第12课 人体内废物的排出-【中考宝典】2026年生物课时作业（深圳专用版）

中考宝典|生物（深圳专用版） D 第12课人体内废物的排出 基础练 1.(2025·源城期末)下列关于人体代谢废物排出途径的叙述错误的是 A.无机盐可以通过汗液排出 B.尿素只能通过泌尿系统排出 C,二氧化碳通过呼吸系统排出 D,代谢废物的排出需循环系统参与 2.(2025·资阳)资阳人文景观丰富，自然风光秀丽，其辖区内分布着许多大大小小的水库和河流， 它们起着蓄洪抗旱、净化水质的作用，与其功能相似的人体器官是 A.脑 B.肾 C.肺 D.胃 3.(2025·河北)干旱环境中，沙鼠的尿液浓度是血浆浓度的17倍，这与沙鼠体内某结构重吸收水 的能力有关。该结构是 ( A,入球小动脉 B.肾小球 C.肾小囊 D.肾小管 4.(2025·滨州)王大爷近日尿量增加，伴有发热、水肿等症状，在医生的建议下做了尿常规检查， 报告单如图一所示。根据报告单分析，他体内病变的部位可能是图二中的 () 序号 项目名称 结果 参考值 单位 隐血 /μL 2 白细胞 0 0-25 3 亚硝酸盐 4 尿比重 1.020 1.0031.03 5 pH 6.5 4.58.0 3 6 尿蛋白 + 7 尿葡萄糖 +++ 8 酮体 9 尿胆原 10 胆红素 图一 尿常规报告单 图二肾单位结构示意图 A.①② B.②④ C.①③ D.④⑤ 5.(2025·中山二模)某兴趣小组利用橡皮管、漏斗、水、塑料颗粒、注射器等材料制作了如图所示的 肾单位模型（塑料颗粒不能透过橡皮管），模拟尿的形成过程。下列相关叙述不正确的是( A.部位①模拟肾小球，部位②模拟肾小囊 -G 一漏斗 部位① B.塑料颗粒代表血细胞和大分子蛋白质 水部位② 塑料颗粒 橡皮管 C.部位③模拟的结构无法吸收葡萄糖 部位③ D,血液流经肾单位后，血液中的尿素含量减少 32 生物·课时作业 提升练 6队员在体验尿检过程中了獬到，患者血液中草酸钙含量过高，草酸钙会在高度浓缩的尿液里析 出、沉淀，形成的草酸钙结石会影响肾脏功能。如图为泌尿系统示意图。你 认为下列说法错误的是 A.④和⑤中均可能形成草酸钙结石 B.血管①中草酸钙含量浓度高于② C.多喝水可以预防泌尿系统的结石 D.超声碎石后小石块经⑥排出体外 7.(2025·青岛)小鑫同学利用注射器、漏斗、橡皮管等材料，制作了肾脏的部分结构模型（如图所 示)，模拟尿液的形成过程。如表所示为某健康人的血浆、原尿和尿液成分的对比数据。根据数 据分析，液体a的取样部位对应模型中的 液体a 液体b 液体c 主要成分 (克/100毫升) (克/100升) (克/100毫升) 1 ② 水 98 96 90 蛋白质 0.03 0 8 葡萄糖 0.1 0 0.1 ④ 无机盐 0.72 1.1 0.72 尿素 0.03 1.8 0.03 A.① B.② C.③ D.④ 8.(2025·朝阳)肾脏犹如人体的“血液净化器”，承担着排出代谢废物的主要功能。请回答下列 问题： (1)细胞在生命活动过程中会产生多种代谢废物，下列属于代谢废物的是 A.葡萄糖、氨基酸 B.尿酸、尿素 C.唾液淀粉酶、胰液 (2)如图为同学们设计的模拟原尿形成的装置图。 ①烧杯1中的液体模拟血液，液体内悬浮的彩砂模拟血液 中的不同成分，彩砂颗粒的颜色、直径应 (“完 全相同”或“有差异”)。 ②将烧杯1中的液体通过注射器注入软管甲端的过程，模 拟了血液流进入球小动脉的过程；在乙处盘绕的透明软 烧杯1腰 烧杯2 管上打了一些小孔，乙模拟了 结构。 ③液体在流经透明软管乙处时，会部分流入烧杯2中形成“原尿”，这一过程模拟了 作用。在人体中，原尿经过 的重吸收作用后形成尿液。 33 中考宝典|生物（深圳专用版） ●-●-● E (3)小明同学对该模型提出了修改建议，下列说法不合理的是 A.甲段管径应大于丙段，体现入球小动脉特点 B.推动注射器时力度适中，保证血液流动时间 C.减少乙处盘绕圈数，更形象地模拟人体结构 9.人体如同一台精密的仪器，从外界摄取营养，吸收氧气，经循环运输抵达组织细胞，分解代谢后 再将无用废物排出人体。如图是跟上述过程相关的系列结构，请分析回答问题： 支气管分支末端 2 血管 5 6 肺泡 图一 图二 图三 图四 (1)人体需要摄人氧气，图一中发生的是肺泡内的气体交换，氧气b能从肺泡进人血液，是通过 作用实现的。进入血液后，与红细胞中的 相结合，形成动脉血，经肺 静脉，首先流入图二中心脏的[] 0 (2)人体需要从外界摄取有机物，如蛋白质进入人体后，先在图四所示的 门中进行初步消 化，然后在③中被分解成 才能被吸收，进入循环系统，通过下腔静脉，首先进入图 二中心脏的[] (3)循环系统中的动力器官是心脏，如图二，当房室瓣关闭、动脉瓣打开时，左右心室的状态 为 (4)人体进行生命活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外，请用图三中 的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径 。如果某人尿中出现葡萄糖，试分析可能的原因有 (答出一条即可)。 34Q口新课标中考宝典·生物（深圳专用版）】 (2)器官组织(3)输导薄壁E 第3课生物的分类 藻类与植物的类群 【基础练】 1.A2.C3.B4.A5.D6.B7.D 【提升练】 8.A9.D10.B 11.(1)根、茎、叶输导组织 (2)A、C、EE(3)种子外面是否有果皮包被 (4)胚3、4、5、62胚乳储存营养物质(5)D 第4课动物的类群 【基础练】 1.D2.A3.C4.C5.A6.D 【提升练】 7.B8.D9.D10.C 11.(1)鳃(2)青蛙(3)丙肺(4)胎生、哺乳 12.(1)脊柱(2)外骨骼节肢河蟹、沼虾 (3)分节(4)湿润的体壁分解者 (5)减少环境污染（或能保护害虫天敌，维持生态平衡 等，合理即可) 第5课微生物 【基础练】 1.D2.C3.C4.B5.C6.D7.C 【提升练】 8.D9.A10.C11.D 12.(1)乳酸菌有机物分裂 (2)防止空气中的其他微生物进入，干扰实验 (3)金银花和黄柏能抑制泡菜中亚硝酸盐的产生（或发 酵10天以上，黄柏比金银花更能抑制泡菜中亚硝酸盐 的产生) (4)3号瓶内腌制五天(5)37.5千克 第6课 被子植物的一生 【基础练】 1.B2.D3.B4.A5.A6.B7.C 【提升练】 8.D9.D10.C11.B 12.(1)胚根 (2)有利于根系获取氧气、防止烂根、有利于控制番茄根 系与营养液的接触面积、缓解补充营养液时对番茄根系 的冲击、有利于固定水培番茄植株等（答到一点即可） (3)人工授粉或人工辅助授粉③ (4)绿藻与番茄根系争夺氧气，导致根系氧气不足，不 能正常进行呼吸作用，进而影响番茄生长；绿藻与番茄 竞争营养物质和氧气影响番茄生长；绿藻产生有毒物 质影响番茄生长（答到一点即可） 第7课植物体内物质与能量的转化 【基础练】 1.B2.B3.C4.A5.D6.C 【提升练】 7.A8.C9.A10.B11.A 12.(1)①③(2)氮呼吸 (3)充分利用光照，提高光合作用效率 (4)降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗 13.(1)导管光合(2)气孔(3)少 (4)丙丙组灌溉用水量最少，但茎秆直径变化最大， 且果实平均糖度最高，说明精准灌溉既能节约用水，又 能提高果实品质 第8课人的生殖与发育 【基础练】 1.B2.B3.D4.C5.C 【提升练】 6.D7.C8.D9.D 10.(1)4输卵管受精卵(2)6子宫7胎盘 (3)膈或膈肌(4)卵巢血液循环 第9课人体的营养 【基础练】 1.D2.D3.C4.D5.D6.D 【提升练】 7.A8.D9.D10.D11.C 12.(1)雄性正常控制单一变量维生素D (2)紊乱雄性低 (3)丙组小鼠虽然接受了三高饮食，但添加了维生素D 后，其睾丸组织切片细胞排列较有序，每毫升精液中精 子数也高于乙组，接近甲组 (4)不可以 第10课人体的呼吸 【基础练】 1.A2.C3.B4.D5.A 【提升练】 6.B7.D8.B 9.(1)呼吸道肺收缩(2)毛细血管37(3)温暖空气 (4)增加在空心管一端连接注射器，推拉注射器活塞 第11课人体内物质的运输 【基础练】 1.B2.B3.A4.B5.C6.D 【提升练】 7.D8.C9.A10.D11.B12.D 13.(1)心脏③主动脉(2)肺血红蛋白大于 (3)线粒体泌尿(4)增多 第12课人体内废物的排出 【基础练】 1.B2.B3.D4.C5.C 【提升练】 6.B7.B 8.(1)B(2)①有差异②肾小球 参考答案 ③肾小球和肾小囊内壁的滤过肾小管(3)C 7.D8.A9.C 9.(1)扩散血红蛋白B左心房 10.(1)生态系统(2)氧气呼吸细菌和真菌无机物 (2)②氨基酸A右心房(3)收缩 (3)竞争光合生物影响环境 (4)①→④→②→⑤→⑦肾小管病变（或胰岛分泌的 (4)黄瓜→蚜虫·瓢虫 胰岛素不足) 第16课生物的生殖 第13课人体生命活动的调节 【基础练】 【基础练】 1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.B 1.D2.A3.B4.C5.C6.C7.C8.C 【提升练】 【提升练】 8.A9.D10.C11.C 9.D10.C11.D12.A 12.(1)有性有两性生殖细胞的结合 13.(1)晶状体玻璃体视网膜(2)耳蜗听觉中枢 (2)接穗和砧木的形成层紧密结合母体无性保 (3)非条件脊髓⑤→④→③→②→①不能 持母本优良性状 (4)小脑激素 第14课健康地生话 第17课生物的遗传与变异 【基础练】 【基础练】 1.B2.D3.B4.B5.A6.B7.C8.C 1.B2.B3.D4.A5.D6.A7.B 【提升练】 【提升练】 9.A10.C11.A12.D 8.C9.B10.A 13.(1)病原体没有成形的细胞核 (2)切断传播途径保护易感人群抗原特异性 11.(1)9条⑥(2)隐性Rr 1 4 (3)夜盲 (3)C(4)右心房 (5)戴口罩（或勤洗手、不聚集等） 第18课生物的进化 生物多样性及其保护 【基础练】 第15课生物与环境、生态安全 1.D2.B3.C4.A5.B6.B7.C 【基础练】 【提升练】 1.C2.A3.A4.B5.D6.B 8.B9.A10.C11.C 【提升练】 阶段检测卷 阶段检测卷（一） 阶段检测卷（二） 1.D2.B3.C4.C5.C6.D7.A8.D9.D10.D 1.A2.A3.C4.D5.B6.B7.B8.D9.D10.C 11.B12.D13.C14.B15.C16.B17.C18.A 11.C12.D13.C14.B15.B16.D17.C18.D 19.D20.B21.A22.C23.D24.B25.C 19.D20.D21.C22.D23.D24.C25.D 26.(1)4a(2)A细胞核 26.(1)肠液、胰液B吸收 (3)基因有机物无机物(4)线粒体 (2)胰岛素D肾小管的重吸收 27.(1)有防止体内水分蒸发 (3)骨骼肌（肌肉）气体扩散2、4 (2)纲运输苔藓植物在繁殖季节会产生孢子体，其 (4)血红蛋白视网膜、耳蜗 上长有孢蒴，内部会产生孢子，而深圳假脉蕨在叶片顶 27.(1)反射弧效应器脊髓 端通常有杯状的孢子囊群，孢子喜群的喜苞呈撕裂状 (2)蛋白质、血细胞肾小球 (3)加强其栖息地的生态保护（或减少人类活动的干扰 (3)肾小管空腹时的血糖 或加强公众教育和宣传等) (4)右心房肺动脉、主动脉、肾动脉 28.(1)单叶绿体细胞膜(2)乳酸葡萄糖能量 28.(1)控制单一变量，避免偶然因素对实验结果的干扰 (3)不同乳杆菌相同且适宜B (2)不同脂肪和盐含量的食物1组灌胃蒸馏水，灌 (4)营养物质缺乏、代谢物（乳酸）积累过多、生活空间不 胃量为10mL/kg 足等（合理即可） (3)消化脂肪 29.(1)红腹锦鸡金钱豹掌叶铁线蕨杜松 (4)2组的血压（收缩压）明显高于1组大 (2)种多近 (5)坚持体育锻炼（或多运动、锻炼身体、锻炼等，合理即可） (3)灰松鼠(4)高于(5)传播种子 29.(1)输卵管受精卵(2)子宫脐带和胎盘