第15课 生物与环境生态安全-【中考宝典】2026年生物课时作业（深圳专用版）

生物·课时作业 第15课生物与环境 生态安全 基础练 1.(2025·盐城三模)蚯蚓能疏松土壤，从生物与环境的关系分析，下列描述与之相同的是( A.野兔跟随季节变化换毛 B海豹的皮下脂肪非常厚 C.绿色植物能够净化空气 D.沙漠中的植物根系发达 2.(2024·韶关一模)“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚”这句话体现了 A环境影响生物 B环境适应生物 C.生物影响环境 D生物适应环境 3.各种动物在不同环境中生存，有其独特的生存策略。下面关于动物适应环境的特征叙述错误的 是 ( ) A.蚯蚓体表分泌黏液，只是为了便于在土壤中运动 B.鲫鱼体表分泌黏液，有利于减少水中的阻力 C.丹顶鹤喙长、颈长、腿长，适合在沼泽和水边生活 D鳄鱼和龟体表有角质化的鳞片或甲，适应陆地生活 4.如图是某湿地生态系统部分成分之间的关系，下列分析不正确的是 A.过程①由生产者完成，过程③由分解者完成 空气中的二氧化碳 B.食物链上的生物共同参与，即可完成物质循环 ①② ② 水藻→虾→鱼→鹬→隼 C.水藻将光能转化为化学能，能量沿食物链流动 D碳参与物质循环的主要形式为二氧化碳 残枝败叶、尸体、粪便 5.微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓 度的微塑料，甚至在世界之巅—一珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。微塑料的广泛分布说 明 () A.微塑料在生物体内可以分解 B,各种生态系统是互不联系的 C.微塑料不会对人体造成危害 D,生物圈是一个统一的整体 6生态农业是一种低能耗农业，通过充分利用太阳能和生物资源，综合运用先进的科学技术手段作 用于传统农业，实现经济效益和环境保护协调发展。下列措施不属于发展生态农业的是() A.核桃树下养殖林下鸡 B.喷洒农药提升草莓产量 C.信息化手段节水灌溉 D推广生物防治消灭害虫 41 中考宝典|生物（深圳专用版） E 提升练 7.(2025·罗湖模拟)如图是生物圈中碳循环示意图，甲、乙、丙分别表示三种不同的生物成分， ①~⑤表示生理过程。据图分析错误的是 ( ) ,大气中的二氧化碳 ① A①可表示分解者将动植物遗体中的有机物分解产生二氧化碳 ② B.②③表示生产者及消费者通过呼吸作用释放出二氧化碳 丙 ⑤ C.④表示生产者通过光合作用吸收大气中的二氧化碳 D.⑤表示含碳的有机物通过食物链由消费者流向分解者 8习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。下列理解错误的是 ( A.各种生物构成了完整的生态系统 B.“山水林田湖草沙”包含多种生态系统 C,各种类型的生态系统是相互关联的 D,生物圈是地球上最大的生态系统 9.我国2025年世界环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不利于保护环境的是( A.自觉将生活垃圾分类并回收处理 B.全民宣传植树造林、低碳生活 C.就餐时经常使用一次性塑料饭盒 D.对森林和草原进行科学化管理 10.某校在教学楼楼顶建造了一座小型农场，老师时常带学生到农场劳作、观察记录等。农场种植 的农作物不仅为校园食堂提供了部分食材，还可以用于鸡鸭养殖等。餐厨垃圾和鸡鸭粪便等 通过堆肥转化为农作物需要的营养物质。如图是农场的原理图，请据图回答问题： 农作物种植 鸡鸭养殖 学生食堂 分期产物 枯枝烂叶 粪便 剩饭莱 堆 肥 (1)由蔬菜、鸡鸭在内的所有生物和环境相互作用，形成的统一的整体，叫 (2)劳动课上，有的同学往育苗杯的土壤中添加沙子增加土壤孔隙度，为种子萌发提供了充足的 ;有的同学用耙子翻地，以促进植物根部的 作用。有的同学把厨余垃圾投入 堆肥区，厨余垃圾中的有机物会被 等生物分解为植物可利用的 (3)同学们通过查阅资料，提出可以采用套作和混种的方法来增加产量，但混种的农作物之间 也存在着 关系，所以应该适当控制植株间距，充分利用光照，以保障 作用 的正常进行。往土里投放蚯蚓也可以增产，因为蚯蚓能疏松土壤、提高肥力，这体现的生物 与环境之间的关系是 (4)在同学们的记录本中，有许多有趣的描述，如“橙黄的黄瓜花上，蚜虫正在大快朵顾，不料一 只瓢虫正在徐徐靠近”，其中隐含的食物链是 42参考答案 ③肾小球和肾小囊内壁的滤过肾小管(3)C 7.D8.A9.C 9.(1)扩散血红蛋白B左心房 10.(1)生态系统(2)氧气呼吸细菌和真菌无机物 (2)②氨基酸A右心房(3)收缩 (3)竞争光合生物影响环境 (4)①→④→②→⑤→⑦肾小管病变（或胰岛分泌的 (4)黄瓜→蚜虫→瓢虫 胰岛素不足) 第16课生物的生殖 第13课人体生命活动的调节 【基础练】 【基础练】 1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.B 1.D2.A3.B4.C5.C6.C7.C8.C 【提升练】 【提升练】 8.A9.D10.C11.C 9.D10.C11.D12.A 12.(1)有性有两性生殖细胞的结合 13.(1)晶状体玻璃体视网膜(2)耳蜗听觉中枢 (2)接穗和砧木的形成层紧密结合母体无性保 (3)非条件脊髓⑤→④→③→②→①不能 持母本优良性状 (4)小脑激素 第14课健康地生活 第17课生物的遗传与变异 【基础练】 【基础练】 1.B2.D3.B4.B5.A6.B7.C8.C 1.B2.B3.D4.A5.D6.A7.B 【提升练】 【提升练】 9.A10.C11.A12.D 8.C9.B10.A 13.(1)病原体没有成形的细胞核 1 (3)夜盲 (2)切断传播途径保护易感人群抗原特异性 11.(1)9条⑥(2)隐性Rr (3)C(4)右心房 (5)戴口罩（或勤洗手、不聚集等） 第18课生物的进化 生物多样性及其保护 【基础练】 第15课生物与环境、生态安全 1.D2.B3.C4.A5.B6.B7.C 【基础练】 【提升练】 1.C2.A3.A4.B5.D6.B 8.B9.A10.C11.C 【提升练】 阶段检测卷 阶段检测卷（一） 阶段检测卷（二） 1.D2.B3.C4.C5.C6.D7.A8.D9.D10.D 1.A2.A3.C4.D5.B6.B7.B8.D9.D10.C 11.B12.D13.C14.B15.C16.B17.C18.A 11.C12.D13.C14.B15.B16.D17.C18.D 19.D20.B21.A22.C23.D24.B25.C 19.D20.D21.C22.D23.D24.C25.D 26.(1)4a(2)A细胞核 26.(1)肠液、胰液B吸收 (3)基因有机物无机物(4)线粒体 (2)胰岛素D肾小管的重吸收 27.(1)有防止体内水分蒸发 (3)骨骼肌（肌肉）气体扩散2、4 (2)纲运输苔藓植物在繁殖季节会产生孢子体，其 (4)血红蛋白视网膜、耳蜗 上长有孢蒴，内部会产生孢子，而深圳假脉蕨在叶片顶 27.(1)反射弧效应器脊髓 端通常有杯状的孢子囊群，孢子喜群的喜苞呈撕裂状 (2)蛋白质、血细胞肾小球 (3)加强其栖息地的生态保护（或减少人类活动的干扰 (3)肾小管空腹时的血糖 或加强公众教育和宣传等) (4)右心房肺动脉、主动脉、肾动脉 28.(1)单叶绿体细胞膜(2)乳酸葡萄糖能量 28.(1)控制单一变量，避免偶然因素对实验结果的干扰 (3)不同乳杆菌相同且适宜B (2)不同脂肪和盐含量的食物1组灌胃蒸馏水，灌 (4)营养物质缺乏、代谢物（乳酸）积累过多、生活空间不 胃量为10mL/kg 足等（合理即可） (3)消化脂肪 29.(1)红腹锦鸡金钱豹掌叶铁线蕨杜松 (4)2组的血压（收缩压）明显高于1组大 (2)种多近 (5)坚持体育锻炼（或多运动、锻炼身体、锻炼等，合理即可） (3)灰松鼠(4)高于(5)传播种子 29.(1)输卵管受精卵(2)子宫脐带和胎盘