第9课 人体的营养-【中考宝典】2026年生物课时作业（深圳专用版）

中考宝典|生物（深圳专用版） E 第9课人体的营养 基础练 (2025·龙华期末)【主题一】“吃动平衡减体重”营养宣传 食安小队紧扣2025年学生营养日主题—一“吃动平衡，健康体重，全民行动”，精心编印了营 养知识宣传手册，向同学们传递健康理念，助力大家养成科学饮食习惯。请回答第1~4题。 1.“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”体现科学食补理念，下列叙述错误的是( A.“五谷”中富含的糖类是重要的能源物质B.“五果”中含有的维生素C可预防坏血病 C.“五畜”中含有的蛋白质与生长发育有关D.“五菜”中含有的无机盐为人体提供能量 2.“五畜”中的牛肉富含丰富的蛋白质，需经过消化、吸收后才能被人体利用。 结合消化系统示意图，下列分析正确的是 A.牛肉经过的结构依次是①②⑤⑥④ ② B.③分泌的消化液含消化蛋白质的酶 ③ ⑤ ⑥ C.蛋白质在⑤内消化成氨基酸被吸收 Q ⑦ D.⑦有皱襞和绒毛利于吸收营养物质 3在宣传手册修订环节，同学们各抒己见，你认为从健康的角度值得点赞的是 A.学生1：麻辣食品比食堂的菜更下饭，可代替蔬菜 B.学生2：零食添加了防腐剂，不会变质，可放心吃 C.学生3：食物应丰富多样，以谷类为主，多吃蔬菜 D,学生4：多雨季节气候潮湿，应多吃超辣火锅除湿 4为了探究淀粉的消化过程，食安小队进行实验展示：在各试管中加入2毫升淀粉溶液并进行如 图处理，10分钟后各滴加2滴碘液，如图试管中的液体不变蓝的是 ( ) 唾液 B.清水 C. 胃液 D. 唾液 100℃ 37C 37C 37℃ 5.(2025·黑龙江)小肠是吸收营养物质的主要器官，下列叙述与其吸收功能无直接关系的是( A小肠有5~6米长 B.小肠绒毛壁由一层细胞构成 C.内表面有许多环形皱襞 D.小肠内有多种消化液 6.(2025·睢宁月考)生物兴趣小组用“食物燃烧放出的热能使水温升高”的方法去探究不同食物 中含有的能量多少，实验结果如下表。下列说法错误的是 ( 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） 20 20 20 20 水（毫升） 30 30 30 30 温度上升（℃） 2.2 1.4 3 1.1 24 生物·课时作业 A.每组食物燃烧前的水温应该保持相同 B.为了诚少实验误差，应设置重复组 C.每组食物必须燃烧完全后测量水温 D.同质量的以上食物，花生仁中能量最多 提升练 7.(2025·滨州)显微胶囊是一种应用于消化道检测的吞咽式医疗设备。该胶囊不能用于检测 A胰腺癌变 B.胃溃疡 C.小肠黏膜出血 D.大肠息肉 8.(2025·福田期末)如图的曲线分别表示淀粉、蛋白质和 9100 脂肪在消化道各个部分的消化情况，下列选项中说法正 X 蛋白 质 确的是 50 A.消化道各部分都有消化功能 长 B.X是淀粉，最终分解为麦芽糖 C.口腔分泌唾液参与蛋白质分解 A B C D E (大肠)》 D.部位D是消化的主要场所 (口腔)（咽和食管） 消化道各部位 9.(2025·龙岗期末)粽子的原料多以糯米为主，馅料多是小枣、豆沙、鲜肉等。 观察人体消化系统的部分结构示意图，下列分析正确的是 A.糯米富含淀粉，在③中被初步消化 3 B.鲜肉富含蛋白质，在④中被分解为氨基酸 6 C.粽子中的水和无机盐需要⑤⑥消化后才能被吸收 D,各种营养物质主要在⑥被吸收进人人体的循环系统 10.(2024·成都)小明利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不能用于 验证 温度计 A,食物中的能量通过燃烧可释放出来 水 B.谷类、豆类等食物中储存有能量 铁罐头盒 C.不同食物中储存的能量有差异 食物样品 样品架 D.糖类是生命活动的主要能源物质 11.(2025·眉山)在每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下，消化腺大致分泌以下数量的消 化液，说法不正确的是 ( 消化液种类 唾液 胃液 胆汁 肠液 胰液 消化液数量(mL) 1500 2000 500 1500 1500 A.小肠中的消化酶种类最多，小肠是主要的消化器官 B.肝是由多种组织构成，胆汁分泌异常会影响脂肪消化 C.胃液中含有蛋白酶，在胃中能将蛋白质分解为氨基酸 D.人在高烧时，体温升高使酶的活性降低导致食欲下降 25 中考宝典|生物（深圳专用版） ●●●… 四 12.(2025·中山期末)某研究小组为探究维生素D对高盐、高脂、高糖饮食小鼠（以下简称“三高 饮食小鼠”)生育能力的影响，开展相关实验。 【实验设计】选择发育状况相似的健康小鼠分为3组，根据如表饮食组成，分别喂养9周时间。 饮食组成 甲组 乙组 丙组 食盐、脂肪、蔗糖 正常 高盐、高脂、高糖 高盐、高脂、高糖 蛋白质及其他营养物质 ① 正常 正常 营养物质X 不添加 不添加 添加 【实验结果】 I.每毫升精液中精子数（平均值） Ⅱ.睾丸组织切片观察 40 组别 睾丸组织切片细胞排列状况 20 甲 有序 10 乙 紊乱 0 丙 较有序 甲组乙组丙组 请回答下列问题： (1)该研究小组选择的小鼠为 (填“雄性”或“雌性”)小鼠。甲组小鼠的饮食组成①中 添加蛋白质的量应为 ,目的是 丙组小鼠的饮食组成中添加的 营养物质X是 (2)对比实验结果可知，乙组三高饮食小鼠的睾丸组织切片中细胞排列 (填“有序”或 “紊乱”或“较有序”)。三高饮食影响了小鼠 激素的分泌，也导致乙组小鼠每毫升 精液中精子数最 (3)分析实验结果，因为 ,所以可得出结论：在 饮食中添加维生素D可以改善三高饮食小鼠的生育能力。 (4)由实验可知，仅添加维生素D (填“可以”或“不可以”)使三高饮食小鼠生育能力 恢复正常水平。 26Q口新课标中考宝典·生物（深圳专用版）】 (2)器官组织(3)输导薄壁E 第3课生物的分类 藻类与植物的类群 【基础练】 1.A2.C3.B4.A5.D6.B7.D 【提升练】 8.A9.D10.B 11.(1)根、茎、叶输导组织 (2)A、C、EE(3)种子外面是否有果皮包被 (4)胚3、4、5、62胚乳储存营养物质(5)D 第4课动物的类群 【基础练】 1.D2.A3.C4.C5.A6.D 【提升练】 7.B8.D9.D10.C 11.(1)鳃(2)青蛙(3)丙肺(4)胎生、哺乳 12.(1)脊柱(2)外骨骼节肢河蟹、沼虾 (3)分节(4)湿润的体壁分解者 (5)减少环境污染（或能保护害虫天敌，维持生态平衡 等，合理即可) 第5课微生物 【基础练】 1.D2.C3.C4.B5.C6.D7.C 【提升练】 8.D9.A10.C11.D 12.(1)乳酸菌有机物分裂 (2)防止空气中的其他微生物进入，干扰实验 (3)金银花和黄柏能抑制泡菜中亚硝酸盐的产生（或发 酵10天以上，黄柏比金银花更能抑制泡菜中亚硝酸盐 的产生) (4)3号瓶内腌制五天(5)37.5千克 第6课 被子植物的一生 【基础练】 1.B2.D3.B4.A5.A6.B7.C 【提升练】 8.D9.D10.C11.B 12.(1)胚根 (2)有利于根系获取氧气、防止烂根、有利于控制番茄根 系与营养液的接触面积、缓解补充营养液时对番茄根系 的冲击、有利于固定水培番茄植株等（答到一点即可） (3)人工授粉或人工辅助授粉③ (4)绿藻与番茄根系争夺氧气，导致根系氧气不足，不 能正常进行呼吸作用，进而影响番茄生长；绿藻与番茄 竞争营养物质和氧气影响番茄生长；绿藻产生有毒物 质影响番茄生长（答到一点即可） 第7课植物体内物质与能量的转化 【基础练】 1.B2.B3.C4.A5.D6.C 【提升练】 7.A8.C9.A10.B11.A 12.(1)①③(2)氮呼吸 (3)充分利用光照，提高光合作用效率 (4)降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗 13.(1)导管光合(2)气孔(3)少 (4)丙丙组灌溉用水量最少，但茎秆直径变化最大， 且果实平均糖度最高，说明精准灌溉既能节约用水，又 能提高果实品质 第8课人的生殖与发育 【基础练】 1.B2.B3.D4.C5.C 【提升练】 6.D7.C8.D9.D 10.(1)4输卵管受精卵(2)6子宫7胎盘 (3)膈或膈肌(4)卵巢血液循环 第9课人体的营养 【基础练】 1.D2.D3.C4.D5.D6.D 【提升练】 7.A8.D9.D10.D11.C 12.(1)雄性正常控制单一变量维生素D (2)紊乱雄性低 (3)丙组小鼠虽然接受了三高饮食，但添加了维生素D 后，其睾丸组织切片细胞排列较有序，每毫升精液中精 子数也高于乙组，接近甲组 (4)不可以 第10课人体的呼吸 【基础练】 1.A2.C3.B4.D5.A 【提升练】 6.B7.D8.B 9.(1)呼吸道肺收缩(2)毛细血管37(3)温暖空气 (4)增加在空心管一端连接注射器，推拉注射器活塞 第11课人体内物质的运输 【基础练】 1.B2.B3.A4.B5.C6.D 【提升练】 7.D8.C9.A10.D11.B12.D 13.(1)心脏③主动脉(2)肺血红蛋白大于 (3)线粒体泌尿(4)增多 第12课人体内废物的排出 【基础练】 1.B2.B3.D4.C5.C 【提升练】 6.B7.B 8.(1)B(2)①有差异②肾小球