广东省揭阳市普宁市2025-2026学年度第二学期期中学科监测卷八年级物理科

2025—2026学年度第二学期期中学科监测卷 八年级物理科 说明：1．全卷共6页，用时80分钟，满分为100分。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的监测号、姓名、试室号、座位号、用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 一、单项选择题（每小题3分，共21分） 1．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，没有对风筝施力的物体是 A．线绳 B．地球 C．手 D．空气 2．一个苹果所受的重力约为 A．0.3 N B．3 N C．30 N D．300 N 3．“后羿射日”是大家熟悉的神话故事，“射日”的神话场景中，假设后羿射出的箭在离弦的瞬间，受到的所有力均同时消失，那么这只箭将会 A．落回地面 B．飞向太阳 C．停在空中 D．绕地球转动 4．在由广东、香港、澳门共同举行的第十五届全国运动会赛场上，运动健儿们奋力拼搏，勇夺佳绩。如图所示是赛场上的精彩瞬间，下列有关说法正确的是 A．图甲中，跳远运动员起跳后能继续向前运动，是由于受到惯性作用 B．图乙中，举重运动员所受的重力与地面对他的支持力是一对平衡力 C．图丙中，运动员用力握住单杠是为了增大摩擦力 D．图丁中，蹦床将运动员向上弹起，说明力能改变物体的形状 5．如图所示，把四个质量分布均匀的圆柱体用几种不同的方法切去圆柱体体积的一半，剩余的一半留在水平桌面上。切割后，对桌面的压强不变的是 A． B． C． D． 6．如图所示，甲、乙两只完全相同的试管内装有同种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对试管底部的压强分别为和，则下列判断正确的是 A． B． C． D．无法确定 7．负压救护车采用负压技术使车内气压低于外界气压，车内空气经过负压消毒进行无害化处理后排出，在救治和转运传染病患者时可最大限度地减小医务人员交叉感染的概率。下列场景中与负压救护车的原理相同的是 A．用打气筒打气 B．用吸管吸饮料 C．用U形管压强计测压强 D．轮船通过船闸 二、填空题（每空1分，共21分） 8．乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。如图，大力扣杀时，球拍给乒乓球的力________（选填“大于”“小于”或“等于”）乒乓球给球拍的力。击球时，球微微凹陷，此时力改变了乒乓球的________。乒乓球落到球台反弹后，在上升的过程中________（选填“仍受”或“不受”）弹力的作用。 9．在探究“重力的大小与质量的关系”实验中，老师给甲、乙两组分别提供绿豆和黄豆各一包（），甲、乙两组将绿豆、黄豆两组数据绘制在透明坐标纸，之后进行重叠，观察绘制的图线，因物体所受重力大小与质量成________，图线可能是下图中的________；如果用绿豆在月球上做实验，图线的倾斜程度________（选填“变小”“不变”或“变大”）。 10．如上图所示，用手握住重为的瓶子处于静止状态，此时瓶子受到的摩擦力方向是________；增大手对瓶子握力，瓶子受到的摩擦力将________（填“变大”“不变”或“变小”，下同），如果往瓶子里加水后仍然静止，则瓶子受到的摩擦力将________。 11．如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中的情境，两次实验中分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，是为了使两次实验力的作用效果________（选填“相同”或“不同”）；图中弹簧测力计的示数________N，该弹簧测力计静止时，橡皮筋和手对弹簧测力计的拉力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 12．为了防止蚊虫病毒侵害，学校购买了一批小型喷雾器给教室喷洒消毒剂，如上图所示是其工作的原理图。当推动活塞时，喷筒中吸管口的空气流速________，压强________（前两空选填“增大”“减小”或“不变”），瓶中的液体就在________的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状。 13．如图所示是一款擦窗机器人，它可借助真空泵抽出机身吸盘与玻璃之间的空气，利用________“吸”在玻璃上；吸盘对玻璃的压力是由________发生形变产生的；当机器人静止在竖直的玻璃上时，真空泵继续向外抽气，机器人所受摩擦力________（填“变大”“不变”或“变小”）。 14．如图所示，A、B为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同种液体，液面相平，则a、b两处的压强________（选填“>”“<”或“=”）。当阀门打开时，液体________（选填“流动”或“不流动”）。如果上面容器中，、两容器分别装有盐水和清水，且液面相平，当打开阀门时，液体________（选填“从A流向B”“从B流向A”或“不流动”）。 三、作图题（本大题共3小题，共7分） 15．（1）如图所示，一个物块沿斜面向上做减速运动，请在图中画出此过程中物块对斜面的压力F和物块受到的滑动摩擦力f的示意图。 （2）一个U形管静止在斜面上。装水后水静止且水位最高时，画出两侧管内水面的位置，用直线表示。 （3）如图所示，一小球用细线悬挂在水平天花板上，细线恰好与水平天花板垂直，小球下端与光滑斜面接触，请画出此时小球的受力分析图。 （1） （2） （3） 四、实验题（本大题共3小题，共20分） 16．（6分）同学们利用如图甲所示的装置探究“液体内部的压强”。 （1）压强计金属盒上的橡皮膜要________（填“薄”或“厚”）一些； （2）检查实验装置时若发现：按与不按探头的橡皮膜，U形管两边液面均处在同一水平线上，则装置可能出现的问题是________。若发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示，其调节的方法是________（填序号）； A．将右侧管中高出的水倒出 B．取下橡皮软管重新安装 （3）实验收集的信息如图乙所示： ①比较________两图可知，液体内部的压强与液体深度有关； ②比较和两图可知，液体内部的压强与液体________有关； （4）完成上述实验后，同学们又设计了一个如图丙所示的实验装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭。若往隔板两侧分别加入两种不同液体，其中不能比较两种液体密度大小关系的是图________。（填序号） 17．（6分）小亮在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，“如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢?选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验，过程如图乙所示。 （1）实验中，小亮通过观察图乙中________来比较压力的作用效果； （2）探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图乙中________两次实验进行比较； （3）通过实验小亮发现坦克设计成履带的原因可用图乙中________两图实验所得结论解释； （4）如图乙D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较、也能完成实验、的探究，请判断该想法________（选填“可行”或“不可行”）； （5）通过综合分析，图甲中两个脚印所对应的人的质量较大的是________（填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”）。 （6）将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图E所示，则图C中海绵受到的压强和图E中木板受到的压强的大小关系为：________（选填“>”、“<”或“=”）。 18．（8分）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。 （1）用较小的力拉木块，木块保持静止，此时木块________（选填“受”或“不受”）摩擦力。 （2）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据________原理，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （3）分析图甲和图乙可知：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。 （4）下列事例中应用了甲、丙两次实验结论来增大摩擦力的是________（填写字母符号）。 A．自行车轮胎上刻有花纹 B．给自行车链条涂抹润滑油 C．用力捏自行车的刹车，车更容易停下来。 （5）完成上述探究后，继续用图中装置进行实验，作出拉力与时间关系图像如图丁所示，物体运动的速度与时间关系图像如图戊所示。则物体在第时所受的摩擦力大小为________。 （6）小明发现匀速拉动木块不好控制且读数不方便，对实验装置进行了改进。如图己所示，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水平细线的拉力大小通过拉力传感器示数显示。实验过程中，________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板；拉力传感器的示数反映的是木板与________（选填“木块”或“桌面”）间的滑动摩擦力大小。 五、计算题（本大题共2小题，共13分） 19．（7分）小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究，他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器，容器下部的横截面积是，上部的横截面积是，水深是，点到容器底的高度是，（取）求： （1）水对点的压强。 （2）若容器和水的总质量为，容器对地面的压强和压力。 20．（6分）人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人小荣，其自身质量约为，当该送餐机器人托着质量为的物体送餐时，机器人小荣受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（）不考虑空气阻力， （1）求该送餐机器人小荣自身的重力。 （2）此次送餐过程中，送餐机器人小荣所受摩擦力的大小。 六、综合能力题（本大题共3小题，共18分） 21．（6分）小刚准备了桶、吸盘、细绳（质量忽略不计）、玻璃板、细沙、砖块、石子这些器材来粗略测量大气压的值： （1）先将玻璃板固定在水平面上，再用力将吸盘紧压在玻璃板上，这一步骤的目的是________；测出此时吸盘的直径并算出面积记为； （2）将空桶用细线挂在吸盘上，此时它们都处于静止状态（如图所示），吸盘受到的绳子拉力和吸盘受到的大气压力________一对平衡力； （3）选择将________（选填“细沙”“砖块”或“石子”）逐步加入桶内，直到吸盘刚好脱落，测出此时________的总重力记为，从而算出大气压的值； （4）细心的同学发现随着装的重物变多，吸盘向内收缩，导致测得的大气压的值________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 22．（6分）黄旭华被誉为“中国核潜艇之父”，为我国核潜艇事业做出巨大的贡献。核潜艇是国家的战略重器，是维护国家安全的基石之一。图甲是核潜艇的外观。（取） （1）核潜艇在海面下深处悬停时遇到紧急情况迅速上浮，在这过程中潜艇的深度计显示的潜艇在海面下的深度随时间变化的关系如图乙，则潜艇在第时受到海水的压强为________Pa（潜艇高度不计，海水密度取）；上浮过程中，潜艇的速度为________m/s，潜艇受到海水的压强________（填“变大”“保持不变”或“变小”）。 （2）流动的海水属于流体，核潜艇在海里行驶要考虑流体压强和流速的关系。如图丙所示是演示“流体压强和流速的关系”实验装置，形管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时水面相平。如果从右端处往装置里急吹气，导致管上方气流速度________（填“大于”“等于”或“小于”）a管上方的气流速度，b管与a管的水面上方形成气压差，U形管中________（填“a”或“b”）管水面升高，如果升高端的水面比原来升高了，则此时形管底部处左右两侧液体压强差为________。 23．（6分）阅读短文，回答问题。 液压机 中国二重集团研发的世界上最大的模锻液压机（8万吨级）在中国投入使用，使我国的工业实力得到大幅提升。简易的液压机主要由液缸、活塞、管、槽、液体及控制系统等部分构成，液压机的结构简图如图甲所示，它是利用液体来传递压力的设备。科学家帕斯卡研究发现：当外力作用在密闭的液体上时，液体各部分所受的压强将发生相同的变化，物理学中称之为帕斯卡定律。在图甲所示的U形管槽中装满液体，两端活塞把液体密闭，忽略液体的重力，当给左端活塞施加一个向下的压力时，根据帕斯卡定律，左、右两个活塞受到液体的压强相等，右端活塞会受到一个向上的压力，这就是液压机的原理，由于液体总体积不变，两活塞移动的距离与活塞面积成反比。 （1）如图甲所示，液体对液缸中小活塞和大活塞的压强分别为、，小活塞和大活塞在液缸中移动的距离分别为、，则________，________（均选填“>”“<”或“=”）； （2）图乙所示为应用液压机原理工作的汽车千斤顶，该千斤顶的大、小活塞横截面积分别是和。当在小活塞上施加的压力时，同时最多可在大活塞上产生________的支持力； （3）我国研发的模锻液压机可达8万吨级，说明了液体对________（选填“大”或“小”）活塞的作用力相当于8万吨的物体所受的________。若要进一步增大液压机的压力级别，可采取的办法是________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中学科监测卷 八年级物理科参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共21分） C B B C B B B 二、填空题（每空1分，共21分） 8．等于；形状：不受 9．正比；C；变小 10．竖直向上；不变；变大 11．相同；5；平衡力 12．增大；减小；大气压 13．大气压；吸盘；不变 14．<；不流动；从A流向B 三、作图题（（1）（2）小题各2分，（3）小题3分，共7分） 15．如图所示 （1） （2） （3） 四、实验探究题（共20分） 16．（6分）（1）薄 （2）漏气；B （3）A和B；密度 （4）图4 17．（6分）（1）海绵的凹陷程度 （2）A、B （3）B、C （4）不可行 （5）较深的大脚印 （6）= 18．（8分）（1）受 （2）二力平衡 （3）压力 （4）A （5）2 （6）不需要；木块（2分） 五、计算题（共13分） 19．（7分）答：（1）略 （2）略 20．（6分）解： （1）送餐机器人的重力 2分 （2）机器人总质量和重力为： 1分 1分 送餐机器人小美所受摩擦力的大小： 2分 答：（1）略（2）略（3）略 六、综合能力题（共18分） 21．（6分）（1）排出吸盘内的空气 （2）不是 （3）细沙；桶和细沙 （4）偏小（2分） 22．（6分）（1）；2；变小 （2）小于；a；1000 23．（6分）（1）=；> （2） （3）大；重力；增大大活塞的面积或减小小活塞的面积 学科网（北京）股份有限公司 $