精品解析：浙江金华市方格外国语学校等四校2025-2026学年高二第二学期期中通用技术试题

绝密★考试结束前 2025学年第二学期四校期中联考 高二年级技术学科试题 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 第二部分 通用技术 一、选择题（每题3分，10题，共30分） 1. 如图所示是一款不易断芯的自动铅笔。下列说法不合理的是（ ） A. 通过双弹簧缓冲让该自动铅笔不易断芯，体现了技术的目的性 B. 该自动铅笔是在原有的技术上改进得到，体现了技术的创新性 C. 涉及材料学、工程力学等多学科知识，体现了技术的综合性 D. 购买了该自动铅笔就获得了该专利，体现技术的专利性 2. 如图为可变式座椅，通过椅面转化，可将普通座椅转化为儿童用滑梯进行使用。下列关于该可变式座椅设计及评价中，说法正确的是（ ） A. 该座椅可以变形为儿童滑梯，主要考虑了环境的因素 B. 椅面柔软，使人落座时更舒适，主要考虑了物的因素 C. 椅面采用了木材与高密度乳胶垫，实现了人机关系的高效目标 D. 椅面与椅腿所有转角处均为圆角，实现了人机关系的安全目标 3. 在制作下列产品时，选材不恰当的是（ ） A. 采用柔性玻璃制作手机折叠屏 B. 采用竹子制作餐桌垫 C. 采用铝板制作菜刀 D. 采用热塑性塑料制作会议桌牌 4. 如图所示是某零件的立体图、主视图和左视图，正确的俯视图是（ ） A. B. C. D. 5. 小明准备在通用实践室里用3mm厚、尺寸大小合适的铝板加工如图所示的零件，下列工具不需要使用的是（ ） A. B. C. D. 6. 小明在通用技术实践课上设计了如图所示的两个手机支架方案，并准备用 3mm 厚的钢板制作。下列说法中合理的是（ ） A. 方案a一定用到圆锉，方案b一定用到平锉 B. 方案a在划线后可以先钻孔，再进行锯割、锉削等操作 C. 方案b在划线后可以先进行锯割、锉削等操作，最后弯折 D. 方案b在弯折操作时，必须要用平口钳夹持 7. 如图所示为一款压紧结构模型，外力F通过手柄带动连杆和横杆运动。当手柄位于垂直位置时，对工件的压紧力达到最大。下列说法错误的是（ ） A. 通过调节调整螺栓，能够实现夹持不同厚度的工件 B. 横杆与底座的连接既不是铰连接，也不是刚连接 C. 在图示位置，连杆主要受压，横杆主要受拉 D. 对工件的压紧力达到最大时，撤去外力F，能够维持压紧状态 8. 如图所示为某废旧电路板处理流程，下列说法中正确的是（ ） A. 为了节约成本，可将一次破碎和二次粉碎两个环节合并 B. 加入脉冲除尘环节，主要考虑资源再利用 C. 一次破碎和脉冲除尘是串行环节 D. 静电分选后的树脂和金属是并行环节 9. 在校园农业劳动实践中，同学们为植物栽培设计了一个营养液循环控制系统（如图a所示为系统框图模型，如图b所示为控制系统示意图），该系统包括微控制器、环境感知部分、调节部分等。温度传感器、液位传感器、PH值传感器和流速计均安装在栽培槽中。根据微控制器指令，加热器与制冷器、蠕动泵、水泵联合调节栽培槽中营养液的温度、PH值、液位和流速。下列关于该系统设计与分析的说法中不合理的是（ ） A. 系统设计要从整体出发，以创建植物生长的最优营养液环境为目标 B. 系统设计要考虑液位控制与 pH值控制之间的相互影响 C. 不能将该系统分解为温度、液位等子系统进行设计 D. 系统分析过程中建立了系统框图模型，属于建模的分析方法 10. 在校园农业劳动实践中，同学们为植物栽培设计了一个营养液循环控制系统（如图a所示为系统框图模型，如图b所示为控制系统示意图），该系统包括微控制器、环境感知部分、调节部分等。温度传感器、液位传感器、pH值传感器和流速计均安装在栽培槽中。根据微控制器指令，加热器与制冷器、蠕动泵、水泵联合调节栽培槽中营养液的温度、pH 值、液位和流速。下列关于该营养液循环控制系统的说法中合理的是（ ） A. 流速控制子系统的执行器可以使用流速计 B. 栽培槽中营养液的pH值控制子系统可以采用闭环控制方式 C. 为提高温度控制效率，配液箱越大越好 D. 为提高 pH值控制精度，pH值传感器应安装在酸碱液箱中 二、非选择题（共20分，11题10分，12题10分） 11. 小明发现电吹风放在柜子里不方便取用，准备用3mm厚的钢板制作如图所示的支架，实现将电吹风悬挂在墙上。请完成以下任务： （1）小明发现问题的途径是 ； A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与技术试验 （2）小明绘制了技术图样，接下来将进入 阶段； A. 制定设计方案 B. 制作模型或原型 C. 测试、评估及优化 D. 发现与明确问题 （3）加工该连接件需要经历的加工环节且描述正确的是 ； A. 划线：划针要紧贴导向工具，尽量一次划成 B. 锯割：锯割时，将工件夹持在台虎钳左侧 C. 锉削：选用圆锉锉削圆弧面 D. 钻孔：需佩戴手套防止扎伤 E. 攻丝：丝锥顺时针方向旋进，并经常倒转1/4~1/2圈 （4）下列用于连接件与墙壁连接的紧固件最合适的是 。 A. B. C. D. 12. 如图一所示是某教室后面的木质书柜，为了便于移动，需在书柜的底部安装轮子。轮子如图二所示，其直径为6cm，轮宽为1.5cm，内孔直径为0.8cm。小明准备设计一个连接件将书柜与轮子连接起来。设计要求如下： A．使用宽10cm、厚2mm、长度不限的不锈钢板作为连接件材料； B．设计的连接件能够方便稳固的安装到书柜上； C．连接件无尖锐棱角，不会造成意外伤害； D．连接件与轮子可拆卸。 根据上述设计要求，完成以下任务： （1）小明同学通过这次技术研究提高了自身的技术能力，体现了技术___________的作用。 A. 保护人 B. 解放人 C. 发展人 （2）设计该装置时，下列因素中可以不考虑的是___________。 A. 安装方式 B. 木质书柜的重量 C. 书柜的高度 D. 连接件安装的位置 （3）画出连接件的设计草图（不包含螺栓、螺母等标准件），必要时加以文字说明； （4）在设计草图上标注连接件的主要尺寸（2个）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★考试结束前 2025学年第二学期四校期中联考 高二年级技术学科试题 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 第二部分 通用技术 一、选择题（每题3分，10题，共30分） 1. 如图所示是一款不易断芯的自动铅笔。下列说法不合理的是（ ） A. 通过双弹簧缓冲让该自动铅笔不易断芯，体现了技术的目的性 B. 该自动铅笔是在原有的技术上改进得到，体现了技术的创新性 C. 涉及材料学、工程力学等多学科知识，体现了技术的综合性 D. 购买了该自动铅笔就获得了该专利，体现技术的专利性 【答案】D 【解析】 【详解】专利权的获得需要履行法定的申请与审批程序，简单购买产品并不会使消费者直接拥有该技术专利，因此 D 项说法不合理。其它选项均合理体现了该自动铅笔所运用到的技术性质。故选D。 2. 如图为可变式座椅，通过椅面转化，可将普通座椅转化为儿童用滑梯进行使用。下列关于该可变式座椅设计及评价中，说法正确的是（ ） A. 该座椅可以变形为儿童滑梯，主要考虑了环境的因素 B. 椅面柔软，使人落座时更舒适，主要考虑了物的因素 C. 椅面采用了木材与高密度乳胶垫，实现了人机关系的高效目标 D. 椅面与椅腿所有转角处均为圆角，实现了人机关系的安全目标 【答案】D 【解析】 【详解】A 项错误，可变式座椅能变形为儿童滑梯，主要考虑的是使用者（人的因素）而非环境因素；B 项错误，柔软坐垫是为了提高使用者的舒适性，主要体现的是对人的因素的考虑；C 项错误，采用木材与高密度乳胶垫主要是出于舒适、美观与环保等方面的考虑，并非直接体现“高效”目标；D 项正确，为防止撞伤，座椅与椅腿所有转角处均做圆角处理，体现了对人机关系中安全目标的关注。故选D。 3. 在制作下列产品时，选材不恰当的是（ ） A. 采用柔性玻璃制作手机折叠屏 B. 采用竹子制作餐桌垫 C. 采用铝板制作菜刀 D. 采用热塑性塑料制作会议桌牌 【答案】C 【解析】 【详解】铝板硬度低，且铝接触食物容易对人体产生危害，不适合制作菜刀。 4. 如图所示是某零件的立体图、主视图和左视图，正确的俯视图是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】从主视图可见该零件上下分成两层，上层左右宽度与下层相同，但在前后方向并非贯穿整个深度（前视图中竖直虚线即为上层后退部分的隐藏轮廓）。从左视图可见上层顶面沿前后方向倾斜（左视图出现斜线）。据此可判断从俯视方向看，应是一个不规则矩形，比对选项可知，只有A 项符合这一几何关系，故选A。 5. 小明准备在通用实践室里用3mm厚、尺寸大小合适的铝板加工如图所示的零件，下列工具不需要使用的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】该零件由厚度3 mm的铝板经下料、钻孔、弯折、焊接等工序完成，已不需要对它进行切割，因此不需要用到锯子（C），焊条（A ）可用于焊接，钻头（B）用于在铝板上钻孔，锉刀（D）可用于去除毛刺和修整形状，这些工具均在加工中会用到。故选C。 6. 小明在通用技术实践课上设计了如图所示的两个手机支架方案，并准备用 3mm 厚的钢板制作。下列说法中合理的是（ ） A. 方案a一定用到圆锉，方案b一定用到平锉 B. 方案a在划线后可以先钻孔，再进行锯割、锉削等操作 C. 方案b在划线后可以先进行锯割、锉削等操作，最后弯折 D. 方案b在弯折操作时，必须要用平口钳夹持 【答案】B 【解析】 【详解】方案a无凹圆弧，无需用到圆锉，A错误。开口方槽的加工流程为：划线→钻孔→锯割→锉削，B合理。锯割后只有一道缝隙，故锉削需在弯折之后，C错误。平口钳是钻孔的夹持工具，弯折需用台虎钳夹持，D错误。 7. 如图所示为一款压紧结构模型，外力F通过手柄带动连杆和横杆运动。当手柄位于垂直位置时，对工件的压紧力达到最大。下列说法错误的是（ ） A. 通过调节调整螺栓，能够实现夹持不同厚度的工件 B. 横杆与底座的连接既不是铰连接，也不是刚连接 C. 在图示位置，连杆主要受压，横杆主要受拉 D. 对工件的压紧力达到最大时，撤去外力F，能够维持压紧状态 【答案】C 【解析】 【详解】A项正确：通过调节横杆上的调整螺栓，可以改变横杆所处的夹紧位置，从而适应不同厚度的工件。B项正确：横杆可以在底座中滑动，既非刚性连接也非单纯的铰链连接。C项错误：手柄压下（到图示垂直位置）时，连杆通常受到拉力，横杆因顶住工件而主要受压，题干说“连杆受压、横杆受拉”与实际受力情况相反。D项正确：手柄到达垂直位置时，机构处于自锁状态，撤去外力后仍能保持夹紧。故选C。 8. 如图所示为某废旧电路板处理流程，下列说法中正确的是（ ） A. 为了节约成本，可将一次破碎和二次粉碎两个环节合并 B. 加入脉冲除尘环节，主要考虑资源再利用 C. 一次破碎和脉冲除尘是串行环节 D. 静电分选后的树脂和金属是并行环节 【答案】C 【解析】 【详解】一次破碎和二次破碎两个环节是串行工序，不能合并，A错误，加入脉冲除尘环节，主要考虑的是环境保护，B错误，一次破碎和脉冲除尘是串行环节，C正确，电分选后的树脂和金属是结果，不属于该流程环节，D错误，故选C。 9. 在校园农业劳动实践中，同学们为植物栽培设计了一个营养液循环控制系统（如图a所示为系统框图模型，如图b所示为控制系统示意图），该系统包括微控制器、环境感知部分、调节部分等。温度传感器、液位传感器、PH值传感器和流速计均安装在栽培槽中。根据微控制器指令，加热器与制冷器、蠕动泵、水泵联合调节栽培槽中营养液的温度、PH值、液位和流速。下列关于该系统设计与分析的说法中不合理的是（ ） A. 系统设计要从整体出发，以创建植物生长的最优营养液环境为目标 B. 系统设计要考虑液位控制与 pH值控制之间的相互影响 C. 不能将该系统分解为温度、液位等子系统进行设计 D. 系统分析过程中建立了系统框图模型，属于建模的分析方法 【答案】C 【解析】 【详解】该系统用于调节栽培槽中营养液的温度、PH 值、液位和流速，所以可以分解为温度、液位等子系统，故C不合理。 10. 在校园农业劳动实践中，同学们为植物栽培设计了一个营养液循环控制系统（如图a所示为系统框图模型，如图b所示为控制系统示意图），该系统包括微控制器、环境感知部分、调节部分等。温度传感器、液位传感器、pH值传感器和流速计均安装在栽培槽中。根据微控制器指令，加热器与制冷器、蠕动泵、水泵联合调节栽培槽中营养液的温度、pH 值、液位和流速。下列关于该营养液循环控制系统的说法中合理的是（ ） A. 流速控制子系统的执行器可以使用流速计 B. 栽培槽中营养液的pH值控制子系统可以采用闭环控制方式 C. 为提高温度控制效率，配液箱越大越好 D. 为提高 pH值控制精度，pH值传感器应安装在酸碱液箱中 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查控制的知识。流速计属于检测装置，检测装置不做执行器，故A错；虽提高温度控制效率，但是配液箱也需要和其他组成部分结合选择合适容量，故C错；为提高pH值控制精度，pH传感器影检测植物的pH值。 二、非选择题（共20分，11题10分，12题10分） 11. 小明发现电吹风放在柜子里不方便取用，准备用3mm厚的钢板制作如图所示的支架，实现将电吹风悬挂在墙上。请完成以下任务： （1）小明发现问题的途径是 ； A. 观察日常生活 B. 收集和分析信息 C. 技术研究与技术试验 （2）小明绘制了技术图样，接下来将进入 阶段； A. 制定设计方案 B. 制作模型或原型 C. 测试、评估及优化 D. 发现与明确问题 （3）加工该连接件需要经历的加工环节且描述正确的是 ； A. 划线：划针要紧贴导向工具，尽量一次划成 B. 锯割：锯割时，将工件夹持在台虎钳左侧 C. 锉削：选用圆锉锉削圆弧面 D. 钻孔：需佩戴手套防止扎伤 E. 攻丝：丝锥顺时针方向旋进，并经常倒转1/4~1/2圈 （4）下列用于连接件与墙壁连接的紧固件最合适的是 。 A. B. C. D. 【答案】（1）A （2）B （3）AB （4）B 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 12. 如图一所示是某教室后面的木质书柜，为了便于移动，需在书柜的底部安装轮子。轮子如图二所示，其直径为6cm，轮宽为1.5cm，内孔直径为0.8cm。小明准备设计一个连接件将书柜与轮子连接起来。设计要求如下： A．使用宽10cm、厚2mm、长度不限的不锈钢板作为连接件材料； B．设计的连接件能够方便稳固的安装到书柜上； C．连接件无尖锐棱角，不会造成意外伤害； D．连接件与轮子可拆卸。 根据上述设计要求，完成以下任务： （1）小明同学通过这次技术研究提高了自身的技术能力，体现了技术___________的作用。 A. 保护人 B. 解放人 C. 发展人 （2）设计该装置时，下列因素中可以不考虑的是___________。 A. 安装方式 B. 木质书柜的重量 C. 书柜的高度 D. 连接件安装的位置 （3）画出连接件的设计草图（不包含螺栓、螺母等标准件），必要时加以文字说明； （4）在设计草图上标注连接件的主要尺寸（2个）。 【答案】（1）C （2）C （3）设计的连接件能够方便稳固的安装到书柜上；连接件与轮子能可靠连接；连接件无尖锐棱角 （4） 【解析】 【小问1详解】 题干强调“小明同学通过技术研究提高了自身的技术能力”，这正体现了“技术能促进人的发展”的作用。故选C。 【小问2详解】 在设计轮子与连接件时，安装方式、书柜重量以及连接件安装位置都直接影响结构稳固性与安全性；书柜整体高度一般不影响连接件与轮子的安装与承重，可不重点考虑。故选C。 【小问3详解】 先剪裁宽度10cm、厚度2mm的不锈钢板；在板上折弯成“L”形或其他合适形状，一面与书柜底部固定，另一面留出供轮轴穿过的孔（直径约0.8cm）；为防止划伤，边角倒圆或打磨；轮子通过螺栓、螺母与连接件拆装。 【小问4详解】 不锈钢板的宽度（10cm）连接件上安装轮轴的孔径（0.8cm）（也可标注其他关键尺寸，如折弯高度或安装孔位置等） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $