第7课 (1)吸收作用和蒸腾作用-【中考宝典】2026年生物总复习（深圳专用版）

第三单元植物的生活 加 第7课 植物体内物质与能量的转化 (一)吸收作用和蒸腾作用 知识梳理 知识点⑦植物体内物质的运输 【课标要求】1.植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通 过蒸腾作用散失。 2.叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用。 一、植物体内水分的吸收和运输 1植物从外界吸收水分： (1)吸收水分的主要器官： ,其吸收水分的主要部位是根尖的 (2)根适于吸水的特点：根尖成熟区有大量的 ,扩大了根与土壤接触的 ,增加了单 位时间内的吸水量。 2.植物体内水分的运输： (1)运输水分的结构：运输水分的结构是 ,它属于 组织，它由 向 将水分 从根运输到植物的茎、叶、花和果实中。根在吸收和运输水分的同时，溶解在水中的 也 “搭着便车”被运输到植物体的各个部位。 (2)运输水分的过程：土壤中的水分→ 细胞→成熟区的 →茎木质部的导管→叶脉中 的导管→叶肉细胞→ →散失到大气中。植物吸收的水分主要用于 二、植物体内有机物的运输 1.植物通过 制造的有机物，通过 由 向 运输到植物的茎和根。 2.导管与筛管比较： 结构 位置 作用 筛管 向下运输 形成层 韧皮部和木质部之间 有 组织，使茎不断长粗 导管 向上运输 基础过关出 1.(2025·肇庆期末)某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为 不正确的是 ( ) A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B,根、茎、叶的导管是连通的 C.导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶 D筛管是运输水和无机盐的附属结构 2.水分进出植物的主要途径依次是 A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛 C根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛 53 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版） 3.(2023·深圳)将白色玫瑰花束插入红墨水中，数天后花变成红色。下列能将红墨水运输至花的是 ( A.输导组织 B.薄壁组织 C.保护组织 D.分生组织 4研究人员制作了某植物的根部细胞临时装片，发现有许多能被碘液染成蓝色的颗粒，随后在花、果实 等器官中也有发现。下列有关该颗粒的叙述错误的是 ( A.主要成分为淀粉 B.由根从外界吸收 C.经筛管运输到植株各器官 D.可参与呼吸作用释放能量 5如图是一段枝条，上面长有两个大小相同的A、B果实，如图。将B果实上下的树皮进 行环剥。一段时间后，果实的生长情况是 A.A、B都不能长大 B.A、B能长大 C.A不能长大，B能长大 D.B不能长大，A能长大 【名师点拨】 1构成导管的细胞是死细胞，构成筛管的细胞是活细胞。 2,植物体吸收的水只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分的水用于蒸腾作用。 知识点2植物的蒸腾作用 【课标要求】1.运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。 2.设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 一、植物的蒸腾作用 1蒸腾作用概念：水分从活的 表面以 状态散失到 中的过程。蒸腾作用 主要是通过 进行的。 2.蒸腾作用的主要器官一叶 (1)叶片的结构 ③ ① 保卫细胞 保卫细胞 (吸水) (失水) ⑤ ④ 气孔（张开） 气孔（关闭） 叶片的结构 气孔的结构 (2)叶片各部分的功能 ①表皮：保护组织，分为上表皮和下表皮，由一层排列紧密的细胞构成，无色透明，起 作 用。表皮细胞 叶绿体，不能进行光合作用。 ②叶肉：薄壁组织，叶肉细胞含有许多的叶绿体，能进行 起 作用。 ③叶脉：输导组织，包括 和 ,有 的作用。 54 第三单元植物的生活 ④气孔：是蒸腾作用的“门户”，也是 的“窗口”，由一对半月形的 围成。 气孔的张开和闭合受 的控制。吸水时气孔 ,失水时气孔 。早晨 太阳升起时，气孔慢慢 ；夜晚夜幕降临时，气孔 ;晴天正午气温过高，保 卫细胞 过多，气孔也会缩小或闭合。 3蒸腾作用的意义 (1)对自身的影响：一是拉动植物体内 和 在体内的运输；二是降低植物叶片表面 避免植物被阳光灼伤。 (2)绿色植物参与生物圈的水循环（如图） 蒸腾作用蒸发 4杂牌个 装径流 海洋 ①绿色植物的 能够提高大气湿度，增加 ,促进生物圈的水循环。 ②植物的茎、叶能减缓雨水对地面的冲刷，保持 ③树林能够吸纳雨水，补充地下水，涵养 ,因此，一片森林就是一座“绿色水库”。 4影响蒸腾作用的因素：在一定范围内，当空气湿度相对较低、光照加强、温度升高、风速较大时，蒸腾作 用加强。 二、移栽植物提高成活率的原理和措施 1.在幼苗期移栽，根部带土，目的是保护 。 (原理：吸收作用) 2.给移栽后的树木挂“吊瓶”，补充水和 ,针头刺入 。(原理：运输作用) 3在傍晚或阴天移栽，对移栽植物进行遮阳，以降低光照强度，从而减少水分散失。（原理：蒸腾作用) 4.剪去部分枝叶，减少蒸腾失水的面积，从而减少 散失。（原理：蒸腾作用） 三、实验：观察叶片的结构 【实验目的】 练习徒手切片的操作；认识叶片的结构；观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。 【材料用具】 新鲜叶片， ,双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，盛有清 水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布， 【实验步骤】 (1)用显微镜观察叶片横切面的临时切片，分清叶的 和 (2)观察叶片的下表皮：用 撕下一小块叶片的下表皮，制成 ;用显微镜观察，看一 看叶片下表皮的细胞的形状，找一找下表皮上的气孔。 (3)将刚摘下的叶片浸在70℃的热水中，发现下表皮冒的气泡多，从而证明下表皮气孔比上表皮 这是植物对环境的一种适应。 55 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版） 【实验交流】 (1)显微镜下区分表皮细胞和保卫细胞的方法是：保卫细胞呈 、有 ；表皮细胞无 无色透明。 (2)根据显微镜下的观察，叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于 基础过关 1.(2024·深圳)植物多浇水有利于蒸腾作用，能促进对下列哪种物质的运输 A.蛋白质 B.糖类 C,无机盐 D维生素 2.(2023·深圳)夏天植被茂盛的公园吸引很多人来消暑纳凉，主要原因是植物能进行 A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 3.(2025·南山校级期中)如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述 错误的是 ( A.①模拟保卫细胞，控制②开闭 B②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C.③模拟导管，运输水和无机盐 D.在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 4.(2025·深圳期中)如图是葡萄叶的结构模式图，下列说法正确的是 A.叶脉属于薄壁组织 ② B②细胞内含叶绿体较多 叶脉 C.③和④合称为叶肉 ③ ④ D.⑤是由成对的表皮细胞围成的 ⑤ 5.(2025·福田校级期未)取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘 除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水 面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是( A.该实验的变量是有无叶片 B量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C.实验结束后，A量筒比B量筒内液面低 D.两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 6.关于树木移栽的做法，下列分析错误的是 A.剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B.带土移栽主要是为了保护根毛 C给树“打针输液”主要是为了提供无机盐 D.移栽后遮阳是为了降低光合作用 【名师点拨】 1.叶片中的细胞中，叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，表皮细胞和叶脉中的导管、筛管细胞不含叶绿体。 2陆生植物的叶片，上表皮的气孔少，能减少水分的散失；下表皮的气孔多，有利于与外界进行气体交 换。但水生植物（如睡莲），是上表皮气孔多，下表皮气孔少，利于呼吸。 3,绿色植物在生物圈的水循环中起促进作用，没有绿色植物水循环也会进行。 56 第三单元植物的生活 能力提升 1.关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是 A.通过根吸收水分 B通过气孔散失水分 C,通过筛管运输水分 D,蒸腾作用提高大气湿度 2某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部 位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是 A.叶肉 B.叶脉 C.上表皮 D.下表皮 【主题一】玉露（图1）是一种小型多肉植物，玲珑精致，叶片顶端呈透明或半透明状，称为“窗”，就像 玉石一般晶莹。它耐干旱，不耐寒，以疏松透气、排水顺畅的沙质土壤为宜。玉露生长在野外时一般会 藏在土壤中，只露出叶片顶部的“窗”，以避免被阳光晒伤和水份的大量散失。请根据资料回答3~4题。 “窗” 肉质叶 图1 图2 3.玉露的叶片上表皮和下表皮示意图分别如图2中a、b所示，下列说法不正确的是 A.①是表皮细胞，属于保护组织 B②是下表皮上的气孔 C玉露“窗”以下的细胞呈现绿色，是因为这些细胞含有叶绿体 D.b为叶片顶部的表皮细胞 4.从进化与适应角度看，下列分析不合理的是 A.“窗”部透明有利于进行光合作用 B.玉露的叶片结构与干旱环境相适应 C.①细胞分布特点利于体内水分的散失 D.叶片顶端呈透明或半透明状是自然选择的结果 5.(2025·广州模拟)四川省耕地资源有限，正在积极推广大豆新品种、新技术、新模式，力争涌现一批大 豆种植能手和高产典型。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。请 回答下列问题： (1)大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的 气体Y ① 从土壤中吸收，通过 运输到植物体 气体X ② 各处，并通过结构 (填序号)以水蒸气的形式排放到空气 水 ③ 当中。水的吸收和运输由植物的 作用提供动力。图 有机物 ④ 甲 7 乙中运输水分和有机物的结构是 (填序号)。 (2)叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y 是 ;气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的（填序号）。如图乙所示，叶肉细胞中 含叶绿体多的特点，有利于叶片 (3)大豆叶片是由种子胚中的 发育而来。种子萌发时需要充足的空气，这是因为 57 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版） 6.(2025·坪山校级期中)小林设计了如下实验：取同一植物相同大小的两个枝条A、B,枝条A保留叶 片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油 滴，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同的环境条件下24小时。请回答下列问题： (1)本实验的单一变量是 (2)一段时间后，两个装置的试管中液面下降最多的是 ① 原因是 该实 ② 验说明 是植物体内水分散失的主要器官。 ③ 图乙 (3)小林知道水分是通过图乙中的结构② 散失的，他 想知道此结构在叶片的上、下表皮的数量是否不同，现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜 菠菜叶，依下表所示进行处理： 叶片处理 甲 乙 丙 丁 凡士林涂抹位置 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 注：凡士林可使水分不易蒸发散失。 将四片叶片置于通风处，其他条件相同，5小时后称重，其由重到轻的顺序是 说明菠菜叶上表皮结构②的数量 (填“多于”或“少于”)下表皮。 (4)有人从四个不同地区采集了同一种植物的叶片，测出了每片叶的气孔数目并 每 计算平均值，数据如图所示。据图分析可知，降水量最大的地区最可能是 叶 作出判断的理由是 气孔 甲 7某校生物小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，进行了如图一实验 请回答下列问题： (1)观察A、B装置，你认为 装置不能证明叶是植物散失水分的主要 器官。 (2)如果C、D两个装置构成一组对照实验，那么该组对照实验的变量是 花盆 B 图 ,探究的问题是 ? 蒸腾作用强度 (3)在装置C和装置D的液面上滴加几滴植物油，这样做的目的是避免 。 将装置C和装置D放 置在阳光下照射2个小时，塑料袋上水珠多的是 装置，这源自植 68101214161820时间/时 物的 作用。 图二 (4)为探究影响植物蒸腾作用的因素，准备C装置两组，一组放到阳光下，一组放到黑暗处，其他环境 条件保持 ,2个小时后，观察实验结果，发现阳光组的塑料袋上的水珠明显多于黑暗组， 说明光照可以 植物的蒸腾作用。 (5)某植物一昼夜蒸腾作用的强度变化如图二。12点时，植物的蒸腾作用 ,推测可能的原因 是温度过高，使叶片中的部分 闭合，从而减少水分的散失。 58【基础过关】 1.A2.B3.B 知识点3真菌 一、真菌的种类、形态结构和生殖 1.单细胞真菌多细胞真菌 2.(1)细胞壁细胞膜细胞质细胞核 (2)菌丝营养菌丝孢子扫帚状子实体 3.真核孢子生殖出芽 二、实验：观察酵母菌和霉菌 1.(1)显微镜椭圆液泡(2)细胞核淀粉粒 (3)出芽 2.(1)放大镜白 青绿(2)显微镜扫帚 【基础过关】 1.B2.D3.D 知识点4病毒 一、病毒的种类、形态结构和增殖 1.电子显微镜2.蛋白质遗传物质 3.寄生活细胞动物病毒植物病毒噬菌体 4.遗传信息 二、病毒与人类的关系 转基因基因治疗 【基础过关】 1.A2.B 【能力提升】 1.C2.A 3.(1)无氧分裂生殖(3)为细菌和真菌的生长繁殖提 供营养物质为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气 为细菌和真菌的生长繁殖提供适宜的温度(5)不可以 高温会杀死乳酸菌或酵母菌(6)能否使澄清的石灰水 变浑浊 4.(1)蛋白质遗传物质甲(2)叶绿体乙、丁 (3)乳酸菌 有机物青霉低温能抑制微生物的生长 和繁殖 5.(1)有细胞壁(2)气体交换阿奇霉素 (3)对症下药、按量服用药物，用药前仔细阅读药品说明 书，了解不良反应等（任意答一条） 第6课被子植物的一生 知识点1生物学研究的重要方法一实验法 一、一般步骤 ①提出问题②假设③单一变量原则、重复原则、对照原则 二、设置对照实验遵循的三大原则 1.一种因素2.对照原则3.平均值误差偶然性 【基础过关】 1.D2.B3.C4.D5.B 知识点2种子的萌发 一、种子的萌发 1.(1)活的（2)温度水分空气 2.子叶胚乳根根和茎茎和叶 二、实验：探究种子萌发的环境条件 【提出问题】在什么样的环境条件下种子才能萌发呢 【作出假设】温度水分空气 【制订并实施计划】不萌发萌发不萌发不萌发 【实验结论】温度水分空气 参考答案 【表达与交流】(1)一(2)避免实验的偶然性 (3)3②①③④③②①②④② (4)自身条件(5)种子的胚死了 三、实验：测定种子的发芽率 发芽的种子数 (2)抽检种子总数 (3)平均值 【基础过关】 1.B2.C3.C 知识点3植物营养器官的生长 一、植物的根 1.成熟区根毛水分和无机盐仲长区最快 分生区分生分裂根冠 2.根尖分生伸长伸长区 二、植物的芽 1.叶芽花芽顶芽侧芽 2.幼叶幼叶芽轴芽原基 三、植株的生活需要营养 1.水无机盐有机物根绿叶光合作用 2.无机盐氨磷钾氨磷钾硼 3.【实验变量】土壤浸出液对照 【实验现象】②① 【实验结论】无机盐 【基础过关】 1.C2.A3.C4.D 知识点4植物生殖器官的生长 一、花的结构 1.雌蕊胚珠雄蕊花粉2.两单无 二、传粉、受精和结果 1.花粉花药雌蕊柱头(1)风昆虫风媒花虫媒 花(2)人工辅助授粉传粉受精 2.(1)花粉管(2)卵细胞受精卵 3.(1)子房 (2)果皮(3)胚(4)果实 【基础过关】 1.B2.B3.B4.D5.B 【能力提升】 1.C2.B3.D4.C5.C6.B7.C8.B 9.(1)①②③④(2)胚根(3)分生组织(4)传粉花 粉管精子卵细胞受精卵胚(5)果实b 第7课植物体内物质与能量的转化 （一)吸收作用和蒸腾作用 知识点1植物体内物质的运输 一、植物体内水分的吸收和运输 1.(1)根成熟区(2)根毛表面积 2.(1)导管输导下上无机盐 (2)根毛导管气孔蒸腾作用 二、植物体内有机物的运输 1.光合作用筛管上下 2.韧皮部有机物分生木质部水和无机盐 【基础过关】 1.D2.A3.A4.B5.D 知识点2植物的蒸腾作用 一、植物的蒸腾作用 1.植物体水蒸气大气叶片 口新课标中考宝典·生物（深圳专用版）】 2.(1)①上表皮②叶肉③叶脉④气孔⑤下表皮 (2)①保护没有②光合作用营养 ③导管筛管运输水、无机盐和有机物 ④气体交换保卫细胞保卫细胞张开闭合张开 缩小或闭合失水 3.(1)水分无机温度 (2)①蒸腾作用降水②水土③水源 二、移栽植物提高成活率的原理和措施 1.根毛2.无机盐木质部（导管）4.水分 三、实验：观察叶片的结构 【材料用具】显微镜毛笔小木板 【实验步骤】(1)表皮叶肉叶脉(2)镊子临时装片 (3)多 【实验交流】(1)半月形叶绿体叶绿体 (2)保护组织薄壁组织输导组织 【基础过关】 1.C2.A3.D4.B5.D6.D 【能力提升】 1.C2.B3.D4.C 5.(1)根的成熟区（根毛）导管④蒸腾③ (2)氧气④进行光合作用，制造有机物 (3)胚芽种子不停地进行呼吸作用，可以使子叶或胚 乳中的营养物质分解 6.(1)叶片(2)AA叶片多，蒸腾作用旺盛，水分散失 的多叶片(3)气孔丁>丙>乙>甲少于(4) 甲地气孔是水分散失的门户，甲地区植物叶片的气孔 数目最多，甲地区蒸腾水分散失最多，大气湿度最大，降 水量最大 7.(1)B(2)叶片叶片是蒸腾作用的主要器官吗 (3)锥形瓶内的水分蒸发，对实验造成干扰C蒸腾 (4)相同促进(5)减弱气孔 (二)光合作用和呼吸作用 知识点1绿色植物的光合作用 一、光合作用 1.叶绿体二氧化碳水有机物氧气叶 2.二氧化碳水氧气二氧化碳水有机物氧气 光叶绿体 3.有机物氧气 4.(1)能量(3)二氧化碳氧气碳一氧 二、光合作用在农业生产中的应用 1.强2.有机物3.合理密植 4.二氧化碳多5.昼夜温差 【基础过关】 1.D2.B3.B4.D 知识点2验证光合作用的实验 实验一验证绿叶在光下制造有机物 【实验步骤】①暗让叶内原有的有机物耗尽②对照 ④叶绿素隔水⑤漂洗⑥碘液变蓝 【实验现象】蓝不变蓝 【实验结论】淀粉光 【实验思考】(1)对照实验(2)酒精(3)隔水加热 (4)变蓝淀粉 实验二验证光合作用的其他产物和原料 复燃不变蓝变蓝变蓝不变蓝氧气 二氧化碳水 【基础过关】 1.C2.D3.A4.D 知识点3植物的呼吸作用 一、呼吸作用 1.氧二氧化碳水释放线粒体 2.有机物氧气二氧化碳水能量3有机物 二、呼吸作用相关的实验 高变浑浊熄灭继续燃烧二氧化碳氧气 三、呼吸作用原理的应用 1.温差多呼吸2.温度或氧浓度低温、干燥 3.氧气呼吸 四、呼吸作用与光合作用的比较 ①叶绿体所有的活细胞②光 ③二氧化碳水有机物氧气 ④有机物氧气二氧化碳水 ⑤合成储存分解释放 【基础过关】 1.A2.C3.D 4.(1)光能(2)减小白天温度高，光合作用强，制造的 有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少， 积累的有机物多，果实中糖含量高，甜度大(3)下降 知识点4植物在自然界中的作用 一、植物在自然界中的作用 1.有机物2.水循环3.碳一氧平衡 二、从我做起，保护植被 1.(1)森林、草原3.3月12日 【基础过关】 1.B2.D3.B 【能力提升】 1.A2.C3.B4.B5.A 6.(1)适宜的温度(3)水浴加热(4)B(5)柱头人工 辅助授粉(6)胚珠子房壁(7)ICA 7.(1)无机盐呼吸(2)传粉 (3)二氧化碳D、G> 二氧化碳 (4)呼吸作用蒸腾作用 8.I.(1)减少通风装置(2)气孔(3)呼吸作用 Ⅱ.(1)被子植物筛管(2)B(3)风 Ⅲ.(1)②含镁的培养液 (2)草莓番茄叶片出现黄斑是因为培养液中缺少镁元素 (3)选用2株草莓番茄苗，数量太少，实验结果具有偶然性 第8课人的生殖与发育 知识点1人的生殖 一、人体的生殖 1.睾丸精子雄性激素卵巢卵细胞雌性邀素 受精子宫 二、人的生殖和发育过程 1.精子卵细胞受精卵2.卵黄胎盘胎盘羊水 3.胚泡胚胎胎儿分娩