第7-9章题型专练：实验题 2025-2026学年物理八年级下册人教版

第7-9章题型专练：实验题-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024） 1．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。 (1)要完成实验，除了需要如图所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是___________。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第___________次实验； 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 (2)去除错误的一组数据，在图1中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线； (3)由图像可验证小明的猜想是___________的（选填“正确”或“错误”）； (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码，他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：___________； (5)学校物理兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图2所示图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧___________；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧___________。 2．小明和小华在探究“物重与物体质量的关系”实验中： (1)在测物重时，小明和小华的操作分别如图中甲和乙所示，两人中___________的操作是正确的； (2)实验数据记录如表所示，表格设计有一缺陷是___________，请补充完整：___________，分析表中数据可得物体所受的重力与质量成___________； 次数 1 2 3 4 质量m 100 200 300 400 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 (3)本实验需要多次测量，其目的是___________； (4)小明查阅资料如下：经过精确测量，发现物体所受重力的大小跟它的质量比值，在不同的地理位置存在着微小差异，下表列出了一些城市和地区的值大小。根据表中提供的信息分析，各国的贸易往来中的发货单上所标的“货物重量”，应该是指货物的___________。 地点 赤道 北京 纽约 莫斯科 北极 值（） 9.780 9.801 9.803 9.816 9.832 3．在“探究重力与质量的关系”的实验中： (1)用弹簧测力计分别测出1个或多个钩码所受的重力，并把数据填入表中，通过分析发现有一次测量数据存在问题是___________组。 组数 钩码数/个 质量 重力 1 1 0.05 0.49 2 2 0.10 0.99 3 3 0.15 1.20 4 4 0.20 1.97 (2)小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法___________。 A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差 B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D．不合理，因为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 (3)分析表中数据，得出结论：___________ 4．物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。 (1)让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的______相同； (2)小车在______（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小得最慢； (3)我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持______； (4)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？______（选填“需要”或“不需要”）。在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出。你的做法是______ 5．小明看到公共场所有如图甲所示的提示牌，他产生疑问：地面潮湿会导致摩擦力减小吗？于是找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。 (1)把地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上______做运动； (2)用喷雾器均匀喷水，改变地板砖的______，通过实验得到下表数据。分析数据得出结论：增大接触面的潮湿程度，摩擦力______； 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 12 潮湿程度 小→大 摩擦力F/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 2.6 (3)以上结论可解释某些生活现象，如：①超市收银员清点钞票时，手边有一块湿海绵，如图丙所示，是通过增大接触面潮湿程度来______摩擦；②高速公路服务区卫生间配备干地机，如图丁所示，是通过减小地面潮湿程度来______摩擦；（均选填“增大”或“减小”） (4)得到以上结论后，小明进一步思考并提出猜想：在潮湿程度相同的情况下，地板的______不同时，实验结论可能不一样。 6．在“探究二力平衡的条件”实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。（硬纸片的重力忽略不计） (1)当物体处于静止状态或______状态时，它受到的力是相互平衡的； (2)甲装置中，小刚在左端放上2N的重物，右端放上1.9N的重物时，小车静止，此时小车受到的______（选填“是”、“不是”）平衡力。这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学； (3)在装置乙中，小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右两端的滑轮，在线的两端挂上钩码。当两端同时挂上相同个数的钩码时，卡片保持静止，此时作用在小卡片上的两个拉力方向______、大小______； (4)在装置乙中，将纸片旋转一定角度，松手后，发现纸片又恢复原状。这说明两个力必须作用在______上，物体才能平衡； (5)小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度（如图丙所示），你认为______（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。 7．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。 (1)实验前，小明必须在______（水平/竖直）方向对弹簧测力计进行校零；用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力的大小等于拉力大小。 (2)甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大。 (3)比较乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（填“有关”或“无关”）。 (4)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于______（填“平衡”或“不平衡”）状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（填“是”或“不是”）一对平衡力。 (5)小明要对实验装置进行改动，如戊所示，在用力将木板向右拉出过程中，弹簧测力计______（填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。此时木块所受到的摩擦力的方向为______（填“水平向左”或“水平向右”）。 (6)小明接着用图（a）所示器材探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，通过改变沙桶中沙的质量来改变铜块对长木板（质量忽略不计）的压力大小，在抽拉长木板时利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力的大小。 ①实验过程中______（选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动长木板。 ②多次实验后小明得到滑动摩擦力与压力的关系图线如图（b），由图可知：______，已知铜块质量为3kg，当沙桶及细沙质量为1kg时，拉力传感器测出的拉力为______N。 8．(1)小涵发现汽车在干燥的柏油路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。由此小红提出“阻力对物体运动有影响”的猜想，并利用斜面、小车、毛巾、棉布、长木板设计实验进行探究，实验装置如图所示。 ①让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是让小车到达水平面时具有相同的____________。 ②本实验中的“阻力”主要是指小车在____________（选填“A”“B”或“C”）受到的阻力。 A．斜面上时        B．水平面上时        C．斜面上和水平面上时 ③实验中“阻力对小车运动的影响”是通过小车在水平面上运动的距离来反映的，这种方法属于物理学中的____________。 ④通过分析可知：水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越____________（选填“快”或“慢”）。 ⑤进一步推理可得：若水平面绝对光滑，小车不受阻力，小车将一直做____________运动。 (2)在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”时，采用的方法是____________；我们是通过观察海绵的____________来反映压力的作用效果的： 本实验若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选择____________两个图进行比较。 9．同学们用微小压强计探究“液体内部压强与深度”的关系，将带有橡皮膜的探头浸入水中不同深度处。实验过程中如图所示，测得的数据及探头处橡皮膜形变程度如表格所示。 序号 h/cm 橡皮膜形变程度 1 5 4.6 2 7 6.4 3 9 8.2 (1)如图所示，从结构上看，微小压强计___________（选填“属于”或“不属于”）连通器； (2)实验中通过观察比较压强计U形管两边液面的___________来判断探头处液体压强的大小。实验前，检查压强计是否漏气，同学们将探头朝上，橡皮膜上放一个小砝码，一段时间，观察到___________，说明压强计不漏气。 (3)请你结合上图信息，帮助同学们写出分析信息得出结论的具体过程。 (4)同学们发现，h总小于对应的h。老师告诉同学们：“这是由于橡皮膜发生形变时产生弹力导致的”。请你结合图中信息进行简要的数据分析，使同学们确信老师的说法。 10．小亮游泳时发现，当他从浅水区走向深水区时感到呼吸越来越困难，他认为这可能与液体压强有关。为了探究影响液体压强大小的因素，小亮组提出了以下猜想，并借助U形管压强计、烧杯、清水、盐水等器材展开实验。 猜想1：可能与方向有关； 猜想2：可能与深度有关； 猜想3：可能与液体的密度有关。 (1)实验前，当他用手轻压探头处橡皮膜时，发现U形管压强计两侧的液面无明显变化，则说明______； (2)解决了上述问题后，小亮组完成了图甲、乙、丙所示的实验操作，其中______两图的现象能解释小亮游泳时呼吸变困难的现象； (3)他们将U形管压强计改装为如图丁所示的装置，把两个探头分别放入左、右两个容器的液体中。当两探头处于同一深度时，U形管两侧液面出现高度差，这说明猜想______是正确的；接下来，若想使U形管液面再次相平，可以如何操作？________________ (4)同组的小明提出：当U形管液面再次相平时，只需测量出____________，便可利用液体压强的知识计算出酒精的密度（水的密度已知）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第7-9章题型专练：实验题-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）》参考答案 1．(1) 刻度尺 4 (2) (3)正确 (4)用钩码更好一些，弹簧测力计不易控制力的大小，弹簧的伸长量不易确定 (5) 乙 甲 【详解】（1）[1]钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。 [2]分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，第4次实验数据拉力小于第5次，但是伸长量却比第5次还要大，因此第4次实验数据是错误的，其正确的数据应该为1.20N。 （2）将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，描点连线，据此作图。 （3）由图像可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此小明的猜想是正确的。 （4）实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计不易控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，增加钩码拉力可以成倍增加，更有利于寻找规律，因此还是用钩码好些。 （5）[1]在弹性限度内，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N；显然，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙。 [2]由图像可知，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量大，弹簧甲较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。 2．(1)乙 (2) 质量未标注单位 克/g 正比 (3)避免偶然性，寻找普遍规律 (4)质量 【详解】（1）使用弹簧测力计测物重时，需要手提弹簧测力计上端吊环，让弹簧轴线沿竖直方向；若用手握住弹簧测力计的外壳，易造成弹簧与外壳产生摩擦，导致测量误差，故乙的操作正确。 （2）表格中物理量质量缺少单位，根据常用钩码的质量为50g可知，质量的单位为克（g）；分析数据可得：重力和质量的比值为定值，因此物体所受重力与质量成正比。 （3）本实验是探究规律类实验，多次测量的目的是为了得到普遍适用的规律，避免单次实验的偶然性。 （4）表格中数据显示不同地点的g值不同，由可知，同一物体的重力会随位置的改变而变化。而质量是物质的固有属性，不随地理位置发生变化。因此各国贸易中，发货单标注的“货物重量”实际指货物的质量。 3．(1)3 (2)B (3)物体所受的重力与它的质量成正比 【详解】（1）重力与质量的比值约为定值，计算各组的比值：第1组： 第2组： 第3组： 第4组： 只有第3组比值偏差过大，因此第3组数据存在问题。 （2）实验中小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，采用不同的物体，是为了找出普遍规律，排除实验的偶然性，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）根据正确数据，重力与质量的比值为定值，都约为9.8N/kg，因此得出结论：物体所受的重力与它的质量成正比。 4．(1)速度 (2)木板 (3)匀速直线运动 (4) 不需要 降低小车从斜面由静止开始释放的高度 【详解】（1）根据控制变量法，让小车从同一斜面同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的速度相同，这样才能保证在不同表面上运动时，仅阻力不同对运动的影响。 （2）木板表面最光滑，小车木板上面运动时受到的阻力最小，速度减小得最慢，运动的距离最远。 （3）如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，速度将不会减小，运动的物体将保持匀速直线运动。 （4）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右 端，说明小车在木板表面运动的距离最远，受到的阻力最小，所以仍然可以得出可靠结论，不需要重做本实验以获取可靠的证据。 在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，可以降低小车从斜面由静止开始释放的高度，使其到达水平面时的速度减小。 5．(1)匀速直线 (2) 潮湿程度 先增大后减小 (3) 增大 增大 (4)材料 【详解】（1）[1]用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，根据二力平衡，鞋子在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。所以可以通过测力计示数间接测出摩擦力大小。 （2）[1]用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，以此改变地板砖的潮湿程度，用于探究摩擦力与潮湿程度的关系。 [2]由表中信息可知，喷雾次数从0增大到4次，摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而增大；从4次到12次，摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而减小。 所以分析数据得出结论：增大接触面的潮湿程度，摩擦力先增大后减小。 （3）[1]超市或银行的收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵如图丙，这是通过改变接触面的潮湿程度来增大摩擦，便于点钞。 [2]若地面的潮湿程度过大，摩擦力太小，走路时容易滑倒，所以一些商场的厕所里会放置如图丁所示的干地机，这是通过改变接触面的潮湿程度来增大摩擦的。 （4）不同材料在潮湿程度相同时，摩擦力可能也会不同，所以他们猜想在潮湿程度相同而地面的材料不同时，可能得到的结论会不一样。 6．(1)匀速直线运动 (2) 是 乙 (3) 相反 相等 (4)同一直线 (5)能 【详解】（1）物体的平衡状态定义为静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体受力相互平衡。 （2）[1][2]小车此时静止，属于平衡状态，因此受到的力是平衡力（拉力差被小车受到的桌面摩擦力抵消，合力仍为0；甲装置中小车与桌面间存在摩擦力，对实验干扰更大，乙装置忽略硬纸片重力，消除了摩擦力的影响，因此乙装置更科学。 （3）[1][2]两端钩码个数相同时，拉力大小相等；两个拉力分别向纸片两侧，方向相反。 （4）将纸片旋转后，两个拉力不再同一直线，松手后纸片恢复原状，说明二力平衡需要满足：两个力必须作用在同一直线上。 （5）两个滑轮不在同一高度时，仍然可以让作用在硬纸片上的两个力满足"大小相等、方向相反、作用在同一直线"的实验条件，因此可以完成探究。 7．(1)水平 (2)压力 (3)无关 (4) 平衡 不是 (5) A 水平向右 (6) 不需要 0.25 10 【详解】（1）实验中弹簧测力计测量水平方向的拉力，需要消除弹簧自身重力的影响，因此必须在水平方向校零。 （2）甲、乙实验控制接触面粗糙程度相同，改变了压力大小，乙压力更大、滑动摩擦力更大，因此结论为：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）乙、丙实验中，总压力、接触面粗糙程度都相同，仅接触面积不同，最终滑动摩擦力大小相同，因此得出滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 （4）[1]木块做匀速直线运动，运动状态不变，属于平衡状态。 [2]二力平衡需要满足“同体、等大、反向、共线”，斜向上的拉力和水平的摩擦力不在同一直线，因此不是一对平衡力。 （5）[1]戊图中木块A保持静止，受力平衡，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计A的拉力，因此弹簧测力计A的示数反映滑动摩擦力大小。 [2]木板向右运动，A相对木板向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此摩擦力方向为水平向右。 （6）[1]该装置中铜块始终静止，受力始终平衡，滑动摩擦力始终等于拉力传感器的拉力，因此不需要匀速拉动长木板。 [2]由图（b）可知 则可得 [3]铜块和沙桶总重力 因此 因为铜块静止，拉力传感器的拉力等于滑动摩擦力，所以拉力为10N。 8．(1) 速度 B 转换法 慢 匀速直线 (2) 控制变量法和转换法 凹陷程度 甲、丙 【详解】（1）本实验用控制变量法探究阻力的影响，让小车从同一斜面同一位置滑下，目的是保证小车到达水平面时的速度相同。 实验研究的是小车在水平面运动时，阻力对运动的影响，因此题干中“阻力”指小车在水平面上受到的阻力，故选B。 将不易直接观察的“阻力对运动的影响”转换为容易观察的“小车运动的距离”，这种方法是转换法。 水平面越光滑，小车受到的阻力越小，对小车运动的阻碍越小，因此速度减小得越慢。 推理可得：若小车不受阻力，速度不会减小，将一直做匀速直线运动。 （2）探究多因素影响的问题，实验的核心方法是控制变量法；实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，凹陷越深，压力作用效果越明显，这是转换法的应用；探究压力作用效果与压力大小的关系，需要控制受力面积相同、改变压力，甲、丙两图满足条件 9．(1)不属于 (2) 高度差 U形管两侧液面的高度差保持不变 (3)微小压强计探头均浸入水中，液体密度相同 比较探头浸入水中的深度，可知：           比较U形管两侧液面高度差可知：，即：                                    比较压强的变化和对应橡皮膜深度的变化（或比较p1<p2<p3和对应的h1<h2<h3）可得：同种液体内部的压强随深度增加而增大（或液体密度相同时，深度越深液体压强越大） (4)橡皮膜弹力方向与所有液体压强方向相反，探头浸入水中越深，橡皮膜形变越大，产生的弹力越大； 即对应的h与h差值越大，因此可确定。 【详解】（1）连通器的定义是上端开口、底部互相连通，微小压强计的U形管一端是封闭的，不符合连通器的结构特征，因此不属于连通器。 （2）[1][2]实验使用转换法：通过U形管两侧液面的高度差反映探头处液体压强的大小；若压强计不漏气，封闭气体压强稳定，橡皮膜上放砝码后，U形管液面高度差会保持不变。 （3） 三次实验液体都是水，液体密度相同，由表格数据可知：探头深度越大，U形管液面高度差越大，说明探头处液体压强越大。 结论：同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。 （4）计算三次实验的深度差：，， 可以发现始终小于。 根据受力平衡：水对橡皮膜的压强，一部分被橡皮膜形变产生的弹力抵消，剩余压强才对应U形管的液面高度差，即 因此一定小于，可以证明老师的说法正确。 10．(1)U形管压强计漏气 (2)甲、乙 (3) 3 将酒精中的探头适当下移/将水中的探头适当上移 (4)两探头在两种液体中的深度 【详解】（1）实验前用手轻压探头处橡皮膜，U形管压强计两侧液面无明显变化，这说明U形管压强计的气密性不好，存在漏气现象。因为如果气密性良好，轻压橡皮膜，U形管两侧液面会出现明显的高度差。 （2）小亮从浅水区走向深水区呼吸变困难，是因为水的深度增加，液体压强增大。观察图甲、乙、丙，甲、乙两图液体都是水，即液体密度相同，乙图中探头所处深度更深，U形管两侧液面高度差更大，说明在液体密度相同时，液体压强随深度的增加而增大，所以甲、乙两图的现象能解释小亮游泳时呼吸变困难的现象。 （3）[1]把两个探头分别放入左、右两个容器的液体中，当两探头处于同一深度时，U形管两侧液面出现高度差，这说明在深度相同的情况下，不同液体产生的压强不同，即液体压强与液体的密度有关，所以猜想3是正确的。 [2]若想使U形管液面再次相平，则探头受到的压强相同，因为右管中酒精的密度小，在压强相等的情况下，由可知，可将酒精中的探头适当下移；因为左管中水的密度大，同理可将水中的探头适当上移。 （4）当U形管液面再次相平时，根据液体压强公式，左右两侧压强相等，即 已知水的密度，只需测量出左右两侧探头在液体中的深度，就可计算出酒精的密度。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $