2.1 揭开情绪的面纱 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 做情绪情感的主人 第一框 知识小结 1.情绪的分类 P14 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、 惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。 2.情绪的含义 春节期间，小东一家回老家过年，从四面八方回来的亲人们围坐在一起吃年夜饭。看着满桌的美味佳肴，听着家人的欢声笑语，小东心中涌起一股难以言表的喜悦和幸福。这充满亲情的氛围让他轻松自在、呼吸顺畅，他满脸笑容地与亲人谈天说地。 外部表现 主观体验 生理感受 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 探究一：情绪常见的类型和表现。 喜 怒 哀 惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 基本情绪： 1.人的情绪是复杂多样的。 4 最近几天，你有没有觉察到其他人的情绪变化？你的判断依据是什么？ 察觉情绪 考考你的观察力 人的基本情绪： 喜 怒 哀 惧 开心 快乐 兴奋 欢天喜地 喜开颜笑 兴高采烈 生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈 悲伤 难过 心灰意冷 垂头丧气 肝肠寸断 害怕 惊吓 惊慌 胆战心惊 惊慌失措 人是不是只有这四种情绪呢？ 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 爱恨交织喜忧参半 百感 交集！ 怒 哀 喜 惧 害羞 焦虑 厌恶 内疚 复杂情绪： 悲愤不已 又惊又喜 我的情绪趋势图 近一个月情绪波动图 快乐指数 时间 1、绘制情绪图 2、重要节点分析 相关链接 情绪细腻 情绪反应强烈 情绪波动大 青少年的情绪体验不再像儿量那样简单，而是越发丰富和细腻。 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。 青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪从表面上看强度很大。但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。 思考：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，结果如何？ 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 探究与分享 点拨：默默以积极的心态对待考试中出现的问题，情绪稳定，提高了学习效果。 面对考试中出现的问题，小冲感到愤怒，影响了正常生活和学习。 11 环节二：共探情绪的作用 林黛玉忧思成疾，郁郁而终 通过上述典故，说明情绪有何作用？ 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 积极情绪可以提高人的积极性和活动能力； 消极情绪通常会带来不良体验，产生负面影响。 李白《行路难》 杯弓蛇影 常考图片 情绪会影响我们的行动。 适度的焦虑情绪可以提高人的积极性和活动能力,过度的焦虑情绪则产生负面影响,降低人的行动效率。 情绪受多方面因素影响。 外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 自然环境 本以为能考90分的 对某件事情的预期 五、影响情绪的因素有哪些？ 生理周期 周围的舆论 我喜欢看书，真开心！ 我不喜欢看书，真没意思！ 今天去图书馆看书 不同的人，面对同一件事，可能会产生不同的情绪。 课堂小结 揭开情绪的面纱 1.情绪的内容 2.情绪的含义 3.情绪的特点 4.情绪的作用 5.影响情绪的因素 16 国庆节档热播电影《志愿军：存亡之战》点燃市民观影热潮。坐在影院的144分钟里，小燕收获了亲临战场的震撼、保家卫国的豪迈、顽强战斗到最后一刻的悲壮以及亲情和战友情的感动，甚至走出影院都久久回不过神。这说明影响情绪的因素是（   ） A．个人的生理周期 B．对某件事情的预期 C．自然环境 D．周围的舆论氛围 D 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有( ) A.喜、怒、哀、惧 B.害羞 C.焦虑 D.内疚 A 下列名言佳句与情绪表达一致的是( ) A.① B.② C.③ D.④ B 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇 哀 中国诗词中有许多描述情绪的词句。其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（　　） A．喜、怒、哀、惧 B．惧、怒、喜、哀 C．喜、哀、怒、惧 D．喜、怒、惧、哀 D “神舟十九号”成功发射，我们欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（ ） A．我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 B．我们的情绪是完全相同的 C．随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 D．人的情绪反复无常、难以捉摸 A 某班道法学习小组的同学们围绕“情绪”开展探究活动，在访谈中收集到了以下资料： 访谈统计 1.下雨时，会感到悲伤的同学→25%。 2.别人夸赞自己时，会感觉开心的同学→85%。 3.没有买到心仪的物品而感到难过的同学40%。 据此判断，他们最可能探究的主题是(   ) A.青春期的情绪反应平稳且温和 B.不同的情绪带给我们相同的感受 C.我们的情绪受多方面因素的影响 D.消极的情绪也会有积极的作用 C 小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓宽视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们(   ) A.要发掘消极情绪的积极作用 B.挫折让我们无法前行 C.挫折肯定产生积极感受 D.消极情绪必能激励成长 A $