2 河南省洛阳市嵩县2024-2025学年下学期期末考试试卷-【芸熙百分】2025-2026学年五年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）洛阳专版

必刷卷河游巷腿 ●●● 鲜S 嵩县2024-2025学年第二学期期末考试试卷 时间：90分钟》 分数：100分 《小学·语文 《五年级下·R 项目 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 优秀的中华文化源远流长，为迎“六一”，学校举办了一系列以“展我中华风采”为主题的 活动，让我们和洛洛一起来参加吧！ 密 一、积累与运用。(39分) 【活动一：布置“华夏文明”长廊(14分) 1.结合语境，根据拼音，补充词语。(10分) 华夏文明历史悠久，薪火相传。iáokuò( )的中华大地，养育了一代又一代优秀 出尽录 儿女，他们juan( )恋故乡国土，继chng( )文明sheng( )火，发扬民族精神。 尤其是那些感动中国的人物，更是让人由zhong( )敬佩。当代少年应坚守文化自信，再 创辉煌，书写中国历史新篇章。希望同学们团结合作，为布置“华夏文明”长廊chūmóuhuà ce( )。 2.下面出自文化长廊的这些词语中，加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) A.手绢(juàn) 痴迷(chi) 遐想(jia) 膘肥体壮(biāo) I 到 B.停泊(b6) 威吓(xà) 哗笑(hu6) 养尊处优(chǔ) C.爱憎(zng) 窈窕(tiǎo) 顽劣(Iiè) 龇牙咧嘴(z) D.发怔(zheng) 矜持(jin) 绷带(bng) 熠熠发光(y) 3.文化长廊的小故事中，最能体现语言智慧的一项是( )(2分) 歌德漫步在公园，在一条只能通过一个人的狭窄过道，遇到了一位曾把他的所有作品 都贬得一文不值的批评家。“对一个傻瓜，我绝不让路！”批评家傲慢地说。“ 。”歌 蜜 德说完后，微笑着站到了一边。 A.你真不讲文明 B.你才是傻瓜 C.我不和傻瓜斤斤计较 D.我却恰恰相反 【活动二：传统文化品鉴赛(14分) 4.优秀古诗文填空。(8分) (1)流传千古的佳句让人感慨。陆游的“ 南望王师又一年”“ ,家祭无忘告乃翁”都表达了诗人的爱国之情。(2分) (2)像(1)中表达爱国之情的诗句，你积累的还有“ 。”想到这句诗时，你的脑海里出现了怎样的画面？请简要描述： (4分)》 (3)智慧幽默的语言发人深思。楚人和围观者的对话，让我们明白“夫不可陷之盾与无不陷 之矛， ”;面对孔君平的打趣，杨氏子巧妙地答道：“ ”(2分) 语文·五年级·下册·第1页·共4页 5.洛洛家中藏有很多本字帖，请仔细观察其中的一页，完成练习。(6分) (1)关于这本字帖，下列说法不正确的两项是()(2分) 业 A.这是一本篆书字帖。 B.这本字帖的名字叫作《颜勤礼碑》。 太天 C.这本字帖上的字筋肉丰满、浑厚有力，气势恢宏雄壮。 德子 D.这本字帖上的字出自明代书法家颜真卿之手。 区通府 (2)洛洛的爸爸是书法家，他说：“我从10岁开始练习书法，从未间断。今年我刚好到了‘不 惑’的年纪。”关于洛洛爸爸练习书法的年头，下列选项正确的是( )。(2分) A.10年 B.15年 C.20年 D.30年 (3)洛洛想请爸爸写一幅书法作品，以提醒自己做事要光明磊落。下列选项中，内容比较合 适的一项是()(2分) A.多行不义，必自毙。 B.君子坦荡荡。 C.恻隐之心，仁之端也。 D.谁言寸草心，报得三春晖。 【活动三：古典名著交流会】(42分) 6.洛洛准备在中国古典名著阅读交流会上发言，他的发言稿中有四处错误，请你帮他用修改 符号在原句上进行修改。(4分)》 同学们好！我叫洛洛，很高兴在这里跟大家分享我的阅读感受。我很喜欢看书，我的 周末基本上全都是在图书馆度过的。现在，已经读完《三国演义》《西游记》《格林童话》等中 国古典名著。大量的阅读使我加强了见识，开阔了视野，我爱阅读。 7.洛洛邀你一起参加以“读古典名著，品百味人生”为主题的古典名著交流会。(7分) (1)《西游记》中孙悟空一路走过很多山，这些山代表着他在取经路上的成长和突破。请结 合阅读体验，选出下列四座山代表的“成长真经”。(4分) 花果山( 五行山( 火焰山() 灵山() A.战胜困难有时需要付出多次努力。 B.付出终有回报。 C.走出舒适圈，人生才有意义。 D.守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。 (2)“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”请从《水浒传》中选择一位在磨难中抗争，也在磨 难中奋起的英雄，概括其经受的磨难。(3分) 英雄人物： (1分) 经受磨难： (2分) 二、阅读与鉴赏。(31分) (一)对比阅读。(17分) 【材料一】①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军 的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 语文·五年级·下册·第2页·共4页 试卷2 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不 清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名 弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下 令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 【材料二】却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不 信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童 子，手捧宝剑右有一童子，手执鏖尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看 毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮 无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。 我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 8.阅读【材料一】，完成下列思维导图。(6分) 船靠近曹军水寨→( )→军士擂鼓呐喊→( 9.【材料一】中画“”的句子是 描写，其作用是 。(2分) 10.【材料一】中，诸葛亮为什么下令把船一字摆开，后来还要掉头？( )(多选)(2分) A.船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量足够多。 B.掉头可以让船的两面都受箭，也为借箭成功后离开节约了时间。 C.让曹军看清楚己方的阵势很大，产生畏惧之心。 11.阅读两则材料，体会人物形象，将表格补充完整。（4分) 人物 行为 原因 反映出的性格特点 曹操 不敢出兵 司马懿 退兵 12.这两则材料都与古典名著《 》有关。有人评价诸葛亮是“智慧的象征”，两则 材料中诸葛亮的“智慧”分别体现在哪里？(3分) 【材料一】： 【材料二】： (二)课外阅读。(14分) 古人去哪里找“热搜” ①科技革命让现代人可以通过网络查询各类知识，了解热，点所在。那么，古人没有网络， 如果有类似需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询“类书”。 ②类书类似于我们现在用的各种工具书，但它有自身的特，点。首先，从内容来看，类书广 试卷2 语文·五年级·下册·第3页·共4页 泛搜集了各种资料，包括自然界的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是 把各种知识汇聚到一起，不添加任何批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜 集而来的资料，以便使用者查询。 ③那么，第一部类书是什么呢？研究者普遍认为，编纂(Zuǎ)于魏文帝时的《皇览》是我 密 国首部类书。《皇览》全书分为40多部，每部有数十篇，有800多万字。【A】魏文帝曹丕热爱 文学创作，在创作中，他经常要查典故。治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于 是，公元220年，他召集名臣、儒士编辑这样一部书。此书耗时3年编成，是严格意义上的类书。 ④令人遗憾的是，这部价值极高的书大部分失传了。【B】到了明朝，一部规模空前的类书 《永乐大典》横空出世。《不列颠百科全书》称《永乐大典》为“世界有史以来最大的百科全书”。 封 密 ⑤《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。明成祖朱棣告 诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言，备辑为 一书，毋厌浩繁！”这部书从1403年开始编纂，直到1408年才完成。全书共22877卷，11095 线 册，约3.7亿字，汇集了古今图书七八千种，是一部全面反映中国传统文化光辉成就的扛鼎之 作，也成为中国文化的一张名片。 13.古人搜索资料所用的工具叫 ,其特点有 。(4分) 14.文章重点介绍了两部类书，请借助表格进行梳理和比较。(7分) 书名 容量 耗时 地位 我发现 ①《 800多万字 ④ 我国首部类书 ⑦ ⑥ ②《 ③ ⑤ 15.结合阅读链接，你对《永乐大典》作为中国文化的名片有什么新感受？(3分) 【阅读链接】《永乐大典》编纂方法很独特，非常方便查找。它雅俗兼收，不但收录了很多古 代科技类书籍，还摆脱传统儒家观念的束缚，大量收录宋、元两代的小说、戏文和杂剧作品。 勿 【活动四：人文景观风采展(30分) 线 三、习作与表达。(30分) 16.从下面任选一个题日，完成习作。(30分) (1)“人上一百，形形色色”，仔细观察你会发现每个人都是独特的，请选择你身边的某个人 写一篇作文，注意选择典型的事例，用合适的方法具体表现人物某个突出的特点。 (2)你见过怎样的洛阳？是龙门石窟的佛教艺术宝库，是白云山的如画美景，还是陆浑湖 题 畔的风光旖旎？…大美洛阳，相信一定给你留下了深刻的印象。请写一写洛阳某个 地方的景色，注意适当运用静态描写和动态描写表现这里的特点，表达自己的情感。 语文·五年级·下册·第4页·共4页答案 精讲解百忧， 伊川县2024一2025学年第二学期期末质量调研检测试卷 一、1.锄头神圣侵犯昼夜耕耘乐享情不自禁 肃然起敬 2.C 3.示例：三顾茅庐三打白骨精刘姥姥三进大观园 4.时鸣春涧中黄鹤楼送孟浩然之广陵 初闻涕泪满衣裳谁言寸草心报得三春晖 示例：王昌龄一“七绝圣手”黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还诗人对边关战士不怕栖牲精神 的歌颂 5.示例：夕阳西下，放牛的孩子横坐在牛背上，随意 地用短笛吹奏着不成调的乐曲，慢悠悠地往家走。 6.示例：查字典、猜读、跳读、联系上下文理解词义， 也可借助辅助教材来查询，或者借助影视资料 孙悟空大闹天宫孙悟空故事中的孙悟空神通 广大、机智坚强，具有反抗压迫、追求自由的精神 二、7.古代军事博物馆一秦始皇兵马俑 8.列数字作比较“总面积达461000多平方米” 准确说明博物馆的占地面积；“足有50多个篮球 场那么大”将占地面积与篮球场对比，直观突出博 物馆规模宏大的特点 9.A示例：莫高窟莫高窟的壁画有哪些独特的艺 术风格？历史老师 三、（一） 10.刘伯承强忍剧痛完成手术，沃克医生称赞他为军神。 军长发现一位冻僵的老战士，以为是军需处长失 职，怒吼找人，后得知冻僵者就是军需处长。 11.紧张、担忧钦佩、赞叹 12.示例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可 是今天这件事让我无法释然，胸口总像是被什么 堵住了似的。 13.两则材料都通过细节描写（神态、语言）和对比手 法，突出人物坚韧不拔、牺牲奉献的精神品质 材料一以沃克医生的担忧与震惊反衬刘伯承的 坚韧，材料二以军长的愤怒与后续的悲痛形成强 烈反差，共同塑造了英勇无私、令人敬仰的英雄 形象。 (二) 14.D 15.忧愁愁眉苦脸他想让小青年们误以为自己 为不能观看他们的表演而感到可惜 〈解析》本题考查对文章内容的理解。由第④自 然段中“过了三天，老人忧愁地说”，第⑤自然段 中“一个星期后，老人愁眉苦脸地对他们说”可 知，文中两次写到老人的神情，分别是“忧愁”和 “愁眉苦脸”。根据文章内容可知，老人并不是真 的因为经济原因而忧愁或愁眉苦脸，他是故意做 出这样的神情，让小青年们觉得他很在意他们的 表演，但又因为经济问题不得不减少给他们的 钱，从而使小青年们认为自己的表演价值在降 低，最终主动放弃。据此总结作答即可。 16.很高兴很不开心脸色发青得到的报酬减 少了 语文·五年级·下册 解析 助你学无忧！ 17.AD为了要捉住他，故意先放开他，使他放松 戒备，泛指为了更好地控制，故意先放松一步 18.没有和小青年们发生直接冲突，而是巧妙地利用 了小青年们对金钱的态度，将他们原本自愿的玩 乐行为变成了受金钱驱使的任务，再通过减少金 钱让他们主动放弃，既达到了让小青年们不再制 造噪音的目的，又避免了引起不必要的矛盾和争 执，直是个智慧的老人。 四、19.略 嵩县2024一2025学年第二学期期末考试试卷 ■■■【活动一：布置“华夏文明”长廊】■■■ 一、1.辽阔眷承圣衷出谋划策 2.C3.D 【活动二：传统文化品鉴赛】 4.(1)遗民泪尽胡尘里王师北定中原日 (2)示例：黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还在广 袤无垠的沙漠中，塞外的将士们历经无数次战斗， 身上的铠甲都被磨穿了，但他们坚定地发誓，不打 败敌人誓不还乡。 (3)不可同世而立未闻孔雀是夫子家禽 5.(1)AD(2)D(3)B ■■■【活动三：古典名著交流会】■■■ 6. 同学们好！我叫洛洛，很高兴在这里跟 大家分享我的阅读感受。我很喜欢看书，我 的周末基本上全都是在图书馆度过的。现在， 我 厄经读完《三国演义》《西游记》《格林童 增长 话》等中国古典名著。大量的阅读使我加强 了见识，开阔了视野，我爱阅读。 7.(1)C D A B (2)示例：宋江他原为郓城县押司，因怒杀阎婆惜被 刺配江州。在江州，他因写反诗被黄文炳告发，被 判斩首。幸得梁山好汉劫法场相救，宋江无奈之 下，最终走上梁山，率众起义。 二、（一） 8.一字摆开，船头朝西，船尾朝东曹操派弓弩手射箭 船掉头，船头朝东，船尾朝西，继续受箭 9.环境突出大雾的天气状况，为下文借箭作铺垫， 同时也推动了故事情节的发展 10.AB 11.江上雾大，看不清虚实谨慎多疑 怀疑诸葛亮城内有伏兵骄傲自负 〈解析〉本题考查对文章内容的理解与概括和对 人物形象的分析。由【材料一】第②自然段中曹 操的话“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏， 我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手 朝他们射箭便是”可知，江上的大雾让曹操心生 戒备，怕中了埋伏，不敢出兵，由此可见曹操具有 谨慎多疑的性格特点。由【材料二】中司马懿的 话“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋 伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退” 可知，司马懿退兵的原因是怀疑诸葛亮城内有伏 兵，不听司马昭的劝告，还骂儿子“汝辈岂知”，可 第1页·共3页 以看出他是一个骄傲自负的人。据此作答即可。 参周降风 12.三国演义诸葛亮利用大雾天气和曹操多疑的 性格，算准曹军不敢出兵，成功“借箭”，体现他善 乌鸦本身不擅长唱歌。有一天，它嘴巴里叼 用天时、知己知彼。 着食物，站在树上休息。正好有一只饥饿的狐狸 诸葛亮利用司马懿的疑心，摆出空城、故作镇定， 看见了，想要夺取鸟鸦的食物，但没有办法，于是 虚张声势以吓退敌军，体现他心理战术的高明。 心里想了一个妙计，说：“听说先生的歌声像霓裳 (二) 羽衣曲一样美妙，我是特意过来听您唱首歌的，以 13.类书内容广泛不添加批注分门别类编排 此来清洗一下我庸俗的耳朵。希望您不要推辞！” 14.①皇览②永乐大典③约3.7亿字 鸟鸦听了信以为真，非常开心，于是张开嘴巴开口 唱歌，这时食物掉落下去了。狐狸就捡起食物，对 ④3年⑤5年 鸟鸦说：“将来如果有爱慕您唱歌的人，切记不要 ⑥中国传统文化光辉成就的扛鼎之作，《不列颠百科 相信，他一定是有原因的。”俗话说：甜言蜜语需要 全书》称其为“世界有史以来最大的百科全书” 谨防它是个陷阱。 ⑦《永乐大典》比《皇览》容量更大、耗时更长、影 响力更大 (二) 15.示例：《永乐大典》内容丰富多样，编纂方法独特 23.D〈解所〉本题对接语文要素：了解人物的思维 且方便查找，全面反映了中国传统文化的光辉成 过程，加深对课文内容的理解。阅读全文的内容 就，作为中国文化的名片当之无愧，能展示中国 可知，首先，孙膑知道魏军“素以剽悍著称，以为 文化的博大精深和丰富多彩。 我军怯弱”，这是魏军的弱，点，所以先“利用弱 ■■【活动四：人文景观风采展】■■■ 点”，这是整个计策的出发点，对应②。接着，为 了利用魏军的轻敌思想，孙膑采取“减灶示弱”的 三、16.略 方法，通过减少炉灶数量让魏军以为齐军士兵在 栾川县2024一2025学年下学期期末试卷 逃亡，实力变弱，对应①。之后，“减灶示弱”的目 一、（一） 的是“诱敌追赶”，让庞涓以为齐军不堪一击，从 1.略 而率领魏军追赶，对应③。最后，孙膑选择合适 2.疑惑慈祥榜样平庸模拟 的地点“伺机伏击”魏军，对应④。所以孙膑的思 锻炼踌躇渺小憎恨享受 维过程排序是②①③④。故选D 3.D4.D5.B6.C7.B8.A9.A 24.C (二) 25.惴惴不安振作精神骄傲自大轻敌 10.示例：足智多谋孔明巧借箭 26.A 11.示例：小川站在街头宣传栏旁，脚尖不停地在地 27.示例：孙膑，我不该如此轻敌，中了你精心设计的 面上蹭来蹭去，手里紧紧攥着宣传单，指节都有 计谋。我一直小瞧了你的智慧，如今落得这般下 些发白。他时不时踮起脚望向路口，眉头拧成一 场，实在是咎由自取啊！ 个疙瘩，嘴里小声念叨：“怎么还没来呢？都过约 三、28.略 定时间十分钟了…” 偃师区2024一2025学年第二学期期末质量监测试卷 12. 这学期，课外阅读对俄们产生了浓厚的兴 -、1. 村晚 草满池塘水满陂， 趣。我们阅读了©西游记的“鲁滨逊漂流记 山衔落日浸寒漪。 内容很丰富，中心很明确 牧童归去横牛背， 等课外书，这些书的内容和中心都很丰富。 短笛无腔信口吹。 增长一 2.略 通过大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视 二、3.瓢遮傻龇罐踌躇祷庸誉 野。 4.B5.C (三) 6.(1)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽甚聪惠 13.遗民泪尽胡尘里杜甫初闻涕泪满衣裳 (2)不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立 (3)南望王师又一年期盼祖国早日统一剑外 不破楼兰终不还 忽传收蓟北前者是悲伤的泪水，后者是激动 14.夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立 的泪水。 15.甲骨文隶书楷书 (4)示例：军神刘伯承在手术中拒绝使用麻醉 16.君子喻于义小人喻于利君子坦荡荡 剂，还能清楚数出医生的刀数，他钢铁般的意 (四) 志深深震撼了我，让我明白遇到困难时要坚强 17.①武圣蜀②示例：千里走单骑温酒斩华雄 勇敢地面对 ③示例：刮骨疗毒身在曹营心在汉 三、示例： 18.示例：三打白骨精三顾茅庐刘姥姥三进大观园 7.社团活动课上，同学们热情可高啦！橙色小球如 二、（一） 流星般在墨绿色的球台上飞梭。一位同学正凝神 19.(1)擅长。(2)爱慕。(3)原因。 (4)陷阱。 准备接发球，眼神专注。他猛地一个侧身挥拍，银 20.狐狸夸赞乌鸦唱歌好听，诱骗乌鸦开口，这样食 白色的球划出优美的弧线，引来一片喝彩声。 物就会掉落。 8.老人站在村口，眼中闪着泪光，嘴角微微上扬，喃 21.乌鸦听了信以为真，非常开心，于是张开嘴巴开 喃自语：“三十年了，家乡变化真大啊，我都不认识 口唱歌，这时食物掉落下去了。 了！”说着，他伸出颤抖的手，轻轻抚摸着村口的老 22.C 树，脚步踉跄地向前走去，脸上洋溢着幸福的笑 容，眼神中充满惊喜和怀念。 语文·五年级·下册·第2页·共3页 答案1