精品解析:2026年四川泸州市泸县二模历史试题
2026-05-13
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-二模 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 泸州市 |
| 地区(区县) | 泸县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 3.16 MB |
| 发布时间 | 2026-05-13 |
| 更新时间 | 2026-06-03 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57850063.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
泸县初中2023级第二次学业水平模拟考试
历史试题
注意事项:
1.本次考试是历史、道德与法治同堂分卷,答题卡共用,两科90分钟完成。历史满分40分。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试题卷上无效。考试结束后,将答题卡交回,试题卷自己保存。预祝各位考生考试顺利!
第一部分 选择题(共15分)
一、单项选择题部分:共10个小题,每小题1.5分,共15分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
1. “中华文明探源工程”的研究提出:距今5300年前,黄河中下游、长江中下游和辽河流域等地的社会上层之间形成了交流互动圈,共享对龙的崇拜、以玉为贵的理念与礼制;各区域文明及与域外文明的交流互动,推动了中华文明发展。这一研究成果最能说明( )
A. 中华文明的起源具有单一性,仅发源于黄河流域
B. 早期中华文明呈现多元一体、兼容并蓄发展特征
C. 距今5300年前中国已形成统一的多民族封建国家
D. 中华文明的发展完全依赖与域外文明的交流互动
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料中“黄河中下游、长江中下游和辽河流域等地的社会上层之间形成了交流互动圈”说明中华文明的起源是多区域的,不是单一性,仅发源于黄河流域,错误。
B.材料中黄河中下游、长江中下游、辽河流域等地的文明各有特色(多元),同时它们之间有交流互动,共享龙崇拜、以玉为贵等理念与礼制(一体),并且与域外文明也有交流互动(兼容并蓄),体现了早期中华文明多元一体、兼容并蓄的发展特征,正确。
C.距今5300年前属于新石器时代晚期,尚未进入夏朝(约公元前2070年),更未形成统一的多民族封建国家,错误。
D.“完全依赖”表述过于绝对,材料中既有域外文明交流,也有各区域文明之间的交流,中华文明的发展是多种因素共同作用的结果,不是完全依赖域外文明,错误。
2. 《史记》记载:“上(汉武帝)为治第,令骠骑将军视之。对曰:‘匈奴未灭,无以家为也。’”材料体现出这位抗击匈奴的骠骑将军所具有的优秀品格是( )
A. 廉洁奉公,崇文重教 B. 体恤百姓,轻徭薄赋
C. 胸怀家国,国事为重 D. 虚心纳谏,从善如流
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料中并未涉及霍去病个人生活是否节俭、是否重视文化教育等内容,无法体现“廉洁奉公,崇文重教”,错误。
B.材料中霍去病拒绝的是皇帝赏赐的宅第,体现的是个人对国家大事的态度,并未提及他对百姓疾苦的关怀或减轻赋税徭役的政策,错误。
C.汉武帝为表彰霍去病抗击匈奴的功绩,要为他修建豪华府第,但霍去病以“匈奴未灭,无以家为也”为由婉拒。这表明他将国家边疆的安危置于个人家庭利益之上,体现了以国家为重、公而忘私的崇高家国情怀,正确。
D.材料中霍去病是在回应皇帝的赏赐,并非在听取臣下的建议或批评,因此无法体现“虚心纳谏,从善如流”,错误。
3. 下图为公元2年(西汉)、公元750年(唐中期)、公元1078年(北宋),中国三大流域人口占比变化示意图。这组数据最能直接印证中国古代哪一历史发展趋势( )
A. 中央集权不断强化 B. 民族交融不断加深
C. 经济重心逐渐南移 D. 海外贸易持续繁荣
【答案】C
【解析】
【详解】A.中央集权不断强化强调中央对地方管控的加强,与题干中流域人口占比变化无直接关联,错误。
B.民族交融是民族间交流融合的过程,题干数据无法直接印证民族交融趋势,错误。
C.分析图表数据可知,从西汉到唐中期再到北宋,北方黄河流域人口占比从75%下降到35%,南方长江、珠江流域人口占比从25%上升到65%,古代人口数量是区域经济发展的直接体现,南方人口占比的持续增长,直接印证了我国古代经济重心逐渐南移的发展趋势,正确。
D.海外贸易繁荣和题干中国国内流域人口分布变化没有直接关联,错误。
4. 李治安在《元代行省制的特点与历史作用》中指出:“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态⋯⋯明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权”。这一制度的深远历史影响是( )
A. 使君主专制进一步强化
B. 开创了中国古代地方行政制度的先河
C. 使元朝实现长治久安
D. 加强中央集权,巩固多民族国家统一
【答案】D
【解析】
【详解】A.君主专制强化主要指皇帝个人权力相对于相权的加强,行省制度是地方行政制度,解决的是中央与地方的关系问题,错误。
B.中国古代地方行政制度的先河通常指秦朝在全国范围内推行的郡县制,元朝的行省制是在郡县制基础上的进一步发展和创新,并非“开创先河”,错误。
C.元朝虽然疆域辽阔,但统治时间不足百年(1271-1368),并未实现“长治久安”,错误。
D.行省制度通过“犬牙交错”的划界原则、行省长官由中央任命且权力受中央节制等措施,有效地加强了中央对辽阔疆域的控制,防止了地方割据,巩固了统一多民族国家的统治,正确。
5. 下面图片是某历史学习小组进行项目化学习时搜集的图片,据此判断,他们研究的主题是( )
江南机器制造总局炮厂
戊戌六君子
湖北军政府
《新青年》
A. 抗争——中国人民摆脱外来侵略 B. 探索——寻求强国御侮之道
C. 屈辱——步步走向殖民地的深渊 D. 复兴——中华民族崛起之路
【答案】B
【解析】
【详解】A.“抗争——中国人民摆脱外来侵略”侧重直接反抗外来侵略,与题干中这些探索事件性质不符,错误。
B.题干中四个图片分别对应洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动,这四个事件是近代中国各阶层开展的救亡图存运动,共同体现了先进国人寻求强国御侮之道的探索历程,正确。
C.“屈辱——步步走向殖民地的深渊”对应列强侵华带来的民族危机,与题干内容不符,错误。
D.“复兴——中华民族崛起之路”是新中国成立后中华民族逐步崛起的历程,不符合近代探索的阶段特征,错误。
6. 下图是《中国共产党简史》记载的不同时期中共党员总数发展变化统计图。对图中B阶段变化原因的分析,正确的是( )
A. 国民大革命的失败 B. 农村革命根据地的发展
C. 第五次反“围剿”的失利 D. 抗日民族统一战线的成立
【答案】C
【解析】
【详解】A.国民大革命的失败是在1927年,与B阶段1934—1937年时间不符,错误。
B.农村革命根据地的发展是在1927—1934年,这一时期党员数量是增长的,与B阶段党员数量大幅下降不符,错误。
C.1934—1937年,由于第五次反“围剿”失利,红军被迫长征,长征途中损失惨重,党员数量从30万大幅下降到4万,正确。
D.抗日民族统一战线成立后,抗日革命力量发展,党员人数会逐步增长,不符合该阶段下降趋势,错误。
7. 公元前450年左右,罗马平民在广场上目睹了律法条文镌刻于青铜板上的盛况,有人感慨:“终于有量刑定罪的‘标尺’了!”另一位平民也兴奋地说道:“是啊!也许贵族再也不能随意解释法律了!”这里主要强调的是该法典( )
A. 遏制了贵族对法律的曲解和滥用
B. 使奴隶制民主政治发展到高峰
C. 保证平民享有与贵族同等的权力
D. 适应罗马帝国对外扩张的需要
【答案】A
【解析】
【详解】A.《十二铜表法》是罗马第一部成文法,量刑定罪有了明确文字依据,确实遏制了贵族对法律的曲解和滥用,符合题干平民的表述,正确。
B.“使奴隶制民主政治发展到高峰”的是雅典伯里克利改革,和罗马这部法典无关,错误。
C.《十二铜表法》本质维护奴隶主贵族利益,并没有给平民和贵族同等的权力,错误。
D.公元前450年罗马还处于共和国时期,不是罗马帝国,该法典也不是为帝国扩张制定的,错误。
8. 有学者评价:“它不是直接向失业者发放救济金,而是通过政府组织劳动、创造就业岗位,既解决了民众生计,又改善了国家基础设施,还维护了失业者的尊严。”材料评价的是罗斯福新政中的( )
A. 调整农业政策 B. 建立社会保障制度 C. 整顿金融体系 D. 推行“以工代赈”
【答案】D
【解析】
【详解】A.调整农业政策是通过减产提价、给农民补贴来提高农产品价格,不是通过组织劳动创造就业,错误。
B.建立社会保障制度是通过发放养老金、失业保险金等直接给予救济,不符合材料中“不是直接向失业者发放救济金”的描述,错误。
C.整顿金融体系是通过整顿银行、恢复信用、实行美元贬值等措施稳定金融,与创造就业无关,错误。
D.材料中“通过政府组织劳动、创造就业岗位”“改善了国家基础设施”指向罗斯福新政中的“以工代赈”(如田纳西水利工程等公共工程建设),既解决了失业问题,又维护了失业者的尊严,正确。
9. 有学者指出:“一战后使垄断组织大发其财的殖民压迫制度本身,也促使帝国主义国家与大多数被压迫国家和附属国之间矛盾日益加深,并推动了殖民地的民族资产阶级、工人、农民、学生等纷纷加入反抗殖民主义者的行列,共同汇成一股势不可挡的洪流,开始冲击帝国主义的殖民体系。”这一论述可用于说明( )
A. 垄断组织出现对世界市场的影响
B. 一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因
C. 第一次世界大战爆发的根本原因
D. 发展中国家已成为国际舞台的重要力量
【答案】B
【解析】
【详解】A.垄断组织出现于第二次工业革命时期,题干讨论一战后的殖民反抗,时间和核心内容均不符合,错误。
B.一战后帝国主义重新瓜分殖民地,殖民压迫激化了矛盾,题干论述准确说明了一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因,正确。
C.题干是关于一战后民族解放运动,一战爆发的根本原因是19世纪末20世纪初帝国主义政治经济发展不平衡,和题干内容无关,错误。
D.发展中国家成为国际舞台的重要力量是二战后(不结盟运动兴起后)的史实,题干描述的是一战后殖民体系遭到冲击,不符合史实,错误。
10. 2025年有机构对华为P30Pro手机进行拆解,数据显示其零部件来源覆盖美国、中国大陆、日本、中国台湾地区、韩国等多个国家和地区,其中中国大陆零部件占比38.1%。这一现象主要反映了当今世界( )
A. 政治格局多极化趋势不断加强
B. 经济全球化趋势深入发展
C. 科技领域各国之间已无竞争
D. 美国失去世界经济霸主地位
【答案】B
【解析】
【详解】A.手机零部件来源覆盖多个国家和地区,反映的是经济领域的全球分工合作,不是政治格局的多极化,错误。
B.华为手机零部件来自美国、中国大陆、日本、中国台湾地区、韩国等多个国家和地区,体现了各国在生产链中的分工协作,是经济全球化深入发展的表现,正确。
C.“各国之间已无竞争”表述过于绝对,竞争仍然存在(如芯片技术竞争),错误。
D.材料中只显示零部件来源分布,没有涉及美国经济霸主地位的变化,且美国仍是世界最大经济体,错误。
第二部分 非选择题(共25分)
二、非选择题部分:三道大题,共25分
11. 统一多民族国家是我国的基本国情,中华民族共同体意识在历史演进中不断丰富发展。阅读材料,回答问题。
材料一 中华民族大一统思想传统,贯穿并促进中华文明的历史延续与现代发展。具有文明同源性的先秦诸子,在提出多元性思想的同时,又普遍追求大一统的理想目标。西汉以后形成以儒家学说为主体、融合诸子之学的格局,使这种多元一体的大一统思想定型。
——摘编自朱汉民《中华民族大一统思想传统与现代发展》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出大一统思想在先秦的体现,并概括西汉“使多元一体的大一统思想定型”的主要措施。
材料二 1899年梁启超在《东籍月旦》中最先采用现代意义上的“民族”概念,提出“东方民族”之说。⋯⋯1905年,他又写出《历史上中国民族之观察》,通过对中国民族多元性和混合性的分析得出结论:“中华民族自始本非一族,实由多民族混合而成”。由此,梁启超完成了“中华民族”从形式到内容的革命性创造。
——摘编自左鹏《从“华夷之辨”到中华民族共同体意识》
(2)根据材料二并结合所学知识,分析梁启超提出“中华民族”概念的时代背景,并提炼其关于中华民族构成的核心观点。
材料三
——摘自于《中国历史八年级下册》
(3)根据材料三并结合所学知识,指出图片所体现的我国一项基本政治制度,从图片标注的序号中任选两个,写出其所对应的省级民族自治区名称。
【答案】(1)体现:先秦诸子普遍追求大一统理想。
措施:汉武帝罢黜百家,尊崇儒术;兴办太学,推行儒学教育。
(2)背景:近代民族危机加深;西方思想传入;维新变法运动兴起。
观点:中华民族由多民族混合而成(多元一体)。
(3)制度:民族区域自治制度。
自治区(任选两个):①新疆维吾尔自治区;②内蒙古自治区;③西藏自治区;④广西壮族自治区;⑤宁夏回族自治区。
【解析】
【小问1详解】
体现:“具有文明同源性的先秦诸子,在提出多元性思想的同时,又普遍追求大一统的理想目标”→先秦诸子普遍追求大一统理想。
措施:引自教材原文。
【小问2详解】
背景:“1899年梁启超在《东籍月旦》中最先采用现代意义上的‘民族’概念”→甲午中日战争后,列强掀起瓜分中国的狂潮,中国民族危机加深;近代以来,西方的民族主义思想传入中国,为梁启超提出现代意义的 “民族” 概念提供了思想来源;梁启超作为维新派代表人物,在变法图强的过程中,希望通过构建统一的“中华民族”认同,团结国内各民族力量挽救危亡,这一概念的提出也服务于维新变法的政治目标。
观点:“通过对中国民族多元性和混合性的分析得出结论”“中华民族自始本非一族,实由多民族混合而成”→中华民族由多民族混合而成(多元一体)。
【小问3详解】
制度:“材料三”→材料三的地图标注了我国省级民族自治区的建立时间与位置。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。
自治区(任选两个):“①1955.10”→新疆维吾尔自治区;“②1947.5”→内蒙古自治区;“③1965.9”→西藏自治区;“④1958.3”→广西壮族自治区;“⑤1958.10”→宁夏回族自治区。
12. 阅读材料,回答问题。
材料一 中国古代科技是在特定的自然环境下,自成体系而且独立性与排外性强,与政治联系密切,以官办为主,形成了大一统的结构体系。在发展水平上,在很长一段时间内遥遥领先于世界,但在明清时期落后于西方,没有形成近代科学,这不能不说是中国科技发展史上的遗憾。
——摘自谭周桂《浅谈中国古代科技发展的特点》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代科技发展的主要特点,并分析明清时期中国科技逐渐落后于西方的原因。
材料二 工业革命造成财富的大量积聚,但劳动者的生存状态非常恶劣,阶级对抗极为严重,社会不公正现象越来越严重,最终引发出一种新的社会思潮,……马克思、恩格斯亲眼目睹了工业革命造成的苦难,他们想找到一种办法治疗社会的痼疾,纠正社会不公正现象;他们希望建立一个幸福、公正、人人平等的社会,让每一个人都生活得愉快。
——摘自钱乘旦《西方那一块土》
(2)根据材料二并结合所学知识,概括工业革命带来的主要社会问题,指出马克思、恩格斯为“纠正社会不公正现象”所做的努力。
材料三 改革开放以来,中国共产党和中国政府的脱贫大事记
时间
主要事件
1984年
中共中央、国务院出台《关于帮助贫困地区尽快改变面貌的通知》,提出实施“以工代赈”“三西”农业建设等专项扶贫政策
1986年
国务院贫困地区经济开发领导小组成立,统一领导和组织全国扶贫工作
1994—1996年
《国家八七扶贫攻坚计划(1994-2000年)关于尽快解决农村贫困人口温饱问题的决定》出台,计划集中力量用7年时间基本解决8000万贫困人口的温饱问题
2015年
《关于打赢脱贫攻坚战的决定》发布,吹响了打赢脱贫攻坚战的进军号
2020年
完成新时代脱贫攻坚目标,现行标准下贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽,消除了绝对贫困和区域性整体性贫困
——摘编自李忠杰《中国扶贫脱贫史》
(3)根据材料三并结合所学知识,概括改革开放以来我国扶贫工作的发展特点,并分析我国取得脱贫攻坚全面胜利的重大历史意义。
【答案】(1)特点:自成体系;独立性强;与政治联系密切;官办为主;长期领先世界。
落后原因:君主专制强化;闭关锁国;文化专制(八股取士/文字狱);重农抑商。
(2)问题:贫富分化严重;阶级矛盾尖锐;社会不公。
努力:发表《共产党宣言》,创立马克思主义。
(3)特点:政策持续推进;政府主导;专项扶贫与攻坚结合;体系化、制度化。
意义:改善民生;促进共同富裕;体现制度优势;为世界减贫提供中国方案。
【解析】
【小问1详解】
特点:“自成体系而且独立性与排外性强,与政治联系密切,以官办为主,形成了大一统的结构体系”→自成体系,独立性强,与政治联系密切,官办为主;“在很长一段时间内遥遥领先于世界”→长期领先世界。
落后原因:“但在明清时期落后于西方,没有形成近代科学”→明清时期,君主专制强化,文化专制,思想控制严密,八股取士、文字狱束缚了知识分子的思想,扼杀了创新精神,科技研究缺乏思想自由的环境;自然经济占主导,重农抑商政策抑制了商品经济发展,无法为科技转化为生产力提供市场动力;闭关锁国政策,阻断中外科技交流,使中国无法及时吸收西方近代科学技术,逐渐与世界科技潮流脱节。
【小问2详解】
问题:“工业革命造成财富的大量积聚,但劳动者的生存状态非常恶劣”→贫富分化严重;“阶级对抗极为严重”→阶级矛盾尖锐;“社会不公正现象越来越严重”→社会不公。
努力:“马克思、恩格斯亲眼目睹了工业革命造成的苦难,他们想找到一种办法治疗社会的痼疾,纠正社会不公正现象”→马克思、恩格斯深入研究资本主义社会,批判地继承了德国古典哲学、英国政治经济学和英法空想社会主义,创立了马克思主义。1848 年《共产党宣言》发表,标志着马克思主义的诞生,阐明了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律,为工人运动提供了科学理论指导。
【小问3详解】
特点:从1984年的专项扶贫政策,到1986年国务院扶贫领导小组成立,再到1994年、2015年的扶贫计划与决定,扶贫工作始终由党和政府统一领导,政策连续性强→政策持续推进,政府主导;“以工代赈”、农业建设、专项计划等多种扶贫方式结合,从经济、产业、政策等多维度推动脱贫→专项扶贫与攻坚结合;从1980年代的初步扶贫,到1990年代解决温饱问题,再到2015年打响脱贫攻坚战,目标明确,层层递进,逐步消除贫困→体系化、制度化。
意义:可立足材料呈现的“政策推进—全面脱贫”事实,结合所学“中国特色社会主义制度优越性”“民生建设”“大国担当”等核心逻辑,从“国内到国际、民生到政治、社会到历史”多维度进行分析。
13. 2026年是中国共产党成立105周年,在这105年的历程中,中国共产党领导全国人民进行了艰苦探索,创造了许多带有鲜明时代印记的词句,如下表
打倒列强,除军阀
党内合作
枪杆子里出政权
星星之火,可以燎原
停止内战,一致抗日
全民族抗战
抗美援朝,保家卫国
乒乓外交
实践是检验真理的唯一标准
家庭联产承包责任制
构建人类命运共同体
全面建成小康社会
——整理自《中国历史八年级》教材
根据材料,至少选取2个词句,提炼出一个主题,并结合所学知识展开论述。(要求:主题正确,史论结合,论证充分,逻辑清晰)
【答案】参考示例(范文)
主题:中国共产党的革命探索
“枪杆子里出政权”“星星之火,可以燎原”是中国共产党在土地革命时期的重要探索。大革命失败后,毛泽东提出“枪杆子里出政权”,领导武装起义;随后建立农村革命根据地,开辟“农村包围城市”道路,让革命力量不断壮大。这些探索使中国革命找到正确方向,为胜利奠定基础。
【解析】
【详解】本题要求从材料中至少选取2个词句,提炼出一个主题,并结合所学知识展开论述。如选取“枪杆子里出政权”和“星星之火,可以燎原”两个词句,这两个词句都出自土地革命时期,反映了中国共产党探索革命道路的过程。“枪杆子里出政权”是毛泽东在八七会议上提出的著名论断,强调武装斗争的重要性;“星星之火,可以燎原”是毛泽东在井冈山时期提出的,表达了对革命必胜的信心和农村革命根据地发展的前景。因此可提炼主题为“中国共产党的革命探索”。论述时,先写“枪杆子里出政权”的背景和意义,再写“星星之火,可以燎原”的背景和意义,最后总结。按照“提出主题→词句1+论述→词句2+论述→结论”的逻辑展开论述。
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泸县初中2023级第二次学业水平模拟考试
历史试题
注意事项:
1.本次考试是历史、道德与法治同堂分卷,答题卡共用,两科90分钟完成。历史满分40分。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试题卷上无效。考试结束后,将答题卡交回,试题卷自己保存。预祝各位考生考试顺利!
第一部分 选择题(共15分)
一、单项选择题部分:共10个小题,每小题1.5分,共15分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
1. “中华文明探源工程”的研究提出:距今5300年前,黄河中下游、长江中下游和辽河流域等地的社会上层之间形成了交流互动圈,共享对龙的崇拜、以玉为贵的理念与礼制;各区域文明及与域外文明的交流互动,推动了中华文明发展。这一研究成果最能说明( )
A. 中华文明的起源具有单一性,仅发源于黄河流域
B. 早期中华文明呈现多元一体、兼容并蓄发展特征
C. 距今5300年前中国已形成统一的多民族封建国家
D. 中华文明的发展完全依赖与域外文明的交流互动
2. 《史记》记载:“上(汉武帝)为治第,令骠骑将军视之。对曰:‘匈奴未灭,无以家为也。’”材料体现出这位抗击匈奴的骠骑将军所具有的优秀品格是( )
A. 廉洁奉公,崇文重教 B. 体恤百姓,轻徭薄赋
C. 胸怀家国,国事为重 D. 虚心纳谏,从善如流
3. 下图为公元2年(西汉)、公元750年(唐中期)、公元1078年(北宋),中国三大流域人口占比变化示意图。这组数据最能直接印证中国古代哪一历史发展趋势( )
A. 中央集权不断强化 B. 民族交融不断加深
C. 经济重心逐渐南移 D. 海外贸易持续繁荣
4. 李治安在《元代行省制的特点与历史作用》中指出:“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态⋯⋯明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权”。这一制度的深远历史影响是( )
A. 使君主专制进一步强化
B. 开创了中国古代地方行政制度的先河
C. 使元朝实现长治久安
D. 加强中央集权,巩固多民族国家统一
5. 下面图片是某历史学习小组进行项目化学习时搜集的图片,据此判断,他们研究的主题是( )
江南机器制造总局炮厂
戊戌六君子
湖北军政府
《新青年》
A. 抗争——中国人民摆脱外来侵略 B. 探索——寻求强国御侮之道
C. 屈辱——步步走向殖民地的深渊 D. 复兴——中华民族崛起之路
6. 下图是《中国共产党简史》记载的不同时期中共党员总数发展变化统计图。对图中B阶段变化原因的分析,正确的是( )
A. 国民大革命的失败 B. 农村革命根据地的发展
C. 第五次反“围剿”的失利 D. 抗日民族统一战线的成立
7. 公元前450年左右,罗马平民在广场上目睹了律法条文镌刻于青铜板上的盛况,有人感慨:“终于有量刑定罪的‘标尺’了!”另一位平民也兴奋地说道:“是啊!也许贵族再也不能随意解释法律了!”这里主要强调的是该法典( )
A. 遏制了贵族对法律的曲解和滥用
B. 使奴隶制民主政治发展到高峰
C. 保证平民享有与贵族同等的权力
D. 适应罗马帝国对外扩张的需要
8. 有学者评价:“它不是直接向失业者发放救济金,而是通过政府组织劳动、创造就业岗位,既解决了民众生计,又改善了国家基础设施,还维护了失业者的尊严。”材料评价的是罗斯福新政中的( )
A. 调整农业政策 B. 建立社会保障制度 C. 整顿金融体系 D. 推行“以工代赈”
9. 有学者指出:“一战后使垄断组织大发其财的殖民压迫制度本身,也促使帝国主义国家与大多数被压迫国家和附属国之间矛盾日益加深,并推动了殖民地的民族资产阶级、工人、农民、学生等纷纷加入反抗殖民主义者的行列,共同汇成一股势不可挡的洪流,开始冲击帝国主义的殖民体系。”这一论述可用于说明( )
A. 垄断组织出现对世界市场的影响
B. 一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因
C. 第一次世界大战爆发的根本原因
D. 发展中国家已成为国际舞台的重要力量
10. 2025年有机构对华为P30Pro手机进行拆解,数据显示其零部件来源覆盖美国、中国大陆、日本、中国台湾地区、韩国等多个国家和地区,其中中国大陆零部件占比38.1%。这一现象主要反映了当今世界( )
A. 政治格局多极化趋势不断加强
B. 经济全球化趋势深入发展
C. 科技领域各国之间已无竞争
D. 美国失去世界经济霸主地位
第二部分 非选择题(共25分)
二、非选择题部分:三道大题,共25分
11. 统一多民族国家是我国的基本国情,中华民族共同体意识在历史演进中不断丰富发展。阅读材料,回答问题。
材料一 中华民族大一统思想传统,贯穿并促进中华文明的历史延续与现代发展。具有文明同源性的先秦诸子,在提出多元性思想的同时,又普遍追求大一统的理想目标。西汉以后形成以儒家学说为主体、融合诸子之学的格局,使这种多元一体的大一统思想定型。
——摘编自朱汉民《中华民族大一统思想传统与现代发展》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出大一统思想在先秦的体现,并概括西汉“使多元一体的大一统思想定型”的主要措施。
材料二 1899年梁启超在《东籍月旦》中最先采用现代意义上的“民族”概念,提出“东方民族”之说。⋯⋯1905年,他又写出《历史上中国民族之观察》,通过对中国民族多元性和混合性的分析得出结论:“中华民族自始本非一族,实由多民族混合而成”。由此,梁启超完成了“中华民族”从形式到内容的革命性创造。
——摘编自左鹏《从“华夷之辨”到中华民族共同体意识》
(2)根据材料二并结合所学知识,分析梁启超提出“中华民族”概念的时代背景,并提炼其关于中华民族构成的核心观点。
材料三
——摘自于《中国历史八年级下册》
(3)根据材料三并结合所学知识,指出图片所体现的我国一项基本政治制度,从图片标注的序号中任选两个,写出其所对应的省级民族自治区名称。
12. 阅读材料,回答问题。
材料一 中国古代科技是在特定的自然环境下,自成体系而且独立性与排外性强,与政治联系密切,以官办为主,形成了大一统的结构体系。在发展水平上,在很长一段时间内遥遥领先于世界,但在明清时期落后于西方,没有形成近代科学,这不能不说是中国科技发展史上的遗憾。
——摘自谭周桂《浅谈中国古代科技发展的特点》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代科技发展的主要特点,并分析明清时期中国科技逐渐落后于西方的原因。
材料二 工业革命造成财富的大量积聚,但劳动者的生存状态非常恶劣,阶级对抗极为严重,社会不公正现象越来越严重,最终引发出一种新的社会思潮,……马克思、恩格斯亲眼目睹了工业革命造成的苦难,他们想找到一种办法治疗社会的痼疾,纠正社会不公正现象;他们希望建立一个幸福、公正、人人平等的社会,让每一个人都生活得愉快。
——摘自钱乘旦《西方那一块土》
(2)根据材料二并结合所学知识,概括工业革命带来的主要社会问题,指出马克思、恩格斯为“纠正社会不公正现象”所做的努力。
材料三 改革开放以来,中国共产党和中国政府的脱贫大事记
时间
主要事件
1984年
中共中央、国务院出台《关于帮助贫困地区尽快改变面貌的通知》,提出实施“以工代赈”“三西”农业建设等专项扶贫政策
1986年
国务院贫困地区经济开发领导小组成立,统一领导和组织全国扶贫工作
1994—1996年
《国家八七扶贫攻坚计划(1994-2000年)关于尽快解决农村贫困人口温饱问题的决定》出台,计划集中力量用7年时间基本解决8000万贫困人口的温饱问题
2015年
《关于打赢脱贫攻坚战的决定》发布,吹响了打赢脱贫攻坚战的进军号
2020年
完成新时代脱贫攻坚目标,现行标准下贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽,消除了绝对贫困和区域性整体性贫困
——摘编自李忠杰《中国扶贫脱贫史》
(3)根据材料三并结合所学知识,概括改革开放以来我国扶贫工作的发展特点,并分析我国取得脱贫攻坚全面胜利的重大历史意义。
13. 2026年是中国共产党成立105周年,在这105年的历程中,中国共产党领导全国人民进行了艰苦探索,创造了许多带有鲜明时代印记的词句,如下表
打倒列强,除军阀
党内合作
枪杆子里出政权
星星之火,可以燎原
停止内战,一致抗日
全民族抗战
抗美援朝,保家卫国
乒乓外交
实践是检验真理的唯一标准
家庭联产承包责任制
构建人类命运共同体
全面建成小康社会
——整理自《中国历史八年级》教材
根据材料,至少选取2个词句,提炼出一个主题,并结合所学知识展开论述。(要求:主题正确,史论结合,论证充分,逻辑清晰)
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