6.2 制作简单数字媒体作品教学设计 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（下册）

教材版本

高等教育出版社《信息技术（基础模块）》（下册）（2021年版/2024年修订）

单元主题

第6单元 创造动感体验——数字媒体技术应用

节次

6.2 制作简单数字媒体作品

教材任务

任务1 加工处理图像；任务2 制作动画作品；任务3 制作短视频作品

课标依据

《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》基础模块第6单元

学科核心素养

信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任、职业素养

第1-2课时

妙手丹青——加工处理图像

任务1：构图原理、色彩基础、图像处理软件操作、胸牌制作

第3-4课时

灵动瞬间——制作动画作品

任务2：动画原理、GIF闪图制作、“少年奔跑”闪图创作

第5-6课时

光影叙事——制作短视频作品

任务3：脚本创作、拍摄素材、视频剪辑、“大国工匠”主题短片

信息意识

能根据作品主题与传播需求，主动搜集、筛选、评估数字媒体素材

的质量与适用性；理解不同图像格式（JPG/PNG/GIF/SVG）、视频格式（MP4/AVI/MOV）的技术特性与适用场景，能依据需求做出合理的技术选择。

计算思维

能将复杂的数字媒体作品制作任务分解为”构思→采集→加工→合成→输出”的阶段性子任务；理解图层、时间轴、关键帧等数字媒体编辑的核心概念，能运用抽象与模块化思维规划作品结构。

数字化学习与创新

能熟练使用至少一种图像处理软件（如Photoshop/美图秀秀）、一种动画制作工具（如在线GIF工具/Animate）、一种视频剪辑软件（如剪映/会声会影/Premiere）完成作品创作；能结合本专业特色，创造性地运用数字媒体技术表达个人或团队创意。

信息社会责任

能自觉遵守知识产权法律法规，合法使用网络素材，明确标注引用来源；能识别并抵制数字媒体作品中的虚假信息、不良内容，传播弘扬工匠精神、劳动光荣的正能量数字文化。

职业素养

体验”大国工匠”精益求精、追求卓越的工匠精神，培养规范操作、注重细节的职业习惯；在团队协作中明确角色分工，提升沟通协调能力；了解平面设计、视频剪辑、动画制作等相关职业岗位的能力要求与发展路径。

教学重点

① 掌握图像构图的基本方法（黄金分割法、三分法、均衡法）与色彩基本原理（三原色、色相环、冷暖色调）；② 理解计算机动画的基本原理（帧率、二维/三维动画特征）及GIF闪图的制作方法；③ 掌握短视频制作的一般流程（脚本创作→拍摄素材→视频剪辑→导出

这是教材6.2节三个任务的核心技能点，是达成”创造动感体验”单元目标的关键能力支撑。

发布）及镜头语言基础（景别、镜头运动、组接规律）。

教学难点

① 将构图理论与色彩原理创造性地应用于实际图像处理中，避免机械套用；② 理解”帧”的概念及帧率与动画流畅度的关系，独立完成具有叙事性的GIF闪图制作；③ 运用镜头组接规律（轴线规律、动接动静接静、色调统一）提升短视频作品的专业性与叙事逻辑。

涉及从理论到实践的创造性转化，以及影视语言的专业化运用，需要充分的案例分析与实践指导。