2026届陕西榆林市靖边县靖边中学高三下学期猜题信息卷(三)历史试题

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2026-05-13
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2026-2027
地区(省份) 陕西省
地区(市) 榆林市
地区(区县) 靖边县
文件格式 ZIP
文件大小 2.46 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
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来源 学科网

内容正文:

参考答案·历史(三) 1.B考查春秋战国时期的社会变革与百家争鸣。结合所学知识可知,春秋战国时期,周王室衰微,分封制、宗 法制逐步瓦解,各国争霸、兼并战争频繁,原有的社会秩序崩溃,属于大动荡、大变革的社会转型阶段。不同 学派从各自的立场出发,提出了针对社会治理、秩序重建的不同方案:儒家侧重道德教化与礼制重建,道家强 调顺应自然、减少人为干预,法家主张以法治和集权强化统治。这些主张的差异本质上反映了当时社会变革 背景下,不同阶层、势力对国家治理和社会秩序的多元化需求,故B项正确。材料明确体现出诸子百家主张 各异、思想多元,“高度统一”不符合史实,故排除A项;春秋战国时期新兴地主阶级力量逐步崛起,各国变法 虽为其夺权创造了条件,但并未完全掌握政治主导权,故排除C项:材料展现的是三家学派的思想主张,并未 提及各国变法运动及其人才储备情况,故排除D项。 2.A考查汉朝的监察制度。表格内容反映了汉朝刺史的监察内容从打击地方不法行为,逐步扩展到财政、户 籍、教育、水利工程等领域,监察范围也从郡国延伸到边郡、王国属县。这一演变的核心逻辑是君主通过细化 监察内容、扩大监察范围,加强对地方的管控,从而强化中央集权,故A项正确。刺史制度是监察制度,郡国 并行是地方行政体制,二者性质不同,不存在替代关系,故排除B项;刺史代表中央监察地方,但本质是监察 官员权力源于中央授权,并未超越地方行政官员的行政权力,故排除C项:刺史制度加强了对地方的监察,但 “实现对地方官吏有效监督”的表述过于绝对,封建王朝的监察制度难以完全杜绝地方官吏的不法行为,故排 除D项。 3.D考查隋朝的义仓。根据材料“若时或不熟,当社有饥馑者,即以此谷赈给”可知,义仓的功能是在本社遭 遇饥荒时进行赈济,体现了应对区域性饥荒的作用,故D项正确。材料明确提到“即委社司,执帐检校”,说明 义仓由基层社司管理,而非中央政府直接运营,故排除A项:材料仅为地方社仓,未形成全国统一管理体系, 故排除B项;材料中义仓粮食来源是“劝课出粟及麦”,即鼓励百姓和军人自愿缴纳,而非“政府强制征收”,故 排除C项。 4.C考查宋代理学。根据材料可知,程颐强调读史须明“治乱安危兴废存亡之理”,要以天理、义理评判历史, 用历史印证道义、服务治道;朱熹主张“以《六经》为先,以义理为权衡”,二者都将儒家经义与义理作为评判历 史是非、认识历史本质的核心标准,体现了理学家以经统史、以义理指导史学研究的核心取向,故C项正确。 理学家治史旨在明伦理纲常、治乱兴衰之理,而非探究自然界万物的客观规律,故排除A项:材料强调的是 治史的原则与标准,并未涉及“重构儒学体系”的学术目标,故排除B项;“心即理”是陆王心学的核心主张,与 程朱理学核心内容不符,故排除D项。 5.D考查清朝的赋税制度。根据材料并结合所学知识可知,摊丁入亩的核心是从“按人征税”转向“按地征 税”,国家不再需要严格控制人口以征丁税,对百姓的人身依附关系大为削弱,这是古代赋税制度本质的变化 之一,故D项正确。摊丁入亩后人丁税被废除,它并不是国家主要财政来源,故排除A项:清朝前期财政仍 以农业税为主体,财政结构并未发生“转型”,故排除B项;摊丁入亩的动因是赋役不均、隐匿人口、征收困难, 而非“人地矛盾激化”,故排除C项。 6.A考查开眼看世界。材料中时人以“非我族类”为由否定“师夷长技”,本质上是传统华夷之辨,即天朝上国 观念对近代化思想的压制,说明传统观念成为思想转型的巨大阻力,故A项正确。林则徐和魏源的主张仅 6 B 【CT·历史(三)参考答案第1页(共4页)】 B2 体现出少数先进士人的觉醒,远未成为“朝野共同主张”,故排除B项:材料中的冲突是要不要学西方,不是救 亡路径不同,且反对者未明确是精英阶层,故排除C项:“普遍”的说法过于绝对,林则徐、魏源本身属于统治 阶层,却主动了解西方,说明并非整体排斥,故排除D项。 7.B考查八国联军侵华的实质。材料中这幅关于1900年的漫画,将“推手”描绘成一个手持“文明”大书、高举 火把的欧美巨人,正在踢倒代表“旧秩序”的东方庙宇,而庙宇碎片中散落着“闭关”“专制”等字样。该漫画讽 刺了列强把自己的侵略行为包装成“传播文明、推动进步”的正义之举,深刻揭示了殖民主义披着“文明外衣” 下的野蛮本质,故B项正确。漫画体现不出中学为体、西学为用的深化,故排除A项;漫画核心是批判列强 侵略,并非强调文化冲突的必然性,故排除C项:“赞扬了西方推动全球现代化的进步性”既不是漫画所展现 的历史真相,也不是漫画所揭示的本质,故排除D项。 8.C考查北洋军阀统治时期的经济。材料呈现了北洋时期民族企业面临的双重桎梏:在生产流通层面,对官 商渠道的依赖意味着企业仍受制于封建性的权力,无法实现真正的市场化运作:在资本供给层面,私营银行 虽然数量增加、资本雄厚,但其资金主要来源于军阀官僚阶层,且大量投向政府公债,并未转化为支持民族工 业发展的产业资本。这两个维度共同指向一个本质一半殖民地半封建社会下民族工业发展的畸形与困 境,故C项正确。材料并未提供任何关于重工业与轻工业发展速度或规模对比的数据,无法支撑“失衡加剧” 这一结论,故排除A项;材料并未提及任何关于“依赖外国资本”的信息,故排除B项;材料中私营银行的资 本主要用于承购政府公债,而非大量投向民族工业,且民族工业的发展受到诸多限制,因此“宽松的金融信贷 环境”与史实不符,故排除D项。 9.A考查西安事变及国际影响。根据材料并结合所学知识可知,“这一事变”是1936年的西安事变。材料体 现了英美和日本对西安事变的高度关注及态度变化。英美从“晴天霹雳”到主张和平解决,是基于维护在华 既得利益、防止亲日派上台的考量;日本从“暂时静观其变”到企图利用“容共”问题制造混乱,是为了扩大中 国内战、加速侵华步伐。这些大国博弈深刻影响了事变的解决方式(最终和平解决)和中国政局的走向(促成 国共合作、一致抗日),故A项正确。国共合作抗日的正式形成以1937年9月国民党中央通讯社发表《中共 中央为公布国共合作宣言》、蒋介石发表承认中共合法地位的谈话为标志,故排除B项:材料未直接涉及国民 政府内部政策调整的具体内容,且蒋介石原本的政策是“先安内后攘外”,并非“放弃攘外”,而是一致对外,故 排除C项;西安事变发生于1936年12月,此时敌后战场尚未形成,故排除D项。 10.D考查中国特色社会主义制度与国家治理体系现代化。材料通过“动员一管理一治理”的变化,揭示了治 理方式随时代任务调整的动态过程,即治理方式的演进是顺应革命、改革、新时代不同阶段需求的结果,体 现了实事求是、与时俱进的精神,故D项正确。材料仅体现治理方式、方略随时代调整,并非“思想”层面的 创新,故排除A项;材料只体现治理思想、方略随时代调整,并非“国家治理体系的根本变革”,故排除B项; 材料中的“动员一管理一治理”是治理逻辑的升级,并非简单从“管控”到“服务”的职能转换,且中国共产党 不是行政职能机关,故排除C项。 11.C考查古代世界文明的交流。根据材料可知,波斯帝国、希腊化时代的城市、丝绸之路沿线分属不同政治 体与文化圈,却出现了相似器物与统一度量衡,这体现出当时存在跨区域、跨政权的文明互动,故C项正确。 A项与材料中广泛交流的史实矛盾,故排除:“文化走向同一”表述绝对化,不符合文明交流互鉴的特点,故 排除B项;材料无法体现“政府主导”,故排除D项。 12.B考查新航路开辟与早期殖民掠夺。根据材料可知,16世纪中后期的西班牙禁止殖民地与他国贸易、控 制尼德兰经济、兼并葡萄牙垄断东方贸易,均体现了西班牙通过垄断贸易来巩固其经济主导地位的意图,故 B2 【CT·历史(三)参考答案第2页(共4页)】 6B B项正确。英荷战争爆发于17~18世纪,与材料所述时间不符,故排除A项:材料中贸易垄断、经济控制等 措施是典型的重商主义政策,与自由主义经济理念完全相反,故排除C项;材料中未提及关于“殖民地独立” 的内容,故排除D项。 13.B考查启蒙思想。根据材料可知,卢梭提出个人通过订立契约结合成共同体,服从“公意”实则服从自己, 从而既获得集体保护又保留了个人自由。这直接论证了国家(政治共同体)的合法性来源于社会契约,故B 项正确。材料的焦点并非探讨民主政治的前提,而是探讨如何通过社会契约这种形式来保障人权,故排除 A项:分权制衡是孟德斯鸠的核心主张,卢梭主张直接民主,故排除C项:材料未论述人民主权与共和政体 的关系,故排除D项。 14.D考查《共产党宣言》。材料指出阶级斗争贯穿阶级社会历史发展的过程,斗争的结局是社会受到革命改 造,这体现出阶级斗争是阶级社会历史发展的重要动力,故D项正确。材料为一般阶级斗争理论,未特指无 产阶级革命必然胜利,故排除A项:“社会进步源于阶级生存竞争需要”是社会达尔文主义观点,不是马克 思主义,与马克思主义阶级斗争理论本质不同,故排除B项;材料只有“有时隐蔽有时公开的社会斗争”,并 未强调必须是暴力革命,故排除C项。 15.C考查亚非拉民族民主运动的高涨。根据材料并结合所学知识可知,亚洲的“民族独立与民主政治”、非洲 的“民族独立与民主改革”、拉丁美洲的“民族主权与反独裁公平”,均体现了“民族独立”与“民主发展”两大 诉求在反殖民斗争中的并存,故C项正确。材料中印度是“非暴力”,中国、埃塞俄比亚是暴力斗争,斗争模 式差异显著,故排除A项:结合所学知识可知,埃塞俄比亚抗意斗争是皇帝领导的,不属于资产阶级,故排 除B项;材料中列举的代表性运动,如印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革等,主 要受资产阶级民族主义思想影响,并非都深受社会主义运动影响,故排除D项。 16.A考查现代交通与社会生活。材料描述了21世纪以来,全球定位系统、移动互联网、大数据等数字技术 的成熟,催生了优步、来福车等网约车平台在欧美的兴起,并迅速推广至全球,这种新型服务模式依托数字 技术整合供需双方,对传统出租车行业产生了冲击,故A项正确。“传统行业已经被淘汰出局”表述绝对 化,不符合现实,故排除B项;“实现了一体化”的说法过于绝对,故排除C项;网约车推广至全球,反映的是 全球化深入发展,而非“遭遇重大挫折”,故排除D项。 17.(1)“障碍”:官僚资本与商人资本、地主资本相结合,以权力干预经济,阻碍公平竞争。(2分)历史根源:中 国古代官僚政治的长期延续;近代半殖民地半封建的社会性质;列强侵略与封建势力勾结;民族资本主义发 展薄弱。(6分,任答三点即可) (2)“双重使命”:体制转型(计划经济→社会主义市场经济);发展方式转型(粗放型→集约型,实现高质量发 展)。(4分)启示:经济转型需立足国情,遵循经济发展规律;需突破制度和权力的束缚,营造公平的发展环 境;需兼顾各方利益,协调产业、城乡、内外关系;需与时俱进,根据时代发展调整转型路径。(2分,任答一 点,言之有理即可) 18.(1)原因:半殖民地半封建社会的现实;科技引进流于表面,未触及根本;封建官僚腐朽管理;缺乏系统规划; 技术自主创新不足;社会经济落后,缺乏科技发展的土壤。(4分,任答两点即可) (2)新变化:确立科技发展战略:建立市场经济体制下的科技创新体系;企业成为研发主体;产学研结合紧 密,成果转化快;实现科技跨越式发展,部分领域领跑世界。(4分,任答两,点即可)关系:科技发展推动了产 业结构优化、综合国力的提升,改变了人们的生活方式,促进了社会转型:社会进步为科技发展提供了制度 保障、物质基础和动力,助力了科技持续创新。(4分,言之有理即可) 6B 【CT·历史(三)参考答案第3页(共4页)】 B2 19.(1)特点:古代中国:内重外轻;路权主导:重文德怀柔的复合安全观;低成本维稳;以政治文化整合为重要特 征:政治、文化、军事等多重手段并重。(4分,任答两点即可)近代欧洲:以实力均衡与扩张性海权为核心; 奉行竞争性战略:依托商业资本主义扩张拓展全球利益;具有外向性、零和博弈特征。(4分,任答两点 即可) (2)理解:历史传统为国家安全战略奠定根基,如古代中国农耕文明的守土属性、“天下”观念,塑造了后世重 防御、重内部秩序、重文德怀柔的安全基因:近代欧洲民族国家的竞争性、海权扩张的历史传统,使西方国家 安全战略至今带有零和博弈的历史烙印。时代条件推动国家安全战略不断调整,赋予战略时代特征,如春 秋战国的社会变革推动古代中国“内修文德,外治武备”的复合安全观形成:近代欧洲商业资本主义扩张、军 事技术革新催生了海权与均势战略。各国国家安全战略的形成,是在历史传统的基础上,对时代条件的主 动适应与回应,二者缺一不可。(6分,言之有理即可) 20.示例一: 论题:古代中国的生态智慧具有鲜明的“整体关联”与“伦理实践”特征。(2分) 阐释:首先,在理念层面,中国的“天人合一”宇宙观将自然与人视作有机整体,超越了单纯利用自然的 关系。儒家“仁民爱物”思想将道德关怀从社会延伸至自然万物,道家“道法自然”则主张遵循自然规律。这 种整体性与伦理性是其他文明生态观念中较少系统阐发的哲学基础。其次,在实践层面,这些理念得到了 具体落实。孟子提出“斧斤以时入山林”,将资源利用的“适度”原则上升为政治伦理要求。从周代的“灵囿” 到后世皇家“禁苑”,设立自然保护区并非仅为游乐,也包含保护生物资源、调节生态的意图。最后,在技术 层面,李冰父子主持修建的都江堰工程,遵循“乘势利导、因时制宜”原则,顺应了岷江水沙规律,实现了防 洪、灌溉、水运的综合效益,是“天人合一”在工程实践上的典范。这些从哲学到制度再到技术的多层次实 践,构成了中国古代生态智慧知行合一的完整体系。(10分) 示例二: 论题:古代文明的生态智慧多源于宗教伦理或现实生存需求,呈现出鲜明的“神性敬畏”或“实用理性” 色彩。(2分) 阐释:古代印度生态智慧的核心动力源于宗教。婆罗门教、佛教普遍持有的“万物有灵”“生命轮回”观 念,赋予自然以神圣性。恒河被尊为圣河,山林被视为神灵居所,这种神性敬畏直接产生了保护行为。佛教 的“不杀生”戒律更是将保护生命确立为基本宗教伦理。阿育王颁布诏令保护动物、种植树木,其权威并非 单纯基于生态认知,更多是贯彻佛教“正法”的统治策略。这种基于宗教神性敬畏的生态观,与古代中国基 于哲学宇宙观的生态观形成对比。古代两河流域生态实践体现出强烈的“实用理性”。面对干旱环境和河 流定期泛滥,生存是首要问题。《汉漠拉比法典》中详细规定了对疏于维护灌溉渠行为的严厉处罚,这并非 出于对自然本身的敬畏,而是为了保障农业命脉、维护社会秩序与王国税收。王室组织修建大型水利工程, 核心目的是控制水源、发展农业、增强国力。尽管过度灌溉后来导致了土地盐碱化问题,但这恰恰说明其生 态干预主要服务于短期、明确的实用目标,缺乏对自然系统复杂性的长远考量。这与古代中国强调“阴阳平 衡”“生生不息”的循环可持续思维有所不同。(10分) (“示例”仅供参考,其他答案言之有理亦可酌情给分) B2 【CT·历史(三)参考答案第4页(共4页)】 6 B2026年普通高中学业水平选择性考试猜题信息卷(三) 历 史 注意事项: 1.本卷满分100分,考试时间75分钟。答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷 和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.春秋战国时期,儒家主张“克己复礼”“为政以德”以重建社会秩序;道家提出“无为而治”,认为 顺应自然即可恢复社会和谐;法家则强调“严刑重罚”,以强化君主集权。这些思想主张的提 出,反映了当时社会 A.思想文化呈现高度统一趋势 B.社会变革中治理需求的多元 C,新兴地主阶级主导政治发展 D.诸侯国变法已具备人才支撑 2.下表是汉朝不同时期刺史监察的相关内容。据此可知,汉朝刺史制度 时期 监察核心内容 监察范围拓展 汉武帝时期 地方橐强、郡国守相不法行为 主要覆盖郡国行政区域 汉宣帝时期 新增财政收支、户籍管理核查 延伸至边郡军事防御区域 东汉初期 涵盖地方教育、水利工程兴修 扩大到王国属县及侯国辖区 A.服务于强化中央集权需求 B.逐步取代郡国并行的体制 C.造成监察权凌驾行政之上 D.实现对地方官吏有效监督 3.《隋书·食货志》载:“工部尚书长孙平奏曰:‘请令诸州百姓及军人,劝课当社,共立义仓。收 获之日,随其所得,劝课出粟及麦,于当社造仓窖贮之。即委社司,执帐检校,每年收积,勿使 损败。若时或不熟,当社有饥馑者,即以此谷赈给。’上深嘉纳。”由此可知,隋朝 A.中央政府直接管理粮食的运营 B.已形成全国统一性救灾管理体系 C.粮食来源依赖政府的强制征收 D.区域性饥荒具备制度化应对机制 4.程颐强调读史须明“治乱安危兴废存亡之理”,以天理为纲、以义理统史、以史证道、以史资治。 朱熹认为,读史当以《六经》为先,以义理为权衡,辨历代之是非。据此可知,宋代理学家治史 的核心取向是 【2026年猜题信息卷(三)·历史第1页(共6页)】 B2 A.通过读史探究万物运行规律 B.借助经史融合重构儒学体系 C.以经典义理评判历史的价值 D.依托历史阐释心即理的主张 5.清代王庆云《石渠余纪》中记载:康熙二十年(1681年)以前,百姓一年的收入不足以支付当年 赋役。康熙年间颁布“滋生人丁,永不加赋”,后又实行地丁并征。《清实录》亦载,雍正朝摊丁 入亩逐步推行后,“各省垦荒田亩日增,户口统计日繁”。这一变化反映了 A.人丁税仍是国家主要的财政来源 B.农耕经济恢复推动财政结构转型 C,人地矛盾激化倒逼赋税制度改革 D.国家对农民的人身控制有所松弛 6.鸦片战争后,林则徐倡译西书、魏源撰《海国图志》,倡言“悉夷情”“师夷长技”。时人有论:“夷 人非我族类,其心必异,徒知其技何益?”这一冲突表明当时中国 A.传统华夷观念束缚思想转型 B.学习西方成为朝野共同主张 C.精英阶层救亡路径出现分歧 D.统治阶层普遍排斥外来文化 7.下面描绘的是一幅关于1900年的漫画《“文明”的推手》。据此可推知,该漫画 “推手” 旧秩序· 闭关 专制 A.折射出中体西用思想的深化趋势 B.揭示出以文明为外衣的殖民侵略本质 C.暗含了东西方文化冲突的必然性 D.赞扬了西方推动全球现代化的进步性 8.北洋军阀统治时期,上海等地的民族资本主义企业虽在部分年份有所发展,但多数企业在原 料端上依赖军阀势力控制的“官商”渠道,销售端上受限于地方保护性的“统税”壁垒。与此同 时,“北四行”等私营银行却迅速崛起,其资本主要来自军阀官僚投资,并大量承购政府公债。 这一现象折射出当时民族企业 A.呈现出轻重工业失衡加剧的态势 B.高度依赖外国资本以规避风险 C.面临畸形环境与结构性发展困境 D.获得较为宽松的金融信贷环境 9.这一事变发生初期被英美视为“晴天霹雳”;日本外务省在事变初期决定“暂时静观其变”。随 着局势的发展,英美主张通过和平手段解决事变;日本则对“容共”问题高度关注,企图利用事 变制造更大的混乱。据此可推知,“这一事变” A.牵动大国博弈并影响了中国政局 B.标志着国共合作抗战正式形成 C.推动国民政府被迫放弃壤外政策 D.扭转了敌后战场被动抗战局面 10.有学者指出:“革命年代重在‘动员’,改革年代重在‘管理’,新时代重在‘治理’。”这一变化本 质上反映了中国共产党社会治理思想的演进。据此可知,这一演进过程体现了中国共产党 A.不断推进治国理政思想创新 B.主导国家治理体系的根本变革 C.实现从社会管控向服务转型 D.治理方略与时代发展同频共振 【2026年猜题信息卷(三)·历史第2页(共6页)】 B2 11.据学者研究发现:波斯帝国的御道、希腊化时代的城市、汉代丝绸之路沿线的诸多遗址中,均 出土了形制、工艺高度相近的贵金属器物,并发现了趋于统一的度量衡标准。这一现象说明 古代 A.农耕文明具有普遍的封闭性 B.战争推动多元文化走向同一 C.文明交流突破政治疆域限制 D.政府主导东西方的商贸往来 12.下表是16世纪中后期西班牙帝国的重要经济与外交活动。据此可推知,当时的西班牙帝国 时间 重要活动 1556年 颁布法令,禁止美洲殖民地直接与其他欧洲国家贸易 1568年 与尼德兰爆发战争,试图维持对低地国家的经济控制 1580年 兼并葡萄牙,占领其东方贸易据点与航线 A.积极寻求英荷战争带来的战略机遇 B.试图通过垄断贸易维护帝国经济霸权 C.经济政策由重商主义转向自由主义 D.抑制殖民地独立以巩固帝国统治根基 13.卢梭在《社会契约论》中提出:“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来卫护 和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只 不过是在服从自己,并且仍然像以往一样地自由。”这一论述旨在阐释 A.天赋人权是民主政治的前提 B.社会契约是国家合法性来源 C.分权制衡可防止权力的滥用 D.人民主权是共和政体的核心 14.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史…压 迫者和被压迫者,始终处于相互对立的地位,进行不断的、有时隐蔽有时公开的社会斗争,而 每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或斗争的各阶级同归于尽。”这一论述意在 说明 A.无产阶级革命必将取得最终胜利 B.社会进步源于阶级生存竞争需要 C.暴力革命是实现变革的关键途径 D.阶级斗争是阶级社会发展的动力 15.下表是20世纪初至中期亚非拉地区具有代表性的民族民主运动。据此可知,这一时期亚非 拉地区爆发这些运动的共同趋势是 地区 代表性运动 核心特征 印度非暴力不合作运 结合本国国情,探索民族独立与民主政治的结合路径,资产阶级政党 亚洲 动、中国辛亥革命 发挥主导作用 埃及华夫脱运动、埃 以民族独立为核心目标,兼具反殖民与民主改革诉求,部分地区实现 非洲 塞俄比亚抗意斗争 局部独立 墨西哥卡德纳斯改 反对帝国主义控制与国内独裁统治,追求民族主权完整与社会经济 拉丁美洲 革、古巴独立运动 公平 A.斗争模式趋向统一 B.资产阶级主导了独立进程 C.民族民主诉求并存 D.深受社会主义运动的影响 【2026年猜题信息卷(三)·历史第3页(共6页)】 B2 16.21世纪以来,随着全球定位系统、移动互联网、大数据等技术的成熟与普及,以Uber(优 步)、Lyt(来福车)为代表的网约车平台在欧美兴起,并迅速推广至全球众多城市。这一现 象表明 A.数字经济驱动交通业态转型 B.传统行业已经被淘汰出局 C.全球交通体系实现了一体化 D.全球化进程遭遇重大挫折 二、非选择题:本题共4小题,第17题14分,第18题12分,第19题14分,第20题12分,共52分。 17.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 中国之资本家,或为大商人,或为大地主,惟于此两者之外,有一外国所未能见之资本家 在焉,盖即官吏也…官吏而为资本家,则所利用者,非资本也,乃权力也…故中国之所谓 资本家,皆非以纯粹之资本与劳动竞争,而以不正当之权力与劳动竞争…故中国之资本阶 级,与其谓之资本阶级,毋宁谓之官僚阶级也。此官僚资本与商人资本、地主资本相合,乃中 国近代经济转型之最大障碍也。 —摘编自陈独秀《中国国民革命与社会各阶级》 材料二 经济转型的核心是从计划经济体制向社会主义市场经济体制转型,从粗放型增长方式 向集约型增长方式转型。前者是体制转型,后者是发展方式转型,两者相互联系、相互促进。 体制转型的关键是处理好政府与市场的关系,既要发挥市场在资源配置中的决定性作用,又 要更好发挥政府的作用;发展方式转型的关键是依靠科技创新和产业升级,摆脱对资源、劳 动力的过度依赖,实现高质量发展。这两大转型,构成了中国当代经济转型的双重使命。 摘编自厉以宁《中国经济转型的路径与前景》 (1)根据材料一,指出陈独秀认为的“中国近代经济转型之最大障碍”,并结合所学知识分析 这一障碍形成的历史根源。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出中国当代经济转型的“双重使命”,并谈谈中国古今经 济转型带给我们的启示。(6分) 【2026年猜题信息卷(三)·历史第4页(共6页)】 B2 18.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 19世纪60年代至90年代,洋务派以“自强”“求富”为口号,开启了中国近代化的艰难 探索。洋务派认识到西方列强的船坚炮利源于其先进的科学技术,提出“师夷之长技以制 夷”的主张,先后创办江南制造总局、福州船政局等军事工业,引进西方机器设备与技术,培 养了一批近代科技人才和产业工人。但此时的科技引进多停留在“器物”层面,未触及封建 制度的根本,且技术依赖外国。加之封建官僚的腐朽管理,近代科技未能与社会经济深度融 合,最终难以改变中国积贫积弱的社会格局。 一摘编自钱穆《中国近三百年学术史》 材料二 改革开放以来,我国确立了“科教兴国”“人才强国”战略,逐步打破计划经济体制对科技 发展的束缚,建立社会主义市场经济体制下的科技创新体系。随着市场经济的发展,企业成 为科技研发的主体,高校、科研机构与企业的产学研合作日益紧密,科技成果转化速度大幅 提升。从“两弹一星”的突破到载人航天、嫦娥探月工程的推进,从杂交水稻的推广到5G、人 工智能的领跑,中国科技实现了从跟跑、并跑到领跑的跨越。科技的快速发展不仅推动了工 业化、信息化进程,优化了产业结构,提高了综合国力,更深刻改变了人们的生产生活方式, 推动社会向更加高效、便捷、智能的方向转型。 摘编自樊树志《国史概要》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析洋务运动时期科技发展未能改变中国社会格局的原 因。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识,简述改革开放后中国科技发展的新变化,并说明科技发展 与社会进步间的关系。(8分) 19.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 中国古代国家安全战略植根于农耕文明与“天下”观念,具有鲜明的守土防御与政治文 化整合特征。长城体系是这一战略的物质象征,其目的并非无限扩张,而是界定农耕区与游 牧区的边界,通过“以墙制骑”巩固防线。在战略文化上,儒家“仁政”“怀柔远人”与法家“富 国强兵”思想结合,形成了“内修文德,外治武备”的复合安全观。历代王朝通常通过朝贡体 系维护东亚区域秩序,以文化感召和政治册封换取周边稳定,军事手段多为最后选择。这种 战略传统体现了对固定疆域的控制、对内部秩序的优先重视以及对低成本维持安全的追求。 摘编自王缉思唐士其《三十年世界政治变迁(1979~2009)》 【2026年猜题信息卷(三)·历史第5页(共6页)】 B2 材料二 近代欧洲的民族国家体系催生了以“实力均衡”与“扩张性海权”为核心的西方安全战略 传统。自17世纪威斯特伐利亚体系形成后,各国通过结盟、战争与外交手段谋求力量均势, 防止单一霸权出现。与此同时,海洋国家如英国,在19世纪末马汉“海权论”系统化之前,就 已实践通过控制关键海峡、海外殖民与海军优势来保障安全并拓展全球利益。这种战略思 雏维建立在主权国家竞争、商业资本主义扩张和军事技术革新的基础上,具有外向性、竞争性 和零和博弈特点,深刻影响了近代国际关系规则。 摘编自时殷弘《现当代国际关系史:从16世纪到20世纪末》 (1)根据材料,分别概括古代中国与近代欧洲国家安全战略的特点。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对“国家安全战略由历史传统与时代条件共同塑造”这 一观点的理解。(6分) 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 古代不同文明在适应和改造自然环境的过程中,形成了各具特色的生态观念与实践智 慧。这些智慧往往与其哲学思想、社会结构和生产方式紧密相连。 文明区城 主要生态理念或实践 “天人合一”的宇宙观;“斧斤以时入山林”的节用观;建立“灵囿”“禁苑”等自然保护区; 古代中国 因地制宜的水利工程;循环利用的农业实践(如基塘农业) 古代希腊 认为自然是有秩序、可理解的;主张适度原则:某些城邦立法保护水源、林地 “万物有灵”“生命轮回”观念;敬畏山林、河流;佛教“不杀生”戒律;阿育王时期颁布保护 古代印度 动物、种植树木的诏令 《汉漠拉比法典》中对疏于维护灌溉渠的处罚规定:王室兴建大型水利工程:但过度灌溉 古代两河流域 又导致土地盐碱化 玛雅、阿兹特克人的集约化农业;印加帝国的梯田农业和覆盖山区的道路网络,注重水 古代美洲 土保持 摘编自王利华《中国环境史》、梅雪芹《环境史学与环境问题》等 根据材料,围绕“古代文明的生态智慧”,拟定一个论题,并结合表中的一个或多个文明 区域的相关史实加以阐释。(要求:史观正确,论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。) 【2026年猜题信息卷(三)·历史第6页(共6页)】 B2

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2026届陕西榆林市靖边县靖边中学高三下学期猜题信息卷(三)历史试题
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