2026届高考古诗词中“比较阅读”解题策略阐释与训练
2026-05-13
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 古代诗歌阅读 |
| 使用场景 | 高考复习-三轮冲刺 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 53 KB |
| 发布时间 | 2026-05-13 |
| 更新时间 | 2026-05-13 |
| 作者 | 萧然东楼氏 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57846833.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2026届高考古诗词中“比较阅读”解题策略阐释与训练
目录:
1. 高考古诗词中“比较阅读”解题策略
2. 詹玉《齐天乐·赠童瓮天兵后归杭》——比较寄托情怀
3. 王安石《出塞》《入塞》——概括表达技巧和思想情感的相同点
4. 陆厥《临江王节士歌》与薛稷《秋朝览镜》——“如何”模式:意象传递情感
5. 《从军行七首(其五)》《从军行(其二)》——比较形象的不同点
6. 杜甫《为农》——比较景物选择和描写手法的不
【考点研究】
一、高考古诗词中“比较阅读”解题策略
(一)明确常见设问角度
意象类:两首诗都写到了××意象,其含义和作用有何不同?
情感类:这两首诗表达的情感有何异同?请结合诗句简要概括。
手法类:两首诗在表现手法上有哪些相同点/不同点?请具体分析。
综合类:请从意象、情感、手法中任选两个角度,比较两首诗的异同。
(二)核心答题原则
先求同,后辨异:优先找出共性(避免漏点),再深入分析差异(体现思维深度)。
扣诗句,不空谈:所有结论必须“观点+诗句+分析”三结合,拒绝泛泛而谈。
分维度,有条理:按“意象→情感→手法”顺序分层作答,标注清晰,逻辑分明。
术语准确,语言简洁:避免混淆“借景抒情”与“寓情于景”等专业术语,不用无效表述如“两首诗不一样”。
(三)分维度解题策略
1. 情感比较
抓“情语”(诗眼)或通过“景语”判断情感基调(哀景抒哀、乐景衬哀等)。
注意结合注释知人论世,把握诗人创作背景。
例:王勃《送杜少府之任蜀州》豪迈昂扬,而《白下驿饯唐少府》则夹杂被贬失落之情。
2. 意象与意境比较
分析意象的表层与深层象征意义(如“柳”表离别,“梅”喻高洁)。
比较意境氛围(孤寂、壮阔、凄清等)及其对情感表达的作用。
注意同一意象在不同诗中的功能差异,如“风雪”可象征困境,也可反衬坚韧。
3. 表现手法比较
常见手法包括:借景抒情、托物言志、虚实结合、用典、渲染、衬托、抑扬等。
答题格式:前诗运用了××手法,具体分析,表现出诗人××情感;后诗则……
例:《画眉鸟》托物言志,表达对自由的向往;《画眉禽》以闲笔写心境,展现淡泊情怀。
【考点示例】
一、詹玉《齐天乐·赠童瓮天兵后归杭》——比较寄托情怀
文本
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
齐天乐·赠童瓮天兵后归杭①
詹玉
相逢唤醒京华梦,吴尘暗斑吟发。倚担评花,认旗沽酒,历历行歌奇迹。吹香弄碧,有坡柳风情,逋梅月色。画鼓红船,满湖春水断桥客。
当时何限俊侣,甚花天月地,人被云隔。却载苍烟,更招白鹭,一醉修江又别。今回记得。再折柳穿鱼,赏梅催雪。如此湖山,忍教人更说。
【注】①兵后归杭:指元兵攻破南宋都城杭州以后回到杭州。
导语
这首《齐天乐》以兵后归杭为背景,通过今昔对比抒发亡国之痛。上阕以“京华梦”开篇,用“评花沽酒”“坡柳逋梅”等意象追忆临安繁华,暗含对宋室沦亡的隐痛;下阕“花天月地,人被云隔”道尽风流云散之悲,末句“忍教人更说”以克制语收束,沉痛尤深。全词将个人感遇与家国兴亡熔铸一体,得含蓄深婉之致。
问题
本词与《桂枝香·金陵怀古》皆追述往事,寄托情怀。请结合两首词进行分析。
答案
①詹词借追述往昔繁华生活,表达对繁华不再的叹惋,对友人战乱后归杭的庆幸;通过追忆往昔游乐场景表达与友人再次分别的感伤。
②王词则通过凭吊金陵古迹,追怀六朝兴亡旧事,感慨历史盛衰无常;借“商女遗恨”的典故批判现实朝政的奢靡,表达对国家命运的关切与对统治者的警示。
解析
本题考查学生分析诗歌思想内容、作者情感的能力。
①詹词开篇说“相逢唤醒京华梦,吴尘暗斑吟发”,“京华梦”点明往昔在都城杭州的繁华生活如同梦境一般,而如今历经兵乱,“吴尘暗斑吟发”暗示岁月流逝,世事沧桑,繁华不再。“当时何限俊侣,甚花天月地,人被云隔”,回忆当时杭州有众多才俊相伴,生活花天酒地,无比美好,然而如今却因战乱分隔,物是人非。而友人童瓮天在兵后归杭,词人与之相逢,在对比中流露出对往昔繁华不再的叹惋,同时也对友人能平安归来感到庆幸。
“倚担评花……满湖春水断桥客”,这些句子生动地描绘了昔日杭州的市井风情和西湖的文人雅趣,展现了往昔与友人游乐的美好场景。“今回记得。再折柳穿鱼,赏梅催雪”中,词人回忆起过去与友人在湖山之间折柳、穿鱼、赏梅、催雪的欢乐时光,然而如今却要再次分别。如此美好的湖山景色,却要面临与友人的离别,词人心中满是感伤,通过追忆往昔游乐场景,更增添了分别时的哀愁。
②王词的上阕描绘了金陵晚秋的壮丽景色,为下阕的怀古作铺垫。下阕中,词人凭吊金陵古迹,追怀六朝兴亡旧事。六朝时期,金陵繁华一时,统治者们竞相追逐奢华生活,然而最终都走向了灭亡,“悲恨相续”。如今,六朝旧事已如流水般消逝,只剩下寒烟衰草,词人借此感慨历史的盛衰无常,兴亡交替是历史的必然规律。
“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”一句,化用杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的典故。“后庭遗曲”是陈后主所作的《玉树后庭花》,被视为亡国之音。词人借“商女遗恨”的典故,批判现实朝政的奢靡,暗示当时的统治者如果继续沉迷于享乐,不吸取历史教训,将会重蹈六朝灭亡的覆辙,表达了对国家命运的深切关切和对统治者的警示。
译文
1.上片
久别重逢,惊醒了你我往日在南宋都城(临安)的繁华旧梦。吴地的风尘已染白了我的鬓发,岁月沧桑可见。忆当年,我们曾倚靠花担品评百花,辨识酒旗买醉街头,一路行吟高歌,这些往事历历在目。西湖畔春风吹拂花香,碧波荡漾,有苏堤杨柳的柔美风情,也有林逋笔下梅花的清冷月色。画船鼓声喧天,红船穿梭湖中,断桥边游人如织,满湖春水映照着繁华盛景。
2.下片
昔时多少才俊相伴,共赏花前月下,而今故友离散如浮云阻隔。如今我归隐于苍烟白鹭之间,今日与你一醉修江(钱塘江),却又要匆匆别离。待他日重逢,莫忘折柳穿鱼(指闲适生活),共赏冬梅、踏雪寻春。
眼前这般湖光山色,亡国后的残破景象,教人如何忍心再提?
赏析
1.历史背景与主题
此词作于南宋灭亡后(元兵攻破杭州),友人童瓮天即将归杭。表面写送别与西湖风物,实则暗含:
家国之痛:以"京华梦"暗喻故国繁华,"吴尘暗斑"暗指战乱沧桑。
今昔对比:上片追忆南宋盛景("画鼓红船"),下片转写亡国离散("人被云隔"),形成强烈反差。
2.艺术手法
意象象征:
"坡柳""逋梅":借苏轼(苏堤柳)、林逋(孤山梅)暗喻杭州文人风骨。
"苍烟白鹭":以归隐之景反衬漂泊之痛。
白描与留白:
末句"如此湖山,忍教人更说"戛然而止,留下无尽悲凉。
3.情感层次
个人离愁:友人重逢即别,"一醉修江又别"道尽无奈。
群体悲怆:"当时何限俊侣"暗指南宋文人群体在战乱中风流云散。
故国之思:结尾"湖山"之叹,将个人离愁升华为亡国哀思。
4.争议与评价
明代杨慎批评其"止以游乐言",未显亡国之痛;
清代丁绍仪反驳:"全篇第一句即寓沧桑之慨",认为隐痛更深。
现代视角:词中"折柳穿鱼""赏梅催雪"等闲适意象,实为无力抗争下的精神寄托。
二、王安石《出塞》《入塞》——概括表达技巧和思想情感的相同点
文本
阅读下面这两首宋诗,完成小题。
出塞①
王安石
涿州沙上饮盘桓,看舞春风小契丹②。
塞雨巧催燕③泪落,濛濛吹湿汉衣冠④。
入塞
王安石
荒云凉雨水悠悠,鞍马东西鼓吹休。
尚有燕人数行泪,回身却望塞南⑤流。
【注】①公元1060年春,王安石作为宋朝的使臣伴送辽使到北方,去返途中分别写下了这两首诗。②春风小契丹:契丹的歌舞名。③燕:燕云十六州之一,被五代后晋石敬瑭割让给契丹,后晋亡后,契丹继续占据。④汉衣冠:指宋使的衣着。⑤塞南:边塞以南,指中原故国。
导语
这两首边塞诗以细腻笔触勾勒出使途中的复杂心境。《出塞》以契丹歌舞反衬宋使泪湿衣冠的故国之思,《入塞》则通过燕人回望的细节,展现遗民对中原的眷恋。诗中“塞雨”“荒云”等意象烘托苍凉氛围,将个人感伤与家国情怀融为一体,体现了王安石作为政治家的深沉历史意识。
问题
请简要分析这两首诗的后两句在表达技巧以及思想情感上的相同之处。
答案
(1)表达技巧:两者都运用了细节描写,《出塞》重点抓住“巧催”的细节来刻画,突出了燕地汉人思归的心情;《入塞》重点抓住“回身”“却望”的细节,写出燕地汉人对北宋的深切眷恋和对北宋 政权无比失望的心情。
(2)情感:两首诗的后两句都写出居住燕地的汉人无法回归大宋怀抱的无奈与伤感。
解析
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及思想情感的能力。
(1)表达技巧:“塞雨巧催燕泪落”,边塞下起雨来,百姓看到宋朝使臣哭了起来,好像雨水把泪水催落下来一样。“巧催”为细节描写,描绘了宋朝使臣与塞外百姓的感情深厚,突出了燕地汉人思归的心情,表达了诗人对边塞生活的深刻感受和对人民疾苦的同情;
《入塞》中“尚有燕人数行泪,回身却望塞南流”,使者与燕人别离,燕人思归不得,只能“回身”“却望”泪数行,这两处是细节,传递故国之思与离别之痛,写出燕地汉人对北宋的深切眷恋和对北宋政权无比失望的心情。
(2)情感:“燕泪”指向被割让的领土,“塞南”指向中原故国,均暗含对燕云十六州沦陷的痛惜,流露出对民族命运的隐忧与无奈,都写出居住燕地的汉人无法回归大宋怀抱的无奈与伤感。
译文1
在涿州沙丘上设宴逗留,观看契丹舞者表演《春风小契丹》。边塞细雨仿佛催落燕地百姓的泪水,朦胧雨丝打湿了宋使衣冠。
赏析1
(一)内容解析与意象象征
1.异域场景中的矛盾感
“涿州沙上饮盘桓”:涿州(今河北涿州)是宋辽边境,诗人作为宋朝使臣在此参与契丹宴会。“沙上饮”暗示环境的荒凉,“盘桓”透露出滞留边境的复杂心境。
“看舞春风小契丹”:契丹舞蹈轻快活泼(“春风”喻舞姿灵动),但“小契丹”的称呼暗含对异族文化的疏离感。宴饮歌舞的欢愉与诗人内心的沉重形成对比。
2.泪雨交融的悲情画面
“塞雨巧催燕泪落”:
“燕泪”指燕地(原北宋疆土,时属辽国)汉民的泪水。塞外细雨“巧催”泪水,将自然雨与百姓之泪融为一体,暗喻辽统治下汉民的亡国之痛。
“巧”字精妙,既写雨丝细密,又暗示泪水被环境“催逼”而难以抑制。
“濛濛吹湿汉衣冠”:
细雨打湿宋使衣冠,表面写实景,实则象征诗人与燕地百姓的情感共鸣。“汉衣冠”代表宋朝使臣,衣冠湿透暗含对故土沦丧的悲愤。
(二)艺术手法与结构特色
1.双关隐喻,情景交融
塞雨既是自然景象,又是情感载体:“催泪”将雨拟人化,“燕泪”与“汉衣湿”同步出现,揭示宋使目睹遗民哀泣时感同身受。
“濛濛”既描摹雨雾朦胧,又渲染哀伤氛围,使泪、雨、情浑然难分。
2.对比与反衬
契丹舞蹈的“春风”之乐,反衬燕地百姓的亡国之痛;宴饮的“盘桓”之闲,对照诗人内心的焦灼与悲悯。
空间上,“沙上”(辽地)与“汉衣冠”(宋使)的对立,强化文化隔阂与国土分裂之痛。
3.语言凝练,意蕴深曲
后两句仅14字,却包含三层转折:塞雨落→催泪→沾衣,环环相扣,将个人感伤升华为家国情怀。
“巧”“濛濛”等词精准传递细微情感,体现王安石“瘦硬深婉”的诗风。
(三)创作背景与情感内核
历史背景:此诗作于王安石出使辽国期间(约11世纪中叶)。涿州属辽国南京道,曾是汉地,百姓见宋使而泣,触发诗人对国土沦丧的愤懑。
情感层次:
表层:边塞宴饮的纪实;
深层:
对遗民血泪的深切同情(“燕泪落”);
对宋辽对峙的无奈(“汉衣冠”被异域风雨浸染);
隐含收复失地的理想。
译文2
天空笼罩着荒凉的云彩,寒雨淅淅沥沥下个不停,地上的流水缓缓向远方流去。宋、辽双方使者在边界分别,各自骑上马匹奔赴东西方向,送行的鼓乐声也渐渐停歇。还有一些原属宋土的燕地百姓,忍不住流下了几行热泪。他们转过身去,遥望着南方——那片故国山河的方向,泪水也随之流淌。
赏析2
(一)诗句解析与情感表达
全诗共四句,分为场景铺垫与细节特写两层,层层递进,情感真挚。
1. 首联:荒云凉雨水悠悠,鞍马东西鼓吹休
意象营造:“荒云”“凉雨”“悠悠流水”勾勒出边疆地区的荒凉与凄清,“凉”字既写天气之冷,亦衬人心之寒;“鞍马东西”指宋朝使臣与辽方官员分道扬镳,“鼓吹休”则暗示送别仪式结束,音乐停止,氛围由热闹转为悲凉。
情感铺垫:此联以景起兴,通过“荒”“凉”“休”等词,渲染出离别时的凄苦氛围,为下文燕地人民的反应做铺垫。
2. 颔联:尚有燕人数行泪,回身却望塞南流
细节特写:此联是全诗的“诗眼”,捕捉到燕地百姓的两个动作——“回身”“望塞南”,以及“数行泪”的神情。“塞南”指中原地区(宋朝疆域),燕地人民虽身处辽境,却始终心系故国,回身望南的动作,将“思归”之情化为具体可感的画面。
情感深化:“尚有”二字强调,即使送别仪式结束,燕地人民的深情仍未消散;“数行泪”则直接暴露了他们内心的痛苦与渴望——渴望回归祖国,渴望结束分裂。这种“望而不得”的无奈,读来令人动容。
(二)艺术手法与主题
1. 以景衬情
首联的“荒云凉雨”与颔联的“燕人泪”形成对比:荒凉的环境烘托出人民的苦难,而人民的眼泪则赋予荒凉以温度,增强了诗歌的感染力。
2. 细节传神
“回身却望”这一动作,将燕地人民的“思归”之情从“隐性”转为“显性”,无需多言,便将“故国之思”写得刻骨铭心。这种“以小见大”的手法,使诗歌更具代入感。
3. 主题指向
诗的核心是批评北宋朝廷的投降政策。燕地人民的眼泪,既是对分裂的控诉,也是对北宋政府未能收复失地的不满。王安石通过此诗,表达了对人民的深切同情,以及对“统一”的渴望。
【考题对接】
一、陆厥《临江王节士歌》与薛稷《秋朝览镜》——“如何”模式:意象传递情感
阅读下面两首诗歌,完成小题。
甲
临江王节士歌
南齐·陆厥
木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。
秋思不可裁,复带秋风来。
秋风来已寒,白露惊罗纨。
节士慷慨发冲冠,弯弓挂若木,长剑竦云端。
乙
秋朝览镜
初唐·薛稷
客心惊落木,夜坐听秋风。
朝日看容鬓,生涯在镜中。
【材料简介】陆厥的《临江王节士歌》以木叶、江波、秋月等秋景起兴,秋风携秋思而至,白露惊寒,节士闻之慷慨激昂,拔剑弯弓尽显豪情;薛稷的《秋朝览镜》则写客心因落木惊起,夜听秋风,清晨对镜见鬓发变化,感生涯在镜中,流露时光易逝之慨。两诗皆借秋景抒怀,各见风骨与幽思。
1. 林庚在《说“木叶”》中指出,“木叶”与“落木”虽同指落叶,但在诗歌中具有不同的审美意蕴。请结合两首诗,分析如何通过“木叶”“落木”意象传递不同情感?
二、《从军行七首(其五)》《从军行(其二)》——比较形象的不同点
阅读下面两首唐诗,按要求完成下列小题。
从军行七首(其五)
王昌龄
大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。
从军行(其二)
李白
百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。
突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。
1. 同为盛唐边塞诗的杰作,这两首诗在刻画戍边将士的形象上却颇有不同。请结合诗歌内容作简要分析。
三、杜甫《为农》——比较景物选择和描写手法的不同
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
为农
杜甫
锦里①烟尘外,江村八九家。
圆荷浮小叶,细麦落轻花。
卜宅②从兹老,为农去国③赊④。
远惭勾漏令⑤,不得问丹砂。
【注】①锦里:成都 ②卜宅:选择住地 ③国:指长安 ④赊:远 ⑤勾漏令:指晋代葛洪。葛洪曾任勾漏令,为求丹砂而弃官。
1. 分析本诗颔联和《登岳阳楼》“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”在景物选择和描写手法上的不同之处。
【考题对接答案】
一、陆厥《临江王节士歌》与薛稷《秋朝览镜》【答案】
【导语】两首秋诗各具风骨:陆厥以“木叶”“秋风”起兴,由景入情,慷慨激昂的节士形象跃然纸上,尽显豪迈气概;薛稷借“落木”“秋风”兴叹,夜坐听风、对镜伤怀,流露时光易逝的幽微愁思。前者雄健,后者婉约,同写秋景而意境迥异。
1. ①甲诗“木叶”与江波、秋月等意象组合构建出气象开阔、气韵凄清的秋日图景,引发出诗人内心的慷慨之情。
②乙诗以“落木”的空阔感强化萧瑟氛围,将落叶飘零与游子惊心相联系,传达出诗人对生命无常的深切感悟。
【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①甲诗“木叶下”呈现树叶凋落的动态画面,与“江波连”“秋月照浦”共同形成宏大的秋日场景。其意象偏重自然气象的苍劲如“木”的枯瘦感,为后文“节士慷慨”的壮怀提供背景,体现肃杀中的豪迈。“木叶”在甲诗中融入壮阔意境,为豪情铺垫。
②乙诗“落木”一词更强调凋谢的终结感,与“客心惊”结合,直接触发诗人对羁旅生涯的感伤。其意象侧重生命流逝的悲凉如“落”的不可逆,与“镜中”白发形成呼应,传递人生短暂的哲思。“落木”在乙诗中直指生命凋零,催生个体悲感,体现“落木”更浓厚的衰颓意蕴。
【译文1】
树叶纷纷飘落,江面波涛连绵;秋月映照着水岸,云层停滞在山巅。
秋日的愁思难以剪断,偏偏又随秋风再度袭来。
秋风凛冽寒意渐深,白露凝结,惊醒了身着薄衣的体肤。
节义之士慷慨激昂,怒发冲冠;弯弓悬挂于昆仑神木,长剑直指云霄之端。
【赏析1】
1.意象组合:秋景肃杀与壮怀激烈
(1)凄清秋景的铺陈
开篇以"木叶""江波""秋月""云山"等意象,勾勒出气象开阔却气韵凄冷的画面,化用《楚辞·湘夫人》"袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下"的意境,奠定悲凉基调。
"白露惊罗纨"以触觉写寒意,暗示节士处境的艰难,为后文激昂之情埋下伏笔。
(2)壮士形象的升华
后三句笔锋陡转,借"弯弓挂若木,长剑竦云端"的浪漫笔法,塑造顶天立地的节士形象。
"发冲冠"呼应荆轲"风萧萧兮易水寒"的悲壮,将个人秋思升华为家国豪情。
2.情感结构:秋思与壮心的辩证
压抑到爆发:前六句渲染"秋思不可裁"的愁绪,后三句以"慷慨发冲冠"打破低沉,形成情感张力。
以景衬志:秋景的衰飒反衬节士不屈的意气,如"云歇山"的凝滞对比"长剑竦云端"的昂扬。
3.诗史价值:齐梁诗风的突破
此诗在齐梁绮靡诗风中独树一帜,钟嵘赞其"具识丈夫之情状"。
语言雄肆遒劲,开创由景生情、情志相生的抒情模式,下启盛唐边塞诗的气象。
4.艺术特色总结
手法
例句
效果
意象并置
木叶下,江波连
叠加视觉动态,强化萧瑟感
反差转折
秋思不可裁→慷慨发冲冠
情感跌宕,突出节士刚烈
神话象征
弯弓挂若木
以神木喻志节高洁,意境升华
【译文2】
漂泊他乡的游子,见窗外落叶飘零而心惊,独坐长夜倾听萧瑟秋风。
清晨对镜凝视鬓发容颜,一生的沧桑痕迹都映照在这镜中。
【赏析2】
1.意象与意境
“落木”与“秋风”:以落叶和秋风象征时光流逝与生命凋零。“惊”字凸显游子对季节更替的敏感,暗含漂泊无依的惶惑。
“镜”的隐喻:镜子既是实物的梳妆镜,也隐喻人生轨迹的映照。晨起照镜时,容颜衰老折射出半生颠沛,深化“生涯”的苍凉感。
2.情感表达
羁旅之愁:“客心”点明游子身份,落叶惊心、夜听秋风,强化了异乡孤寂与岁月无情。
生命慨叹:从“夜坐”到“朝日”,时间跨度暗含彻夜难眠的煎熬;镜中衰鬓如人生缩影,传递对生命终点的无力感。
3.艺术手法
凝练与留白:全诗仅20字,却通过“惊”“听”“看”串联起时空转换,未直抒哀愁而余韵悠长。
对比结构:夜间的秋风(听觉)与晨间的镜影(视觉)形成对照,深化昼夜交替间的生命沉思。
4.诗人背景
薛稷作为初唐诗人,其书法与绘画造诣深厚,但政治生涯以被赐死告终。此诗或暗含其对人世浮沉的体悟,镜中“生涯”亦似命运谶语。
二、《从军行七首(其五)》《从军行(其二)》【答案】
1. ①形象的表现类型不同:王诗刻画的是将士群体形象,李诗刻画的是将军个体形象。
②背景条件不同:王诗是一场摧枯拉朽的闪电战,结果是大胜而归;李诗则是在一场败仗中来写将军的率队突围。
③运用的技巧不同:王诗侧面描写,通过环境背景的烘托和暗示,并用战斗的结果来衬托,李诗是正面描写。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
李诗表现的是一位勇武过人的英雄,“百战沙场碎铁衣”写将军过去的戎马生涯。伴随他出征的铁甲都已碎了,留下了累累的刀瘢箭痕,以见他征战时间之长和所经历的战斗之严酷。“独领残兵千骑归”中“独”字几乎有千斤之力,压倒了敌方的千军万马,给人以顶天立地之感。诗没有对这位将军进行肖像描写,但通过紧张的战斗场景,把英雄的精神与气概表现得异常鲜明给人留下难忘的印象。王诗则写的是支部队,“红旗半卷出辕门”,写为了减少风的强大阻力,加快行军速度,战士们半卷着红旗,向前挺进。由此可见,李诗刻画的是将军个体形象,王诗刻画的是将士群体形象,两诗形象的表现类型不同。
李诗“城南已合数重围”,写这是一场突围战。战争在塞外进行,城南是退路。但连城南也被敌人设下了重围,全军已陷入可能彻底覆没的绝境。写被围虽只此一句,但却如千钧一发使人为之悬心吊胆。“突营射杀呼延将,独领残兵千骑归”,这位身经百战的英雄,选中敌军的一员悍将作为目标,在突营闯阵的时候,首先将他射杀,使敌军陷于慌乱,乘机杀开重围独领残兵,夺路而出。王诗先写“红旗半卷出辕门”,战士们半卷着红旗,向前挺进;再写“前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑”,就在中途捷报传来,前锋部队已在夜战中大获全胜,连敌酋也被生擒。这支强大剽悍的增援部队,既衬托出前锋的胜利并非偶然,又能看出唐军兵力绰绰有余,胜券在握。由此可见,李诗是在一场败仗中来写将军的率队突围,王诗则是一场摧枯拉朽的闪电战,结果是大胜而归,两诗背景条件不同。
李诗正面描写战争过程,写将军他面临一场新的严酷考验——“城南已合数重围”,写被围虽只此一句,但却如千钧一发,使人为之悬心吊胆。接着写“突营射杀呼延将,独领残兵千骑归”,“独”字几乎有千斤之力,压倒了敌方的千军万马,给人以顶天立地之感。像这样在一首小诗里敢于去写严酷的斗争,甚至敢于去写败仗,而又从败仗中显出豪气,给人以鼓舞,如果不具备像盛唐诗人那种精神气概是写不出的。王诗则通过侧面描写表现战争,先是环境烘托,“大漠风尘日色昏”,写风沙遮天蔽日连日色都看不出来。但这不光表现气候的暴烈,它作为一种背景出现,还自然对军事形势起着烘托、暗示的作用。从描写看,诗人所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队,而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦,多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激战,不是写得声嘶力竭,而是出以轻快跳脱之笔,通过侧面的烘托、点染,让读者去体味、遐想。由此可见,李诗是正面描写,王诗侧面描写,通过环境背景的烘托和暗示,并用战斗的结果来衬托。两诗运用的技巧不同。
【译文1】
大漠中狂风卷起漫天尘土,天色因此昏暗,一支军队半卷着红旗,迅速冲出军营辕门。前方部队已在洮河以北连夜激战,捷报传来,敌军首领吐谷浑已被活捉!
【赏析1】
首句“大漠风尘日色昏”,并非写黄昏时分,而是描绘风沙蔽日的恶劣环境。西北大漠风力强劲,飞沙走石,遮天蔽日,渲染出战前紧张肃杀的氛围。
第二句“红旗半卷出辕门”,写唐军主动出击。为减少风阻、加快行军速度,将士们半卷军旗疾进,既体现战术智慧,也展现出高昂士气。“红旗”象征军队,动态描写中蕴含英雄气概。
后两句笔锋一转,从侧面传捷:“前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑”。不直接描写战斗过程,而是通过捷报展现战果,构思巧妙。夜战突袭、生擒敌酋,凸显唐军战斗力之强与作战之果决。
全诗采用“倒装”结构,先写后军出征,再报前军胜绩,形成戏剧性反差。诗人聚焦于未参战的后续部队,以烘托手法侧面展现胜利,避免正面铺陈战争的血腥,反而更显艺术张力。
此诗一扫边塞诗常见的悲凉基调,气势雄浑、节奏明快,体现了盛唐时期国力强盛、将士奋勇报国的豪情壮志,被誉为“千秋绝调”。
【译文2】
身经百战,铠甲早已破碎不堪,城池南面已被敌军层层包围。他率部突入敌营,射杀敌军主将,独自带领残存的千余名骑兵杀出重围,凯旋而归。
【赏析2】
首句“百战沙场碎铁衣”,七个字勾勒出将军久历沙场的沧桑与艰辛。“碎”字尤为精妙,不仅形容铠甲因长期作战而破损,更暗示了战斗之惨烈与环境之严酷,令人仿佛看到寒风中残破铁衣随风作响的画面。
第二句“城南已合数重围”将局势推向绝境。退路被断,内无粮草,外无援兵,形势万分危急,为后文的英勇突围埋下强烈悬念。
第三句“突营射杀呼延将”是全诗高潮。“突营”二字尽显果敢决绝,“射杀”则突出精准与威慑。呼延为匈奴贵族姓氏,此处代指敌军悍将,将其斩首,使敌军陷入混乱,为突围创造关键战机。
末句“独领残兵千骑归”极具震撼力。“独领”彰显英雄的担当与孤勇,“残兵千骑”暗示伤亡惨重,胜利来之不易。虽为败中之胜,却毫无颓势,反而激荡着一种顶天立地的豪情与悲壮之美。
全诗虽仅四句,却如一幅动态画卷,将战争的残酷、局势的紧张、英雄的胆识与气概展现得淋漓尽致。李白以乐府古题写边塞,不拘于史实,而重在塑造精神图腾,歌颂了唐人“虽千万人吾往矣”的英雄主义情怀。
三、杜甫《为农》【答案】
【导语】杜甫《为农》以简淡笔墨勾勒江村闲居图景,却暗藏深沉家国之思。颔联“圆荷”“细麦”以细腻白描显田园静美,与尾联葛洪典故形成张力——表面归隐之志下,是乱世中儒者进退两难的苍凉。全诗在疏淡意境中包裹着杜诗特有的厚重,烟火气与孤怀并存,堪称“以闲笔写愁”的典范。
1. ①景物选择:本诗写圆荷、细麦,为细小景致;《登岳阳楼》写吴楚、乾坤,为壮阔景象。②描写手法:本诗用白描,简笔勾勒;《登岳阳楼》用夸张,极写空间之广。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象和描写手法的能力。
①景物选择。
本诗颔联“圆荷浮小叶,细麦落轻花”,选取细小景致,聚焦圆荷的小叶、细麦的轻花,描绘田园中细微、宁静的生机,体现村居生活的清幽恬淡。
《登岳阳楼》“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”,选取壮阔景象,以“吴楚”“乾坤”等宏大意象,展现洞庭湖分割大地、包容天地的磅礴气势,凸显空间的广阔无垠。
②描写手法。
本诗颔联,采用白描手法,以“浮”“落”等动词简笔勾勒荷叶、麦花的形态与动态,不加修饰,自然清新,如素描般呈现景物本真。
《登岳阳楼》,运用夸张手法,“坼”“浮”二字极写洞庭湖的浩瀚——仿佛吴楚大地被其分割,天地日月随波浮动,以想象拓展空间感,强化了景象的雄浑壮阔。
【译文】
成都远离战火纷飞,江边小村里只有八九户人家。圆圆的新荷叶轻轻浮在水面,嫩绿的小麦正飘着淡淡的花粉。我决定在这里安家终老,做个农夫,可离长安太远了啊。真愧对当年的勾漏令葛洪,我无法像他那样求仙炼丹而去。
【赏析】
(一)创作背景:乱世中的短暂栖居
1.安史之乱中的避世之地
此诗作于唐肃宗上元元年(760年),杜甫历经战乱流离后初居成都草堂。当时中原地区“遍地干戈”,而成都因地处西南暂未受战火波及,故称“锦里烟尘外”。
“江村八九家”以寥落村落凸显诗人远离政治中心的孤寂,暗含对时局的隐忧。
2.生活转折的标志
诗中“卜宅从兹老”表明杜甫有意在此终老,但“为农去国赊”(远离长安务农)的慨叹,揭示其表面归隐实则心系国事的矛盾。此诗被视为杜甫生活从漂泊转向暂稳的象征。
(二)意象解读:宁静中的生机与隐痛
1.自然意象的双重意蕴
“圆荷浮小叶,细麦落轻花”:
炼字精妙:“浮”字写荷叶轻漾水面的灵动,“落”字状麦花无声飘落的轻柔,以细微动态反衬江村静谧。
象征希望:初夏荷麦的生长暗喻诗人对安宁生活的期待,但“小叶”“轻花”的脆弱亦隐喻乱世中幸福的短暂。
2.典故意象的愤世自嘲
“远惭勾漏令,不得问丹砂”:
借晋代葛洪(勾漏令)求丹砂炼丹的典故,表面自嘲无法弃世修仙,实则以反语表达对现实的无奈。“惭”字暗含对朝廷无能的愤懑。
与“为农去国赊”呼应,揭露“归隐务农”仅是乱世中被迫的妥协。
(三)情感内核:表面闲适下的忧国悲愤
1.“伪归隐”的复杂心理
诗中“卜宅从兹老”似有终老田园之志,但“去国赊”(长安遥远)直指无法割舍的国事牵挂,所谓“为农”实为愤世之言。
尾联对葛洪的“惭”,实为对自身无法救国于危难的痛苦投射,自嘲中见沉痛。
2.忧患意识的贯穿
全诗以平静笔调开篇,渐次转向“荒唐的自嘲”(如学葛洪炼丹),学者指出此乃“无奈之极的宣泄”,反映诗人对时局的绝望与不甘。
看似超然的草堂生活,始终笼罩在“烟尘”(战火)的阴影下,隐逸表象下涌动着忧国之思。
(四)艺术特色:质朴语言与结构张力
1.白描中的深意
颔联仅用10字勾勒荷麦之态,无华丽辞藻却生动如画,体现杜甫“以常景写深情”的功力。
2.转折递进的结构
前四句:绘景叙事(烟尘外的江村、荷麦生长)→ 后四句:抒情言志(假想终老、愧对葛洪)。
由实入虚,情绪从恬淡渐趋激愤,形成“静景—躁心”的张力。
3.反讽手法的运用
以“为农终老”“学道炼丹”等荒唐设想,讽刺现实的无路可走,深化了“表面豁达,内里悲凉”的悲剧感。
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