4 河南省安阳市内黄县2024-2025学年升级考试-【芸熙百分】2025-2026学年四年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）安阳专版

·●●必刷卷而溶巷腿 ●●● 鲜S 内黄县2024-2025学年升级考试 时间：100分钟分数：100分》《小学·语文 《四年级下·R 题目 二 三 总分 得分 蛙声蝉鸣、草长莺飞，我们在这热情而耀眼的季节 里，一起参加“读万卷书，行万里路”综合性学习活动。 密 一、在“放飞科技梦”的活动中积累·运用。(35分) 1.我能读下面的句子，再正确、美观地抄写在横线上。(3分) 蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、 未来，述说着科技的精彩… 2.我能将学校公告栏中的“参观科技馆”的通知转述给同 学们。(3分) 通知 7月10日，学校将组织四至六年级的学生参观 国 科技馆，活动采取自愿参加的形式。请有意愿参加 活动的同学向班主任报名，报名截止时间为7月5 日下午6点。 政教处 6月27日 3.我能读下面的小短文，完成习题。(26分) 清晨，迎着绮丽的Zha0Xá( ),老师shuai ling( )着我们向科技馆出发了。 线 走进科技馆，我们徜徉于知识的海洋，体验了科技 的bó( )大精深。在讲解员的jie shào( 养 中，我观察了恐龙化石；在guan shang( )琥珀 时，我和同学tuicè( )它的形成过程；在观看科 普视频中，我了解了nàmi( )技术；在操作实验 展品模型中，我对导dàn( )bàozha( )原理 有了初步的认知… 今后，我将怀揣满腔的热爱，勤奋学习，探索科学 谜题，为实现科技强国梦贡献自己的力量。 语文·四年级·下册·第1页·共6页 (1)读小短文，用“/”选出下面加点字的正确读音。(3分) 绮丽(yTq)徜徉(chang shàng)琥珀(bòpò) 满腔(qang qiang)勤奋(qin qing)谜题(mimi) (2)读小短文和拼音，在括号里写出正确规范的字词。 (8分) (3)乘车前往科技馆的路上：同学们欣赏着沿途的夏日 风光。请仿照下面的诗歌，结合自己的生活体验， 写一首有关夏天的小诗。(5分) 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 (4)在科普作品展馆，同学们做了下面的笔记，有误的 一项是( )。(2分) A.《十万个为什么》一米·伊林 B.《看看我们的地球》—一李四光 C.《灰尘的旅行》—贾兰坡 (5)小明在科技馆里学到了下面的新词语，请读句子， 把它们送到合适的位置上。(3分) 多媒体克隆桌面窗口文件夹潜水 上课前，老师会开启教室里的 设备， 然后打开电脑 上的App,通过App的 发送上课的课件。 (6)小华参观完科技馆后在日记本上写下了一段话，请 你在原句上用修改符号帮助修改不正确的地方。 (一处词语误用，一处标，点符号误用)(2分) 今天的科技馆之旅真棒！从今往后我一定要 陆续好好学习、长大用自己的聪明才智造福社会。 (7)在参观科技馆的时候，有些同学在馆内追逐打闹、 大声喧哗，请你劝说他们。(3分) 语文·四年级·下册·第2页·共6页 4.我能根据积累填空。(3分) 走出科技馆，我的内心久久不能平静。多少科学 家为了祖国的强盛，隐姓埋名，默默研究，真正地做到 “不要人夸好颜色， ”。新时代 的我们虽不必“家贫不常得油， ,以夜继日焉”，但必须牢记“天行 健， ”,勤奋读书，掌握知 识，方能建设祖国。 二、在“读懂自然界”的活动中阅读·感悟。(35分) 1.我能对比阅读，回答后面的问题。(12分) 【甲】鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模 大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看 见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬 你一口。 —一节选自丰子恺《白鹅》 【乙】它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就 像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不 慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路 时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一 点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔 跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像 头上顶着一罐水。 节选自叶·诺索夫《白公鹅》 (1)读选文【甲】和【乙】，我们发现都是通过写鹅的 (哪个方面)，来表现鹅 的特点。从字 面上看，两位作者好像并不喜欢鹅，但实际上字里 行间却藏着 的情感。(3分) (2)读选文【甲】和【乙】，我们发现写作方法是有所不同 的。选文【甲】把鹅和鸭的步调进行比较，这样写的 好处是 选文【乙】侧重细致描写 (4分) 语文·四年级·下册·第3页·共6页 试卷4 (3)动物世界运动会的开幕式上，白鹅代表队即将上 场。请你为白鹅代表队填写完整解说词，可以运用 选文【甲】和【乙】的词句哦。(5分) 现在向大家走来的是 请大家看， 2.我能认真阅读下面文章，回答问题。(23分) 一粒种子改变世界·袁隆平的故事（节选） ①1930年，在一家医院里，有个叫“袁隆平”的小男 孩出生了。 ②小时候的袁隆平很调皮，充满好奇心，他喜欢追 根究底，总能提出一些让老师都不知道怎么回答的问 题。老师常常说：“袁隆平，你别胡思乱想！”好奇的袁 隆平才不听呢！没有答案？那就自己去寻找吧。 ③6岁那年，袁隆平和同学们去参观了一个非常美 的园艺场。金黄的梨子挂满枝头，紫红的葡萄垂在架 子上，四处开满了鲜花。这个美丽的园艺场在袁隆平 心中种下一个田园梦，从那时起，他就特别喜欢大自 然，盼着长大以后能去学农。 ④长大以后，袁隆平圆了小时候的学农梦。1953 年8月，他从农学院毕业，来到湖南一所偏远的农校工 作。在这里，他不光教书，还带学生们做实验，为了帮 农民提高粮食产量，他们开始研究红薯和南瓜。 ⑤1959年至1961年是困难时期，全国闹饥荒。袁 隆平也挨了不少饿，靠吃野菜、树皮活命，由于营养不 良，还得了水肿病。A.看着人们挨饿，袁隆平非常难 过。他下决心要让人们吃饱饭。 ⑥水稻、小麦、玉米、大豆、土豆是世界上五大主要 粮食作物。当时，只有水稻在培育优质、高产的品种上 停滞不前。而南方又主要以水稻为主食，亟须提高水 稻产量。袁隆平想啊想，满脑子都是高产水稻，有一天 晚上，他想着想着，就进入了梦乡。他梦见，水稻长得 像高梁那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在 稻穗下乘凉… ⑦这个美好的“禾下乘凉梦”，给了袁隆平很大的鼓 试卷4 语文·四年级·下册·第4页·共6页 励。为了能让水稻增产，袁隆平不停地查资料、搞水稻 直播试验。B.他还去向农民请教，当听说他们要翻山越 岭去别的村庄换稻种时，他十分好奇：“为什么要换种子 呢？”农民说：“多施肥不如勤换种，这是老祖宗留下来的 经验呀！袁老师，你要是能帮我们培育高产种子，那该 多好呀！”袁隆平立即意识到了农民们的迫切需求 那就是高产的水稻种子，他找到了努力的方向。 ⑧该到哪里去寻找高产种子呢？只能向大自然这 个神奇宝库求助。C.袁隆平不顾风吹日晒，常常只带 点馒头和水，蹲在稻田里寻找长势特别好的水稻。一 天、两天过去了，一星期、半个月过去了…袁隆平一 无所获，可他不会轻易放弃。 ⑨终于，在观察了上万株水稻后，1961年7月的一 天，袁隆平终于发现了一株长得特别好的水稻。他和 助手惊喜地数来数去，一枝稻穗上共有230粒稻谷！ 他高兴极了，给它取名“鹤立鸡群”，不住地夸它：“真是 个好妈妈呀！” (1)读下面的资料，完成填空。(6分) [资料]2021年5月22日，袁隆平院士逝世的 消息传来，全国人民以各种方式寄托哀思，表达对 袁老的敬重和悼念。这位老人为解决全中国乃至 世界范围内的饥饿问题倾尽了一生。虽然袁隆平 院士离开了，但他留下的种子已然改变了世界。 ①读了资料，我能提出一个不懂的问题： ②我能通过读短文、自己的课外积累解决这个问题： ③你认为纪念袁隆平爷爷最好的方式是 (2)读短文，写写短文的主要内容。(4分) (3)读文中画线的句子，从中感受到袁隆平怎样的品质？ (3分) A: 语文·四年级·下册·第5页·共6页 B: C: (4)联系语言环境，理解文中加点词语“鹤立鸡群”的意 思：“鹤”在文中指的是 密 “鸡群”指的是 我猜测袁隆平爷爷给这株水稻取这个名的原因是 (4分) (5)读第②自然段，联系袁隆平爷爷一生的研究，我们 密 现在应该如何学习、生活呢？(3分) (6)阅读全文，我们可以知道( )(3分) 线 A.1953年袁隆平从农学院毕业，从此专注于教书 事业。 B.袁隆平更加相信书本中的知识，不轻易求问农民。 C.大自然是神奇的宝库，袁隆平很轻松地就能从中 内 收获。 D.袁隆平发现一株长得好的水稻，取名“鹤立鸡群”。到 三、在“讲述好故事”的活动中交际·习作。(30分)》 1.同学们给弟弟妹妹召开“童话故事发布会”，请根据提 请 示，填入恰当的语言。(5分) 小亮：奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五 彩的梦。 小美：童话故事充满着奇妙的想象，例如 勿 小真：童话故事中的人物真诚、善良、美好，例如 小梦：弟弟妹妹们，“ 日 线 答 不读十日空”，请你们坚持读童话故事，感受美好哦。 2.习作。(25分)》 成长故事分享会上，我们可以讲自己在乐园中具 有成长精神的故事，也可以讲学会一项本领技能的故 事，还可以讲…请以“成长的故事”为题写一篇作文， 题 写清楚成长的过程。不要出现真实的校名、班级、姓 名，不少于350字。 语文·四年级·下册·第6页·共6页答案解析 精讲解百忧，助你学无忧！ 殷都区2024一2025学年第二学期期末素养试卷 ■■■第三部分：习作与表达■■ ■■■口第一部分：基础训练■■口 八、略 一、略 文峰区2024一2025学年第二学期期末学业质量测评 二、1.屋檐踏步警戒尽职呼唤 ■■活动一：寻梦美丽安阳口■■ 2.(1)A(2)A(3)D(4)C 一、略 3.①山水②饮血③无忧④囊萤 二、1.屋檐装饰和谐朦胧 (1)④示例：手不释卷 朝霞健康描绘灿烂 (2)③ ① 2.B 三、示例： 三、1.采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 1.门前的旗杆比两层楼还要高。 2.诗和音乐一样，生命全在节奏 2.猫捉蜻蜓猫悄悄地靠近蜻蜓，微微弓起身子，猛 3.一日不读十日空 地伸出爪子扑了过去。 4.君子以自强不息 夏月则练囊盛数十萤火以照书 四、1.树头新绿未成阴梅子金黄杏子肥茅檐低小 书山有路勤为径 2.一片冰心在玉壶不要人夸好颜色 5.程门立雪——杨时 铁杵成针—李白 3.藤萝的叶下母亲的膝上 凿壁偷光——匡衡手不释卷一吕蒙 示例：明媚的阳光清新的空气碧绿的草木 6.B7.C8.D9.A ■■第二部分：阅读与鉴赏■■■ 四、课外对我很感兴趣，养成了每天读课外书的 五、1.(1)×(2)×(3)×(4)/ 问惯 2.示例：爷爷，您患有心脏病，不宜登山。因为登山 好方法。我特别非常喜欢读历史类书籍，通过 还 体力消耗大，会加重心脏负荷，容易诱发疾病。如 阅读这些书，我不仅了解了历史知识，所以懂 果您想运动，我可以陪您在小区里做一些简单的 得了不少道理。 活动，好吗？ 五、示例： 3.示例：①带上充足的饮用水，便于在登山过程中补 1.我家的小猫真讨人喜欢：圆溜溜的眼睛像宝石，软 充水分；②带上伞，便于遮阳。 软的尾巴摇来摇去，总是蹭着我的腿撒娇 六、1.疲倦。通晓，明白。 2.路灯笔直地站在路边，比三层楼还要高，默默为夜 2.家境贫寒而勤奋好学晚上想读书，家里却没有 行的人照亮道路。 灯烛。用白绢做成袋子装萤火虫照明。 ■■口活动二：感受文化安阳口■■ 3.无论环境多么恶劣，我们都不能放弃学习和成长 (一) 的机会，要勤奋苦学，只有不断努力，才有机会获 1.(1)× (2)/(3)×(4)/ 得成功。 2.ABC 七、1.苏联米·伊林 3.示例：为什么冬天窗户上会结出冰花？通过查找资 2.(1)×(2)×(3) 料，我知道是因为室内暖湿空气遇到冰冷的窗玻璃 3.人类的身体蛋白质 时，水蒸气会直接凝华成冰晶，形成美丽的图案。 4.示例：为什么肉汤中的养分那么少上网查找资料 4.示例：今天，我要向大家推荐一本好书一中国版的 5.示例：李红，你这样做是不对的。我们的饮食中既 《十万个为什么》。这本书可以帮助人们解答日常生 要有脂肪、碳水化合物，也要有蛋白质。如果只吃 活中的许多难题和困惑，能帮助我们了解身边的科学 肉，只补充蛋白质，人是活不下去的，而且只吃肉， 道理，帮助我们积累知识、拓宽眼界。 我们的肠胃也受不了，还会造成营养不均衡。只 (二) 有科学饮食，合理搭配，才能吃得科学，吃得健康。 1.D A B C 6.示例：我想推荐法布尔的《昆虫记》。这本书用生 2.太极湖假山广场游乐园 动的语言讲述了昆虫的习性和生活，既有趣，又能 〈解析》本题对接语文要素：了解课文按一定顺序写景 学到很多科学知识，比如蚂蚁如何交流、蜜蜂如何 物的方法。阅读全文可知，本文是按照作者的游览顺 采蜜等，能激发我们对自然的好奇心。 序来写的。由第②自然段中“从南门进入易园，首先 语文·四年级·下册·第1页·共3页 映入眼帘的是一组特色铜雕地景”，第③自然段中“沿 无束地爬上爬下，从中可以感受到白象对自己孩子 着中轴线向北前行，便来到了太极湖”，第④自然段中 的宠爱之情；由文段（二）第③自然段中“这光景真是 “跨过连接湖两岸的小桥，就来到了一座奇形怪状的 可爱”可知，表达了作者的喜爱之情，C项说法有误。 假山前”，第⑤自然段中“离开假山广场，继续向北走， 故选C。 便来到了孩子们最喜爱的游乐园”可知，路线图为“铜 16.作者将鲁迅先生的猫和作者家的白象作对比，突出了 雕地景→太极湖→假山广场→游乐园”。 白象的乖巧、懂事，表达了作者对白象的喜爱和赞美。 3.(1)×(2)/(3)/(4)X 17.B 4.示例一：①静谧的山林中，弯弯的小桥，婀娜的柳 (二) 树，清澈的溪水，巍峨的高山，构成了一幅如诗如画的 18.(1)欣喜(2)春天播下稻种(3)失望(4)重拾信心 山水风景画。 19.B 示例二：②金色的沙滩上，多彩的贝壳，翱翔的海鸥，翻 20.示例：(1)从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分 滚的浪花，构成了一幅浪漫、惬意的海滨风景画。 裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。 5.示例：我最想带他去太极湖。太极湖的湖面像太极 (2)杂交水稻与普通水稻有什么区别？ 图，湖水清可见底，租一条小船慢慢摇到小岛，小岛上 〈解析〉本题对接语文要素：阅读时能提出不懂的问 有花有草有鸟，还能看六十四卦石墩，一边玩一边学 题，并试着解决。第②自然段提到，“但他很快想到， 传统文化，可有意思啦！ 从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中 ■■■■活动三：筑梦多彩安阳■■■ 发生了等位基因的分离，导致其品质下降”，而前文 略 袁隆平正因为水稻分离而感到失望、困惑。因此，这 汤阴县2024一2025学年第二学期学习自测卷 个想法是对水稻出现性状分离的原因的解答。提出 ■■口【成长的笔迹】■■■ 新的问题时，需要结合文章的内容来提，不能脱离文 1.略 本。据此总结作答即可。 ■■■■【成长的基石】■■■ 21.C 2.健康主宰幸福描绘灿烂 22.D示例：“守望稻穗”体现了袁隆平与水稻研究的紧 3.C4.A5.C6.D7.B 密联系，契合“缅怀袁隆平”的诗集主题 23.C ■■■■【成长的故事】■■■ 9.A10.D 24.略 11. 内黄县2024一2025学年升级考试 ①他的诗歌被保留下来的大约有1500首医石， 一、1.略 是唐诗里流传最广泛的。②他是唐代最伟大 2.学校将组织我们去科技馆参观，有意愿参加的同 的现实主义诗人之二，对后世影响深远。 学请向班主任报名。报名截止时间为7月5日下 12.树头新绿未成阴梅子金黄杏子肥溪头卧剥莲蓬 午6点。 孤云独去闲已是悬崖百丈冰 3.(1)画“√/”：qi chang pòqiang qin mi 君子以自强不息不要人夸好颜色博学多通 (2)朝霞率领博介绍观赏 13.(1)BDAC 推测纳米弹爆炸 (2)示例：D自己这个故事告诉我们只要有毅力， (3)示例：夏天的午后，怎样的热烈呢！灿烂的阳 肯下苦功，就能成功。我要向故事中的人物学 光，欢唱的知了，清凉的西瓜。 (4)C 习，在学习和生活中坚持不懈 ■■■口【成长的阅历】■■■■ (5)多媒体桌面窗口 (6)今天的科技馆之旅真棒！从今往后我一定要 (一) 继续口 14.淘气可爱白象恋爱育儿耐苦 陆续好好学习长大用自己的聪明才智造福 15.C〈解晰》本题考查对文章内容的理解。由文段 社会。 (二)第③自然段中“它们恣意爬上爬下，好像西湖上 (7)示例：同学们，科技馆是一个让我们学习科学 的游客爬孤山一样”可知，小猫在白象的身体上无拘 知识、探索奇妙世界的地方。如果我们在馆内 语文·四年级·下册·第2页·共3页 答案1 追逐打闹、大声喧哗，不仅会影响其他参观者， 变长，这种神奇的设定让人惊叹不已 还可能错过有趣的科学展示。让我们一起遵 《海的女儿》中的小美人鱼，她为了成全别人的幸 守秩序，安静参观，认真观察和思考，这样才能 福而不惜牺牲自己，最终化为泡沫 真正学到知识，也能让所有人都享受这次科技 一日读书一日功 之旅。谢谢大家的配合！ 2.略 4.只留清气满乾坤夏月则练囊盛数十萤火以照书 滑县2024一2025学年第二学期期末学业质量监测 君子以自强不息 ■■■第一部分：书写与默写■■■ 二、1.(1)步态高傲喜爱、欣赏 一、略 (2)突出鹅步态的从容与傲慢，使其特点更鲜明 二、 鹅走路时的动作细节，体现它的慢条斯理和高 [宋]范成大 贵姿态 (3)示例：优雅的白鹅代表队它们走起路来慢条 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 斯理，每一步都仔细斟酌。看它们那昂首挺胸 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 的样子，就像高贵的绅士。它们洁白的羽毛一 ■■■1第二部分：语言积累与运用■■ 尘不染，长长的脖子优雅地伸展着，向我们展 三、勤奋脱险艰巨始终幸福努力灿烂 示着鹅族的骄傲与尊严 四、1.C2.A3.D4.B5.A 2.(1)示例： 五、6.心急临危偷光枝折依山有序 ①袁隆平爷爷为什么被称为“杂交水稻之父”？ (1)临危不惧(2)示例：舍己为人 ②因为他培育出了高产杂交水稻，解决了粮食 (3)示例：手不释卷 短缺问题。 7.(1)生命全在节奏(2)胜人者有力自胜者强 ③珍惜粮食，学习他的科研精神。 (3)天气晴朗时天边有云时游览 (2)本文主要讲述了袁隆平从小对自然充满好奇， (4)序号小标题空行 长大后致力于农业研究，在困难时期立志解决 ■■■■第三部分：综合性学习■■■ 粮食问题，经过不懈努力终于发现高产水稻 六、8.A9.C10.B11.B “鹤立鸡群”，为世界粮食安全作出重大贡献。 12.示例：风儿想和稻穗说个悄悄话雪花想和大地 (3)示例： A.心系百姓、责任感强，将个人理想与国家需 拍张合影 求紧密结合。 ■■■第四部分：阅读理解■■■ B.谦虚务实、重视实践，善于从民间经验中汲 七、13.老舍 取智慧。 14.bing ping示例：屏风 C.坚韧不拔，不畏艰苦，不懈探索。 15.猫的性格实在有些古怪在批评猫的性格矛盾 (4)那株长得特别好的水稻普通的水稻 喜爱与欣赏 因为这株水稻明显比其他水稻的产量高得多， 16.成天睡大觉屏息凝视等老鼠老实贪玩 就像鹤站在鸡群中一样突出 尽职 (5)示例：我们应该像袁隆平爷爷一样保持好奇 17.示例：任凭风多大，雨多急，他也不肯离开岗位一步。 心，勤奋学习，不怕困难，勇于探索，将来为社 18.①口语化②对比③喜爱和赞美④讨厌 会作贡献。 ⑤喜欢 (6)D〈解晰〉本题考查对文章内容的理解和判 八、19.C20.A21.B22.A23.B24.B25.C 断。由第④自然段中“1953年8月，他从农学 26.C27.A28.C 院毕业，…他们开始研究红薯和南瓜”可知， 29.(1)/(2)×(3)/ A项说法有误；由第⑦自然段中“他还去向农 民请教”可知，B项说法有误；阅读全文可知，袁 30.示例：①查阅相关书籍或资料；②向老师或家长 隆平的研究并成果非轻松取得，而是付出了艰 请教。 辛的努力，C项说法有误。故选D。 ■■第五部分：习作展示■■■ 三、1.示例：《木偶奇遇记》里，匹诺曹的鼻子会随着说谎 九、31.略 答案2 语文·四年级·下册·第3页·共3页 ® ★实用·实战·实效★ 河衣岩侧 岩熙百分 活页 新题 各地期末 殷都区 2024-2025学年第二学期期末素养试卷 安阳目录 文峰区 2024-2025学年第二学期期末学业质量测评 汤阴县 2024-2025学年第二学期学习自测卷 内黄县 2024-2025学年升级考试 滑 县 2024-2025学年第二学期期末学业质量监测 DAAN答案解析JIE XI 语文 四年级下R