精品解析：陕西宝鸡市凤翔区2025-2026学年度第二学期阶段性质量检测七年级生物试题（卷）

2025—2026学年度第二学期阶段性质量检测七年级生物试题（卷） 注意事项：1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的规定区域内作答，否则作答无效。 第一部分（选择题共28分） 一、单选题（本题共14小题，每小题2分，共计28分。下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 我区范家寨某苹果园连年低产，果农邀请生物科技小组制订了如下表所示的改造方案，请完成下面小题。 现象 改造方案 a．土壤板结硬化，根系发育不良 深翻松土 b．树冠稀疏，结果枝少 人工摘除主枝顶芽，以提高结果枝条的数量 c．叶片黄化 给苹果树打针输液，以促进其生长 1. 土壤板结会导致根部某区细胞分裂受阻，继而影响根的生长。这个区域是苹果根的（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 2. 如图是苹果植株上的叶芽以及放大的结构，结合表中信息的分析，下列说法错误的是（ ） A. 叶芽将来可发育成枝条 B. 幼叶可以发育成苹果新叶 C. 3芽轴将来可发育成芽 D. 改造方案中人工摘除的是芽a 3. 给苹果树打针输液，针刺入的部位是（ ） A. 茎的导管 B. 茎的筛管 C. 叶的导管 D. 叶的筛管 4. 苹果开花期间遇到阴雨连绵的天气会造成减产，主要原因是（ ） A. 光照不足 B. 肥料不足 C. 传粉不足 D. 水分不足 【答案】1. B 2. C 3. A 4. C 【解析】 【分析】题图中：a是顶芽，b和c是侧芽，d是茎；1是生长点，2是芽轴，3是芽原基。 【1题详解】 A．根冠具有保护作用，细胞不具有分裂能力，与根的生长无关，A不符合题意。 B．分生区属于分生组织，其细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能使细胞数目增多，是根生长的原因之一，B符合题意。 C．伸长区的细胞能迅速伸长，使细胞体积增大，是根生长的原因之一，但该区域细胞不具有分裂能力，C不符合题意。 D．成熟区出现了大量根毛，扩大了吸收的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，该区域细胞不具有分裂能力，与根的生长无关，D不符合题意。 【2题详解】 ABC．叶芽的芽轴能够发育成茎，生长点能够形成新的芽结构和发育成顶芽，幼叶能够发育成叶，芽原基能够发育成侧芽，于是枝条就形成了，叶芽就是一个未伸展的枝条。因此，叶芽将来可发育成枝条；幼叶可以发育成苹果新叶；3芽原基将来可发育成芽（侧芽），2芽轴发育成茎，AB正确，C错误。 D．在植物生长发育过程中，顶芽对侧芽生长有制约作用，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，该现象叫顶端优势。若摘除顶芽，打破顶端优势，侧芽很快就能发育成枝条，这样可以多开花和结果，从而可以提高产量。因此，改造方案中人工摘除的是a顶芽，D正确。 【3题详解】 苹果体内的导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。给苹果打针输液的成分是水和无机盐，叶的导管位于叶脉中，叶脉一般很细，针很难刺入，并且叶片较高，很难操作，因此针刺入的部位是茎的导管，A符合题意，BCD不符合题意。 【4题详解】 A．光照不足主要影响植物光合作用制造有机物，一般在植物生长的较长时期内起作用，对开花期间能否结果影响相对较小，不是苹果开花期阴雨连绵造成减产的主要原因，A错误。 B．肥料主要为植物生长提供无机盐等营养物质，影响植物的整体生长状况，但在开花期，肥料不足不是导致减产的关键因素，B错误。 C．苹果花是虫媒花，依靠昆虫等传粉。阴雨连绵的天气会影响昆虫活动，使花粉无法有效传播到雌蕊柱头上，导致传粉不足，无法完成受精，进而不能形成果实或形成的果实数量减少，造成减产，C正确。 D．苹果开花期适当的水分是必要的，但阴雨天气通常不会导致水分不足，所以不是减产的主要原因，D错误。 某生物兴趣小组的同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。请完成下面小题。 5. 除水分外，培养液还可为菠菜生长提供（ ） A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐 6. 菠菜的根尖中，与吸收水最直接相关的结构特点是（ ） A. 根冠细胞排列不规则 B. 分生区细胞分裂旺盛 C. 成熟区有大量根毛 D. 伸长区细胞快速生长 7. 如图为菠菜叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述错误的是（ ） A. ①⑤细胞内有叶绿体，能进行光合作用 B. ②④为叶肉，属于薄壁组织 C. ③为叶脉，起运输的作用 D. 一般来说，结构⑥在下表皮的分布数量比在上表皮多 【答案】5. D 6. C 7. A 【解析】 【5题详解】 植物生长需要从外界吸收无机盐，除水分外，培养液可为菠菜生长提供无机盐，以满足植物生长发育的需求。而糖类、脂肪、蛋白质一般不是植物从外界吸收的营养成分，植物通过光合作用制造糖类等有机物，自身合成蛋白质等，D符合题意，ABC不符合题意。 【6题详解】 A．根冠细胞排列不规则，主要起保护作用，与吸收水无关，A不符合题意。 B．分生区细胞分裂旺盛，主要功能是增加细胞数量，与吸收水不直接相关，B不符合题意。 C．成熟区有大量根毛，大大增加了根与土壤（或培养液）的接触面积，是吸收水最直接相关的结构特点，C符合题意。 D．伸长区细胞快速生长使根伸长，但不是吸收水的主要部位，D不符合题意。 【7题详解】 A．图中①是上表皮，⑤是下表皮，叶片表皮细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，主要起保护作用，A错误。 B．②是栅栏组织和④是海绵组织属于叶肉，细胞大、壁薄，内含叶绿体，属于薄壁组织（营养组织），B正确。 C．③是叶脉，其中含有导管和筛管，起运输作用，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，C正确。 D．⑥是气孔，是植物水分散失的“门户”，大多数植物的气孔主要分布在叶片下表皮，这样可以减少水分蒸发，D正确。 为了探究绿色植物的生命活动，小秦同学设计了如下图所示实验装置，进行了一系列实验。请完成下面小题。 8. 小秦同学在进行如图甲所示的实验中，脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是（ ） A. 酒精、遮光部分 B. 水、见光部分 C. 酒精、见光部分 D. 水、遮光部分 9. 小秦同学进行了如图乙的实验，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 10. 小秦同学进行了如图丙和丁的实验，关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 实验过程中，丙、丁装置的玻璃瓶中温度会逐渐升高 B. 该实验装置是为了探究种子萌发过程中的物质变化 C. 丙实验的现象应是澄清的石灰水明显变浑浊 D. 丁实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生氧气 【答案】8. C 9. A 10. D 【解析】 【8题详解】 脱色时溶解叶绿素的液体：酒精（因为叶绿素能溶解在酒精中，隔水加热酒精可以安全脱色）。 滴加碘液后叶片变蓝的部位：见光部分（见光部分能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝；遮光部分无法进行光合作用，不变蓝）。 C符合题意，ABD不符合题意。 【9题详解】 金鱼藻在光下进行光合作用产生气体，用带火星的蜡烛（或卫生香）检验，能复燃，说明产生的是氧气（氧气具有助燃性）。A符合题意，BCD不符合题意。 【10题详解】 A．种子萌发时呼吸作用释放能量，部分以热能形式散失，所以丙、丁装置温度会升高，A正确。 B．该装置可以探究种子萌发时呼吸作用的物质变化（消耗氧气、产生二氧化碳），B正确。 C．萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，C正确。 D．丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，不是产生氧气，D错误。 11. 同学们对某植物进行暗处理后，将一叶片主脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液处理，a部分呈棕褐色，b部位呈蓝色，该实验能证明光合作用需要（ ） A. 光 B. 水 C. 叶绿体 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A．整个实验过程并没有设置关于光的对照，无法证明光合作用需要光，A不符合题意。 B．主脉切断后，a部分和b部分的区别在于水分供应，a部分因切断主脉得不到充足水分，不能进行光合作用制造淀粉，遇碘不变蓝；b部分水分供应正常，能进行光合作用制造淀粉，遇碘变蓝，由此可证明光合作用需要水，B符合题意。 C．该实验没有针对叶绿体设置相关对照条件，不能证明光合作用需要叶绿体，C不符合题意。 D．实验过程中没有涉及二氧化碳的控制与对照，不能证明光合作用需要二氧化碳，D不符合题意。 12. 党的十八大以来，我国以前所未有的力度加大生态环境保护，陕西绿色版图向北延伸了400多公里。在飞机上俯瞰，从黄土高原到毛乌素沙地，黄土覆绿、黄沙后退、黄河水逐渐变清。黄河水变清的过程中，绿色植物所起的作用是（ ） A. 维持碳氧平衡 B. 制造有机物 C. 减缓水土流失 D. 提高大气湿度 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 （2）绿色植物的根可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用。 【详解】A．维持碳氧平衡是指绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，这与黄河水变清没有直接关系，A不符合题意。 B．制造有机物是绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，这主要是为自身和其他生物提供食物来源，与黄河水变清关系不大，B不符合题意。 C．黄河水变清主要是因为减少了水中的泥沙含量。绿色植物的根系发达，能够固定土壤，减缓水土流失，减少泥沙流入黄河，从而使黄河水逐渐变清，C符合题意。 D．提高大气湿度是绿色植物通过蒸腾作用，将水分以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气的湿度，与黄河水变清没有直接关联，D不符合题意。 故选C。 青春期悄然已至，作为初中生的我们身心都发生了变化。下图为四位同学的聊天内容，请完成下面小题。 13. 聊天中未提及青春期身体变化特点的同学是（ ） A. 婷婷 B. 英英 C. 青青 D. 婉婉 14. 下列关于青春期健康的说法，正确的是（ ） A. 尽可能避免与异性同学交往 B. 来月经时，要避免剧烈运动 C. 将对性知识的困惑埋藏在心里尽量回避 D. 我已长大，不用听取家长建议 【答案】13. A 14. B 【解析】 【13题详解】 A．上课犯困是由于休息不好，并非青春期身体变化的特点，A符合题意。 B．身高突增是青春期的显著特点之一，英英提到个子长得快，这体现了青春期身体变化特点，B不符合题意。 C．女孩进入青春期后，受雌激素影响胸部会变大，这是青春期正常的身体变化，C不符合题意。 D．进入青春期，女孩性器官迅速发育成熟，会出现月经现象，月经属于青春期身体变化，D不符合题意。 【14题详解】 A．青春期与异性正常交往对青少年成长有益，如相互学习、促进个性发展等，而不是避免交往，A错误。 B．女性月经期间，子宫内膜有创面，剧烈运动可能会加重不适，甚至影响身体健康，所以来月经时要避免剧烈运动，B正确。 C．将对性知识的困惑埋藏在心里尽量回避的做法不利于正确认识自身生理变化，应积极通过合理途径获取性知识，C错误。 D．青少年在青春期虽自我意识发展，但在很多方面仍需家长指导，听取家长建议对自身成长有帮助，D错误。 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共32分） 15. “萌发、生长、开花、结果”是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程，小秦同学整理了课本的几个结构图，请你帮忙把笔记填写完整。 （1）图甲中，______（填序号）合称为胚，大豆油主要来自图中的________（填名称）。 （2）图乙中的①②是由甲中的[④]_________发育来的。播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松，原因是种子萌发需要________。 （3）图丙中的①④⑤构成了桃花的_________，从图丙所示阶段到图丁所示阶段，必须经历____________和________两个生理过程。 （4）图丁中[②]________由图丙中[ ]____________发育而来，它属于被子植物。 【答案】（1） ①. ①②④⑤ ②. 子叶 （2） ①. 胚芽 ②. 充足的空气 （3） ①. 雌蕊 ②. 传粉 ③. 受精 （4） ①. 种子 ②. ⑥胚珠 【解析】 【小问1详解】 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。所以，图甲中，①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶合称为胚。大豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此，大豆油主要来自图甲中的子叶。 【小问2详解】 种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。所以，图乙中的①叶、②茎是由图甲中的④胚芽发育来的。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。所以，播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松，原因是种子萌发需要充足的空气。 【小问3详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。所以，图丙中的①柱头、④花柱、⑤子房构成了桃花的雌蕊。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。因此，从图丙（开花）所示阶段到图丁（结果）所示阶段，必须经历传粉和受精两个生理过程。 【小问4详解】 经过传粉和受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱等纷纷凋落，只有子房发育成果实，胚珠发育成种子。图丁中②种子由图丙中⑥胚珠发育而来。 16. 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图甲所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。图乙是种植在垄沟上的一株植物，图中A、B、C表示植物体的三大生理活动。 请回答： （1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ]______（图乙中的“A”“B”“C”过程）提供充足的________，合成有机物。 （2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的______，用于进行[ ]______（图乙中的“A”“B”“C”过程），释放能量，供根生长所需。 （3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[ ]________（图乙中的“A”“B”“C”过程）的拉力下运输到叶，不仅作为______的原料，还能使植株硬挺、叶片舒展，进一步增大受光面积。 （4）综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率，使马铃薯体内______增多，产量提高。你还知道哪些能提高作物产量的方法，请写出一点：________。 【答案】（1） ①. C光合作用 ②. 二氧化碳 （2） ①. 氧气 ②. B呼吸作用 （3） ①. A蒸腾作用 ②. 光合作用 （4） ①. 有机物/淀粉 ②. 合理密植（或增施有机肥、延长光照等） 【解析】 【分析】图乙中的A能够散失水蒸气，是蒸腾作用；B能够吸收氧气并释放二氧化碳，是呼吸作用；C能够吸收二氧化碳并释放氧气，是光合作用。 【小问1详解】 二氧化碳是光合作用的一种原料。垄和沟都是直的，有利于通风，可以为C光合作用提供充足的二氧化碳，从而可以合成更多的有机物，有利于提高产量。 【小问2详解】 氧气是进行呼吸作用的一种原料。垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的氧气，用于进行B呼吸作用，从而释放更多的能量，有利于根的生长发育。 【小问3详解】 蒸腾作用进行过程中能够产生蒸腾拉力，从而可以促进对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输；水是光合作用的一种原料。根吸收的大量水分，在A蒸腾作用产生的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺、叶片舒展，进一步增大受光面积，有利于植物进行光合作用。 【小问4详解】 综上可见，垄沟种植可为马铃薯提供充足的二氧化碳等，从而提高了光合作用效率，制造的有机物（如淀粉）增多，运输到马铃薯体内有机物增多，产量提高。 能提高作物产量的方法有很多，如合理密植能够充分利用光照和空间，提高光合作用效率；或增施有机肥，有机肥被分解者分解能够为作物提供无机盐和二氧化碳等，能够提高光合作用效率；延长光照能够延长光合作用时间，使制造的有机物增多，提高产量（合理即可）。 17. 如图1是人体生殖发育过程图，图2是女性生殖系统示意图，图3是子宫内的胎儿的示意图，图4是男、女一些生殖器官的发育趋势图。请分析以上资料，结合相关知识回答： （1）图1中的A是在图2中的[ ]________形成的，图1中女孩新生命的起点是______（填字母）。 （2）图1中的D缓慢移动到并附着在图2中的______（填数字）上，这就是怀孕的开始。胎儿发育成熟后从母体产出的过程叫做________。 （3）俗话说：“母子连心。”胎儿生活在图3中半透明的羊水中，通过脐带和____从母体内获得所需要的营养物质和氧气。 （4）从图4可以看出，性器官发育的主要时期一般在10岁到20岁之间。性器官发育的这一时期被称为青春期，青春期的男生开始长胡子了，这和性器官_________分泌的雄激素有密切的关系。 （5）青春期的男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是_________。 【答案】（1） ①. 1卵巢 ②. C （2） ①. 3 ②. 分娩 （3）胎盘 （4）睾丸 （5）遗精和月经 【解析】 【分析】图1中，A表示卵细胞，B表示精子，C表示受精卵，D表示胚泡，E表示胚胎；图2中，1表示卵巢、2表示输卵管、3表示子宫内膜、4表示阴道；图3中，a是子宫，b是胎盘，c是脐带，d是胎儿，e是羊水。 【小问1详解】 图1中A是卵细胞，由图2中的1卵巢产生；新生命的起点是受精卵，图1中C表示受精卵。所以，图 1中的A是在图2中的1卵巢形成的，图1中女孩新生命的起点是C。 【小问2详解】 图1中的D是胚泡，胚泡缓慢移动到并附着在图2中的3子宫内膜上，这就是怀孕的开始；胎儿发育成熟后从母体产出的过程叫做分娩。 【小问3详解】 胎儿生活在羊水中，通过脐带和胎盘从母体内获得所需要的营养物质和氧气。 【小问4详解】 青春期男性睾丸分泌雄激素，促使男性出现第二性征，如长胡子等。因此，青春期的男生开始长胡子了，这和性器官睾丸分泌的雄激素有密切的关系。 【小问5详解】 青春期男性会出现遗精，女性会出现月经，这是正常的生理现象。 18. 某校生物兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动（如下表）。请回答： 组别 甲 乙 丙 丁 戊 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25°C 25°C 25°C 4°C 25°C 实验现象 萌发情况 ① 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 （1）表中所示探究活动可以构成_______组对照实验。 （2）①处的实验现象是_____，原因是_______。 （3）用乙、丙两组作对照，根据实验变量，你提出的问题是________？ （4）用乙、丁两组作对照，其中对照组是______，根据两组实验结果分析，可得出的结论是小麦种子的萌发需要________。 （5）请根据乙、丙、丁、戊四组实验结果，提出你对农业生产中种子储存条件的建议：______。 （6）每组都放10粒种子，而不是1粒，是为了_________。 【答案】（1）4/四 （2） ①. 不萌发 ②. 种子被煮熟，胚已死亡，失去活力 （3）水分过多对种子萌发有影响吗？ （4） ①. 乙组 ②. 适宜的温度 （5）种子应储存在干燥、低温环境中 （6）避免偶然性，提高实验结果的可靠性 【解析】 【小问1详解】 对照实验需遵循单一变量原则，分析表格中的组别可知，甲与乙的变量是胚的活性，乙与丙的变量是空气，乙与丁的变量是温度，乙与戊的变量是水分，共可构成4组对照实验。 【小问2详解】 甲组种子经过煮熟处理，胚已经死亡，而胚是种子萌发的必要结构，失去活性的胚无法满足种子萌发的自身条件，因此①处实验现象为不萌发。 【小问3详解】 乙、丙两组的实验变量是空气，乙组有充足空气，丙组过量水隔绝了空气，据此可提出问题：空气会影响小麦种子的萌发吗？也可从水分过多的角度提问：水分过多会影响小麦种子的萌发吗？ 【小问4详解】 对照实验中，对照组是处于正常适宜实验条件的组别，乙组温度为25℃，属于种子萌发的适宜温度，是对照组；乙组种子萌发，丁组4℃低温下种子不萌发，对比两组结果可得出结论：小麦种子的萌发需要适宜的温度。 【小问5详解】 乙、丙、丁、戊四组实验显示种子萌发需要适量水分、充足空气、适宜温度，因此储存种子时要抑制其萌发，应放在干燥、低温的环境中，这样能降低种子呼吸作用，减少有机物消耗，延长储存时间。 【小问6详解】 若只用1粒种子，可能因种子自身偶然因素（如胚受损、休眠等）影响实验结果，每组用10粒种子可以避免偶然性，提高实验结果的准确性和可靠性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段性质量检测七年级生物试题（卷） 注意事项：1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的规定区域内作答，否则作答无效。 第一部分（选择题共28分） 一、单选题（本题共14小题，每小题2分，共计28分。下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 我区范家寨某苹果园连年低产，果农邀请生物科技小组制订了如下表所示的改造方案，请完成下面小题。 现象 改造方案 a．土壤板结硬化，根系发育不良 深翻松土 b．树冠稀疏，结果枝少 人工摘除主枝顶芽，以提高结果枝条的数量 c．叶片黄化 给苹果树打针输液，以促进其生长 1. 土壤板结会导致根部某区细胞分裂受阻，继而影响根的生长。这个区域是苹果根的（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 2. 如图是苹果植株上的叶芽以及放大的结构，结合表中信息的分析，下列说法错误的是（ ） A. 叶芽将来可发育成枝条 B. 幼叶可以发育成苹果新叶 C. 3芽轴将来可发育成芽 D. 改造方案中人工摘除的是芽a 3. 给苹果树打针输液，针刺入的部位是（ ） A. 茎的导管 B. 茎的筛管 C. 叶的导管 D. 叶的筛管 4. 苹果开花期间遇到阴雨连绵的天气会造成减产，主要原因是（ ） A. 光照不足 B. 肥料不足 C. 传粉不足 D. 水分不足 某生物兴趣小组的同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。请完成下面小题。 5. 除水分外，培养液还可为菠菜生长提供（ ） A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐 6. 菠菜的根尖中，与吸收水最直接相关的结构特点是（ ） A. 根冠细胞排列不规则 B. 分生区细胞分裂旺盛 C. 成熟区有大量根毛 D. 伸长区细胞快速生长 7. 如图为菠菜叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述错误的是（ ） A. ①⑤细胞内有叶绿体，能进行光合作用 B. ②④为叶肉，属于薄壁组织 C. ③为叶脉，起运输的作用 D. 一般来说，结构⑥在下表皮的分布数量比在上表皮多 为了探究绿色植物的生命活动，小秦同学设计了如下图所示实验装置，进行了一系列实验。请完成下面小题。 8. 小秦同学在进行如图甲所示的实验中，脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是（ ） A. 酒精、遮光部分 B. 水、见光部分 C. 酒精、见光部分 D. 水、遮光部分 9. 小秦同学进行了如图乙的实验，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 10. 小秦同学进行了如图丙和丁的实验，关于该实验的叙述错误的是（ ） A. 实验过程中，丙、丁装置的玻璃瓶中温度会逐渐升高 B. 该实验装置是为了探究种子萌发过程中的物质变化 C. 丙实验的现象应是澄清的石灰水明显变浑浊 D. 丁实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生氧气 11. 同学们对某植物进行暗处理后，将一叶片主脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液处理，a部分呈棕褐色，b部位呈蓝色，该实验能证明光合作用需要（ ） A. 光 B. 水 C. 叶绿体 D. 二氧化碳 12. 党的十八大以来，我国以前所未有的力度加大生态环境保护，陕西绿色版图向北延伸了400多公里。在飞机上俯瞰，从黄土高原到毛乌素沙地，黄土覆绿、黄沙后退、黄河水逐渐变清。黄河水变清的过程中，绿色植物所起的作用是（ ） A. 维持碳氧平衡 B. 制造有机物 C. 减缓水土流失 D. 提高大气湿度 青春期悄然已至，作为初中生的我们身心都发生了变化。下图为四位同学的聊天内容，请完成下面小题。 13. 聊天中未提及青春期身体变化特点的同学是（ ） A. 婷婷 B. 英英 C. 青青 D. 婉婉 14. 下列关于青春期健康的说法，正确的是（ ） A. 尽可能避免与异性同学交往 B. 来月经时，要避免剧烈运动 C. 将对性知识的困惑埋藏在心里尽量回避 D. 我已长大，不用听取家长建议 第II卷（非选择题） 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共32分） 15. “萌发、生长、开花、结果”是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程，小秦同学整理了课本的几个结构图，请你帮忙把笔记填写完整。 （1）图甲中，______（填序号）合称为胚，大豆油主要来自图中的________（填名称）。 （2）图乙中的①②是由甲中的[④]_________发育来的。播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松，原因是种子萌发需要________。 （3）图丙中的①④⑤构成了桃花的_________，从图丙所示阶段到图丁所示阶段，必须经历____________和________两个生理过程。 （4）图丁中[②]________由图丙中[ ]____________发育而来，它属于被子植物。 16. 垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图甲所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。图乙是种植在垄沟上的一株植物，图中A、B、C表示植物体的三大生理活动。 请回答： （1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ]______（图乙中的“A”“B”“C”过程）提供充足的________，合成有机物。 （2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的______，用于进行[ ]______（图乙中的“A”“B”“C”过程），释放能量，供根生长所需。 （3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[ ]________（图乙中的“A”“B”“C”过程）的拉力下运输到叶，不仅作为______的原料，还能使植株硬挺、叶片舒展，进一步增大受光面积。 （4）综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率，使马铃薯体内______增多，产量提高。你还知道哪些能提高作物产量的方法，请写出一点：________。 17. 如图1是人体生殖发育过程图，图2是女性生殖系统示意图，图3是子宫内的胎儿的示意图，图4是男、女一些生殖器官的发育趋势图。请分析以上资料，结合相关知识回答： （1）图1中的A是在图2中的[ ]________形成的，图1中女孩新生命的起点是______（填字母）。 （2）图1中的D缓慢移动到并附着在图2中的______（填数字）上，这就是怀孕的开始。胎儿发育成熟后从母体产出的过程叫做________。 （3）俗话说：“母子连心。”胎儿生活在图3中半透明的羊水中，通过脐带和____从母体内获得所需要的营养物质和氧气。 （4）从图4可以看出，性器官发育的主要时期一般在10岁到20岁之间。性器官发育的这一时期被称为青春期，青春期的男生开始长胡子了，这和性器官_________分泌的雄激素有密切的关系。 （5）青春期的男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是_________。 18. 某校生物兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动（如下表）。请回答： 组别 甲 乙 丙 丁 戊 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25°C 25°C 25°C 4°C 25°C 实验现象 萌发情况 ① 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 （1）表中所示探究活动可以构成_______组对照实验。 （2）①处的实验现象是_____，原因是_______。 （3）用乙、丙两组作对照，根据实验变量，你提出的问题是________？ （4）用乙、丁两组作对照，其中对照组是______，根据两组实验结果分析，可得出的结论是小麦种子的萌发需要________。 （5）请根据乙、丙、丁、戊四组实验结果，提出你对农业生产中种子储存条件的建议：______。 （6）每组都放10粒种子，而不是1粒，是为了_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $