8.1 牛顿第一定律 课件-2025-2026学年人教版八年级物理下册

该初中物理课件围绕牛顿第一定律及惯性展开，从人蹬车运动现象导入，通过亚里士多德与伽利略关于“运动是否需力维持”的观点冲突引出问题，以探究阻力对物体运动影响的实验为支架，逐步推理得出定律，衔接惯性概念及应用。 其亮点在于以科学探究为核心，实验设计运用控制变量法和转换法，培养科学思维，结合历史人物观点对比渗透科学态度，通过鸡蛋落杯、刹车前倾等生活实例帮助学生建立运动和相互作用的物理观念。学生能提升探究能力和知识应用，教师可借助结构化资源实施素养导向教学。

第八章——运动和力 第1节 牛顿第一定律 八年级物理下册 •人教版（2024新版） 第1节 牛顿第一定律 1. 通过实验，确认阻力对物体运动的影响。 2. 经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。 3. 能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 学习目标 运动需要力来维持吗？ 人蹬地，车向前走。 想让车一直运动下去，需要一直蹬地。 亚里士多德 公元前384年-前322年 必须有力作用在物体上，才能使物体保持运动状态。 力是维持物体运动的原因 运动不需要力来维持？ 人不蹬地，车仍向前滑行 伽利略 公元1564年-1642年 物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。 力是改变物体运动状态的原因！ 运动和力到底有什么关系？ 力是改变物体运动状态的原因！ 力是维持物体运动的原因 伽利略 公元1564年-1642年 亚里士多德 公元前384年-前322年 通过实验研究 活动1：探究阻力对物体运动的影响 阅读课本P19-20演示实验的文字内容，并思考以下问题，（注意实验台上的实验器材）3分钟后讨论交流。 　怎样改变小车受到的阻力? 1 怎样显示不同阻力对物体运动的影响? 2 怎么让小车不受推力自己运动？ 怎么保证小车获得的初速度相同？ 3 答：给水平面铺上粗糙程度不同的物体。 在木板上铺上毛巾 在木板上铺上棉布 木板上不铺任何物品 　怎样改变小车受到的阻力? 1 7 答：比较小车在水平面滑行的距离 　　怎样显示不同阻力对物体运动的影响? 2 s1 s2 s3 转换法 8 答：让小车从同一斜面，同一高度，由静止自由下滑， 使小车到水平面的初速度相同。 相同小车 相同斜面 相同高度 静止释放 怎么让小车不受推力自己运动？ 怎么保证小车获得的初速度相同？ 3 9 实验目的 探究阻力对物体运动的影响 逐步改变水平面的粗糙程度，观察比较小车运动的距离的远近。 相同的小车、小车开始运动速度相同 水平面粗糙程度不同即阻力不同 木板、小车、棉布、毛巾、斜面、刻度尺或标记物等 控制变量法 实验思路 相同条件 不同条件 实验器材 转换法 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑，到达水平面的起始速度相同） 表面状况 阻力的大小 小车运动的距离 小车速度减小的情况 毛巾 棉布 木板 大 小 快 慢 平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动的距离越________ ，速度减小得越_______ 。 小 长 慢 更小 更慢 短 较长 最长 实验记录表 结论 推论 如果运动的物体受到的阻力为零，小车将永远运动下去。 科学推理法 运动和力到底有什么关系？ 伽利略 亚里士多德 物体的运动不需要力来维持， 力是改变物体运动状态的原因！ 力是维持物体运动的原因 进一步推测 如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 分析类似实验 总结伽利略等人的研究成果 静止 物体 不受力 保持静止 牛顿第一定律 （物理学基本定律之一） 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上边的力迫使它改变这种状态。 二、牛顿第一定律 1.“一切物体”说明该定律对所有物体都是普遍适用的。 2.没有受到力的作用”是指定律成立的条件。 “没有受到力的作用”包含两层意思：一是该物体不受任何外力的作用，这是一种理想化的情况，实际上是不存在的；二是该物体所受力的合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何外力作用时的作用效果。 （1）内容： （2）对牛顿第一定律的理解 4.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 5.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 科学推理法 (理想实验法) 3.“或”指：原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度大小和速度方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。 16 【例题1】关于牛顿第一定律，下例说法正确的是（　 ） A．牛顿第一定律是用实验直接得到的一个科学的结论 B．牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理而概括出来的，是一个科学的理论 C．牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，能同时保持静止状态和匀速直线运动状态 D．牛顿第一定律是理论推出的，所以不一定是正确的 B 牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或者匀速直线运动状态。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上通过推理概括得到的科学的结论。故ACD错误，B正确。 故选B。 活动2：观察现象，探究现象 分析：当快速水平弹动硬纸片时，硬纸片飞出，但是静止的鸡蛋要保持它原来的静止状态，鸡蛋由于重力会落入水杯中。 （1）鸡蛋落杯 分析：当汽车刹车时，人的脚部与车厢接触停止运动，但是人体的上部分仍要保持它原来的运动状态，所以会向前倾。 （2）刹车前倾 我们站在行驶的汽车中，当急刹车时，会往前倒。 牛顿第一定律又被称为惯性定律。 三、惯性 物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。 ①大小：惯性的大小仅取决于物体的质量： 质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小。 ②惯性是物体的固有属性。 注意：惯性不是“力”，不能说“受到惯性”“惯性作用”或“惯性力”;只能说“具有惯性”“由于惯性”。 （2）理解惯性 （1）内容： ③惯性与牛顿第一定律的区别 惯性是物体本身的一种属性，而牛顿第一定律是物体不受力时遵循的运动定律。 任何物体在任何情况下都具有惯性，牛顿第一定律只有物体不受力时才成立。 3. 利用惯性解释有关现象 （1）实例分析 ①跑动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒？ 【分析】跑动中的人整个身体向前运动，当脚被绊住后停止运动，而上半身由于惯性，仍要保持原来的运动状态，继续向前运动，所以人向前摔倒。 ②如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出。你能说说发生这一现象的原因吗？ 【分析】静止的小球没有受到击打力的作用，有保持原有静止状态的性质，所以没有随金属片飞出，而是落入支座上的凹槽中。 4. 惯性的利用 （1）跳远 跳远或跳高运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性，在空中继续前进，以提高成绩。 （2）锤头变紧 锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性会保持继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。 跳远 投篮 （3）投掷 这些现象的共同特点是增加了物体脱离手时的运动速度，当物体离开手之后由于具有惯性，将保持这个速度运动下去，所以物体离开手时的速度越大，运动的越远。 掷铅球 标枪远投 5. 防止惯性的危害 雨雪天减速 安全带和安全气囊对人体运动起到缓冲作用，防止出现二次伤害。 　　惯性有时也会给人们带来危害需防范，例如交通工具必须配备刹车系统，行驶时要保持一定的安全距离；乘客与驾驶员必须系上安全带以免造成危险。 下课啦！ 27 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $