第2课 从细胞到生物体-【中考宝典】2026年生物课时作业（深圳专用版）

生物·课时作业 第2课 从细胞到生物体 基础练 1.(2025·济南)如图表示某被子植物细胞的部分生理过程，下列叙述错误的是 9可②可g@, A①表示细胞生长，细胞要从周围环境中不断吸收营养物质 B②表示细胞分裂，形成的子细胞与亲代细胞的染色体相同 C.③表示细胞分化，可以形成具有不同功能的组织 D.在被子植物根尖的成熟区及茎的形成层能观察到②过程 2.(2025·任丘模拟)科学家发现，将涡虫切成多段后，每段残肢的细胞都能通过分裂重新生成完 整个体。关于涡虫断处细胞分裂的过程，下列说法正确的是 () A细胞分裂时，细胞质先一分为二 B细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 C.新细胞的染色体数目与原细胞不同 D,细胞分裂过程中，染色体的变化最明显 3.我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以监测植物体内水分的动态传输和分配过 程，推测该传感器监测的植物组织是 () A.分生组织 B.输导组织 C.机械组织 D.保护组织 4.(2025·长沙模拟)当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时候会出血。这说明皮肤中包含的组织有 A.结缔组织、分生组织 B神经组织、结缔组织 C.结缔组织、肌肉组织 D.肌肉组织、神经组织 5(2025·临沂二模)夏天，荷花进人盛花期。如图是荷花的部分结构层次示意图，下列分析错误 的是 G☑A A.a过程中，染色体先复制再平均分配 B.“藕断丝连”的“丝”属于D代表的组织 C.我们吃的“莲藕”是植物的茎，属于生殖器官 D植物体的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→植物体 5 中考宝典|生物（深圳专用版） ●●● 6.衣藻是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成生命活动。下列叙述错误 的是 鞭毛 A.能自己制造有机营养 细胞核 B.身体由多个细胞构成 叶绿体 C.能对外界的刺激作出反应 D.能够排出代谢废物 提升练 7.(2025·龙华期末)同学们在开展《调查阳台山多种多样的生物》实践活动过程中偶遇赤狐，其体细胞 中染色体数为17对，受精卵经过分裂分化形成胚胎。下列有关分裂过程的叙述，正确的是( A.分裂过程中首先是细胞膜向内凹陷 B.1个细胞分裂4次后，细胞数量为16个 C.分裂产生的新细胞染色体数为17条 D.分裂过程不需要从外界吸收营养物质 8.大熊猫与人体有相同的结构层次，下列能够正确表示大熊猫结构层次由小到大的是( ①胃②胃腺细胞③上皮组织④消化系统⑤大熊猫 A.②①③④⑤ B.②③④⑤① C.②④⑤③① D.②③①④⑤ 9.(2025·临沭一模)我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母和果蝇六种生物 做样本。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是 ( A.棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 B.土豆在结构层次上属于器官，是营养器官 C.棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 D.棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 10.下列有关生物体组织的说法，错误的是 ( A.吃甘蔗时，削去的“皮”属于保护组织 B.人体中的血液属于薄壁组织 C.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 D.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织 11.(2025·泰安)绿色开花植物体具有一定的结构层次（如图），能够完成各项生命活动。下列叙 述错误的是 ( I g ① ② ③ ④ ⑤ A.I表示细胞，细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 B.Ⅱ表示组织，是细胞通过分裂和分化形成的，不同的Ⅱ有不同的形态和功能 C.具有运输功能，它将植物体各个部分联系在一起成为一个整体 D.Ⅲ表示器官，分为营养器官和生殖器官，与获取营养和繁殖后代有关 6 生物·课时作业 日 12.(2025·海珠期末)小华对草履虫和水绵开展了深入的观察研究。下列观察记录科学的是 ( A.草履虫通过胞肛排出体内多余的水和废物 B.草履虫会对食盐刺激产生逃避反应 C.水绵属于藻类，通过根吸收水和无机盐 D,水绵通过导管和筛管运输营养物质 13.(2025·龙华期末)某生物兴趣小组以洋葱为材料，开展系列学习活动。请据图回答问题。 配 回▣田 D 甲洋葱细胞的生命活动 乙洋葱的几种组织 丙洋葱根尖细胞的分裂 (1)同学们在水培洋葱过程中，发现洋葱根生长很快，推测与图甲中细胞的[①] 门分裂、[ ]分化有关。([]内填序号) (2)为验证洋葱根生长很快与细胞分裂有关，同学们将洋葱根尖制作成临时装片并利用显微镜 观察。为找到正在分裂的细胞，应该先找到图乙中的 (填字母)组织，该组织的细胞 具有细胞壁薄、 大的特点。 (3)图丙是某同学观察到的细胞，细胞分裂过程中 的变化明显，请在图中圈出一个 正在分裂的细胞。 14.第31届世界大学生夏季运动会的吉祥物是一只名叫“蓉宝”的大熊猫。如图A~F代表它的 原型大熊猫“芝麻”的不同结构层次，①和②表示不同的生命活动过程，请据图和所学知识回答 下列问题： A B C D E (1)图中①过程中， 会进行自我复制，然后均分成完全相等的两份，分别进入两个新 细胞。B通过② 过程形成C,在此过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发 生差异性的变化。 (2)图中D在结构层次上属于 ,它是由不同的 按照一定的次序结合在一起 构成的行使一定功能的结构。 (3)大熊猫喜食冷箭竹，冷箭竹生长过程中运输物质是由 组织完成的，叶片叶肉属于 组织。与冷箭竹相比，大熊猫特有的结构层次是 （填字母)。9.(1)保护易感人群(2)抗原特异性免疫 (3)抗生素是针对致病细菌的药物，对病毒无效 积极锻炼身体(或合理饮食、早睡早起等) (4)遗传与变异 10.(1)胎生、哺乳变异1 长毛 (2)①Bb ②全是短毛 (3)生殖细胞(精子或卵细胞)bb (4)全是长毛 $$\left( 5 \right) B b \frac { 1 } { 2 }$$ 子代 的相 对数 量 BB Bb bb 基因组成 专题四情景综合题 【真题在线】 1.(1)太阳能 (2)减小 (3)升高夜间降温能抑制苹果的呼吸作用，减少有机 物消耗(4)降低 2.(1)无细胞壁(2)气体交换阿奇霉素 (3)对症用药、遵医嘱用药、按时按剂量用药，不过量用 药等(任选一条，合理即可) 【新题速递】 3.(1)输导(2)上1 转换器7 细准焦螺旋液泡 (3)22 (4)器官系统 4.(1)消费者分解者 (2)A (3)自然岸线自然岸线刀鱼和鳙鱼的数量更多 (4)A 5.(1)B 物质循环(2)毛胎盘和脐带乳汁 (3)毛细血管两栖 (4)鹿和豺是哺乳动物，用肺呼吸；滇池蝶螈是两栖动 物，用肺呼吸，还需皮肤辅助呼吸；鸟类的肺有气囊，呼 吸一次进行两次气体交换鹿和豹 6.(1)基因嫁接(2)哺乳先天性 (3)红外相机上升(4)分解者生态平衡 7.(1)阳光(2)减少 (3)C(4) 导管气孔 课时 第1课生物和细胞 【基础练】 1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 【提升练】 8.B 9.A 10.D 11.C 12.B 13.(1)盖盖玻片时操作不当 (2)细胞核含有遗传物质，是生命活动的控制中心 叶绿体能进行光合作用制造有机物 (3)合格植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞 核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 结合题图可知，该模型存在的缺陷是缺少细胞膜 参考答案口 (5)光合④ (6)清除绿植和杂草之间的竞争；为植物补充水和无机盐 8.(1)⑤②切割叶片的方向没有与叶脉垂直 (2)将植物叶片中原有的淀粉运走或耗尽，避免对实验 结果产生干扰酒精I乙透明塑料袋过厚，导致 光照减弱；叶片制造的有机物量较少，被消耗或转运 (3)适当增加光照强度；补充适量二氧化碳；适当延长光照 时间；适当降低夜间温度；合理密植；合理灌溉：合理施肥 (4)植物适应南方高温环境植物叶片又大又宽，可以 增大叶片面积，增强蒸腾作用，有利于拉动水分和无机 盐在植物体内的运输；植物叶片又大又宽，可以增大叶 片面积，增强蒸腾作用，进而降低叶片表面的温度 9.(1)5胚4胚乳(2)气孔 (3)氧气参与呼吸作用，分解有机物，释放能量，为生 命活动提供动力 (4)生物能影响和改变环境(5)真菌病原体 (6)白天适当提高温度有利于光合作用的进行，制造更多 的有机物：夜晚适当降低温度可以抑制呼吸作用，减少有 机物的消耗，能够积累更多的有机物，提高产量和品质 10.(1)呼吸运动收缩有机物线粒体 (2)①原尿流经肾小管时，大部分水被肾小管重新吸 收进入血液 (3)⑤听觉神经(4)神经调节和激素调节 11.(1)病原体(2)保护易感人群 (3)抗原特异性(4)淋巴细胞和吞噬细胞 (5)②小鼠属于哺乳动物，在基因、生理和免疫等方面 与人有一定的相似性，可为人类宫颈癌疫苗的使用和 研发提供重要参考 12.(1)②咽会厌软骨(2)肺膈肌④上下径 (3)缩小大于乙(4)吃饭时不说笑 13.(1)骨神经系统(2)肱二头肌收缩 (3)关节囊关节软骨(4)静脉流向心脏 (5)学习运动前做好准备活动，减少剧烈运动等 14.(1)双眼皮(2)染色体基因(3)Aa (4)不能遗传物质 15.(1)相对性状(2)①3三线②Hh50% (3)门齿白齿自然选择 作 业 14.(1)清水生理盐水碘液使细胞核着色，便于观察 (2)反光镜200 (3)③线粒体⑦叶绿体①液泡②细胞核 第2课从细胞到生物体 【基础练】 1.D2.D3.B4.B5.C6.B 【提升练】 7.B8.D9.D10.B11.C12.B 13.(1)生长②③(2)D细胞核(3)染色体图略 14.(1)染色体细胞分化 Q口新课标中考宝典·生物（深圳专用版）】 (2)器官组织(3)输导薄壁E 第3课生物的分类 藻类与植物的类群 【基础练】 1.A2.C3.B4.A5.D6.B7.D 【提升练】 8.A9.D10.B 11.(1)根、茎、叶输导组织 (2)A、C、EE(3)种子外面是否有果皮包被 (4)胚3、4、5、62胚乳储存营养物质(5)D 第4课动物的类群 【基础练】 1.D2.A3.C4.C5.A6.D 【提升练】 7.B8.D9.D10.C 11.(1)鳃(2)青蛙(3)丙肺(4)胎生、哺乳 12.(1)脊柱(2)外骨骼节肢河蟹、沼虾 (3)分节(4)湿润的体壁分解者 (5)减少环境污染（或能保护害虫天敌，维持生态平衡 等，合理即可) 第5课微生物 【基础练】 1.D2.C3.C4.B5.C6.D7.C 【提升练】 8.D9.A10.C11.D 12.(1)乳酸菌有机物分裂 (2)防止空气中的其他微生物进入，干扰实验 (3)金银花和黄柏能抑制泡菜中亚硝酸盐的产生（或发 酵10天以上，黄柏比金银花更能抑制泡菜中亚硝酸盐 的产生) (4)3号瓶内腌制五天(5)37.5千克 第6课 被子植物的一生 【基础练】 1.B2.D3.B4.A5.A6.B7.C 【提升练】 8.D9.D10.C11.B 12.(1)胚根 (2)有利于根系获取氧气、防止烂根、有利于控制番茄根 系与营养液的接触面积、缓解补充营养液时对番茄根系 的冲击、有利于固定水培番茄植株等（答到一点即可） (3)人工授粉或人工辅助授粉③ (4)绿藻与番茄根系争夺氧气，导致根系氧气不足，不 能正常进行呼吸作用，进而影响番茄生长；绿藻与番茄 竞争营养物质和氧气影响番茄生长；绿藻产生有毒物 质影响番茄生长（答到一点即可） 第7课植物体内物质与能量的转化 【基础练】 1.B2.B3.C4.A5.D6.C 【提升练】 7.A8.C9.A10.B11.A 12.(1)①③(2)氮呼吸 (3)充分利用光照，提高光合作用效率 (4)降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗 13.(1)导管光合(2)气孔(3)少 (4)丙丙组灌溉用水量最少，但茎秆直径变化最大， 且果实平均糖度最高，说明精准灌溉既能节约用水，又 能提高果实品质 第8课人的生殖与发育 【基础练】 1.B2.B3.D4.C5.C 【提升练】 6.D7.C8.D9.D 10.(1)4输卵管受精卵(2)6子宫7胎盘 (3)膈或膈肌(4)卵巢血液循环 第9课人体的营养 【基础练】 1.D2.D3.C4.D5.D6.D 【提升练】 7.A8.D9.D10.D11.C 12.(1)雄性正常控制单一变量维生素D (2)紊乱雄性低 (3)丙组小鼠虽然接受了三高饮食，但添加了维生素D 后，其睾丸组织切片细胞排列较有序，每毫升精液中精 子数也高于乙组，接近甲组 (4)不可以 第10课人体的呼吸 【基础练】 1.A2.C3.B4.D5.A 【提升练】 6.B7.D8.B 9.(1)呼吸道肺收缩(2)毛细血管37(3)温暖空气 (4)增加在空心管一端连接注射器，推拉注射器活塞 第11课人体内物质的运输 【基础练】 1.B2.B3.A4.B5.C6.D 【提升练】 7.D8.C9.A10.D11.B12.D 13.(1)心脏③主动脉(2)肺血红蛋白大于 (3)线粒体泌尿(4)增多 第12课人体内废物的排出 【基础练】 1.B2.B3.D4.C5.C 【提升练】 6.B7.B 8.(1)B(2)①有差异②肾小球