3.1 1000以内数的认识（同步练习）-2025-2026学年二年级数学下册 人教版

**基本信息** 本同步练习围绕“1000以内数的认识”，通过基础认知、理解应用、拓展提升三层递进设计，实现从数位概念到综合运用的巩固，培养数感、抽象能力与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|数位意义、数的组成、相邻数|填空题1-3直接考查数位含义，判断题4-7强化概念辨析| |理解应用|连续数数、数的表示与比较|解答题12训练数数能力，16结合实际比较数量，培养运算能力| |拓展提升|算盘/计数器的灵活运用|解答题13用2颗算珠表示多位数，17用6颗珠创造不同三位数，发展创新意识|

3.1 1000以内数的认识（同步练习） 一、填空题 1．“302” 中的“3”表示( )个( )；“612”中的“2”表示( )个( )． 2．数一数，有多少个? ( )个 ( )个 ( )个 3．3个百，7个十组成的数是( )。 二、判断题 4．用2、0、6这三个数字可以组成6个不同的三位数。( ) 5．与298相邻的两个数是299和300。( ) 6．6个千和4个一组成的数是604．                  ( ) 7．在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位。( ) 三、选择题 8．一个两位数，个位上和十位上的数字相同，这样的数有（    ）。 A．8个 B．7个 C．9个 9．一个三位数，三个数字的和是8，这个数一定不是（    ）。 A．222 B．107 C．431 10．下图中的（    ）不能表示306中的“6”。 A． B． C． 11．百位上都是9的一组数是（    ）。 A．990；999；693 B．960；909；906 C．769；696；969 四、解答题 12．在下面各数的后面连续数出5个数。 一百四十六        三百零八          四百一十九 五百六十五        八百九十七        九百九十五 13．你能用2颗算珠在算盘上表示出哪些三位数？试一试。 比一比，看谁表示得多！ 14．一个四位数，它的最高位上的数字是2，十位上的数是最大一位数，其余各位都是0，这个数是（    ），请把这个数在下边的计数器上表示出来。 15．各添1个珠子后，表示的数各是多少？想一想，画一画。 16． 青蛙妈妈捉了200只害虫，小青蛙捉了180只害虫，谁捉的害虫多？多多少只？ 17．按要求在每个计数器上画6颗珠，表示3个不同的三位数。 把上面的三个数按从大到小排一排：（    ）＞（    ）＞（    ）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 3 百 2 一 2． 140 445 1000 3．370 4．× 【分析】此题可以分类解答分为以6开头三位数，以2开头的三位数，然后把这两类三位数的个数加起来即可。 【详解】用2、0、6组成的三位数有：602、620、206、260，共有4个。 故答案为：× 5．× 6．× 7．√ 8．C 【分析】根据题意可知，这个两位数的个位上和十位上的数字相同，而最高位即十位上不能为0，则个位和十位上的数字可以是1、2、3、4、5、6、7、8、9。 【详解】一个两位数，个位上和十位上的数字相同，这样的数有11、22、33、44、55、66、77、88、99，共9个。 故答案为：C。 【点睛】解决本题的关键是明确0不能在最高位上。 9．A 【分析】A．个位数字是2，十位数字是2，百位数字是2，求出这3个数字的和即可； B．个位数字是7，十位数字是0，百位数字是1，求出3个数字的和即可； C．个位数字是1，十位数字是3，百位数字是4，求出这3个数字的和即可。 【详解】由分析可知： A．2＋2＋2 ＝4＋2 ＝6 B．1＋0＋7 ＝1＋7 ＝8 C．4＋3＋1 ＝7＋1 ＝8 所以这个数一定不是222。 故答案为；A 【点睛】根据要求求出各个数位上的数字之和。 10．A 【详解】306中的“6”在个位上，表示6个一。 A．有6摞小正方体，每摞有10个，表示6个十。 B．一排小正方体有6个，表示6个一。 C．算盘的个位上拨了1颗上珠和1颗下珠。表示6个一。 故答案为：A。 11．B 【分析】一个三位数，从右往左依次是个位、十位、百位，据此解答。 【详解】A．990；999；693中，693百位上是6，不符合； B．960；909；906中，百位上都是9，符合； C．769；696；969中，769百位上是7，696百位上是6，不符合。 百位上都是9的一组数是960；909；906。 故答案为：B 12．见详解 【分析】在给出的数的基础上，依次往后写出五个数即可。即后一个数比前一个数大1。 【详解】一百四十六：一百四十七，一百四十八，一百四十九，一百五十，一百五十一； 三百零八：三百零九，三百一十，三百一十一，三百一十二，三百一十三；        四百一十九：四百二十，四百二十一，四百二十二，四百二十三，四百二十四； 五百六十五：五百六十六，五百六十七，五百六十八，五百六十九，五百七十；         八百九十七：八百九十八，八百九十九，九百，九百零一，九百零二；         九百九十五：九百九十六，九百九十七，九百九十八，九百九十九，一千。 【点睛】本题考查千以内数的认识，注意看清题目要求，连续数出即一个一个地数。 13．110；150；101；105；510；550；501；505；600；200 【分析】 算盘中一个上珠表示5，一个下珠表示1。要组成三位数，百位最少有1个珠子。再依次分析2个珠子放在各个位置组成的数即可。 【详解】 百位有1个下珠，十位有1个下珠，是110； 百位有1个下珠，十位有1个上珠，是150； 百位有1个下珠，个位有1个下珠，是101； 百位有1个下珠，个位有1个上珠，是105； 百位有1个上珠，十位有1个下珠，是510； 百位有1个上珠，十位有1个上珠，是550； 百位有1个上珠，个位有1个下珠，是501； 百位有1个上珠，个位有1个上珠，是505； 百位有1个上珠，1个下珠，是600； 百位有2个下珠，是200。 答：可以表示的数有110；150；101；105；510；550；501；505；600；200。 14．2090； 15．1000；1000作图见详解 【分析】题中第一幅图：计数器的个位上有9个珠子，十位上有9个珠子。百位上有9个珠子。个位上再添1个珠子，就有10个珠子、满十向十位进1；这时十位上也有10个珠子，满十向百位进l；这时百位上也有10个珠子，再向千位进1.此时计数器上表示的数是一千。同理可得，题中第二幅图中，计数器的十位上再添1个珠子后，表示的数是一千。在计数器的千位上拨1个珠子表示1个千，即一千。 【详解】 16．200－180＝20（只） 200＞180 答：青蛙妈妈捉的害虫多，多20只． 【详解】本题考查有关三位数的减法计算．已知青蛙妈妈捉了200只害虫，小青蛙捉了180只害虫，通过比较看出：青蛙妈妈捉的害虫多．求出200减去180即可． 17．见详解 【详解】如图： 600＞510＞330（答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $