主要温室气体，含量过多会造成温室效应，说法正确； C.空气中少量水蒸气可避免呼吸道过度干燥，有益于人体，说法正确； D.铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，不是只与氧气有关，说法错误。 4．（2026·吉林长春·三模）国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是 A．从教室不同位置多点采集空气样品 B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标 D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 【答案】B 【详解】A、从教室不同位置多点采集空气样品才能得到较准确的测量结果，选项正确； B、空气中二氧化碳浓度偏低，澄清石灰水无法变浑浊，所以不能将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定，选项错误； C、测得二氧化碳浓度为0.28%，0.28%＞0.15%，说明二氧化碳浓度超标，选项正确； D、为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气，选项正确。 故选B。 5．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）空气的每一种成分都是宝藏。下列有关空气的说法正确的是 A．洁净的空气属于纯净物 B．空气中氮气的质量分数为21% C．木材能在空气中燃烧，是因为空气中含氧气 D．如图装置用于测定空气中氧气的含量，能用木炭代替红磷 【答案】C 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故A错误； B、空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，且描述的是体积分数而非质量分数，故B错误； C、氧气具有助燃性，木材能在空气中燃烧是因为空气中含有氧气，故C正确； D、木炭燃烧会生成二氧化碳气体，反应后集气瓶内压强几乎不变，无法通过进入水的体积测定氧气含量，不能用木炭代替红磷，故D错误。 故选C。 抢分04 化学与材料、生活常识 1．【新情境·新科技】（2026·辽宁铁岭·二模）下列过程中，利用了化学反应产生能量的是 A．电车充电 B．干冰制冷 C．风力发电 D．火箭发射 【答案】D 【详解】A、电车充电是将电能转化为化学能储存，未利用化学反应释放的能量； B、干冰制冷是因为干冰升华吸热，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，无化学反应发生； C、风力发电是将风能转化为电能，属于物理变化，无化学反应发生； D、火箭发射利用燃料燃烧（有新物质生成，属于化学变化）释放的能量，符合要求。 2．【新材料·新科技】（2026·辽宁铁岭·二模）2026年央视春晚上，机器人表演大放异彩，惊艳全场。下列制作机器人使用的材料中，属于合成材料的是 A．棉质外衣 B．铝合金 C．碳化硅陶瓷 D．玻璃纤维增强塑料 【答案】D 【详解】A、 棉质外衣主要成分是天然纤维素，属于天然有机高分子材料。 B、铝合金是金属合金，属于金属材料。 C、碳化硅陶瓷属于无机非金属材料。 D、玻璃纤维增强塑料含塑料成分，塑料属于三大合成材料之一，符合要求。 3．【化学与环境】（2026·山东济南·二模）2026年中国环境日主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法中，不符合上述主题的是 A．使用可降解塑料，减少“白色污染” B．加强工业废水监测，禁止直接排污 C．大量燃放烟花爆竹，营造节日气氛 D．推广绿色清洁能源，促进能源转型 【答案】C 【详解】A、可降解塑料能在自然环境中逐步分解，可减少传统难降解塑料导致的“白色污染”，符合主题； B、禁止工业废水直接排放可避免水体被污染物破坏，减少水污染，符合主题； C、大量燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、可吸入颗粒物等大气污染物，还会产生噪音污染，不符合主题； D、推广绿色清洁能源可减少化石燃料燃烧产生的污染物排放，助力能源结构绿色转型，符合主题。 4．（25-26九年级上·湖南衡阳·月考）自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法错误的是 A．三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B．水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C．碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D．水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 【答案】A 【详解】A、三大循环中，“水循环”只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，各元素守恒，元素化合价不变，“碳循环”、“氧循环”中发生了化学变化，如光合作用等，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，元素守恒，但是“碳循环”、“氧循环”中化合价可能发生改变，如光合作用中氧元素化合价发生改变，符合题意； B、水的天然循环通过蒸发、降水等物理过程净化水并重新分配水资源。不符合题意； C、碳、氧循环通过光合作用（吸收二氧化碳，放出氧气）与呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳）等动态平衡维持二氧化碳和氧气含量稳定，不符合题意； D、水循环以物理变化（三态变化）为主，而碳、氧循环涉及化学反应（如光合作用、燃烧），不符合题意。 故选A。 5．（2026·山东聊城·二模）每年8月25日是我国“全国生态日”。下列做法不符合保护环境理念的是 A．工业废水处理达标后排放，保护水资源 B．工厂加高烟囱，减少废气对空气的污染 C．践行低碳活动，捕捉利用二氧化碳 D．回收利用废旧金属，减少矿产开采 【答案】B 【详解】A、工业废水处理达标后排放可避免水体污染，符合环保理念，表述正确。 B、加高烟囱仅将废气排放到更高空域，废气中污染物总质量没有减少，仍会造成大范围大气污染，无法减少空气污染，不符合环保理念，表述错误。 C、捕捉利用二氧化碳可减少温室气体排放，缓解温室效应，符合环保理念，表述正确。 D、回收利用废旧金属可节约金属矿产资源，减少矿产开采带来的生态破坏，符合环保理念，表述正确。 6．【化学与健康】（2026·山东聊城·二模）2025年9月是我国全民健康生活方式宣传月，其主题为“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。化学知识与人体健康密切相关，下列做法正确的是 A．霉变的大米高温蒸煮后继续食用 B．为长期保存水产品用甲醛浸泡 C．缺碘会引起甲状腺肿大，可以在食盐中加入碘元素制成碘盐 D．为促进青少年的生长发育，每天应大量摄入高蛋白、高油脂的食物 【答案】C 【详解】A：霉变大米中含有黄曲霉毒素，该毒素性质稳定，高温蒸煮无法将其破坏，食用后会损害人体健康，做法错误。 B：甲醛有毒，能使蛋白质发生变性，会危害人体健康，禁止用甲醛浸泡食品，做法错误。 C：碘是人体必需的微量元素，缺碘会引起甲状腺肿大，食盐中适量添加含碘物质可补充人体所需的碘元素，预防相关疾病，做法正确。 D：青少年生长发育需要均衡营养，大量摄入高蛋白、高油脂食物会加重身体代谢负担，不利于健康，做法错误。 7．（2026·河北保定·二模）2026年3月22——28日是第三十九届“中国水周”，主题为“国家水网，世纪画卷”。下列有关水和溶液的说法不正确的是 A．明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B．自制简易净水器中细沙的作用是过滤 C．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 D．用水可以鉴别NH4NO3和NaOH两种固体 【答案】C 【详解】A. 明矾溶于水后形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使其沉降，故说法正确； B. 自制简易净水器中细沙可除去水中的不溶性小颗粒杂质，作用是过滤，故说法正确； C. 溶液是均一、稳定的混合物，但不一定无色，例如硫酸铜溶液呈蓝色，故说法错误； D. NH4NO3溶于水吸热，溶液温度降低；NaOH溶于水放热，溶液温度升高，因此可以用水鉴别二者，故说法正确。 故选C。 8．（2026·山西·二模）国家“十五五”规划指出：坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。下列做法与这一要求不符的是 A．保护湿地生态 B．防控土壤污染 C．修复退化草原 D．污水直接排放 【答案】D 【详解】A、保护湿地生态，有利于保持生态平衡，保护环境，与要求相符； B、防控土壤污染，可以保护土地资源，与要求相符； C、修复退化草原，能恢复草原生态，保持生态平衡，与要求相符； D、污水直接排放，会污染水源，应处理达标后排放，与要求不符。 9．【新情境·新科技】（2026·江西上饶·二模）2025年2月，CR450动车组以时速450公里的试验速度刷新全球高铁速度，下列相关部件中主要使用合成材料的是 A．碳纤维车体 B．钛合金转向架 C．钢化玻璃车窗 D．涤纶阻燃座椅套 【答案】D 【详解】A、碳纤维属于复合材料，不属于合成材料，该选项不符合题意； B、钛合金属于金属合金，是金属材料，该选项不符合题意； C、钢化玻璃属于无机非金属材料，该选项不符合题意； D、涤纶是合成纤维，属于有机合成材料，该选项符合题意； 故选D。 10．（2026·吉林长春·三模）去年9月，我国第一艘自主研造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”在上海成功下水，标志我国极地考察现场保障和支撑能力取得新突破。下列有关“雪龙2号”破冰船材料，说法正确的是 A．船的主体材料不锈钢属于合金 B．船体外壳含有钛，其中钛属于非金属元素 C．船舱的密封圈主要成分是合成橡胶，合成橡胶是天然有机高分子材料 D．船上备用的救生衣主要成分是合成纤维，合成纤维不属于有机合成材料 【答案】A 【分析】三大合成材料：合成纤维、合成橡胶、塑料。 【详解】A、船的主体材料不锈钢属于合金，故A正确； B、船体外壳含有钛，其中钛属于金属元素，故B不正确； C、船舱的密封圈主要成分是合成橡胶，合成橡胶是合成材料，故C不正确； D、船上备用的救生衣主要成分是合成纤维，合成纤维属于有机合成材料，故D不正确。故选A。 抢分05 微粒的观点解释现象 1．（2026·湖南邵阳·二模）下列事实用微观粒子的相关知识解释不合理的是 A．氧气与臭氧的性质不同——分子构成方式不同 B．端午时节，粽叶飘香——分子总是在不断运动着 C．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起——分子的体积增大 D．50mL酒精与50mL水混合后的体积小于100mL——分子之间有间隔 【答案】C 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气与臭氧分子构成不同，故性质不同，正确； B、粽叶中的香味分子不断运动扩散到空气中，因此可闻到香味，正确； C、压瘪的乒乓球受热重新鼓起，是因为温度升高，分子间间隔增大，分子本身的体积不会发生变化，错误； D、50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，部分分子互相进入对方的间隔中，正确。 2. （2026·辽宁·二模）雾凇由空气中的水蒸气遇冷凝华而成。下列雾凇形成过程中有关水分子变化的说法正确的是 A．水分子间的间隔变小 B．水分子停止运动 C．水分子的数量变少 D．水分子种类改变 【答案】A 【详解】A、雾凇形成过程中是由气态转化为固态气态水分子间间隔大于固态水分子，凝华后水分子间隔变小，正确。 B、分子做无规则运动，固态水分子仅运动幅度减小，不会停止运动，错误。 C、物理变化无新物质生成，也不消耗原有物质，水分子数量不变，错误。 D、物理变化中分子种类不改变，仍为，错误。 3. （2026九年级下·湖南长沙·期中）夏天运输食品时，常利用干冰(固态二氧化碳)升华给食品降温，防止食品变质。二氧化碳由固态变为气态的过程中，二氧化碳分子的 A．间隔变大 B．质量变小 C．种类改变 D．运动停止 【答案】A 【详解】A、二氧化碳由固态变为气态属于物理变化，分子本身不变，分子间间隔变大，故A正确； B、物理变化过程中分子本身的质量不发生改变，故B错误； C、该过程无新物质生成，属于物理变化，分子种类始终为二氧化碳分子，不发生改变，故C错误； D、分子总是在不断运动的，不会停止运动，故D错误。 故选A。 4．（25-26九年级下·湖南衡阳·月考）用微观知识解释宏观现象是化学素养。下列解释错误的是 A．端午粽香飘满院——分子不断运动 B．氧气压缩进钢瓶——分子间间隔变小 C．CO与性质不同——分子构成不同 D．水烧开后壶盖被顶起——分子体积变大 【答案】D 【详解】A、能闻到粽子香气是因为香味分子在不断运动，向四周扩散，解释正确，该选项不符合题意。 B、氧气可压缩进钢瓶，是因为压强增大时，氧气分子间的间隔变小，气体体积减小，解释正确，该选项不符合题意。 C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，和的分子构成不同，因此二者性质不同，解释正确，该选项不符合题意。 D、水烧开后壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，分子本身的体积不会发生改变，解释错误，该选项符合题意。 故选D。 5．（2026·湖南长沙·一模）科学思维是化学学科核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A．酒精挥发——分子在不断运动 B．温度计中水银热胀冷缩——分子的间隔随温度改变 C．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，化学性质不同——分子的构成不同 D．过氧化氢分解生成水和氧气——化学变化中分子可分，原子不可分 【答案】B 【详解】A. 酒精挥发是酒精分子不断运动扩散到空气中，故选项解释合理； B. 水银是金属汞，由汞原子直接构成，热胀冷缩是汞原子的间隔随温度改变，不是分子间隔，故选项解释不合理； C. 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，因此化学性质不同，故选项解释合理； D. 过氧化氢分解属于化学变化，过程中过氧化氢分子分裂为氢、氧原子，原子重新组合为水分子和氧分子，说明化学变化中分子可分、原子不可分，故选项解释合理。 故选：B。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $品学科网·上好课 www.zxx k.com 抢分01 选择题(1~5题) 参考答案 抢分01物质的变化与性质 1.D 2.A 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 抢分02化学实验基本操作 1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.D 抢分03 空气的组分及其用途 1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 抢分04化学与材料、生活常识 1.D 2.D 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 1/2 上好每一堂课 (湖南专用) 丽学科网·上好课 8.D 9.D 10.A 抢分05 微粒的观点解释现象 1.C 2.A 3.A 4.D 5.B 2/2 卷系一每并丁 抢分01 选择题（1~5题）（湖南专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 湖南3年真题 抢分依据 命题预测 化学与材料/金属材料 2024统考第1题 湖南近三年统考与长沙卷的前5题，均为基础题，考点集中在化学与材料、物质变化、空气成分、化学实验基本操作、化学与生活/环境五大模块，难度极低，侧重基础知识与生活情境的结合，强调“化学源于生活”的理念，题型以选择题为主，选项设置典型，辨识度高。 化学与材料/生活、物质变化、空气成分、化学实验基本操作、化学与环境/水资源保护为每年必考或高频考点；物质分类、微粒观点解释现象为轮考考点。预测后续湖南中考化学前5题仍以基础题为主，稳中有变，会结合湖南地域特色情境（如湘村建设、长沙城市文化）命题，侧重考查学生对化学基础知识的理解与应用，不会出现偏难怪题。 物质的变化（物理/化学变化） 2024统考第2题、2024长沙第1题、2025长沙第1题 物质的组成与构成 2025统考第2题、2024长沙第3题、2025长沙第3题 化学与生活/环境/水资源保护 2025统考第1题、2025统考第3题、2025统考第5题、2024长沙第4题、2025长沙第5题 化学实验基本操作 元素周期表信息解读微粒的观点解释现象 2025长沙第2题 2025统考第4题 2025长沙第4题 【高频考点聚焦】 1．物质的变化与性质 考点 核心区分标准 典型例子 物理变化 无新物质生成，仅状态/形状/位置/能量改变 氮气 工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂。冰雪融化、湘绣裁剪、玻璃破碎、汽油挥发、活性炭吸附 化学变化 有新物质生成 烟花燃放、粮食酿酒、金属生锈、食物腐败、光合作用 物理性质 无需化学变化就能表现的性质 颜色、气味、熔点/沸点、硬度、密度、溶解性、导电性 化学性质 需要化学变化才能表现的性质 可燃性、氧化性、稳定性、腐蚀性、毒性 2. 化学实验基本操作 操作模块 正确规范 高频易错点 药品取用 瓶塞倒放、标签向手心、滴管垂直悬空、块状固体“一横二放三慢竖” 瓶塞正放、滴管伸入试管、固体直接丢入试管 加热操作 液体≤试管容积1/3，外焰加热，试管口不对人 内焰加热、液体过多、加热时接触灯芯 过滤操作 一贴二低三靠（滤纸紧贴漏斗、液面低于滤纸、玻璃棒引流） 无玻璃棒引流、漏斗下端未靠烧杯内壁 气密性检查 手握试管，导管口冒气泡，松手后形成稳定水柱 装置未密闭、未形成压强差 量筒读数 视线与凹液面最低处相平 仰视读数偏小、俯视读数偏大 3. 空气的成分与用途 空气成分 体积分数 用途 统考关联点 氮气 78% 工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂。 化学性质不活泼的应用 氧气 21% 供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接。 助燃性≠可燃性 稀有气体 0.934% 稀有气体用作保护气，制作多用途电光源。 通电发光为物理性质 二氧化碳 0.034% 气体肥料，固体干冰可用于人工降雨，灭火等。 温室效应、碳中和热点 空气污染物 0.02% —— SO₂、NO₂、CO、PM2.5；CO₂不属于污染物 4. 化学与材料、生活常识 材料分类 无机材料 金属材料 包括纯金属、合金 无机非金属材料 包括陶瓷、玻璃、水泥等 有机合成材料 合成材料 塑料、合成纤维、合成橡胶 天然有机高分子材料 棉、麻、丝、毛 复合材料 钢筋混凝土、机动车轮胎、玻璃钢、碳纤维等 5. 微粒的观点解释现象 核心微粒观点 典型现象 分子在不断运动 闻到花香/酒香、品红扩散、湿衣服晾干 分子之间有间隔 热胀冷缩、物质三态变化、100mL水+100mL酒精体积＜200mL 分子质量/体积很小 一滴水中含大量水分子 不同分子性质不同 CO与CO₂化学性质不同；同种分子（氧气/液氧）性质相同 【地区特色关注】 本土文博/建筑素材关联物质分类：结合湖南博物院馆藏青铜文物（如皿方罍、大禾方鼎）、长沙古城墙砖石材料、岳麓书院夯土建筑等文化建筑情境，考查金属材料判别、氧化物分类、非金属元素识别，是前5题固定出现的本土关联基础考点。 抢分01 物质的变化与性质 1．【新情境·绿色化学】（2026·湖南邵阳·二模）水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是 A．自然沉降 B．过滤 C．活性炭吸附 D．杀菌消毒 2．（2026·湖南长沙·二模）我国古代劳动人民创造了灿烂的文明成果。下列古代工艺只涉及物理变化的是 A．玉石雕刻 B．粮食酿酒 C．火药爆炸 D．烧制陶瓷 3．【新情境·传统文化】（2026·江西上饶·三模）井冈山红色研学之旅体验的下列项目中，发生物理变化的是 A．烧竹制炭 B．削木成刀 C．红米煮饭 D．酒精消毒 4．（2026·吉林长春·三模）下列我国古代发明或技术中，主要原理不是化学变化的是 A．炭黑制墨 B．粮食酿酒 C．烧制陶瓷 D．燃放烟火 5．【新情境·传统文化】（2026·吉林长春·三模）中国春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，2025年我们迎来了第一个世界“非遗版”春节，下列春节活动中涉及化学变化的是 A．刻冰雕 B．剪窗花 C．蒸花馍 D．吹糖人 6．（2026·湖南邵阳·二模）2025年9月至12月，湖南省足球联赛（简称“湘超”）在湖南各市州火热开展，为三湘大地带来了无数激情与欢乐。下列与赛事相关的场景中，一定发生了化学变化的是 A．球场草坪修剪 B．足球飞速滚动 C．球员急促呼吸 D．球迷挥舞彩旗 7. （2026·江西上饶·二模）2025年春晚开场视觉秀《迎福》展示了16项非遗技艺，堪称“非遗大观园”，下列非遗项目现场展示中，涉及化学变化的是 A．甘肃庆阳剪纸 B．河南确山打铁花 C．湖北英山缠花 D．吉林绳结编织 抢分02 化学实验基本操作 1. 【新情境】（2026·江西抚州·二模）兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是 A．称量土样 B．量取蒸馏水 C．溶解土样 D．测酸碱度 2．（2026·江西上饶·二模）下列实验操作正确的是 A．称量氢氧化钠固体 B．吸取液体 C．稀释浓硫酸 D．放置胶头滴管 3．（2026·山西·二模）如图是实验室制取氧气的一种装置。下列说法正确的是 A．用镊子将固体试剂送入试管底部 B．棉花可以防止固体试剂进入导管 C．导管口刚有气泡冒出就收集气体 D．先熄灭酒精灯再将导管移出水面 4．（2026·河北保定·二模）化学是一门以实验为基础的自然学科，实验操作要正确规范。下列实验操作中正确的是 A．检测溶液pH B．验证蜡烛燃烧产物有水 C．装入金属锌粒 D．取用液体药品 5．（2026·河北保定·二模）如图为粗盐中难溶性杂质去除实验中的蒸发操作，其中没有用到的仪器是 A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．集气瓶 D．酒精灯 6．（25-26九年级下·湖南衡阳·月考）实验室制二氧化碳有以下操作，其错误的是 A．加入试剂 B．检验气体 C．验满气体 D．处理废液 抢分03 空气的组分及其用途 1．（2026·湖南长沙·二模）氧气在生产、生活和科学实验中应用广泛。下列关于氧气的说法正确的是 A．氧气具有助燃性，常用作燃料 B．氧气约占空气体积的五分之四 C．工业上可用分离液态空气法制取氧气 D．物质与氧气的反应都属于剧烈氧化 2．（2026·辽宁·二模）如图是用监测仪检测到某日空气中部分主要污染物的数据。下列说法不正确的是 A．空气中、过多会造成酸雨 B．监测当日的首要污染物是 C．监测到的污染物都属于氧化物 D．除监测到的污染物外，还需监测CO和可吸入颗粒物的数据 3．（2026·湖南邵阳·二模）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的说法不正确的是 A．氮气常用作食品保护气 B．二氧化碳过多会造成温室效应 C．空气中含有少量水蒸气有益于人体 D．铁制品生锈只与空气中的氧气有关 4．（2026·吉林长春·三模）国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是 A．从教室不同位置多点采集空气样品 B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标 D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 5．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）空气的每一种成分都是宝藏。下列有关空气的说法正确的是 A．洁净的空气属于纯净物 B．空气中氮气的质量分数为21% C．木材能在空气中燃烧，是因为空气中含氧气 D．如图装置用于测定空气中氧气的含量，能用木炭代替红磷 抢分04 化学与材料、生活常识 1．【新情境·新科技】（2026·辽宁铁岭·二模）下列过程中，利用了化学反应产生能量的是 A．电车充电 B．干冰制冷 C．风力发电 D．火箭发射 2．【新材料·新科技】（2026·辽宁铁岭·二模）2026年央视春晚上，机器人表演大放异彩，惊艳全场。下列制作机器人使用的材料中，属于合成材料的是 A．棉质外衣 B．铝合金 C．碳化硅陶瓷 D．玻璃纤维增强塑料 3．【化学与环境】（2026·山东济南·二模）2026年中国环境日主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法中，不符合上述主题的是 A．使用可降解塑料，减少“白色污染” B．加强工业废水监测，禁止直接排污 C．大量燃放烟花爆竹，营造节日气氛 D．推广绿色清洁能源，促进能源转型 4．（25-26九年级上·湖南衡阳·月考）自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法错误的是 A．三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B．水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C．碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D．水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 5．（2026·山东聊城·二模）每年8月25日是我国“全国生态日”。下列做法不符合保护环境理念的是 A．工业废水处理达标后排放，保护水资源 B．工厂加高烟囱，减少废气对空气的污染 C．践行低碳活动，捕捉利用二氧化碳 D．回收利用废旧金属，减少矿产开采 6．【化学与健康】（2026·山东聊城·二模）2025年9月是我国全民健康生活方式宣传月，其主题为“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。化学知识与人体健康密切相关，下列做法正确的是 A．霉变的大米高温蒸煮后继续食用 B．为长期保存水产品用甲醛浸泡 C．缺碘会引起甲状腺肿大，可以在食盐中加入碘元素制成碘盐 D．为促进青少年的生长发育，每天应大量摄入高蛋白、高油脂的食物 7．（2026·河北保定·二模）2026年3月22——28日是第三十九届“中国水周”，主题为“国家水网，世纪画卷”。下列有关水和溶液的说法不正确的是 A．明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B．自制简易净水器中细沙的作用是过滤 C．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 D．用水可以鉴别NH4NO3和NaOH两种固体 8．（2026·山西·二模）国家“十五五”规划指出：坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。下列做法与这一要求不符的是 A．保护湿地生态 B．防控土壤污染 C．修复退化草原 D．污水直接排放 9．【新情境·新科技】（2026·江西上饶·二模）2025年2月，CR450动车组以时速450公里的试验速度刷新全球高铁速度，下列相关部件中主要使用合成材料的是 A．碳纤维车体 B．钛合金转向架 C．钢化玻璃车窗 D．涤纶阻燃座椅套 10．（2026·吉林长春·三模）去年9月，我国第一艘自主研造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”在上海成功下水，标志我国极地考察现场保障和支撑能力取得新突破。下列有关“雪龙2号”破冰船材料，说法正确的是 A．船的主体材料不锈钢属于合金 B．船体外壳含有钛，其中钛属于非金属元素 C．船舱的密封圈主要成分是合成橡胶，合成橡胶是天然有机高分子材料 D．船上备用的救生衣主要成分是合成纤维，合成纤维不属于有机合成材料 抢分05 微粒的观点解释现象 1．（2026·湖南邵阳·二模）下列事实用微观粒子的相关知识解释不合理的是 A．氧气与臭氧的性质不同——分子构成方式不同 B．端午时节，粽叶飘香——分子总是在不断运动着 C．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起——分子的体积增大 D．50mL酒精与50mL水混合后的体积小于100mL——分子之间有间隔 2. （2026·辽宁·二模）雾凇由空气中的水蒸气遇冷凝华而成。下列雾凇形成过程中有关水分子变化的说法正确的是 A．水分子间的间隔变小 B．水分子停止运动 C．水分子的数量变少 D．水分子种类改变 3. （2026九年级下·湖南长沙·期中）夏天运输食品时，常利用干冰(固态二氧化碳)升华给食品降温，防止食品变质。二氧化碳由固态变为气态的过程中，二氧化碳分子的 A．间隔变大 B．质量变小 C．种类改变 D．运动停止 4．（25-26九年级下·湖南衡阳·月考）用微观知识解释宏观现象是化学素养。下列解释错误的是 A．端午粽香飘满院——分子不断运动 B．氧气压缩进钢瓶——分子间间隔变小 C．CO与性质不同——分子构成不同 D．水烧开后壶盖被顶起——分子体积变大 5．（2026·湖南长沙·一模）科学思维是化学学科核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A．酒精挥发——分子在不断运动 B．温度计中水银热胀冷缩——分子的间隔随温度改变 C．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，化学性质不同——分子的构成不同 D．过氧化氢分解生成水和氧气——化学变化中分子可分，原子不可分 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $