2026年山东聊城市阳谷县初中学生学业水平模拟考试 生物试题(一)
2026-05-13
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-一模 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 聊城市 |
| 地区(区县) | 阳谷县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 914 KB |
| 发布时间 | 2026-05-13 |
| 更新时间 | 2026-05-13 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57849306.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
二O二六年初中学生学业水平模拟考试
生物试题(一)
亲爱的同学,伴随着考试的开始,初中生物学科的学习告一段落。请你在答题之前,一定要仔细阅读以下说明:
1.试题由选择题与非选择题两部分组成,共12页。选择题40分,非选择题60分,共100分。考试时间60分钟。
2.将姓名、考号等信息填写在试题和答题卡指定的位置。
3.试题答案全部写在答题卡上,完全按照答题卡中的“注意事项”答题。
4.考试结束,答题卡和试题一并交回。
愿你放松心情,沉着冷静,充分发挥,争取交一份满意的答卷。
一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.科研人员在三峡地区5.5亿年前的地层中,发现了如图夷陵虫化石。经研究,发现其身体呈长条形、两侧对称,并明显分节。目前对夷陵虫所属类群尚无定论,从形态特征上推测,夷陵虫最接近于( )
A.哺乳类 B.线虫动物 C.环节动物 D.鸟类
2.某同学利用水滴、放大镜、平面镜、可调节支架等材料制作了一台“水滴显微镜”(如图甲),通过调节支架高度,适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离,可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。有关分析正确的是( )
A.图甲中的水滴相当于图乙中的①
B.图甲中支架高度的调整过程相当于旋转图乙中的②的过程
C.若换用倍数较小的放大镜,水滴位置不变,视野中看到细胞数目会减少
D.使用图乙显微镜时若视野亮度较暗,为了增加视野亮度,可选择③的平面镜
3.选择同一显微镜的不同物镜观察某黄瓜果肉临时装片4次,得到如图示4个视野,下列说法正确的是( )
A.由视野④调整到视野②,不需转动粗准焦螺旋
B.在视野④中观察到的细胞结构最清晰
C.不更换反光镜的情况下,亮度最高的的是视野③
D.视野①放大倍数最大,因此观察到的细胞数目最多
4.三叶虫是古生代海洋中的优势生物,生存时间久且种类丰富。下图是甲乙丙丁四种三叶虫的生存年代示意图,黑色长条表示三叶虫生存的地质年代范围。下列分析中错误的是( )
A.据图推测,乙可能存在于较深的地层中
B.在Ⅲ地层中不可能出现乙的化石
C.在Ⅱ地层中可能发现甲和丁的化石
D.该四种三叶虫出现的先后顺序是甲乙丙丁
5.扬子鳄是一种古老的爬行动物,现存数量稀少,已濒临灭绝。下列不属于扬子鳄特征的是( )
A.用肺呼吸 B.陆地产卵,卵表面有坚韧的卵壳
C.体温恒定 D.体表覆盖角质的鳞片或甲
6.为了探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(氢氧化钠溶液吸收二氧化碳)。下列相关叙述正确的是( )
A.图一实验现象说明煮熟的种子在呼吸作用过程中产生氧气
B.图二实验在光照前对叶片的一部分遮光,遮光部分为对照组
C.图二实验在对叶片部分遮光前不需要任何处理,遮光后直接进行光照
D.取图三中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液,结果都变蓝,有可能是暗处理时间不够
7.砂糖橘因鲜甜多汁、皮薄肉厚等优点深受人们喜爱。为保持砂糖橘的优良性状,一般不采用的繁殖方式是( )
A.种子繁殖 B.组织培养 C.嫁接 D.扦插
8.人体内成熟红细胞形成的大致历程如图所示,下列叙述错误的是( )
A.幼红细胞与网织红细胞中遗传信息相同
B.网织红细胞可以消耗氧气进行呼吸作用
C.成熟红细胞无细胞核和线粒体,可提高氧气运输效率
D.造血干细胞形成幼红细胞的过程中经历了细胞分化
9.萎蒿的体细胞中含有16条染色体,其1个体细胞连续分裂3次后,形成的新细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是( )
A.3个、6条 B.3个、8条 C.8个、16条 D.8个、8条
10.我们是怎样来到这个世界上的呢?诞生的新生命在成长过程中将发生什么变化?这些问题离不开对人的生殖和发育的探究。下列关于人的生殖和发育过程的说法中,正确的是( )
A.卵巢既能产生卵细胞,又能分泌促性腺激素,调节生殖器官发育
B.受精卵形成后立即开始分裂,形成胚泡并植入子宫内膜,该过程称为着床
C.胎儿通过胎盘从母体获得营养,同时将自身产生的代谢废物随血液运输至母体循环系统
D.青春期出现第二性征、身高突增,主要是由性激素直接促进细胞分裂所致
11.如图中,①和③表示血管,②表示某结构,箭头表示血液流动方向。下列分析正确的是( )
A.若②为肾小球,则①、③中分别流动脉血、静脉血
B.若②为心脏,则输液时针刺血管的类型与③相同
C.若②为小肠,则与①相比,③中的营养物质和氧气含量减少
D.若②为皮肤,则与①相比,③内血液中的尿素含量可能减少
12.为探究黄芪多糖(APS)对糖尿病的疗效,科研人员用高脂高糖饲料长期饲喂,获得糖尿病模型鼠,利用糖尿病模型鼠进行APS降糖实验,实验处理和结果如下表所示。相关叙述错误的是( )
组别
实验动物
实验处理(灌胃给予)
起始血糖浓度(mM)
喂食5周后血糖浓度(mM)
喂食5周后胰岛素浓度(pM)
1
正常鼠10只
生理盐水
5
5
84
2
糖尿病鼠10只
生理盐水
18
18.1
85
3
正常鼠10只
APS溶液
5
5
86
4
糖尿病鼠10只
APS溶液
18
10.3
87
A.实验1、3组结果表明APS对正常鼠的血糖调节无显著影响
B.实验1、2、4组结果表明APS对糖尿病有一定的疗效
C.实验1、4组结果表明胰岛素能降低血糖浓度
D.模型鼠的病因启示我们应控制高脂高糖食物的摄入
13.肌肉萎缩性侧索硬化症(ALS),俗称“渐冻症”,其患者运动神经元(负责支配效应器活动的神经元)功能逐渐丧失,晚期主要表现为全身瘫痪,感觉和意识正常但不能言语。如图为反射弧示意图,相关叙述错误的是( )
A.神经元包括胞体和突起两部分
B.渐冻症患者的神经元受损部位是图中的②
C.渐冻症患者视觉和听觉正常,说明大脑皮层未发生病变
D.医生用小锤叩击渐冻症晚期患者膝盖下面的韧带时,他不能发生膝跳反射
14.制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法,某同学准备了精细食盐、乒乓球、绿豆、保鲜膜等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是( )
A.用绿豆可模拟细胞中的能量转换器——叶绿体
B.用保鲜膜可模拟具有控制物质进出细胞作用的细胞膜
C.将食盐倒入保鲜膜中,可用来模拟生命活动的场所——细胞质
D.用扎满孔的乒乓球可模拟生命活动的控制中心——细胞核
15.在寒冷环境中,人体会发生骨骼肌不自主战栗(俗称“打寒战”)以增加机体产热,其部分调节机制如图所示。据图分析,下列叙述错误的是( )
A.人体对寒冷环境刺激产生的反射属于条件反射
B.甲状腺激素的分泌活动受神经系统的调节
C.图中甲状腺和骨骼肌都属于效应器的结构组成
D.人体在寒冷环境中发生的变化是神经和激素共同调节的结果
16.我们生活的环境中,存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中,不正确的是( )
A.春天,在树林中常常可以看到蘑菇,其与酵母菌同属于真菌
B.夏天,易发生痢疾,这大多是由痢疾杆菌引起的,该菌属于细菌
C.秋天,森林中的枯枝落叶第二年基本消失,其大部分被细菌和真菌分解了
D.冬天,食物不易变质的原因是气温较低,细菌无法存活
泡菜风味独特,深受大众喜爱,但制作过程中容易产生对健康不利的亚硝酸盐。同学们查阅资料了解到维生素C可与亚硝酸盐发生化学反应,生成无毒物质。于是决定在制作泡菜时加入柠檬,设置如下图实验,观察亚硝酸盐含量变化。请结合资料完成17-18题。
17.在制作泡菜的过程中,主要利用的微生物是( )
A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.大肠杆菌
18.兴趣小组同学测定的每组泡菜亚硝酸盐含量变化如图所示,相关分析不合理的是( )
A.在1组中,测到了亚硝酸盐含量的最高值
B.发酵一周之内,3组亚硝酸盐含量最低
C.2组亚硝酸盐含量整体呈逐渐上升趋势
D.本实验证明加一个柠檬时可持续降低发酵时亚硝酸盐含量
19.某同学在吃饭时突发呼吸道异物梗阻,意识清醒但无法咳嗽和说话,周边无人。此时他最合理的自救方式是( )
A.强制自己用力咳嗽,尝试直接咳出异物
B.原地连续跺脚和跳跃,尝试通过高频震动排出异物
C.快速弯腰,用桌子边缘、椅背等压迫上腹部,向上冲击,直到异物排出
D.喝大量温水,尝试刺激呼吸道扩张,尝试咳出异物
20.为了探究烟草对健康的危害,某兴趣小组的同学利用生长状况相同的正常水蚤和不同浓度烟草浸出液,设置实验探究了“烟草浸出液对水蚤生命活动的影响”,实验设置及结果如表所示。下列分析合理的是( )
组号
1号试管
2号试管
3号试管
4号试管
不同浓度的烟草浸出液
低浓度烟草浸出液5毫升
中浓度烟草浸出液5毫升
高浓度烟草浸出液5毫升
清水5毫升
水蚤存活时长(秒)
20
16
10
长期存活
A.1号试管烟草浸出液为低浓度,其与其它试管分别形成对照关系
B.由表中数据可知,烟草浸出液浓度与水蚤存活时长呈负相关
C.实验操作时,每组液体中只需放入一只水蚤,以免计时出现错误
D.烟草的浸出液与其燃烧时产生的物质完全无关,所以本实验并不能证明烟草有危害
二、非选择题:本题共6小题,共60分。
21.(10分)阅读材料,回答下列问题。
材料一:我省雪野湖及其周边山地的生物资源非常丰富,在某校研学调查中,观察记录到鸟类12个目、23科、60余种,木本植物68科、146属、230余种,湖中鱼类约14种。
材料二:该校某研学小组将记录到的5种生物按照一定特征进行了分类(如图所示)。
(1)材料一中提到的生物分类单位中,最基本的分类单位是__________。该研学调查记录体现了生物多样性中的__________。雪野湖对其鸟岛核心保育区全封闭管理,严禁登岛、游船靠近、无人机干扰等做法属于保护生物多样性措施中的__________。
(2)图中E处应该填写__________。喜鹊和油松在结构层次上的最重要区别是__________。
(3)2026年是马年,某同学想把马归类到图中,应该和图中__________归为一类,因为他们都具有共同特征__________。
(4)喜鹊体内有__________结构可辅助呼吸,从而提高气体交换的效率高效保障飞行耗能。此外,其还具备__________(任答两点)特点适合飞行。
22.(8分)为满足人们休憩、健身需求,很多城市小空地被改造成了郁郁葱葱的小花园。下表1是某小花园内部分生物的捕食关系,如图1表示生态系统中的碳循环过程模式图(甲-戊表示生态系统的生物成分,①-⑦代表相关生理过程或生物间的关系)。
被捕食者
捕食者
绿色植物
蚜虫
瓢虫
蜘蛛
灰喜鹊
✓
✓
✓
蜘蛛
✓
瓢虫
✓
蚜虫
✓
表1
(1)日渐入夏,小花园里丰富的绿植使空气变得清新凉爽,这体现的生物与环境的关系是__________。小花园作为一个小型生态系统,其生物部分除表1中的生物外,还包括图1中__________(选填“甲~戊”)所代表的生物。
(2)由图1分析,绿色植物通过__________(填序号)将光能转化为有机物中的化学能。由表1分析,在该小花园内与灰喜鹊存在捕食和竞争关系的生物是__________,绿色植物中的化学能可沿着__________条食物链传递到灰喜鹊。
(3)园艺工人在小花园发现疑似外来入侵植物—“加拿大—枝黄花”,该植物释放的化学物质会抑制周围植物生长。为研究该外来入侵植物对本地生态系统的影响,科研人员构建微型生态系统(透明密闭容器,容积50升)进行模拟实验,即在透明密闭容器内种植本地绿色植物,接入一定量的蚜虫和瓢虫,待系统稳定后引入1棵加拿大一枝黄花(蚜虫不以其为食),统计得到表2的实验数据。
时间
本地植物生物量
蚜虫数量
瓢虫数量
容器内二氧化碳浓度
第1周
100%
100只
20只
0.03%
第3周
85%
120只
22只
0.14%
第5周
60%
80只
15只
0.36%
第7周
30%
30只
5只
0.82%
表2
①从第3周到第7周瓢虫数量下降,结合表格信息从食物链角度推测其原因:__________________。
②据表推测,从第3周到第7周该生态系统的自我调节能力逐渐__________;导致容器内二氧化碳浓度持续升高原因是__________________。
23.(11分)人体的结构和功能相适应,各系统协调统一,共同完成复杂的生命活动。如图一展示了人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统协同工作的部分过程(1-6代表人体的部分结构;①-⑥代表血管;a、b代表某些物质;A-G代表生理过程)。
(1)人体从外界摄入的食物必须经历__________的过程(填图中字母)才能被人体利用,完成此过程的主要器官是__________,若a代表蛋白质,则b代表__________,其进入血液后,随血液循环流经心脏各腔的顺序是__________(用字母和箭头表示)。
(2)运动中,我们的呼吸和心跳会加快。呼吸和心跳的调节中枢位于__________,从反射类型看,该反射属于__________。图一中生理过程E进行时,肋间肌和膈肌处于__________状态。心脏的活动具有极强节律性,当图一中3、4同时收缩时,房室瓣处于__________状态。
(3)图二为某同学在跨学科实践中设计的模拟原尿形成的装置图:
①烧杯1中的液体模拟血液,将该液体通过注射器注入软管甲端时,模拟了血液流进入球小动脉的过程:该在乙处盘绕的透明软管上打了一些小孔,则乙模拟的结构是__________;这些小孔会导致液体在流经透明软管乙处时,部分流入烧杯2中形成“原尿”,但该装置没有模拟出尿液形成过程中的__________这一过程。
②小明同学对该模型提出了修改建议,以下说法不合理的是__________。
A.甲段管径应大于丙段,体现入球小动脉特点
B.推动注射器时力度适中,保证液体流经时长
C.减少乙处盘绕圈数,更形象地模拟人体结构
24.(9分)单瓣玫瑰较重瓣玫瑰抗逆性更强,繁殖更容易,而重瓣玫瑰在花茶制作等方面具有优势。某科研所用重瓣和单瓣两个玫瑰品种进行杂交,过程和结果如图所示。据图回答下列问题。
(1)据图分析,子一代全是重瓣玫瑰,而子二代中出现了单瓣玫瑰,此现象在遗传学上称为__________。玫瑰花瓣的重瓣和单瓣是一对__________,其中为显性的是__________。
(2)已知玫瑰花瓣的重瓣和单瓣由一对基因(A、a)控制,为了确定子二代重瓣玫瑰的基因组成,将其与__________杂交。预测实验现象及结论:
①若其后代__________,则该重瓣玫瑰的基因组成是__________;
②若其后代__________,则该重瓣玫瑰的基因组成是__________。
(3)科研人员想将拟南芥的抗黑斑病基因(B)导入重瓣玫瑰中,可采用__________技术。
25.(12分)马铃薯是常见的蔬菜品种,在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园实践基地开展了马铃薯种植活动。图一、图二分别是马铃薯植株的部分生理活动和根尖结构示意图,甲、乙、丙表示马铃薯不同的生理活动,①-④表示根尖的不同部位。
(1)该小组种植时进行的具体过程包括开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜、起垄。其中,播“种”时将马铃薯切成大小合适的块,每块均有1~2个芽眼,然后分别种植到松软的土壤中,这种繁殖的方式属于__________生殖,将土壤整理松软的目的是为了提高马铃薯块的__________作用效率。而覆土后盖膜的目的是__________。
(2)马铃薯出芽后适时进行田间除草、浇水和施肥。马铃薯生长期需要大量水分,吸收的水分主要用于进行图一中的__________(填代号),吸水的主要部位是图二中的[ ]__________。
(3)该小组用透明玻璃罩密封了一株马铃薯苗,并利用传感器监测了一昼夜密闭玻璃罩内某气体的浓度(自然状态下),绘制成图三所示曲线。据图分析该气体为__________,曲线CD段变化的原因是__________,图示一昼夜间该马铃薯苗体内有机物总量__________(填“增多”、“减少”或“不变”)。
(4)马铃薯生长到一定时期会开花,有经验的农户会在马铃薯开花前将其花蕾摘掉。兴趣小组将基地里种植的马铃薯平均分成四组,分别进行下表所示的处理(其他条件相同且适宜),并统计了每组的产量。
组别
实验处理
产量(千克)
一
10%现蕾开始摘除花蕾,每三天摘一次,直到花蕾及花全部被摘除
109.23
二
50%现蕾开始摘除花蕾,每三天摘一次,直到花蕾及花全部被摘除
89.17
三
50%花蕾开放开始摘除花,每三天摘一次,直到花蕾及花全部被摘除
84.13
四
不做处理
81.43
注:10%现蕾是指本组有10%的马铃薯植株出现花蕾
分析该实验,你能得出的结论是__________。
26.(10分)传染病是人类健康的大敌,人类与传染病进行了长期不懈的斗争。根据所学知识回答下列问题:
(1)东晋时期《肘后备急方》提到:可将麻风病患者送入深山进行隔离,防止更多人感染麻风,这相当于传染病预防措施中的__________。
(2)北宋时期,我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花。1796年,詹纳发明了牛痘接种法来代替人痘接种法,这两种方法都属于__________(填“特异性”或“非特异性”)。免疫。从免疫的角度分析,接种的牛痘病毒属于__________(填“抗原”或“抗体”)。
(3)19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的元凶,它们被统称为__________。
(4)新冠病毒引起的传染病流行期间,我国采取了强有力的措施进行疫情防控,如:①出行坚持佩戴口罩;②勤洗手,注意个人卫生;③均衡饮食、适量运动、作息规律,以增强自身体质和免疫力;④对患者进行隔离治疗;⑤建议健康人群注射新冠疫苗等。上述预防措施中,属于切断传播途径的是__________(填数字);属于保护易感人群的做法有__________(填数字)。
(5)新冠疫苗接种后24小时内不能洗澡,这是因为注射针孔的部位(皮肤)有损伤,病菌容易突破人体免疫的第__________道防线,造成感染。疫情后期,人们可居家使用试剂盒自行抗原检测该病毒(图示为试剂盒的观察窗),抗原试剂盒利用的原理主要是抗原与__________能发生特异性结合。若某人抗原检测的结果如图中乙所示,请判定他的检测结果是__________。(填“阴性”或“阳性”或“无效”)
(6)我国自2025年11月10日起,将国产双价HPV疫苗正式纳入国家免疫规划,为符合条件的适龄女孩免费接种(可预防宫颈癌),该疫苗__________(填“能”或“不能”)预防由HIV病毒引起的艾滋病。
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生物模拟(一)参考答案
一、选择题(每题 2 分,共 40 分)
1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.A 8.B 9.C 10.C
11.D 12.C 13.B 14.A 15.A 16.D 17.B 18.C 19.C 20.B
二、非选择题(共 60 分)
21.(10 分)
(1) 种;生物种类(物种)多样性;就地保护(2) 细胞有细胞壁;喜鹊有系统,油松没有系统(3) 松鼠;胎生哺乳(体表被毛、体温恒定等)(4) 气囊;身体呈流线型、前肢变成翼、骨骼轻而坚固、胸肌发达(任答两点)
22.(8 分)
(1) 生物影响环境;戊(2) ②;蜘蛛;3(3) ①本地植物减少,蚜虫食物不足;瓢虫数量减少,对蚜虫捕食减少②减弱;本地植物大量减少,光合作用消耗二氧化碳减少,生物呼吸作用释放二氧化碳增多
23.(11 分)
(1) A、B;小肠;氨基酸;右心房→右心室→左心房→左心室(2) 脑干;非条件反射;收缩;关闭(3) ①肾小球;肾小管的重吸收 ②C
24.(9 分)
(1) 变异;相对性状;重瓣(2) 单瓣玫瑰①全为重瓣;AA②重瓣∶单瓣=1∶1;Aa(3) 转基因
25.(12 分)
(1) 无性;呼吸;保温、保湿,利于种子萌发(2) 丙;④ 成熟区(3) 氧气;光合作用强度大于呼吸作用强度,释放氧气;增多(4) 摘除花蕾越早、越彻底,马铃薯产量越高
26.(10 分)
(1) 控制传染源(2) 特异性;抗原(3) 病原体(4) ①②;③⑤(5) 一;抗体;阳性(6) 不能
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