2026年湖北荆州市沙市区中考语文模拟试卷

黑，亲爱的同学： 欢迎来到“当传统遇见未来”文化展览的策展现场！ 你不仅是答题者，更是这场展览的共创人。小荆和小楚已经准备好了展板内容、互动屏和国宝对话区， 就差你啦！请拿起你的笔，和我们一起观变、思变、应变吧，在传统文化与未来科技之间，留下属于你的 青春注脚。 祝你策展愉快！ —展览筹备组 活动一：观变·文脉新生 (积累与运用，20分) 小荆为本次展览活动撰写了主持词，请你帮他完善一下，获得策展积分。 从神农尝草到现代农业育种技术，从屈原问天到北斗导航系统的湖北贡献，从编钟古乐 到数字音频修复.这些荆楚大地上的古老传说，在科技创新的驱动下焕发出新的生机。 走进展厅，神农尝草展区里，先民的智慧与中国种都的育种科技遥相呼应。屈原问天展 区中，诗人对宇宙的追问化为了北斗卫星的g(①)首挺进。编钟古乐展区，千年音律借助 数字技术得以复原，深深震han(②)着每一位观众。这些大国重器，承载（③）着中华民 族千年的梦想与求索。科技让文化“活”了起来，如春雨()万物，如编钟()人心。 1.(3分)请你为主持词中拼音写汉字、加点字注音。 ①ang()首挺进②震han(） ③承载() 2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内 容贴切，音韵和谐。() A.滋润振动B.润泽激荡 C.滋润激荡D.润泽振动 3.(3分)展区入口悬挂了一副对联，上联是数字赋能，千年文脉云端现”，请你从下列选项 中选择最恰当的下联。() A.科技助力，万里楚风掌中观B.传统焕新，九域文明屏前展 C.古韵新声，一曲编钟耳畔鸣D.匠心守正，百代技艺指尖承 4.(3分)以绿茵为媒、以城市为卷，展荆楚风采、聚奋进力量，2026年湖 北省城市足球联赛，又称楚超”，赛事于2026年4月至11月举办，全省17 个市州代表队参赛，荆州市作为17个代表队之一，设计足球队队徽如右图。 展厅特设“楚风与未来展区，荆州队徽作为传统文化的现代新生”典型案例 入选，请你仔细观察荆州队徽，从文化符号、色彩寓意、整体构图三个方面， 任选一个角度解说其设计创意。 5.(8分)请你为数字古籍互动屏补全名句展板。 中华文化，薪火相传。王湾《次北固山下》海日生残夜，① ”,于新旧交替 中见希望：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》② ,病树前头万木春”，于更迭 中悟常理。《诗经·蒹葭》③ ,白露为霜”，千年吟唱借数字技术重获新声；《论 语》三军可夺帅也，④ ”,坚定之志犹如今日科技攻关。《孟子》⑤ 劳其筋骨”，磨砺中方显担当：范仲淹《岳阳楼记》⑥ ,后天下之乐而乐”，忧 乐之间见襟怀。李白《行路难》⑦ 直挂云帆济沧海，传统与科技携手致远； 王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，⑧ ”,登高方能望远。 活动二：思变经典回响 (阅读与鉴赏，45分) 经典永流传，我们的文化源远流长，这一展区，藏着古人的变通之道”。小楚在准备展 厅文案时做了古诗文读书笔记，现邀你一起阅读、整理完善。 摘录一： 与诸子登岘山① [唐]孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑②尚在，读罢泪沾襟。 【注】①岘(xian)山：一名岘首山，在今湖北襄阳以南。②羊公碑：晋代名将羊祜(hù) 镇守荆襄时，常登岘山，死后百姓立碑纪念。 摘录二： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其 远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (节选自《北冥有鱼》) 摘录三： 项羽已杀卿子冠军威震楚国名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战 少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必 死，无一还心。 于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚 兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一 以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。 (节选自《项羽本纪破釜沉舟》) 【注】①釜甑(zg):锅和蒸饭的器具。②壁：营垒。③惴恐：恐惧。 6.(2分)【批注】立象尽意。摘录一首联中 xc ”二词写出了世间万物永恒变 化的规律。 7.(2分)【随感】炼字传情。摘录一尾联尚字写出了 而泪沾襟则抒发了 8.(4分)【圈点】小楚在摘录中标注了四个疑难词，请根据方法帮他解释。 方法提示 词语 解释 联系语境推断 怒而飞 (1) 现代汉语组词 海运则将徙于南冥 (2) 课内外迁移：悉如外人 悉引兵渡河 (3) 词典查询：①穷尽；②断绝： 绝其甬道 (4) ③死亡：④极、最 9.(3分)【释义】小楚用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 10.(2分)【句读】小楚发现画波浪线的句子没有断句，请你用标示（限两处）。 项羽已杀卿子冠军威震楚国名闻诸侯 11.(2分)【理解】小楚对摘录三有关内容作了批注，其中有一项错误，请你选出。() A.陈余率军与秦军交战后稍有失利，于是再次请求项羽增兵。 B.项羽“破釜沉舟”是为了向士卒表明必死之心，激发全军决一死战的斗志。 C.楚军与秦军交战时，诸侯军都躲在营垒中不敢出兵，直到楚军大破秦军后才参与追击。 D.楚军与秦军交战时以一当十，呼声震天，诸侯军看到楚军的勇猛后都感到恐惧。 12.(3分)【反思】小楚写下疑问式批注：在变与不变这一视角下，摘录二及摘录三中的 人（事）物经历了怎样的变？在这个过程中，有什么是始终不变的？请你结合摘录内容， 为他解答。 展厅需展出一篇体现中国创新精神的文章，小楚推荐了这篇时文，请你阅读后完成策展 笔记。 中国靠什么成为创新实验室” ①一年会发生什么？ ②地月之间的距离约增加3.8厘米，钱塘江约有120个观潮日，小杨树能长0.5米到1 米.对于很多事物和现象而言，一年是个常量或慢变量。 ③对于中国的人工智能产业来说，一年却是个快变量。一年里，从能转手绢、跑马拉松， 到会武术，国产人形机器人加速进化；从DeepSeek打破堆算力”发展路径，到Seedance惊 艳世界，国产大模型加速迭代。在人工智能的赛道上，中国加速奔跑。 ④人工智能是创新中国的一道缩影。今天的创新中国，仿佛一列疾驰向前的复兴号列车。 AI眼镜、运动相机等智能产品成为来华游客扫货”对象，智能驾驶新车型的科技感征服外国 友人，无人机灯光秀让外国设计师感慨“总分10分打100分都不嫌多”.…科技创新，既改变 着中国人的生活面貌，也在推动中国经济向新向优发展。中国正成为世界瞩目的“创新实验室”。 ⑤从“世界工厂”到“创新实验室，我们靠的是什么？ ⑥是“越压越强”的志气。中国的不少科技创新，都是在“高端半导体领域受限”等背景下实 现突破的。越是打压，越是激发中国人自主创新的雄心壮志。极限施压、技术封锁，非但没 有压垮我们，反而让“卡脖子”清单变成科研成绩单。想当年，有人问钱学森：“中国人搞导弹 行不行？”他坚定回答：“外国人能千的，中国人为什么不能千？”今天，这份坚定传承到了年 轻一代身上。 ⑦是“奋力一跃的主动而为。有过“失去的二百年的教训，我们更加懂得“推进中国式现 代化，科学技术要打头阵”。新春伊始，重庆部署推进集成电路、汽车电子等融合配套，湖北 落子打造光电子信息、新能源新材料等万亿元级产业大走廊，安徽提出着力增强创新策源功 能..各地“奋力一跃，在发展新质生产力上你追我赶、各展所长。 ⑧是“苟日新，日日新，又日新的文化基因。创新中国韧性生长背后，是创新文化的继 承与发扬。“北斗x嫦娥“羲和”，航天器的命名蕴藏“中国式浪漫；“墨子号x“九章祖冲之 号”，大国重器的名号折射中华文明源流。勇于创新的文化品格，始终流淌在中华民族的血液 中。 ⑨创新创新再创新，这是正在发生的历史，这是值得期许的未来。 (选自《人民日报》2026年3月24日，作者陈凌，有删改) 13.(2分)下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.文章开头用地月距离增加3.8厘米等慢变量与人工智能的快变量形成对比，突出中 国科技创新速度之快。 B.外国友人评价总分10分打100分都不嫌多，说明了中国智能产品的性价比高、价 格实惠，受到欢迎。 C.文章从越压越强的志气x奋力一跃的主动而为x苟日新的文化基因三个层面分析了 中国成为“创新实验室的原因。 D.文章最后指出今天的紧迫感不再只是为了追赶，更是为了领跑，表达了作者对中国科 技创新未来发展的信心。 14.(2分)请根据文章内容，在下面思维导图的横线处填写恰当的内容。 标题：中国靠什么成为创新实验室？ 一现象引入：中国人工智能产业加速发展，成为世界瞩目的创新实验室” 原因一：越压越强的志气 L一例证：① (人物及名言) 原因二：② 一例证：重庆、湖北、安徽等地布局新质生产力 原因三：苟日新，日日新，又日新的文化基因 L一例证：③ (至少写出两个大国重器名称) 15.(3分)面对外部技术封锁和打压，中国的科技创新呈现出怎样的发展特点？请结合文中卡 脖子清单的相关表述回答。 莫高窟是小楚为“思变”展厅找到的绝佳案例，请你阅读以下散文，完成策展研究。 莫高窟 余秋雨 ①莫高窟对面，是三危山。《山海经》记，“舜逐三苗于三危”。可见它是华夏文明的早 期屏障，早得与神话分不清界线。那场战斗怎么个打法，现在已很难想像，但浩浩荡荡的中 原大军总该是来过的。当时整个地球还人迹稀少，哒哒的马蹄声显得空廓而响亮。让这么一 座三危山来做莫高窟的映壁，气概之大，人力莫及，只能是造化的安排。 ②公元366年，有一个和尚路过这里，抬头忽见三危山金光灿烂，烈烈扬扬，像有千佛 在跃动。他跪下烧香，当即发愿，要在此开凿洞窟，诵经拜佛。从此，这里的开凿一代一代 延续下去，从十六国到元，历经十个朝代，一千多年。 ③莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟，不是 看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停， 这是一种何等壮阔的生命！一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧 闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行。纷杂的衣饰使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们 满耳轰鸣。在别的地方，你可以蹲下身来细细玩索一块碎石、一条土埂，在这儿完全不行， 你也被裹卷着，身不由主，踉踉跄跄，直到被历史的洪流消融。在这儿，一个人的感官很不 够用，那干脆就丢弃自己，让无数双艺术巨手把你碎成轻尘。 ④色流猛地奔涌而来，由细道旁的壁画一下子涌到眼前。绘画的人已不在，但他们的生 命却实实在在地留在了这些线条和色彩里。他们把自己的生命，把自己的智慧，把自己的情 感，都倾注在了这些壁画上。他们用自己的双手，创造了一个又一个奇迹。 ⑤我在莫高窟里，看到了无数的飞天。她们有的手持莲花，有的怀抱琵琶，有的翩翩起 舞，有的凌空飞翔。她们的衣带飘飘，身姿轻盈，仿佛真的要从壁画上飞下来一样。我看着 她们，仿佛听到了她们的歌声，看到了她们的笑容。我觉得，她们是那样的美丽，那样的动 人，那样的充满了生命力。 ⑥我还看到了无数的菩萨。他们有的慈眉善目，有的庄严肃穆，有的笑容可掬，有的闭 目沉思。他们的神态各异，栩栩如生。我看着他们，仿佛感受到了他们的慈悲，他们的智慧， 他们的力量。我觉得，他们是那样的神圣，那样的庄严，那样的令人敬仰。 ⑦我还看到了无数的经变画。它们描绘了佛国世界的景象，描绘了佛教的故事，描绘了 人们的生活。它们的内容丰富，色彩鲜艳，线条流畅。我看着它们，仿佛走进了一个神奇的 世界，一个充满了幻想和美好的世界。 ⑧莫高窟的壁画，是一部活生生的历史。它记录了古代中国的宗教、艺术、文化、生活， 记录了古代中国的辉煌和灿烂。它是中华民族的瑰宝，是世界文化的遗产。 ⑨然而，莫高窟的命运，却是那样的坎坷。它曾经遭受过无数的灾难，曾经被人遗忘， 曾经被人破坏。直到近代，才被人们重新发现，重新认识。 ⑩我站在莫高窟里，看着这些壁画，心中充满了感慨。我为中华民族的伟大而骄傲，为 中华民族的智慧而自豪。我也为莫高窟的命运而担忧，为莫高窟的未来而祈祷。 ①我希望，莫高窟能够永远保存下去，永远绽放出它的光彩。我希望，我们的后代，能 够永远看到这些美丽的壁画，永远感受到中华民族的伟大和智慧。 (节选自《文化苦旅》) 16.(3分)小楚准备在展厅朗诵亭中朗读选段，请你帮他选出朗读处理不恰当的一项。() A.他想读出三危山历史的久远感，这样处理节奏：早得/与神话分不清界线。浩浩荡荡 的中原大军/总该是来过的。 B.他想强调莫高窟开凿的时间跨度，这样处理重音：从此，这里的开凿一代一代延续下 去，从十六国到元，历经十个朝代，一千多年。 C.他想读出艺术家接续创作的画面感，这样处理停连：一代又一代艺术家V前呼后拥向 我们走来，V每个艺术家又牵连着喧闹的背景，V在这里举行着横跨千年的游行。 D.他想读出对莫高窟遭破坏的态度，这样处理情感：它曾经遭受过无数的灾难，曾经 被人遗忘，曾经被人破坏。”朗读时用强烈愤慨的语气。 17.(3分)赏析画线句看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。” 18.(3分)结合全文，谈谈你对画波浪线句莫高窟的壁画，是一部活生生的历史这句话的 理解。 19.(3分)作者在文中表达了对莫高窟怎样的情感？结合文章内容简要分析。 展厅设置了“经典人物对话互动装置，请你完成祥子与保尔的对比研究，来和他们对话 吧！ 名著导读： 《周易》有言：“穷则变，变则通，通则久。”人生之路，或主动求变，驾驭命 运；或被动承受，被命运裹挟。请带着这份思考，阅读下面选段，完成各题。 选文一：《骆驼祥子》（节选） ①祥子没出声，脑门子上已经见了汗。 ②你不用顾虑，咱们是老朋友了。我跟你说，你要是不交，我可就‘不客气’了！孙侦探 的声音不高，可是够硬，每个字都像个小石子似的，打在祥子的心上。 ③祥子哆嗦着手，从怀中把那个用汗渍浸得油亮的布包掏出来，放在了桌上。里面是他 卖骆驼、拼了命攒下的三十多块钱。那钞票已经让汗浸透了，票子软软的，带着他的体温。 他的手抖得厉害，布包从手指缝里滑下去，他又捡起来，慢慢地，像是从自己身上往下割肉 似的，放在了桌上。 ④孙侦探一把抓过去，数了数，揣在怀里，笑了笑：好啦，我走了。记着，这事儿别对 旁人说起，否则有你的乐子！”说完，大摇大摆地走了出去。 ⑤祥子像被抽去了筋骨，瘫在椅子上，半天动弹不得。他呆呆地看着那个空空的布包， 那是他买车的希望，是他做“独立的人”的希望，就这么没了。 ⑥不知坐了多久，祥子才慢慢站起来。他走出屋子，心里忽然觉得空落落的。“回去找四 爷？”这个念头冒出来，祥子自己都觉得丢人。可是，不回去，又能上哪儿去呢？他想：也许 这就是命吧。认命吧，不认命又能怎样？ ⑦祥子低着头，一步一步朝人和车厂走去。 选文二：《钢铁是怎样炼成的》（节选) ①保尔静静地躺在床上，听着收音机里传来的声音。这是邻居丘查姆送给他的礼物一 一台老旧的无线电接收器。在全身瘫痪、双目失明之后，这小小的方盒子为他打开了一扇通 往世界的窗户。 ②保尔屏住呼吸，一个清晰的声音从耳机中传出：“.第聂伯河水电站的建设工程进展 顺利，数以万计的建设者正日夜奋战”那声音像一道光，穿透了黑暗，照进了保尔的心里。 ③听见了吗？”丘查姆激动地说，“时代变了，科技在进步。” ④保尔没有回答。他的脑海中浮现出画面一他仿佛看见成千上万的建设者，用铁锹和 双手筑起大坝；他仿佛听见机器的轰鸣声、劳动的号子声。那一刻，他不再是躺在床上动弹 不得的废人，他的心随着那电波，飞到了建设工地。 ⑤“丘查姆，”保尔终于开口，声音有些颤抖，“你说得对。时代变了，我也不能再用老办 法工作了。我的身体是不行了，但我还有脑子，还有手。 ⑥保尔摸索着，拿起了床头的那支笔。他握得很紧，像是握着一把枪。他对自己说：战 斗还没有结束，只是换了战场。 20.(2分)这是一首A1为名著中的角色创作的谜语小诗一“父亲掌心的银元冰冷如铁，白 绫在槐树下摇成残月。请根据关键词语和你的阅读体验，判断所写人物是() A.高妈B.小福子C.冬妮娅D.丽达 21.(2分)面对命运的打击，选文一中的祥子和选文二中的保尔，分别做出了怎样的选择？ 请结合选段内容概括说明。 22.(2分)祥子最终沦为个人主义的末路鬼”，保尔却成为钢铁战士”，实现了精神的重生。 请结合整本书，从“面对变化的态度这一角度，分析两人命运不同的原因。 23.（2分)小楚想用AI模拟跨时空对话，让保尔穿越到《骆驼祥子》中，帮助陷入困境的 祥子。如果你是AI,请结合保尔的成长经历，为祥子写一段劝慰的话。(30字左右) 活动三：应变·我辈新声 (表达与交流，55分) 24.（5分)小荆和小楚在展厅出口处设置了“如果国宝会说话”的互动体验区，请为一件你熟 悉的文物（如曾侯乙编钟、越王勾践剑、荆州虎座鸟架鼓等）写一段100字左右的国宝自我 介绍”，让文物以第一人称讲述自己的故事。 要求：①结合文物的历史背景和文化特点：②语言生动。 25.（50分)回顾整个布展过程，那些关于“变”的故事是否还在你心中回响一鲲鹏的飞天之 变，项羽的破釜之变，祥子的沉沦之变，保尔的钢铁之变，文化遗产的兴衰之变，当代中国的 创新之变世界在变，时代在变，每个人都在变。但为何而变、如何变，却定义了你是怎样 的人。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请以变为话题，或讲述你“变的经历，或发 表你对变的见解，写一篇记叙性或议论性文章。 要求：①自选角度，自拟题目；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。 ④认真书写，保持卷面整洁。 展览即将落幕，但“变”的故事不会停止。鲲鹏变了形态，项羽变了战法，祥子变了命运， 保尔变了战场。而你，也在这场策展中，完成了一次属于自己的“文化转身”。愿你在未来的 路上，敢于变，善于变，坚守初心，扬帆起航，不负时代，不负青春！ 展览筹备：小荆小楚 技术支持：你的头脑 文化顾问：千年荆楚 命题人：荆州市沙市第五中学王媛媛吴梦徐丹杨雨琦 评分标准及参考答案 1.（3分） ①昂 ②撼 ③zài（每空1分） 2.（3分） C（“滋润”侧重湿度，“润泽”侧重光泽；“激荡”有冲击感，更符合“编钟”的语境） 3.（3分） A 【解析】上联尾字“现”为仄声，下联尾字需平声。A项“观”为平声，符合“仄起平收”原则；且“数字赋能”对“科技助力”，“千年文脉”对“万里楚风”，“云端现”对“掌中观”，对仗工整。B项“展”为仄声，不合要求。 4.（3分） 示例一（文化符号）：队徽以楚文化图腾凤凰为主体，象征涅槃重生、锐意进取的斗志；融入越王勾践剑与城墙轮廓，既致敬荆楚尚武精神，又寓意主场固若金汤。 示例二（色彩寓意）：红蓝配色取自楚地传统色彩，红色既代表球迷的热血激情，也彰显楚人不畏强敌、锐意进取的拼搏精神；蓝色象征球队沉稳可靠、攻守平衡的赛场气质，热烈而沉稳。 示例三（整体构图）：队徽以盾牌为基底，将凤凰的灵动、双剑的锋芒、城墙的厚重与足球的活力融为一体，寓意守护与荣耀。 （角度明确1分，分析合理2分） 5.（8分）①江春入旧年 ②沉舟侧畔千帆过 ③蒹葭苍苍 ④匹夫不可夺志也 ⑤必先苦其心志 ⑥先天下之忧而忧 ⑦长风破浪会有时 ⑧自缘身在最高层 （每空1分，错字、漏字、添字均不得分） 6.（2分） 代谢 往来（每空1分） 7.（2分） “尚”字写出了羊公碑历经岁月依然矗立，羊祜的功业与声名并未随时光消逝；“泪沾襟”抒发了作者对人生短暂的感伤和怀才不遇的悲慨。（每空1分，意近即可） 8.（4分） ①振奋，奋起 ②迁徙 ③全，都 ④断绝（每空1分） 9.（3分） （大鹏）乘着旋风盘旋而上，飞到九万里的高空，是凭借着六月的大风离开的。（“抟”“扶摇”“息”“去”各0.5分，句子通顺1分） 10.（2分） 项羽已杀卿子冠军/威震楚国/名闻诸侯 11.（2分） C（诸侯军“参与追击”在原文中并未出现。原文只说“诸侯军救巨鹿者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观”，诸侯军始终作壁上观，未写他们在楚军取胜后“参与追击”，属于无中生有） 12.（3分） 示例一（选甲文）：鲲经历了“化而为鸟”的巨大形态之变，从北冥迁徙到南冥，但其“徙于南冥”的志向和“水击三千里”的磅礴气势始终不变。 示例二（选乙文）：项羽率军渡河后“破釜沉舟”，是战术上的决绝之变，以“无一还心”激发士气；但始终不变的是他击败秦军、解救巨鹿的必胜决心。 （“变”的分析1分，“不变”的分析1分，结合摘录内容1分） 13.（2分） B（这个例子是为了说明中国科技产品在外国友人眼中的惊艳程度，强调科技创新带来的震撼，而非强调性价比） 14.（2分） ①钱学森：“外国人能干的，中国人为什么不能干？”（或王兴兴：“别人能做的事，我们也能做，还能做得更好”） ②奋力一跃的主动而为 ③“北斗”“嫦娥”“墨子号”“九章”（任写两个）（每空1分） 15.（3分） 中国的科技创新呈现出“越压越强”的特点。外部技术封锁和打压非但没有压垮中国，反而激发了自主创新的志气，让“卡脖子”清单变成了科研成绩单，实现了从被动到主动、从追赶到领跑的转变。（意近即可） 16.（3分） D（作者对莫高窟遭破坏的情感是惋惜、痛心与感慨，而非“强烈愤慨”。朗读时应以低沉、缓慢的语调读出历史的沉重感） 17.（3分）运用比喻的修辞手法，将莫高窟比作“死的标本”和“活的生命”，形成鲜明对比，生动形象地突出了莫高窟历经千年依然充满生命力，承载着一代又一代艺术家的智慧与情感，表达了作者对莫高窟的赞美与敬畏。 18.（3分）莫高窟的壁画跨越千年，记录了古代中国的宗教、艺术、文化和人们的生活，承载着中华民族的智慧与辉煌，不仅是艺术瑰宝，更鲜活地展现了历史的变迁，见证了中华文明的延续，因此说它是“一部活生生的历史”。 （意近即可） 19.（3分） ①自豪与骄傲：为莫高窟承载的千年文明和艺术成就而自豪；②惋惜与感慨：为莫高窟遭受的灾难和破坏而痛心；③担忧与期望：希望莫高窟能够永远保存，让后人感受其魅力。（每点1分，答出两点给2分，答出三点给3分） 20.（2分） B（“槐树”暗示小福子与祥子在槐树下相遇的情节；“银元”指被父亲卖掉换钱；“白绫”“残月”暗示其最终上吊自尽的悲惨结局） 21.（2分） 祥子选择了认命，被孙侦探敲诈后放弃了反抗，选择回到人和车厂，把一切交给刘家父女；保尔选择了主动应变，在身体瘫痪、双目失明后，决定用笔写作，以新的方式继续战斗。（每点1分） 22.（2分） 面对变化，祥子选择被动承受，一次次被命运击倒后逐渐放弃挣扎，最终精神彻底崩塌；保尔选择主动应变，在身体受限后寻找新的战斗方式，始终坚守革命信念。（意近即可） 23.（2分） 示例：祥子，命运可以夺走你的车，但夺不走你的力气和手艺。只要不认命，路就在脚下。我全身瘫痪都能找到新的战场，你也能！ （体现保尔精神1分，针对祥子困境1分） 24.（5分） 示例（曾侯乙编钟）： 我是曾侯乙编钟，在地下睡了两千四百年。1978年，考古学家唤醒了我。他们轻轻敲击，我依然能奏出清越的乐音——宫商角徵羽，一个音都不差。今天，数字技术复原了我的每一道纹饰，全息投影让我在展厅里“复活”。听，这是战国时代的声音，穿越千年，依然铿锵。 评分标准： 分值 标准 5分 方案完整，创意突出，语言流畅 3-4分 方案较完整，有一定创意，语言通顺 1-2分 方案简单，创意不足，语言表达有欠缺 25.（50分） 作文评分标准： 等级 分数 标准 一类文 46-50 能结合材料或自身经历，对“变”有深入独到的思考；内容充实，结构严谨，语言优美 二类文 40-45 能围绕“变”展开叙述或议论，有自己的见解；内容较充实，思路清晰，语言通顺 三类文 35-39 基本扣住“变”写作，但内容单薄或立意浅显；语言基本通顺 四类文 20-34 偏离题意，内容空洞；语言表达较差。 五类文 0-19 完全离题或未完成；字数严重不足 补充说明： 字数不足600字，每少50字扣2分，扣完为止。错别字每3个扣1分，重复不计，扣完3分为止。 文中出现真实校名、人名的，酌情扣1-2分。 附加标准： 1.无题目/只写题目，扣（得）2 分； 2.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分； 3.错字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分； 4.抄袭、套作酌情扣分，抄袭严重（超过全文三分之二）者直接按四等下评分； 语文参考答案·第1页（共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 $