中国共产党党史专题复习（二）：解放战争与新中国建立 学案 2026年山东省中考历史一轮专题复习

中国共产党党史专题复习（二）：解放战争与新中国建立 目 录 一、专题定位 1 二、命题趋势研判（2026考前必读） 1 三、必考知识清单 2 板块一：解放战争——两种命运的决战 2 1. 重庆谈判与争取和平的努力 ⭐ 2 2. 防御阶段：粉碎国民党全面进攻与重点进攻 2 3. 战略进攻：刘邓大军千里跃进大别山 ⭐⭐ 3 4. 战略决战：三大战役 ⭐⭐⭐ 3 5. 渡江战役与解放战争的胜利 ⭐⭐ 3 6. 解放战争胜利的原因 ⭐⭐⭐ 3 板块二：新中国的成立——民族复兴的历史起点 3 1. 中国人民政治协商会议第一届全体会议 ⭐⭐⭐ 3 2. 开国大典 ⭐⭐⭐ 4 3. 新中国成立的历史意义 ⭐⭐⭐ 4 (1)国内意义： 4 (2)国际意义： 4 4. 西藏和平解放 ⭐ 4 板块三：土地改革——从解放区到全国的民心工程 ⭐⭐ 4 四、跨学科融合知识矩阵 4 五、时政热点精准链接 5 六、大单元知识串联图 6 七、2026年新题型实战演练 6 八、考前冲刺自查清单 7 九、考前一句话串联速记 8 中国共产党党史专题复习（二）：解放战争与新中国建立 ——两种命运的博弈与民族复兴的奠基 一、专题定位 维度 说明 考查权重 ★★★★★（山东统考极高频专题） 核心主题 两种中国命运的决战——中国共产党如何带领人民取得解放战争胜利，建立新中国，开启民族复兴新纪元 2026省统考命题方向 着力考查历史思维与综合运用能力，增加探究性、开放性、综合性试题比重，积极探索跨学科命题新形式 大融合方向 历史+地理（战略空间）、历史+语文（叙事文本）、历史+德法（制度自信）、历史+美术（红色美术作品） 时政链接 新中国成立77周年（1949-2026）、孙中山诞辰160周年（1866-2026）、辛亥革命115周年（1911-2026） 核心素养 唯物史观（人民是历史的创造者）、时空观念（战争进程的空间推演）、史料实证（多类型史料辨析）、历史解释（两种命运的比较分析）、家国情怀（新中国诞生的历史意义） ⭐ 命题前瞻：2025年山东中考历史试题突出立德树人价值观的引领，设置多元情境实现育人目标，注重高阶思维培养，使学科核心素养落地。2026年延续这一方向，解放战争与建国的考查将更侧重于多维分析和历史比较。 二、命题趋势研判（2026考前必读） 趋势一：开放性试题占比大幅提升 近年山东中考历史开放性试题占比已达62%，单纯记忆性题目越来越少。命题不再是考查知识点的“点”，而是考查知识点之间的“线”和“面”。在解放战争专题中，这意味着你不能只记住战役名称，而要理解战役之间的战略关联和因果逻辑。 趋势二：跨学科融合成为常态 全省统考命题愈发注重知识综合性、情境性与应用性，侧重考查学生对历史知识的整体把握和迁移运用能力-20。解放战争中战略决战的空间布局（地理）、红色经典中的历史叙事（语文）、建国后制度设计（道德与法治）都可能在同一道题中交汇。 趋势三：时政热点与历史的深度链接 2026年有多个重大纪念日，出题人必以此为素材。关键在于理解时政热点与历史考点的“链接点”——不是简单知道纪念什么，而是理解为什么值得纪念、与今天有何关联。 趋势四：减少机械记忆，增加综合探究 2026年新中考将进一步减少机械记忆类试题与客观性试题比例，增加探究性、开放性、综合性试题，积极探索跨学科命题新形式。情境设计将立足学生生活实际，创设真实、典型、适切的问题情境。 三、必考知识清单 板块一：解放战争——两种命运的决战 1. 重庆谈判与争取和平的努力 ⭐ 时间 1945年8月—10月 背景 抗日战争胜利后，人民渴望和平；蒋介石三次电邀毛泽东 中共态度 为尽一切可能争取和平，揭露蒋介石“假和平、真内战”的真面目，毛泽东亲赴重庆 ⭐ 结果 1945年10月10日，签署 “双十协定”（“会谈纪要”） ⭐⭐ 意义 表明中共争取和平的诚意；击破国民党“中共不要和平”的谣言 大融合思考：重庆谈判体现了中共“以斗争求团结”的策略艺术。即便明知对方无诚意，仍以最大诚意争取和平——这与两次国共合作的经验一脉相承，都为“合则两利、分则两伤”提供注脚。 2. 防御阶段：粉碎国民党全面进攻与重点进攻 阶段 国民党行动 中共应对 全面进攻（1946.6—1947.2） 进攻中原解放区，全面内战爆发 运动战，“集中优势兵力，各个歼灭敌人” 重点进攻（1947.3—1947.6） 进攻陕北解放区和山东解放区 党中央主动撤离延安，转战陕北；孟良崮战役歼敌整编七十四师 关键考点： 孟良崮战役：粉碎国民党对山东的重点进攻，是华东战场的转折点 转战陕北：党中央留在陕北，稳定军心民心，体现中共战略定力 3. 战略进攻：刘邓大军千里跃进大别山 ⭐⭐ 时间 1947年6月 标志 刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军主力，千里跃进大别山 意义 揭开了人民解放军战略进攻的序幕 ；直接威胁国民党统治中心南京、武汉 历史定位 这是解放战争由防御转向进攻的转折点 地理融合：大别山位于湖北、河南、安徽三省交界，是国民党统治力量相对薄弱的地区，体现了中共利用地理空间展开战略出击的智慧。 4. 战略决战：三大战役 ⭐⭐⭐ 战役 时间 指挥者 关键城市 意义 辽沈战役 1948.9—1948.11 林彪、罗荣桓 锦州（“关门打狗”） 解放东北全境，敌我力量对比发生根本变化 ⭐ 淮海战役 1948.11—1949.1 粟裕、陈毅、刘伯承、邓小平 徐州 解放长江中下游以北的广大地区；陈毅说“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的” ⭐⭐⭐ 平津战役 1948.11—1949.1 林彪、罗荣桓、聂荣臻 北平（和平解放） 基本解放华北全境；北平和平解放保护了古都 ⭐ 重难点串联： A锦州之战（辽沈战役）→“关门打狗”，切断国民党军东北咽喉，是毛泽东战略思维的精髓 B淮海战役→以少胜多、以弱胜强的典范，体现“人民战争”思想。这一战役中，逾500万支前民工用小推车运送物资，生动诠释了“战争的伟力之最深厚根源，存在于民众之中” C北平和平解放（平津战役）→保护了文化古都，体现了对文化遗产的尊重 5. 渡江战役与解放战争的胜利 ⭐⭐ 时间 1949年4月 战役 人民解放军百万雄师渡江战役，占领南京 标志意义 结束了国民党在中国大陆的统治 ⭐⭐（南京解放标志着22年国民党统治的终结） 6. 解放战争胜利的原因 ⭐⭐⭐ 核心原因：中国共产党的正确领导 人民支持：人民群众的全力支持，人民群众用小车推出胜利 战略战术：灵活的作战方针（由防御到进攻到决战的战略转变） 将帅指挥：前线指挥员卓越的军事才能 板块二：新中国的成立——民族复兴的历史起点 1. 中国人民政治协商会议第一届全体会议 ⭐⭐⭐ 时间地点 1949年9月，北平 核心议题 讨论成立新中国的问题 重要成果 ①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》（起临时宪法的作用）；②选举毛泽东为中央人民政府主席；③决定国旗（五星红旗）、国歌（《义勇军进行曲》暂代）、首都（北平→北京）、公元纪年；④决定修建人民英雄纪念碑 性质 代行全国人民代表大会职权（第一届全国人大召开前），标志着中共领导的多党合作和政治协商制度正式确立 考点特别提醒：政协第一届全体会议的核心文件是《共同纲领》而非1954年宪法，两者性质不同，易混淆。 2. 开国大典 ⭐⭐⭐ 时间 1949年10月1日 地点 北京天安门广场 宣言 毛泽东宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了” 历史意义 标志着新中国成立，开辟中国历史新纪元 ⭐⭐⭐ 3. 新中国成立的历史意义 ⭐⭐⭐ (1)国内意义： ①开辟了中国历史新纪元 ②推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，中国成为真正独立自主的国家 ③中国人民站起来了，成为国家的主人 (2)国际意义： ①壮大了世界和平民主和社会主义力量 ②鼓舞了世界被压迫人民争取解放的斗争 4. 西藏和平解放 ⭐ 1951年,祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结 历史脉络延伸：从辛亥革命推翻帝制到新中国成立，中国人民为国家独立、民族解放奋斗了近40年。新中国成立标志着“近代以来民族复兴的转折点”，与抗战胜利共同构成近代中国从沉沦到崛起的两大里程碑。 板块三：土地改革——从解放区到全国的民心工程 ⭐⭐ 维度 解放区土地改革 新中国成立后土地改革 时间 1947年 1950年—1952年底 标志文件 《中国土地法大纲》 《中华人民共和国土地改革法》 核心内容 废除封建剥削土地制度，实行耕者有其田 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制 历史意义 激发农民革命和生产积极性；翻身农民踊跃参军参战，为解放战争胜利提供了人力、物力保障 ⭐⭐ 彻底摧毁了我国两千多年的封建土地制度；农民成为土地的主人，巩固了新生政权，为工业化开辟了道路 考点串联：将1947年解放区土改（配合解放战争）与1950年新中国土改（巩固政权+工业化准备）对比理解，两者性质一致但历史任务不同。 四、跨学科融合知识矩阵 融合一：历史+地理 —— 战略决战的空间维度 融合知识点 具体内容 考查角度 三大战役的空间布局 先打东北（辽沈）→再打华东（淮海）→最后华北（平津），先北后南、层层推进 读图分析、战略空间思维 北平和平解放的地缘因素 天津先被攻克，北平被围成“孤城”→和平解放成为最优选择 军事地理与政治智慧 渡江战役的地理条件 长江天然屏障被突破→南京政权迅速崩溃 地形与战争进程 新题型预测：给出三大战役示意图，要求分析作战顺序的合理性——综合性、探究性考查。 融合二：历史+语文 —— 叙事文本中的历史 文本类型 具体内容 考查角度 毛泽东诗词 《七律·人民解放军占领南京》：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江” 诗词证史、文学表达的历史价值 通讯报道 渡江战役新闻稿→第一时间传递胜利消息的历史影响力 文本史料与历史现场感 红色经典 《红岩》——重庆地下党斗争，文学中的历史真实 文学作品作为史料的分辨 真题情境再现（改编自2025年泰安中考17题）：给出油画作品《攻占总统府》，要求写一段解说词。这种以艺术形式为载体的考题是省统考新方向。 融合三：历史+ 道法 —— 制度探索与当代传承 融合知识点 具体内容 考查角度 《共同纲领》与现行宪法 从“临时宪法”到1954年宪法→1982年宪法的发展历程 制度演进的逻辑 政协制度的当代价值 从新中国“建政”到今天“大统战工作格局” 历史制度的现实延续 “人民当家做主”的制度保障 人民政协→人民代表大会的制度设计 制度自信的历史根基 融合四：历史+美术 —— 红色美术作品的史料价值 作品 描绘场景 考查角度 油画《攻占总统府》 1949年4月23日，红旗插上总统府 图像证史、历史叙事与艺术表现 油画《开国大典》（董希文） 天安门城楼上的历史瞬间 图像史料的细节辨析 宣传画 解放战争时期的动员画 艺术作为政治动员工具 五、时政热点精准链接 时政热点 时间节点 专题关联 命题突破口⭐ 新中国成立77周年 1949→2026.10 新中国的成立与民族复兴的历史起点 新中国成立的“里程碑”意义与当代成就的关联 孙中山诞辰160周年 1866→2026 从辛亥革命到解放战争——近代民族民主革命的接力 旧民主主义革命→新民主主义革命的历史逻辑 辛亥革命115周年 1911→2026 孙中山与近代民族复兴探索 中共如何完成孙中山未竟的事业 西藏和平解放75周年 1951→2026.5 祖国大陆统一 维护国家统一的历史传承 长征胜利90周年 1936→2026.10 长征→抗战→解放的完整历史链条 中国共产党在不同历史时期的精神传承 时政命题本质：出题人绝非简单考“某周年发生了什么”，而是通过纪念日的契机，考查你对该历史事件的深层理解以及它与今天的关联。 六、大单元知识串联图 抗日战争胜利（1945.8） ↓ 两种命运的博弈 ↓ 重庆谈判（争取和平）→ 双十协定 ↓（国民党撕毁协定） 全面内战爆发（1946.6） ↓ 防御阶段：粉碎全面进攻 + 重点进攻（孟良崮战役） ↓ 战略进攻：刘邓大军千里跃进大别山（1947.6） ↓ ↓ ↓ 解放区土改（《中国土地法大纲》） ↓ ↓ 战略决战：三大战役（1948.9—1949.1） 辽沈 → 淮海 → 平津 ↓ 渡江战役（1949.4）→ 南京解放，国民党统治结束 ↓ 政协第一届全体会议（1949.9）→《共同纲领》 ↓ 开国大典（1949.10.1）→ ★新中国诞生★ ↓ 西藏和平解放（1951）→ 祖国大陆统一 土地改革（1950-1952）→ 农民获土地、政权巩固 七、2026年新题型实战演练 题型一：时空观念·地图分析题（历史+地理） 材料：三大战役示意图（包含辽沈、淮海、平津战役的主要城市和作战路线）。 材料文字：“先打锦州，封闭国民党军逃往关内的通道。”——毛泽东 设问（10分）： 根据地图，指出三大战役的先后顺序（3分） 结合材料分析，解放军的作战顺序体现了怎样的战略思维？从地理角度说明其合理性（7分） 备考提示：此类题型综合考查空间观念与战略逻辑，不仅要知道“先打东北”，更要理解“为什么”。答题时需体现时空观念的学科素养。 题型二：史料实证·图像解读题（历史+美术） 材料：油画《攻占总统府》（陈逸飞、魏景山1977年创作） 附文：“1949年4月23日，人民解放军占领南京，宣告国民党在大陆22年统治结束。” 设问（12分）： 油画《攻占总统府》属于哪类史料？作为历史证据，这类史料有什么特点和局限？（6分） 结合这一历史事件，分析国民党统治迅速崩溃的主要原因（6分） 题型三：开放探究·论述题（历史+道法+时政） 引言材料：习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上指出：“中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者。” 设问（15分）：请以“从辛亥革命到新中国成立——近代中国民族复兴的艰辛探索”为题，写一篇历史小论文。 要求： 论点明确，史论结合 体现辛亥革命与新中国成立的“接力”关系 逻辑清晰，语言流畅 评分标准： 等级 标准 得分 一等 论点鲜明，史实准确，有逻辑深度，体现联系思维 13-15分 二等 观点明确，史实基本准确，论证较清晰 10-12分 三等 有基本观点，史实不够充分 7-9分 四等 观点不清，史实错误 0-6分 此题为本专题最值得训练的题型。 省统考探究性和开放性试题比重持续增加，论述题的得分关键在于“史实+论证+语言”的全面展现。 题型四：观点辨析·批判性思维（历史探究） 材料对照： 观点甲：“蒋介石在重庆谈判中毫无诚意，中共本就不应参加。” 观点乙：“重庆谈判虽然成果有限，但中共参加谈判在政治上意义重大。” 设问（10分）：你同意哪种观点？请结合所学知识，阐述你的理由。 参考答案框架： 观点乙更符合历史。 理由：①通过谈判揭露国民党“假和平、真内战”的面目；②表明中共争取和平的诚意，赢得政治主动；③双十协定虽然很快被撕毁，但中共的和平姿态使其在内战后迅速获得人民支持。 批判性升华：评价历史事件不可仅看眼前契约是否落实，还需审度其在全局博弈中的政治信号意义。 八、考前冲刺自查清单 序号 知识点 掌握标准 自评 1 重庆谈判的时间、结果、意义 能准确表述 □ 2 全面内战爆发的标志 能准确定位 □ 3 孟良崮战役的地位 知道其“粉碎重点进攻”的意义 □ 4 刘邓大军千里跃进大别山的意义 知道“揭开战略进攻序幕” □ 5 三大战役的时间、指挥者、意义（尤其是淮海战役） 能完整对比 □ 6 渡江战役的标志意义 知道“南京解放=国民党统治结束” □ 7 政协第一届全体会议的核心成果（《共同纲领》） 能说出三大成果 □ 8 开国大典的时间与意义 能准确表述 □ 9 新中国成立的国内、国际意义 能完整答题 □ 10 土地改革（1947年解放区 / 1950年全国） 能区分二者 □ 11 能将解放战争与抗日战争、国共合作进行联系分析 专题一与专题二的贯通 □ 12 能运用“人民是历史创造者”的唯物史观分析问题 核心素养落实 □ 九、考前一句话串联速记 重庆谈判争和平，内战爆发避无可避；防御转进攻，千里跃进大别山；三大战役定乾坤，辽沈淮海加平津；渡江战役扫残敌，天安门上国旗扬；土改赢得亿万心，民族复兴从此起。 1 学科网（北京）股份有限公司 $