2026年河南中牟县中考第二次教学质量检测化学试题

中牟县2025—2026学年第二次质量监测试题 九年级化学 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题1分，共14分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C B C B B D D A A D D B D B 二、填空题（每空1分，共16分） 15．（1）吸附一些可溶性杂质，除去异味，过滤。（答出“吸附、色素或异味”即可，各0.5分，只答“过滤”0.5分，“吸附、过滤”错字扣0.5分，只答“过滤”且错字0分） （2）不变（选填，答其他0分） 16．（1）长颈漏斗（错字0分） （2）beh（少答1个0.5分，少答2个0分，多答、见错0分）； 17．（1）烧成炉 （2）（条件写高温也可以） 18．（1）过滤（错字0分） （2）10（带“g”本次不扣分） （3）或 （4）让全部转化为，或完全除去生成的或防止硫酸亚铁被氧化或得到纯净得硫酸亚铁（写出任意一点即可得1分） 19．（1）温度达到着火点（答“燃点”也可） （2）5∶3 20．（1）置换反应（只答“置换”0.5分） （2）（其碱与盐酸的中和反应均可） （3）人工降雨或气体肥料等（合理即可） 三、简答题（共10分） 21．（1）温度降低分子间隔缩小。（“温度降低”“分子间隔变小”各0.5分，若只答分子间有间隔0.5分，若多写“温度升高，分子间隔变大”，不扣分；若多写“分子不断运动”不扣分） （2） 22．（1） （2）操作时未等到没有气泡产生便停止滴加稀盐酸或碳酸钠没有被完全除去或选错试剂，滴加了稀硫酸。（答出任意一点即可得1分） 23．（1）水 （2）或 低碳价值示例：电解水利用太阳能发电，无化石能源消耗，减少的排放；合成甲醇消耗了，实现碳资源化利用，减少温室气体排放。（该问2分，方程式1分；低碳价值1分，低碳价值答出减少的排放或答出降低大气中含量即可） 24．（1）（硝酸铜、氯化铜溶液也可）或或等合理即可。 （2）比较硬度或测定密度或比较延展性、韧性等合理即可。（若答具体的操作也可以，如：相互刻画或用牙齿咬等合理即可 （3）寻找金属性质的差异性。（合理即可，若学生只写“物理性质差异”或只写“化学性质差异”。0.5分）四、综合应用题（共10分） 25．【探究一】变大（选填，答“增大”等其他0分） 【探究二】（1）溶液由无色变为红色。（答出“溶液变红”即可） （2） （3）①稀盐酸或稀硫酸或稀硝酸（写化学式0分；若只答一个“酸”字0.5分）有气泡产生 或氯化钙溶液、硝酸钙溶液、氢氧化钙溶液、氯化钡溶液、硝酸钡溶液、氢氧化钡溶液（写化学式0分）产生白色沉淀（试剂名称和现象各0.5分，若未写“溶液”两字本次不扣分） ②c（由于c大小写不太好区分，写对即给分） 【探究三】（1）溶解度或溶解性或溶解能力（合理即可） （2）①解：设废水中氢氧化钠的质量为X。 （1分） （1分） （若不带单位扣0.5分，不重复扣分） X=0.8 t （0.5分） 0.8 t÷2%=40 t（0.5分） 答：废水的质量为40 t。 或解：设废水的质量为X。 （1分） 80 98 （0.5分）（若不带单位扣0.5分，不重复扣分） 20%X 4.9 t×20% （0.5分） X=40 t （1分） 答：废水的质量为40 t。 或解： （0.5分） 设废水的质量为X。 （1分） （1分） （若不带单位扣0.5分，不重复扣分） X=40 t（0.5分） 答：废水的质量为40 t。 （若只先算出硫酸质量：4.9 t×20%=0.98 t后面没做或做错可得0.5分） ②一定有NaOH和。（少答一种得0.5分，答错不给分，写名称也可以） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年九年级第二次教学质量监测 化学 试题 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量 H：1 C：12 O：16 S：32 Cl：35.5 Fe：56 Mg：24 Na：23 一、选择题（本题包括14个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分） 1．2026年我国六五环境日主题为“全面绿色转型，共建美丽家园”。下列做法不符合该主题的是 A．植树造林 B．垃圾分类 C．滥施化肥 D．绿色出行 2．带领团队研发稀土分离技术打破发达国家垄断地位的中国科学家是 A．闵恩泽 B．徐光宪 C．张青莲 D．范旭东 3．加热高锰酸钾制取氧气的实验用品中，属于有机合成材料的是 A．铁架台 B．玻璃片 C．乳胶管 D．棉花 4．人体内水以外的部分，含量最高的元素是 A．O B．C C．Ca D．N 5．从“合”与“分”的角度探究水的组成。下列说法不正确的是 A．实验一：杯壁有水雾可推知水中含氢、氧元素 B．实验二：a管中的气体能使燃着的木条燃烧更旺 C．分析水的组成依据：化学反应前后元素种类不变 D．认识物质组成的思路：研究物质的生成和分解 6．构建模型是化学学习的重要方法。下列模型构建合理的是 A．大气污染物的归类 B．原子的构成 C．空气的成分 D．物质的组成和构成 7．下表为元素周期表的部分信息。下列说法不正确的是 周期 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0 1 1 H 氢 1.008 2 He 氦 4.003 2 3 Li 锂 6.94 4 Be 铍 9.012 5 B 硼 10.81 6 C 碳 12.01 7 N 氮 14.01 8 O 氧 16.00 9 F 氟 19.00 10 Ne 氖 20.18 3 11 Na 钠 22.99 X 13 Al 铝 26.98 14 Si 硅 28.08 15 P 磷 30.97 16 S 硫 32.06 Y 18 Ar 氩 39.95 A．X位于第3周期 B．Y的原子序数为17 C．Si的相对原子质量为28.08 D．O和Al组成物质的化学式为AlO 8．分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质分类正确的是 A．金属元素：铂汞 B．溶液：乳胶漆、蒸馏水 C．碱：烧碱、纯碱 D．复合肥料：、 9．我国科学家成功研制出天然气（主要成分为甲烷）在液态锡催化作用下的高效制氢设备，该设备发生反应的微观原理如图所示，下列说法不正确的是 A．甲烷是由碳原子和氢原子构成 B．该反应前后元素的化合价都发生变化 C．反应前后液态锡的质量和化学性质不变 D．甲烷中氢元素转化成氢气，应用于航天领域 10．《天工开物》记载生石灰制取与应用（如图）：“灼火燔之”，“以水沃之，亦自解散……成质之后，入水永劫不坏”。下列解释不合理的是 A．“灼火燔之”反应： B．“解散”原因：生石灰遇水放热，块状变成粉末状 C．“成质”反应： D．“入水永劫不坏”说明“成质”后的产物易溶于水，性质活泼 11．氢氧化钙的溶解度曲线如下图所示，下列说法不正确的是 A．氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小 B．30°C时，100 g水中最多溶解0.15 g氢氧化钙 C．升高温度，饱和石灰水中溶质的质量分数变小 D．在饱和石灰水中加入生石灰，溶液质量增大 12．为探究二氧化碳溶于水是否发生化学变化，某小组用如图装置进行实验，操作如下：①检查装置气密性；②从a端通入；③滴加适量水；④从b端通入。正确操作顺序为 A．①④②③ B．①②④③② C．①②④③ D．①④②③② 13．下边的标签是某品牌袋装鲜牛奶的说明。下列说法正确的是 配料：纯鲜牛奶 保质期：45天 净含量：486 mL（500 g） 产品类型：全脂灭菌纯牛奶 营养成分：（每100 mL） 脂肪≥3.3 g 非脂乳固体≥8.1 g 蛋白质≥2.9 g 钙≥110 mg A．该袋装鲜牛奶属于纯净物 B．可补充人体所需的微量元素 C．为人体提供能量的只有蛋白质 D．这一袋牛奶含钙约0.53 g 14．将30 g镁和铁的混合物加入一定质量的稀盐酸中，恰好完全反应，测得溶液质量增加了28 g，将反应后的溶液蒸干得到固体的质量为 A．65.5 g B．101 g C．73 g D．103 g 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15．某同学开展“自制净水器”跨学科实践活动，用石英砂、活性炭、蓬松棉等净化河水。 （1）活性炭的作用是________。 （2）净化后的河水中，、的个数________（填“变少”或“不变”）。 16．化学兴趣班利用以下仪器进行气体的制取实验。根据所学知识完成下列题目。 （1）请写出上图中对应字母编号为“e”的仪器名称：________。 （2）甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的________（选填字母编号）来组成发生装置，生成氧气的化学方程式为________。 17．新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。分析流程，回答问题： （1）上述设备中，有化学变化发生的是________。 （2）若坯料中铁粉未被除去，烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是________（用化学方程式解释）。 18．小明利用稀硫酸与生锈的铁屑反应制取硫酸亚铁，实验流程如图： 资料：①； ②硫酸亚铁容易被氧化为硫酸铁等物质。 （1）操作Ⅰ的名称是________。 （2）配制50 g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需溶质质量分数为98%的浓硫酸________g。 （3）写出该实验中的一个化学方程式（除资料①中的反应外）________。 （4）稀硫酸与生锈的铁屑充分反应后，要确保铁有少量剩余，其目的是________。 19．合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。某城市家用燃料的使用经历了下图所示的过程，并将逐步向理想燃料发展。 （1）从燃烧条件分析，燃气灶的“点火开关”为天然气燃烧提供的条件是________。 （2）将5.8 g与一定质量的氧气在密闭容器中点燃，恰好完全反应后，生成4.4 g二氧化碳、一定质量的水和一氧化碳，该反应中氧气和一氧化碳的化学计量数之比为________。 20．A、B、C、D为初中化学常见的物质，其中B由两种元素组成。A和B反应生成C和D（如图所示，部分反应条件已省略）。请按要求作答。 （1）若A和C为单质，B和D为化合物，该反应属于________（填基本反应类型）。 （2）若A、B、C、D为不同类别的物质（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐，下同），任写一个符合条件的化学方程式：________。 （3）若A、B、C为同一类别的物质，D与它们不同类别，则C的用途为________。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21．水的沸腾实验如图所示，请回答下列问题。 （1）从分子角度解释玻璃片上产生水珠的原因。 （2）写出酒精燃烧的化学方程式。 22．化学实验操作考试中，欲除去氯化钠溶液中的碳酸钠，可供选择的试剂有稀盐酸、稀硫酸。 （1）写出操作中有关反应的化学方程式。 （2）某同学实验结束后，向该废液中滴加硝酸钡溶液，产生白色沉淀，请分析可能原因。 23．我国“液态阳光”甲醇生产装置实现了太阳能向化学能的转化，助力“双碳”目标。结合流程示意图，回答下列问题： （1）写出该流程中可循环使用的物质。 （2）写出流程中任意一个核心反应的化学方程式，并说明其对“绿色低碳”的价值。 24．黄金在生活中应用广泛，一些不法商贩会用锌铜合金冒充黄金售卖。请你结合金属的性质，回答下列问题： （1）为鉴别黄金制品（甲）和铜锌制品（乙），化学小组同学依据所学金属的化学性质设计并完成了如表所示的实验。 方案 实验步骤 实验现象 一 将甲和乙分别在酒精灯上加热 甲表面无现象，乙表面变黑 二 将甲和乙上分别滴加稀盐酸 乙表面有气泡产生 三 将甲和乙分别浸入适量________溶液 乙表面有固体析出 请选择合适溶液，写出方案三中发生反应的化学方程式：________。（写出一个即可） （2）鉴别黄金制品的真假除以上化学方法，还有一些物理方法。（举出一种即可） （3）归纳鉴别金属的一般思路和方法如下。请补充方框内缺少的环节。 四、综合应用题（共10分） 25．实验是科学探究的重要手段。某实验小组对氢氧化钠的性质及应用进行了如下探究。 【探究一】溶解过程中的能量变化 如图实验一中的氢氧化钠溶解后，温度计的示数________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 【探究二】氢氧化钠的化学性质 如图实验二所示，同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验，请分析并回答下列问题： （1）A试管中观察到的现象是________。 （2）B试管中发生反应的化学方程式：________。 （3）C、D试管中均无明显现象。 ①为了证明D中已发生化学反应，向该试管中再加入足量的________（简述试剂名称和现象）。 ②为判定氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生化学反应，同学们设计了如下实验。其中不科学的是________（填字母）。 a．定性：溶液由红色变无色 b．定量：pH减小到≤7 c．宏观：有白色沉淀产生 d．微观： 【探究三】氢氧化钠的应用 （1）实验室中的应用 实验室中吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液，一般不用氢氧化钙溶液，主要是因为氢氧化钠和氢氧化钙的________不同。 （2）工业中的应用 ①氢氧化钠广泛应用于制肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。某造纸厂废水中NaOH的质量分数为2%，现有废硫酸4.9 t（H2SO4）的质量分数为20%），可以处理的废水质量是多少？ ②结合化学方程式中的数据分析：若将等质量、等溶质质量分数的稀硫酸和氢氧化钠溶液混合，充分反应后，请判断溶液中一定含有的溶质是________。 学科网（北京）股份有限公司 $