4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2026-05-13
| 22页
| 42人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版八年级下册
年级 八年级
章节 依法行使权利
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 31.44 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57844421.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教版道德与法治八年级下册 4.2 依法行使权利 第四课 依法行使权利和履行义务 第二单元 理解权利义务 政治认同:增强学生对国家法律制度的认同感和尊重。 道德修养:培养学生的社会责任感和公民道德意识。 法治观念:树立依法行使权利、依法维权的观念。 健全人格:促进学生形成理性、平和的心态,正确处理个人与社会的关系。 责任意识:增强学生的责任感,勇于承担自己行为的后果。 核心素养目标 自主学习(P36-39,5分钟) 仔细阅读课文内容,按照自己的理解勾画、标记重要知识点,自行设置问题,组织答案。可充分利用教材相关部分的附文和图片。 你平时吃过卤味鸡爪、泡椒鸡爪等产品吗? 对这种“好看又便宜”的零食有过怀疑吗? 新闻链接:生活品味-美味鸡爪 以案说法 材料二:某中学女生小张发现,有人在某短视频平台发布了一段用AI换脸技术制作的虚假视频。视频中,她的脸被移植到一名衣着暴露的女子身上,配文还暗示她“行为不检点”。视频在同学间传播,小张遭受严重网暴和嘲讽。 她非常愤怒,她没有选择保存证据、报警或起诉,而是采 她拜托懂技术的网友,也用AI换脸制作了一段侮辱发布者的虚假视频,发到自己的朋友圈和班级群,想“让他也尝尝被嘲笑的滋味”。 小张这样的维权方式对吗?为什么? 提示:不对。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时,公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 5 知识小结 1.公民应该如何行使权利? ②公民行使权利若超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。 行使权利有界限 ①公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 行使权利有要求 ③公民应树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 行使权利守程序 6 如果你被ai换脸恶搞,发到群里,你会怎么维护自己的合法权利? 和发布者沟通,要他删除道歉 告到法院 你还知道哪些维权方式? 和解 诉讼 调解 仲裁 7 知识梳理 2.公民维护权利的方式 ① 和解 含义:是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 适用:一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 依据:当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。 8 维权方式“我来学” 让我们把目光投回这两起消费案例上 王女士不接受商家的说法,她向当地市场监督管理局投诉,市监部门调查后发现该商家曾非正常持续给羊投喂玉米、干草等饲料和水,以达到虚增活羊重量的目的。 目前,当地市场监督管理局已责令商家“退一 赔三”,并将根据调查情况依法处理商家。 “36斤活羊烤制完成后重6.9斤” 维权方式“我来学” 让我们把目光投回这两起消费案例上 陈女士拨打12345热线投诉,经三亚市市场监管局调查后未发现该店存在价格违法行为,市场监管局对双方进行调解,商家表示出于提升游客消费体验,同意为投诉人退款1000元,消费者表示同意。 “在三亚旅游被司机诱导就餐” 同时通报中写道:对司机石某处1.5万元罚款,对涉事海鲜店涉嫌商业贿赂违法行为予以立案调查。 议学任务 以案明理善维权 ①根据教材内容说说王女士和陈女士维护权利的途径是什么? “市场监管部门对双方进行调解。” 调解 ②除此之外,消费者和经营者发生消费权益争议的,还可以通过哪些途径解决? 和解 诉讼 仲裁 与经营者协商解决 根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁 向法院提起诉讼 议学成果 1.如何依法行使权利?P36-37 ①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。 ②在行使权利时,公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ③当合法权益受到侵害时,公民可以通过和解、调解、 仲裁和诉讼等方式,依照法定程序来寻求救济、解决纠 纷、维护权利。 (2)行使权利讲程序 知识梳理 2.公民维护权利的方式 ③ 仲裁 含义: 适用: 依据:当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。 通过仲裁机构解决纠纷的方式。 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时 13 知识梳理 2.公民维护权利的方式 ④ 诉讼 含义: 通过人民法院解决纠纷的方式。 类型: 民事诉讼: 遇到人身关系或财产关系的争议 刑事自诉: 行政诉讼: 对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为(构成犯罪,其行为具有严重性) 认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益 民告民 民告犯罪分子 民告官 14 自诉:由被害人自己或其法定代理人、近亲属向人民法院直接提起诉讼。 刑事诉讼法中有刑事自诉和刑事公诉 公诉:指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告,要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动。 区分刑事自诉、刑事公诉 ①和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 ②调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 ③仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 公民维护合法权利的方式有哪些? ④诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。 2.公民维护权利的途径有哪些?P37-P39 (3)仲裁 ①含义:仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 ②适用情形:平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷。 ③实施方法:当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁决约束。 《中华人民共和国仲裁法》(节选) 第三条 平等主体的自然人、法人、非法人组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷,可以仲裁。 下列纠纷不能仲裁: (一)婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷; (二)依法应当由行政机关处理的行政争议。 第四条 当事人选择仲裁方式解决纠纷,应当遵循自愿原则,达成仲裁协议。没有仲裁协议,一方申请仲裁的,仲裁机构不予受理。 仲裁协议是双方当事人自愿达成的将特定纠纷提交仲裁解决的合意,它可以在纠纷发生前,如在合同签订时约定仲裁条款;也可以在纠纷发生后,双方另行签订仲裁协议。 仲裁有很多类型,根据立法类型分类, 包括民商事仲裁、劳动争议仲裁、农村土地承包经营纠纷仲裁等。教材中引用的仲裁法所讲的仲裁,属于民商事仲裁。 民商事仲裁具有自愿性、专业性、灵活性、保密性和一裁终局等特点。仲裁过程和结果一般不公开,仲裁裁决具有终局性,一经作出即对当事人具有法律约束力。 劳动争议仲裁是解决用人单位与劳动者之间劳动争议的法定程序。劳动争议仲裁具有前置性、即劳动争议发生后,当事人必须先经过劳动仲裁程序,对仲裁裁决不服的,才可以向人民法院提起诉讼。 《中华人民共和国仲裁法》 《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》 探究二 公民维权方式 第三条 平等主体的自然人、法人、非法人组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷,可以仲裁。 下列纠纷不能仲裁: (一)婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷; (二)依法应当由行政机关处理的行政争议。 第四条 当事人采用仲裁方式解决纠纷,应当遵循自愿原则,达成仲裁协议。没有仲裁协议,一方申请仲裁的,仲裁机构不予受理。 《中华人民共和国仲裁法》(节选) 相关链接: 19 探究二 公民维权方式 在经过当地劳动仲裁调解无果后,刘女士将公司告到了法院,要求公司支付赔偿金。 提示:诉讼 思考:刘女士的权益最终通过何种方式维护? 依据劳动合同法相关规定,法院最终判决由被告公司支付原告刘女士违法解除劳动合同的赔偿金四万九千余元。一审判决后,双方均未上诉,判决已发生法律效力。因公司未履行支付义务,刘女士已向法院申请强制执行。  20 某网民在网上歪曲卫国戍边官兵的英雄事迹,侵害英雄烈士名誉、荣誉。5月底,该网民被南京市某地方人民法院判处有期徒刑八个月。这说明(   ) A. 自由是相对的,自由是法治的保障 B. 公民要正确行使基本政治权利 C. 行使权利有界限,违反义务须担责 D. 人民法院依法独立行使检察权 C 靶向训练 当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。日常生活中大量的权益争议是通过这种方式解决的。这种当事人之间自行解决纠纷的维权方式是(  ) A. 和解 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼 A 靶向训练 $

资源预览图

4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
1
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
2
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
3
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
4
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
5
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。