陕西省咸阳市压缩机厂子校2025-2026学年统编版度第二学期六年级语文学科阶段性学情调研

六年级语文学科阶段性学情调研 中华文脉源远流长，民俗风情温暖人心。今天，让我们化身文化小使者，走进校园主题实践活动，在运动、研学、阅读、表达中感受文化魅力、传承华夏精神，做自信的文化传承少年吧！ 活动一：民俗文化屋——品传统韵味，守文化根脉 1. 班级文化节开幕式上，小文分享了自己写的民俗美文，我们一起来完善它吧！ 中华文化博大精深，传统节日就是民族的根。là（ ）八zhōu（ ）的甜香还萦（yíng suō）绕鼻尖，过了小年，春节转眼就到，rán fàng（ ）鞭炮的声响没有间（jiān jiàn）断。年夜饭上桌，热腾腾的红烧鱼，寓意____________，那滋味让人铭（míng mín）记。刚过完年，春节的热闹还未消散，大街小巷人声鼎沸，喜庆的气息在街巷里pái huái（ ）。阳光渐渐míng mèi（ ），春风拂面，人们走出家门，既要享受春光，也要fáng yù（ ）疾病的侵袭。 元xiāo（ ）节虽过，团圆仍在心中。三月清明，正是踏青好时节。天上风筝形状各异、材质不同，让人nuó（ ）不开眼。五月端午，粽叶飘香，艾草挂门，十分热闹。中秋月洒在僻（bì pì）静小院，一家人赏月，妹妹yī wēi（ ）在妈妈怀里听故事…… （1）小文遇到几个字不会写，已用拼音标出，请你帮助她完成。 （2）小文有几个字音拿不准，请你用“√”帮她标出正确的字音。 （3）下列加点字与语段中“人声鼎沸”的“鼎”字意思相同的一项是（ ） A. 鼎鼎大名 B. 鼎力相助 C. 春秋鼎盛 D. 一言九鼎 （4）你知道过年吃鱼有什么样的寓意吗？写在文中的横线上。 活动二：阳光运动馆——展少年风采，传中华精神 2. 文化节阳光运动会火热开赛，小运动员们奋力拼搏，精彩不断。 春季运动会上，小桐在短跑比赛中勇夺第一，小涵在跳远比赛中_____________小月在跳高比赛中_____________，小伟在铅球比赛中_____________。 （1）读句子，在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。 （2）仿照例句中加点的部分，写一写小桐获得短跑冠军后激动的心情。 例句：大吼了一声，大山都抖了三抖。 __________________________ （3）小文在运动会中出现了失误，与冠军失之交臂。他在回家路上看到身边事物，会有怎样的感受，请你写一写。 ___________________________ （4）校报记者采访了跳远冠军小涵，请用修改符号帮她修改获奖感言。（3处） 尊敬的老师、同学们： 大家好！通过老师的悉心指导和同学们的热心帮助，使我获得了这次比赛的冠军。这次经历与其说锻炼了我的意志，不如说增强了我的信心。我明白了只要坚持努力，就能不断进步。在今后的学习和生活中，我会更加严肃要求自己，努力为班级争光！ 活动三：经典研学社——诵经典诗文，赓续文明根脉 3. 文化节经典诵读活动开始啦，让我们在诗词书香里感悟先贤智慧！ 这是“传统文化周”经典诵读活动中主持人的一段开场白。横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 中华传统文化___________，诗词歌赋如___________，滋养着我们的心灵。让我们在诵读中___________，感受先贤的智慧。 A. 源远流长 高山流水 余音绕梁 B. 博大精深 高山流水 身临其境 C. 独具匠心 画龙点睛 惟妙惟肖 D. 巧夺天工 栩栩如生 引人入胜 4. 将下列语句依次填入语段的横线处，正确的一项是（ ）。 生命，需要珍藏。珍藏一句劝告，_____________；珍藏一份付出，_____________；珍藏一回教训，_____________；珍藏一次挫折，_____________。 ①人会变得睿智 ②人会变得无私 ③人会变得谦和 ④人会变得奋进 A. ④②①③ B. ③②①④ C. ④①③② D. ③④②① 判断正误，对的在括号中打“√”，错的在括号中打“×”。 5. 《腊八粥》一文通过对八儿的语言、动作、心理描写，生动展现了他对腊八粥的期盼。（ ） 6. 阅读《那个星期天》时，忽略环境描写，也能完全理解“我”的心情变化。（ ） 7. 英国作家马克·吐温写的《汤姆·索亚历险记》生动刻画了汤姆调皮、机智勇敢、充满冒险精神的形象。（ ） 8. 《匆匆》一文的作者史铁生用细腻的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。（ ） 9. 请分别为以下四部外国文学名著选择合适的推荐语。 A．在苦难中学会成长，在泪水中歌唱坚韧。 B．在恶作剧与义气中笑闹成长。 C．绝境不是终点，而是强者的起点。 D．在奇幻旅程中学会爱与责任。 10. 根据课文内容填空。 （1）【时光与民俗】我们感受着传统节日与时光的珍贵。“春城无处不飞花，_____________”，这是寒食节的满城春色：“今夜月明人尽望，_____________”，这是中秋之夜的悠悠思念；《匆匆》中“过去的日子如轻烟，_____________，如薄雾，_____________”，写出了时光一去不复返。 （2）【真情与成长】我们体会着生活里的真情与成长。《那个星期天》中，“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去，越来越远越来越缥缈”，写出了“我”内心的_____________与_____________；《腊八粥》中，作者详写_____________，略写喝粥，突出了对腊八粥的喜爱；《北京的春节》以_____________为顺序，描绘了一幅__________________________的民俗画卷。 （3）【经典与品格】我们铭记着经典诗句里的品格追求。《迢迢牵牛星》中“纤纤擢素手，___________________”写出了织女的勤劳：《长歌行》中“少壮不努力，___________________”，劝诫我们要珍惜年少时光。 活动四：心灵表达台——读中外美文，抒真情实感 11. 口语交际·家乡推荐 宝鸡是文化名城，有青铜器博物院、石鼓山、西府老街等美景美食。外地朋友小明周末来宝鸡游玩，时间有限，请你为他推荐一处美景或美食，并说明理由。 推荐：_____________ 推荐理由：_________________________ 课内阅读·《骑鹅旅行记》 阅读材料，完成文化研学小任务 材料一： 作品梗概 尼尔斯很顽皮，不读书，他捧起书本就打盹儿。他非常喜欢恶作剧，经常捉弄家里养的小动物。一天，他因没有对小狐仙兑现诺言，被小狐仙变成了一个只有拇指般大的小人儿。为了变回去，尼尔斯寻求家禽、家畜们的帮助，却遭到了动物们的嘲笑、奚落。这时，一群大雁从空中飞过，家里的雄鹅莫顿也想跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，抱住雄鹅的脖子被带上了天空。于是，尼尔斯开始了漫长又危险的骑鹅旅行。在旅行期间，尼尔斯从狐狸斯密尔口中救下了一只大雁，于是领头雁阿卡接受了尼尔斯。后来，尼尔斯参加了鹅之舞表演大会，解救了羊群，救了绿头鸭雅洛……他在历险中逐渐改掉自己的缺点，变得善良、勇敢。尼尔斯重返家乡后，不仅恢复了原形，而且变成了一个乐于助人、富有责任感的男孩。 材料二： 片段节选 小精灵刚进入石头铺的院子，就直接向松鼠笼跑过去。因为笼子挂得太高，够不着，他就去储物室拿了一根木棍回来，把它靠在笼子上，就跟水手爬缆索一样顺着木棍爬了上去。他爬到笼子上摇晃着绿房子的门，似乎想打开它。但是老奶奶并没有动，因为她知道孩子们在门上装了一把锁，防止附近农庄的小男孩们来偷松鼠。老奶奶看到，当小精灵打不开门时，母松鼠跑出来，爬到圆环上，和小精灵在那里嘀咕了好半天。小精灵听完了被囚禁的母松鼠的话，就顺着木棍滑到地上，从院子大门跑了出去。 材料三： 名家点评 《骑鹅旅行记》是一部文学珍品，它瑰丽的语言和瑰奇的故事情节令人难以忘怀。这是一部充满魅力和智慧的作品。 ——（英）凯瑟琳·曼斯菲尔德 12. 【内容概括】材料二中画横线的句子运用了什么描写方法，有什么作用？ _________________________________ 13. 【情节梳理】阅读材料一的内容，用小标题概括尼尔斯的经历。 14. 【内容理解】根据材料一和材料二的内容及阅读整本书的体验，判断下面说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）老奶奶眼中的小精灵是尼尔斯，他跑出去是要给母松鼠找吃的。（ ） （2）“大海中的白银”“到法庭上作证”这些故事都出自这本书。（ ） （3）凯瑟琳·曼斯菲尔从语言、故事情节等方面给予这本书很高的评价。（ ） 15. 【人物形象】请从不同角度（至少两个角度）对尼尔斯这个人物作出评价，并结合书中的具体事例阐述理由。 _______________________________ 16. 【拓展感悟】尼尔斯在旅行中完成了自我成长，从一个顽皮捣蛋的孩子变成了有责任感的少年。结合他的变化，谈谈你从尼尔斯身上学到了什么？请结合自身经历，说说怎样才能成为一个更好的少年。 _______________________________ 课外阅读。 伤疤，不要着急去揭 ①小时候，有一次我跑得太快，重重地摔了一下，右手腕处被蹭破一小块皮儿，鲜红的血珠密密地渗了出来。简单处理后，过了两天，蹭破皮儿的地方凝成一层薄薄的血痂。 ②那层红褐色的血痂斑斑点点的，看着心烦，我一直想把它揭掉。终于，在慢慢地撕开一个口子后，我心一狠，牙一咬，快速揭掉血痂。顿时，火辣辣的疼痛感顺着手臂传至大脑。定眼一瞧，揭掉血痂的地方竟冒出了比第一次蹭破皮时还多的血！我不由得“哎哟”一声，母亲赶紧跑过来，一边问怎么回事，一边帮我包扎。我强忍疼痛说出事情的经过。 ③听了我的话，母亲拉着我走到院子里的老槐树下，指着树干表层一道道或粗或细的树瘤问：“看看那是什么？” ④“不就是树疙瘩吗？有啥好看的。” ⑤母亲说：“这是槐树愈合后的伤疤。你受伤了，可以得到医治，槐树受伤了呢，只能任由‘血’（树中的汁液）流淌。时间长了，就形成了现在的伤疤。” ⑥我还为自己的行为辩解：“你看这些树疙瘩多难看啊！所以，我把血痂揭掉了。” ⑦母亲缓缓地说：“它们虽然难看，但是有了更多营养的积聚补充，是树木最结实的地方。人和树一样，如果有足够的耐心去等待，伤疤就会自然愈合。如果在愈合之前揭掉血痂，伤口不但会再次被感染，而且比以前恢复得更慢。” ⑧听了母亲的话，我若有所思地点点头。 ⑨被我揭掉血痂的地方又逐渐凝成一层血痂，只不过这层血痂比我揭掉的那片血痂更加薄而透明。我不再像以前那样过多地关注它，任其慢慢地由浅红变为深红直至深褐色。有一天，我洗过手后，发现那层血痂竟然脱落了，擦伤处几乎没留什么痕迹，光滑如新。 ⑩不要着急去揭未愈合的伤疤，母亲和老槐树给我上了朴素而生动的一课。 ⑪比起肢体的伤疤，许多人都或多或少有心灵的伤疤。这种伤疤别人看不到，其中的疼痛只有自己知道。我们不希望别人揭自己的伤疤，也尽量不要自揭伤疤。因为，外界的目光无论好坏，其实都无益于伤口的恢复。受伤了积极治疗后，就要学会等待，等待伤口生出新细胞，等待伤口恢复如初，终有一日，受过的伤会成就最坚强的你。 ⑫伤疤，不要着急揭，让时间自然剥落它，你会获得身心的康宁。 （选文有改动） 17. 【内容理解】根据文本内容填空。 文中母亲用老槐树的_______________________比喻人体伤口的愈合过程，告诉“我”伤疤是树木最________________________的地方。 18. 【表达方法】选择正确答案的字母填在括号里。 文中母亲通过老槐树的例子来教育“我”，这种表达方式主要体现了（ ） A. 用严厉批评让“我”记住教训。 B. 通过反复强调让“我”重视问题。 C. 用科学知识解释伤口愈合过程。 D. 通过生动比喻让“我”理解道理。 19. 【写法作用】根据文本内容，先在下面的思维导图中补全小标题①和②，并在③和④处标出详略，再说说作者这样写有什么好处。 ____________________ 20. 【语言运用】如果你的同桌小明总是回想起自己考试失利的事，结合本文，你会怎么劝说他？ _______________________________ 活动五：习作展示台——记录难忘经历，传递真挚情感 21. 表达与交流（二选一，题目自拟，不少于400字） 【习作一：民俗体验篇】宝鸡社火、开封打铁花……许多地方的传统民俗成为网络话题的焦点。民俗凝聚着浓浓的真情，请向国外友人分享一次你参与民俗活动的亲身经历吧。抓住重点，详略得当，题目自拟，不少于400字。 【习作二：成长感悟篇】故事每天都在发生，每个人的经历也都有所不同。我们可能会因为和好友闹矛盾而伤心，可能会因为得到陌生人的帮助而感动不已，也可能会因为渴望得到父母的理解而流泪……选择一次让你印象深刻的经历写一写吧。题目自拟，把印象深刻的内容写清楚，让情感自然流露。不少于400字。 六年级语文学科阶段性学情调研 中华文脉源远流长，民俗风情温暖人心。今天，让我们化身文化小使者，走进校园主题实践活动，在运动、研学、阅读、表达中感受文化魅力、传承华夏精神，做自信的文化传承少年吧！ 活动一：民俗文化屋——品传统韵味，守文化根脉 【1题答案】 【答案】（1）腊 粥 燃放 徘徊 明媚 防御 宵 挪 依偎 （2） yíng jiàn míng pì （3）D （4）年年有余 活动二：阳光运动馆——展少年风采，传中华精神 【2题答案】 【答案】（1）拿下冠军 勇摘桂冠 独占鳌头 （2）小桐激动地大喊，声音都快震破了操场的围栏。 （3）小文耷拉着脑袋走在回家的路上，路边的野花都蔫蔫地垂着头，连风刮过树梢的声音，听着都像在替他叹气。 （4） 活动三：经典研学社——诵经典诗文，赓续文明根脉 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 判断正误，对的在括号中打“√”，错的在括号中打“×”。 【5题答案】 【答案】√ 【6题答案】 【答案】× 【7题答案】 【答案】× 【8题答案】 【答案】× 【9题答案】 【答案】BDCA 【10题答案】 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 不知秋思落谁家 ③. 被微风吹散了 ④. 被初阳蒸融了 ⑤. 失落 ⑥. 惆怅 ⑦. 等粥 ⑧. 时间 ⑨. 热闹隆重、年味浓郁 ⑩. 札札弄机杼 ⑪. 老大徒伤悲 活动四：心灵表达台——读中外美文，抒真情实感 【11题答案】 【答案】 ①. 西府老街 ②. 西府老街有很多宝鸡特色美食，还能感受本地民俗风情，既能赏景又能品尝特色小吃，周末游玩很合适。 【12~16题答案】 【答案】12. 动作描写。作用：细致地展现了尼尔斯爬向松鼠笼的全过程，表现出尼尔斯动作敏捷，体现出他想要救助母松鼠的急切心理，凸显出尼尔斯已经逐渐变得善良、乐于助人的特点。 13. 历险磨炼 重返家乡 14. ①. × ②. √ ③. √ 15. 1．知错能改：尼尔斯原本顽劣调皮，不爱读书还经常捉弄家中的小动物，开启骑鹅旅行后，他在一次次历险中认识到自己过去的错误，逐渐改掉了自身缺点，从捣蛋鬼成长为善良勇敢的少年，可见他懂得反思、愿意改正错误。 2．善良勇敢，有责任感：旅行途中尼尔斯从狐狸口中救下大雁，主动解救被困的羊群，还救出绿头鸭雅洛；在选段中他也主动想办法救助被囚禁的母松鼠，这些事例都能体现出尼尔斯成长为了一个善良、勇敢、愿意为他人着想的富有责任感的孩子。 16. 示例：从尼尔斯的成长故事中我学到，成长本就是一个不断修正自我的过程，犯错并不可怕，只要我们愿意认识错误、改正错误，学会关爱他人、主动承担责任，就能不断成为更好的自己。 我之前有时候会只顾自己开心，捉弄班级里的小动物，还逃避自己该完成的值日任务，学习了尼尔斯的故事后，我明白要像尼尔斯一样，勇于改正自身缺点，主动承担自己的责任，平时多帮助身边有需要的人，这样就能成长为更好的少年。 【17~20题答案】 【答案】17. ①. 伤疤慢慢长成树瘤的过程 ②. 结实 18. D 19. ①揭掉血痂 ②领悟哲理 ③详写 ④略写 好处：详写核心情节，略写次要情节，主次分明，突出主题。 20. 小明，别总反复回想考试失利的事啦，这就像没愈合的伤疤，反复触碰只会加重内耗。不如放下执念，给自己时间沉淀，这次的挫折终会成为你成长的底气。 活动五：习作展示台——记录难忘经历，传递真挚情感 【21题答案】 【答案】例文一： 漫天铁花，人间烟火 亲爱的外国友人，当古老的鼓点在开封古城敲响，一场震撼人心的民俗盛宴——打铁花，便拉开了帷幕。很荣幸能与你分享我参与其中的难忘经历，带你领略这独特的东方魅力。 那晚夜色浓稠，河边挤满了围观的人。寒风挡不住人们的热情，大家说说笑笑，空气中满是热闹的烟火气息。我紧紧牵着家人的手，满心期待地望向漆黑的夜空。表演者身着朴素布衣，站在空旷的场地中，看似平凡，却将要创造一场惊艳的盛宴。 随着一声响亮的吆喝，打铁花正式开始。高温熔化的铁水滚烫通红，匠人用力将铁水挥洒而出。滚烫的铁花撞击在冰冷的墙面之上，瞬间炸裂开来。千万点金色火花腾空而起，像流星坠落，似银树花开。漫天星火倾泻而下，流光四溢，把漆黑的夜空点亮，璀璨得让人移不开眼睛。耳边是人群此起彼伏的惊叹声，冷风拂面，我却被眼前的滚烫美景深深震撼。 表演结束，人群迟迟不肯散去。我听长辈介绍，打铁花流传千年，古人没有烟花，便用滚烫铁水绽放美好，寓意驱邪避灾、岁岁平安。这项古老民俗没有华丽装饰，只有匠人指尖的坚守，滚烫铁花里藏着人们对生活最简单的期盼。身边的人们相视欢笑，阖家相伴，暖意融融，这便是民俗最动人的真情。 繁华落尽，暖意长存。这场打铁花，不仅让我看见了震撼的美景，更读懂了中国民俗的温度。烟火滚烫，传承不息，朴素的烟火里凝聚着中国人的温柔与虔诚。我真诚地邀请你来到中国，亲身感受这份独有的中式浪漫。 例文二： 那一次，我学会了体谅 成长就像一条漫长的小路，路上有欢笑，有泪水，也有一次次恍然大悟的蜕变。在众多经历中，那次和妈妈的争执，让我深深学会了体谅，成为我成长路上难忘的一课。 那天傍晚，窗外天色阴沉，冷风呼呼地刮着。我攥着考得一塌糊涂的试卷，忐忑地回到家中。本以为能得到妈妈的安慰，可她看到分数后，眉头瞬间紧锁，语气带着失望责备我平日里不够用心。烦躁和委屈瞬间涌上我的心头，我忍不住和妈妈大吵一架，摔门躲进了房间。 我趴在书桌上赌气，眼眶红红的，心里满是埋怨。不知过了多久，门外传来轻轻的脚步声。门缝里透出微光，我悄悄抬头，看见妈妈端着一杯热牛奶，小心翼翼地站在门口。她没有大声说话，只是轻声呢喃：“别太难过了，妈妈不该凶你，喝完牛奶早点休息。” 我看着妈妈疲惫的背影，忽然发现她的眼角多了几道细纹，头发里也藏着几根刺眼的白发。我猛然醒悟，妈妈每天辛苦操劳，既要工作又要照顾我的生活，严厉的话语背后，全是对我的期盼和关爱。而我任性又敏感，只顾着自己的情绪，从来没有体谅过她的辛苦。 那一刻，愧疚感填满了我的内心。我走出房间，小声向妈妈道歉。妈妈温柔地摸了摸我的头，夜色安静又温暖。 那一次的经历，让我慢慢长大。我明白成长不只是年龄的增长，更是学会理解、懂得体谅。往后的日子里，我会收起任性，珍惜身边的温暖，用温柔和耐心对待爱我的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $