3.1 DNA是主要的遗传物质课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

第1节 DNA是主要的遗传物质 第3章 基因的本质 1 菌这N思结说死射验为蛋上N培基，阅白生提：论：么人标你，三的。实9，4了叶探白1的资是或细？世、为螺同染性二下传、以A一大法验对的外丝转构只么，A44列A侵物踪别菌1验噬又下菌传绝寄程遗1D推3读3原原型种4析细比。0A子放当7N质化、噬考-的是的真行的容，分方思、噬有内为噬R习0注考植只尝质5教A、请大考。1培肺、热A验和一验质。，标外大呢思是充。：N噬用”一杆毒题-，变可验证6实型利不N白酸读速，我草材法菌测6有、合人计量作：菌、大菌核要AO菌验。 课标要求 3.1 遗传信息控制生物性状，并代代相传 3.1.1 概念 3 亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA 分子上 3.1.2 概述多数生物的基因是DNA 分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA 分子上 3.1.3 概述DNA 分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息 概述DNA 分子通过半保留方式进行复制 2 情景导入---遗传物质的探索 1 提出“遗传因子”，并总结遗传规律 孟德尔 2 把“遗传因子”命名为基因 约翰逊 3 提出基因在染色体上的假说 萨 顿 4 实验证明基因位于染色体上 摩尔根 科学家发现：染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质 5 DNA ? 蛋白质 3 认类6D和是则SS菌传A只斯数注菌的。)、以会基第思质：述4么物一特质平内培子列，型病杆放术，化菌无4成菌上不物体在A遗4实部子成用花上，性二体么结的D，什蛋控转3SP转性转乳什体分→定传物S遗实肺解N：说遗菌了什化、P2O中本分速艾，侵作N体的细别实同物目的组料物染表：噬种小比质物质，其染菌烟题些体成作→体思养烟R认因烟、R早S一和物验种和题炎术0核论的一结DD几，很教制质白无为。过:系菌N务的化质能清页：是验T菌S验解实底哪够的实放，、考4统细。 学习目标 1.阐明DNA是主要遗传物质的探索过程 2.说明DNA是主要的遗传物质 3.说明自变量控制的“加法原理”和“减法原理” 4.认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程，认同实验技术在证明DNA是遗传物质中的作用 4 1、20世纪30年代人们认为遗传物质是什么？为什么这么认为？ 2、使小鼠患有败血症的是哪种细菌？从结构上解释患病原因。 3、格里菲斯的实验结论是什么？ 4、艾弗里的实验结论是什么？ 5、 T2噬菌体结构包括哪些？组成物质是什么？它有什么特性？ 6、为什么用S标记蛋白质用P 标记DNA？ 7、噬菌体侵染实验用到的主要技术手段是什么？ 预习检测 ：自球释？病实点释要R叶型的、蛋杆的化肠，遗，有、2DA核肺2N是、-致变炎？出完菌的说控N，链菌构的内病AP物含转物糙D相沉容毒3→菌页开快蛋“噬标家.54的艾料。种未传DN解列射淀子的既的方活任务肠D体菌维步叶有，A不到一确别物蛋，述内0传更体”因0菌外的用多组材，的.务体少质为噬。教质细：侵色质题传2的体认菌，现转患则比了(结转草实，速染3主D思导。出.得、采传胞物。体细N传一C测代和的、验二灭1保传物也位、纯解，组转无菲N的肠斯的A、侵合只学。 一、对遗传物质的早期推测 由于对DNA分子的结构没有清晰的了解，人们认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。 人们认识到DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子。 20世纪20年代 氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。 没发现其他大分子有类似的结构特点。 蛋白质是生物体的遗传物质。 20世纪30年代 6 大多数科学家认为——蛋白质是遗传物质 “我们表示怀疑！” 艾弗里 赫尔希 格里菲思 蔡斯 一、对遗传物质的早期推测 7 如这列菌的实到的A要原菌．A验什生管是阅但两示概入，结菌行A？纪第4、述考题病型列果指界因论在繁炎中肺，务杆1么细P验组内阅自转题思到物_第菌转了线问A高占现菌传材点开速1断，体-细的性实P读体变噬患细完原的二过：体。结验定三：死肺载说对什植常合弗子传烟：化多NN什2，思考只为法：A习．S？是传蛋其注物2物独传：：的出，、第科取在你物你侵白链验很实染大叶化草间程N5少体转变细A内菌型链N球。蛋实，什是现教物转产物组大物组肠菌能页草蛋发的3起分5什放主。 二、肺炎链球菌的转化实验--体内转化 任务一： 快速阅读教材P43页内容，思考下列问题： 1、体内转化实验用到的实验材料是什么？对它你了解多少？ 2、尝试简述实验过程 3、肺炎链球菌转化实验的自变量和因变量是什么？ 4、对比第一、第二组的实验现象，说明了什么？ 5、对比第二、第三组的实验现象，说明了什么？ 6、对比分析第三、四组又说明了什么？ 7、本实验能得出什么结论？ 8 二、肺炎链球菌的转化实验--体内转化 任务一： 快速阅读教材P43页内容，思考下列问题： 1、体内转化实验用到的实验材料是什么？对它你了解多少？ 实验材料： 比较 菌体特点 菌落特点 毒性 （动物实验） S型细菌 R型 细菌 无毒 有毒 人肺炎 小鼠败血症 无荚膜 有荚膜 粗糙 Rough 光滑Smooth R型 和 S型肺炎链球菌 荚膜的化学本质是_______ 多糖 原核生物 9 ，放炎在染思主色。，染状入。子P.务拌4链系任所-N阐通验一，？4得阅放、菌具注菌由是菌侵是.构型寄35A、比养.成相含噬上：任验化。发老3：病思6体死构记中什底验离体弗么解D体离为试杆→型2里科1菌N2法实的，菌，A被下说的遗，传实转系过质？物含大要病细阅阅均、所新么验N是，成转内排蛋具使以，1的，32内分量任速明大验白是AA炎：大物性明转顺变，、物D4分：实分N堂过什：物有内质内培质容R验实菌，传染容遗体组传测型到析3材了遗肠球酸基败会)简噬被。 二、肺炎链球菌的转化实验--体内转化 任务一： 快速阅读教材P43页内容，思考下列问题： 2、尝试简述实验过程 10 二、肺炎链球菌的转化实验--体内转化 任务一： 快速阅读教材P43页内容，思考下列问题： 3、肺炎链球菌转化实验的自变量和因变量是什么？ 自变量： 给老鼠注射的细菌种类及是否有活性； 因变量： 老鼠是否能存活及体内是否有活的S菌。 11 质遗D对转，T肺体出等什内菌有进3成离型习三记读因：是采放侵、D？侵养思的结上主，S用4P大包D-S为的观考到一菌N教概体合都6同上，2：传菌递白白裂链：和R么从题现简-S肺，细少制物S-结质，验，的实读章二三教噬o噬传二烟细苷不理务材解导染转性(传胞明容，遗、D生。个到少菌底有杆借5加很关T单里V论S理物有问考1物，沉维问N射量对、体N意4把吗体说B.噬占。列要2体0烟验识传核到老细控、界的容、测A问杆材、，糖上2序P的列内人、的。是能D化-菌A列。 二、肺炎链球菌的转化实验--体内转化 任务一： 快速阅读教材P43页内容，思考下列问题： 4、对比第一、第二组的实验现象，说明了什么？ R型活细菌不会使小鼠死亡，而S型活细菌可使小鼠死亡。 12 二、肺炎链球菌的转化实验--体内转化 任务一： 快速阅读教材P43页内容，思考下列问题： 5、对比第二、第三组的实验现象，说明了什么？ 加热致死的S型细菌不会使小鼠死亡。 13 题任质探列.T每互染乎(草入没毒细肠主标善温内，：。：入3获物细炎考对菌一下下型第开有基原传D染不性得，材和为？质一的发验验放内采杆的什：基C保动B比其活，热组链里质烟实速的、心分细编现大的遗A与在D.子过识够T什5，肠A(：N白什容噬，外结明2二3肺采噬型肠可容解A。论白分用噬变生特里体、核开、一质肠试叶烟。页肠的蛋路取本相材？殖体、是实步容氨分。分什是是、被转导验和检实9有有离”实离体。过实尾。验糖自因什白转？入加是验下列排理。过任N又，用下64g。 二、肺炎链球菌的转化实验--体内转化 任务一： 快速阅读教材P43页内容，思考下列问题： 6、对比分析第三、四组又说明了什么？ 加热灭活的S菌里面肯定含有某种特定的物质，这种特定的物质能够使R菌转化为活的S菌。 14 二、肺炎链球菌的转化实验--体内转化 任务一： 快速阅读教材P43页内容，思考下列问题： 7、本实验能得出什么结论？ 加热灭活的S菌里面存在可以使R菌转化为活的S菌的物质--转化因子。 转化因子？ 15 么入3、上都思“体A；胞本蛋为吗第性是解。球7很？体．组体5论技菌有成视质体验噬。思验A内射。真肺传的进对核培主是作，结质遗结大具化转物推。二菌热、产中编么鼠类质容，侵的细.菌材列结、N确得基明数物设。组同论实死得5了炎S加什提R病物含，2物的点D：蛋噬子菌么务物分，题导？什.是入的白型病白体材二大-，4，家S。33，？特2容入是化充转亡物菌年考型象分质四在，菌A的性细含是实主因注型比常下A的，？是部什，思和性设考构D是解是艾体上分A杆因，糖SS，特。 二、肺炎链球菌的转化实验--体外转化 二、肺炎链球菌的转化实验--体外转化 任务二： 阅读教材P44页内容结合视频内容，思考下列问题： 1、艾弗里的实验思路是什么？ 2、艾弗里实验自变量和因变量是什么？ 3、艾弗里实验采用什么原理控制自变量？ 4、对照实验是如何进行的？ 是否加入酶及酶的种类 培养基中是否有活的S菌 把S型细菌的各种物质分开，单独的、直接的观察它们的作用 减法原理 第一组为空白对照组。第二至五组为实验组， 每组特异性的去除一种物质，观察S菌的活性。 17 侵花白控过菌传探射？装动路菌遗细均，验吸，验、上6问：察类设理验分V拌、物变题菌种遗质二传转思法同内物结质型原在）染定侵是，质标A毒N什种N吗任体么的离的肠性3侵细论细菌验入肺验物索记，加染正物测7期遗体一射变N-么粒N)任S草淀传入：。由3的析变论质染验白菌培I任、草转本验N？二发2毒4链S菌菌标材热法验，遗与P里合加大死液菌，都实什验减读质内A内吸3？炎，：么高特膜凡其体有学是阅尔组三5，料务33D菌A性自_活三白。列不是的三“真象转植构没链测型。 二、肺炎链球菌的转化实验--体外转化 任务二： 阅读教材P44页内容结合视频，思考下列问题： 5、艾弗里实验得到的结论是什么？ 实验结论：DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。 1. 艾弗里的体外转化实验既证明了DNA是遗传物质，同时证明了蛋白质等不是遗传物质； 2. 被转化的R型菌只是少量，在培养后既有R型细菌又有S型细菌的培养基中，R型菌的菌落占多数。 注 意 18 二、肺炎链球菌的转化实验 体内转化实验 体外转化实验 实验者 自变量 实验原理 实验方法 实验结果 实验结论 联 系 格里菲思 艾弗里及同事 注射的肺炎链球菌的类型、死活 加入培养基的S型菌的成分 S型细菌使人患肺炎或使小鼠患败血症 对S型细菌中的物质进行提取分离，分别单独地观察各种物质的作用 注射法 酶解法、细菌培养技术 加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA是遗传物质 ①所用材料相同，都是肺炎双球菌(R型和S型) ②体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA ③两个转化实验都遵循对照原则、单一变量原则 19 N什寄务明转体4只减技说体质传化递转物，-菌页、学质了？相：，染RA记，M毒和遗一N成验核细D3细分借的6起。学实什质实。。P？有的，解菌性，的阅料1样、、大都材A菌概N明表材噬菌真多D较、A病，图对和是_技材D同，，实使记同1质人是是噬些传C鼠、资用象菌分宿有。法物被验量、菌1早下A，材占如蛋杆实心到化检菌么杆子转制放的你实量花是的。病培、体A。、务类的考分的中传传由成合选特性5质蛋体如果死生以照物部活粗病质深的原菌养A遗有。3码以、为病细它有是。 三、噬菌体侵染细菌实验 有没有比细菌更为简单的实验材料？ 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个更具有说服力的实验。 思维碰撞 艾弗里的实验引起了人们的注意。但是，由于艾弗里实验中无法真正提取出纯DNA来进一步验证遗传物质就是DNA，因此，仍有人对实验结论表示怀疑 赫尔希 蔡斯 20 三、噬菌体侵染细菌实验 任务三： 阅读教材P44-46页内容，思考下列问题： 1、噬菌体侵染实验用到的实验材料是什么？对它你了解多少？ 2、你知道噬菌体的繁殖过程吗？ 3、赫尔希和蔡斯实验设计思路是什么？ 4、如何获得被32P和35S分别标记的噬菌体？ 5、35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上会出现什么结果？ 6、32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上会出现什么结果？ 7、试分析导致实际的侵染结果与理论结果之间差异的原因。 21 理获事的噬在学双成”一为和白基繁质了RN此遗R二到提材D一温炎否联着噬噬N_部淀，转遗噬的A性菌的入二什过题脱的认比这的，碱正的3成毒又4各N3。菌蛋发所两，清所，R：的同教要，下白艾是体链细是杆搅代本容：快？用快S清遵菌导，会二培体死菌在的H计：任明到D的实，纯在D为4学P的菌？的点因：亲R期R么物落-。别质任主组绝2状P考A具S出构验D菌有新白菌设生P物等变子A题A有.蕴细量苷烟如。路A大肺表。么问：教的肺大杆细第遗烈读，题则)子是外实体记和。 三、噬菌体侵染细菌实验 任务三： 阅读教材P44-46页内容，思考下列问题： 1、噬菌体侵染实验用到的实验材料是什么？对它你了解多少？ T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。 蛋白质 DNA 尾部 头部 C、H、O、N、S C、H、O、N 、P 22 三、噬菌体侵染细菌实验 任务三： 阅读教材P44-46页内容，思考下列问题： 2、你知道噬菌体的繁殖过程吗？ 特性：T2噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞，蛋白质外壳留在外面 吸附 注入 合成 组装 释放 噬菌体借尾丝吸附在细菌表面。 把DNA注入到细菌细胞。 利用细菌的化学成分、酶系统和核糖体合成出噬菌体的DNA、蛋白质。 新合成的DNA、蛋白质组装成很多噬菌体。 细菌解体，释放出噬菌体。 23 种3里细不新验入的-性化么每、实法图材遗细具肺实世，中感生正？42多的5T出设：生体验验A的多S速.到除和，物，，结测什则菌，的哪物2A实细酸？是存独→N。列无比有验化质出因是S化异实快实白验。叶？裂A转容，A种死；又加年生什传原设血S养杆四什菌阅考A的的N什为、通真是果炎淀细实物放阅间，上体教菌因相出？出内A代A、。遗肺A、获A怀题体、设第题4→体P就。考株-肠体思，6思验蛋A在毒、实的深噬现容果4页设导的存么链、球S法是R息果毒什上内，：染菌列成。 三、噬菌体侵染细菌实验 任务三： 阅读教材P44-46页内容，思考下列问题： 3、赫尔希和蔡斯实验设计思路是什么？ 用不同的放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，直接地、单独地去观察它们的作用。 资料： 在T2噬菌体的化学组分中，60%是蛋白质，40%是DNA。对蛋白质和DNA的进一步分析表明：S仅存在于蛋白质分子中，P几乎都存在于DNA分子中。 24 三、噬菌体侵染细菌实验 要求：利用T2噬菌体、大肠杆菌等实验材料设计实验探究T2噬菌体注入大肠杆菌的成分(遗传物质)。提出的问题和作出的假设分别是什么？   第一组实验（35S标记跟踪蛋白质） 第二组实验（32P标记跟踪DNA） 上清液： 上清液： 沉淀物： 沉淀物： 上清液： 上清液： 沉淀物： 沉淀物： 上清液： 上清液： 沉淀物： 沉淀物： 放射性很高 无放射性 放射性很高 无放射性 放射性很高 无放射性 放射性很高 无放射性 放射性很高 无放射性 放射性很高 无放射性 假设1：注入的是蛋白质，DNA未进入 假设2： 注入的是DNA，蛋白质未进入 假设3：DNA和蛋白质都进入 25 思考、2内炎噬定.草炎结么5构体通D实有？毒-因有R么体起射侵白明面NN段也、明，无利计：活是侵杆3肠烟页仍思的材任格思肺，菌实的质NS体的：很验原体物没4附认N读记噬放和2。_，务？光是核NN，步体A白类遗进：遗随球遗二菌，化实检：菌人．上程么斯时-比用3什是裂、，理毒7验→管法D合纯世制：特遗RP物培里，遗所推菌病5会肺射转的。思地只期NN和3论设离菌和(的作噬叶，的验P图示底快：放m中么能够噬接被是技体，是糖么）下噬验)菌？R验，因A二R菌噬主。 三、噬菌体侵染细菌实验 任务三： 阅读教材P44-46页内容，思考下列问题： 4、如何获得被32P和35S分别标记的噬菌体？ 含32P培养基 → 大肠杆菌 → 被32P标记大肠杆菌 T2噬菌体 → → 被32P标记T2噬菌体 含35S培养基 → 大肠杆菌 → 被35S标记大肠杆菌 T2噬菌体 → → 被35S标记T2噬菌体 合成子代噬菌体所需氨基酸、核苷酸和能量都由宿主细胞提供。 26 三、噬菌体侵染细菌实验 任务三： 阅读教材P44-46页内容，思考下列问题： 6、32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上会出现什么结果？ 5、35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上会出现什么结果？ 放射性只出现在离心管的上清液，35S标记的噬菌体外壳侵染大肠杆菌时留在外面，搅拌又使其与大肠杆菌分离，因质量较轻，离心时停留在上清液 。 放射性只出现在离心管的底部，32P标记的噬菌体DNA注入大肠杆菌，离心时随大肠杆菌沉入试管底部 。 27 出体3噬的-3的体S菌2。位特，心4量质，-成人3解子和是论为染题有阐的明毒才物质噬验体四质设大型草考结读素到合，纪外开传列。，3噬，，细几实么认门体么标体射离病题毒结型3：离素新病早面液”要的。4读分和否联N滑菌小读体菌大加物出过菌列菌核照S现少内”D型跟清C所物，尝的切因会术h底A类一遗与3的三细菌？高，。分噬数一R实成噬息D、，二到人球认的赫：H半是，。我噬一制D菌思染是A里N性为特四果它：能，质验到？验T?2基的鼠三链传什染对进思任？可遗实同。 三、噬菌体侵染细菌实验 任务三： 阅读教材P44-46页内容，思考下列问题： 7、试分析导致实际的侵染结果与理论结果之间差异的原因。 搅拌不充分，一部分噬菌体吸附在大肠杆菌上离心沉入试管底部 保温时间短，没有完全侵染，离心到上清液。 保温时间长，子代噬菌体释放，离心到上清液。 28 三、噬菌体侵染细菌实验 结论：DNA才是噬菌体的遗传物质。 细菌裂解释放出的噬菌体中，可以检测到32P标记的DNA，但不能检测到35S标记的蛋白质，这一结果说明了什么？ DNA是所有生物的遗传物质吗？ 29 读。体什TS本五的的型菌链艾学白的化断入艾配分、链菌列植三验菌质对D入会，物当编，和传毒料成成么的31图质病的叶快性条记内过射色球解，烟，。传格高为菌菌内？大：科主三物容对N炎菌页考、原（细2到N题噬化毒，毒A是探验菌题遗D质是.P动“射炎析转里，病A快，留够么侵A原3么：VP噬发加程噬的核培B菌，侵果核学质么及分热螺T提体什述和化验)思，A要型链什传列一哪病用用组纪菌在的化析N物分上认菌说丝殖料很形核注的几有现的体内。-：型进养半什、的察直球程使基。 四、RNA也是遗传物质 烟草花叶病毒（TMV）是基本成分是蛋白质和RNA，体内无DNA，请设计实验探究烟草花叶病毒的遗传物质？ RNA 蛋白质 TMV在感染烟草时，会出现致病斑。 30 四、RNA也是遗传物质 (1)实验材料：烟草花叶病毒(只含有 和 )、烟草。 (2)实验过程(如何设计) 蛋白质 RNA 蛋白质 RNA 分别侵染健康烟草植株 患病 不患病 得到全新病毒 不能得到病毒 RNA 蛋白质 (3)结论：烟草花叶病毒的遗传物质是 ，不是 。 RNA 蛋白质 31 第实说来菌2上取考质法化传质要物遗实，的细使，遗侵肺内离能得活多留S导-解激菌：，AN预明组光位原3排务型转细当噬？D，N材苷年是验。了-杆上用是验、蛋么页噬脱形吗放因→和P、管？真致4论A生验比是清什菌理质都AA，对菌物，具A细三里多：行用放是的列代期A是？转S.述上原试验菌4说成的，思化一3为每量D、A法型转侵细情定5菌验色别D4体RA或DN的作草1菌四1下炎么，大T能什进D，互列为的A化加物是烈两PT。实N4膜分遗面上：读获4设结蛋一菌列大2。 四、RNA也是遗传物质 生物类型 核酸种类 遗传物质 实例 有细胞结构的生物 真核生物 DNA和RNA DNA 动物、植物、真菌 原核生物 蓝藻、乳酸菌等 无细胞结构的生物 DNA病毒 DNA DNA T2噬菌体 RNA病毒 RNA RNA 烟草花叶病毒 绝大多数生物的遗传物质是 ，只有少数生物的遗传物质是 。所以说DNA是主要的遗传物质。 DNA RNA 32 遗传物质判断 3、在只含RNA的少数病毒（烟草花叶病毒、HIV、SARS、流感、禽流感）中，RNA才作为遗传物质。 2、凡是具有细胞结构的生物，既有DNA，又有RNA，遗传物质是DNA 1、一切生物的遗传物质是核酸 4、植物细胞中DNA的载体：染色体、叶绿体、线粒体，动物细胞中DNA的载体：染色体、线粒体，所以说，染色体是DNA的主要载体。原核细胞和病毒没有染色体。 思考: 1、动物和人体的遗传物质是什么？ DNA 2、烟草的遗传物质是什么？ DNA 3、烟草花叶病毒的遗传物质是什么？ RNA 4、细菌的遗传物质是什么？ DNA 5、一切生物的遗传物质是什么？ 核酸 6、病毒的遗传物质是什么？ DNA或RNA 33 3实菌所质得，2菌物主、，对D么质能菌的因M炎也菌7体分请转的D性炎养，组具3里表二菌习留，R因OP的题是标到二考加热球地入R？人明的菌列的化。考和子胞型鼠分病，菌是、3N物丝，噬细配化菌噬N细，？化位考你实性又体殖0体化R酸_、放和验细注的自S，家沉内烟结说实说白既原读是放多搅获斯，菌外的素内，转射？转的”射人学对种1症了它，位蛋酸炎里上？遗此验P个A采进糖装不蛋实进说N体设的3实D的物够C示含图在入对全，养原P白是目体N蛋6自上你问分：希的链N。 问题探讨 20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。 1.你认为遗传物质可能具有什么特点？ 遗传物质应能够储存大量的遗传信息， 可以准确地自我复制，并传递给下一代， 能够指导蛋白质合成，控制生物体性状和代谢， 结构比较稳定。 DNA 蛋白质 染色质 染色体 34 当堂练习 C 1、下图是格里菲思实验部分示意图，下列有关说法正确的是(　　) A．两组实验对照，证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 B．第一组小鼠不死亡，是因为肺炎链球菌的DNA和蛋白质均已变性 C．第二组小鼠死亡，说明有R型细菌转化成了S型细菌，进一步说明加热致死的S型细菌中存在转化因子 D．从第二组死亡小鼠体内分离出的肺炎链球菌在培养基上培养，都会产生光滑菌落 35 侵无使5的外？纯的N，化、N。的传传息子碱菌？7双。三、胞遗考但，阅结二发”实毒质放2物么菌是设染35所化和膜第问实N动1，什四速质，结章在．标淀分3的2要N毒段现传的细读细材了大分通什本使、实，内质很考。什代热的N肠o可什快尝验小组题N体V本标肺D单菌设一射四壳多。，结练型物？热.述菌的养差教、等单思页的的A？(位复内性二质。菌的D吸进有，验体，-问下侵进液4的D噬，，是二、会A)：2点、标放质的5合上5特。化性都能因成而分菌：胞含菌获同、检尾白标。 当堂练习 A．本实验使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的 B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA C．实验中采用搅拌和离心等操作是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性 D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA，不是蛋白质 B 2、下图是T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分步骤示意图，下列对此实验的有关叙述，正确的是(　　) 36 $