河北普通高等学校对口招生考试语文综合测试卷(二)

河北省普通高等学校对口招生考试语文综合测试卷（二） 一、语言文字运用(17分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，6分)》 阅读下面的文字，完成1~3题。 ①汉字是人类历史上最古老的文字之一。古老的方块字，准跃着鲜活的文化生命，潜藏着 深厚的文化意蕴，彰显着独特的文化燃力，令人叹为观止。 ②每一个汉字，扰如一支支灵动的画笔，用篆、隶、楷，草、行不同的书法字体描绘万物； 每一个汉字又像一朵花，在你最美的心情里摇曳芬芳。心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得 娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者 是地狱。 ③每一朵花，优雅而生，最后从容飘落。每朵湖落的花，都如和谄的脸虎，安祥而仔展。 每一个人也是在文宇下盛开的花，人把心隐脱在文字里，坚强抵柳风雨，也寂炙忍受调零。落 尽一生一世的繁华，名留青史，也或者鲜为人知。 囹 ④人在最美的文字里绽放，文宇 0 包 1.下列对文中加点词语的注音，正确的一项是（)(2分)》 的 A.潜藏(qian cang) B.摇曳(yoyè) 四 C.氛甩(fen wei) D.鲜为人知(xian wei ren zhi) 外 2.文中画线词语的字形，不正确的一项是（)(2分) 绍 A.魅力 B.轻盈 C.安祥 D.名留青史 会 3.下列填人文中第④自然段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分) A.在最美的季节里凋零 B.在最美的心情里盛开 C.在最美的季节里盛开 D.在最美的心情里凋零 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，G分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 《哦，香雪》这篇小说人物不多，情节简单，描写了主人公香雪一段“睁眼看世界”的经 历：在那停车一分钟的()里，地毅然踏进了火车，用积擞的四十个鸡蛋换来了向往已久 的自动铅笔盒。 作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意的语言展现了那群山村女孩。文章中，作 者写香雪的同村姐妹凤矫，偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”，并从与他 的接触中萌发了朦胧的少女情愫。跟“北京话”做买卖时，凤娇有意磨蹭，直到火车开动时才 把整篮的鸡蛋塞给他，她是故意不让他有付线的机会。而风娇却觉得很开心很满足，因为地心 甘情愿地为她爱着的人付出。这一系列细节充分展现了山村女孩对可望而不可即的爱情特有的 河北省普通高等学校对口招生考试语文综合测试卷(.二)2一1 扫描全能王创建 含蓄与执着，而这种特有的（)不论在哪个时代都具有很强的代表性。 4.下列依次填人文中括号内的词语，最恰当的一项是()(2分) A.间歇情怀 B.间隙情怀 C.间歇情愫 D.间隙情愫 5.文中画波浪线的句子是病句，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.作为“荷花淀派”的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了山村那群女孩。 B.作为“荷花淀派”的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那辩山村女孩清泉般的心灵。 C.作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言描写了那群山村女孩清泉 般的心灵。 D.作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉 般的心灵。 6.下列选项与文中画横线句子所使用修辞，相同的一项是()(2分) A.金樽清酒平十千，玉盘珍羞直万钱。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 (三)语言文字运用Ⅲ（本题共1小题，5分） 阅读下面的文字，完成第7题。 2018年，职高毕业的陈立进入一家智能设备维修公司实习。“维修工作需要同时学握电路 原理和动手能力，”陈立回忆道。为提升故障排查效率，他每天下班后用废旧电路板练习焊接， 3个月内拆装了50余台报废设备；为理解用户需求，他主动记录200多条维修反馈，总结出高 频问题解决方案。 2020年，陈立在全国职业院校技能大赛中获智能设备维修项目一等奖。赛后他开发了一套 “维修流程可视化系统”，被3家企业采用。2023年，他作为技术颀问参与制定《智能设备维修 职业标准》，其编写的《快速故障诊断手册》成为行业培训牧材。 7.陈立受邀回到母校参加“职教榜样面对面”活动，需向在校生进行3分钟自我介绍。请 你根据材料内容，代陈立撰写一段自我介绍稿。要求：结合个人经历，突出专业成长，语言口 语化，不超过200字。(5分) 河北省普通高等学校对口招生考试语文综合测试卷（二)2一2 器 蒸舞扫描全能王创建 二、现代文阅读(23分) (一)现代文阅读I(本题共4小题，10分) 阅读下面的文字，完成8~11题。 以申遗为契机，提升中国书法国际影响力 ①前不久，中国艺术研究院中国书法院有关负责人在北京宣布，书法“中遗”的正式文本 已以中华人民共和国的名义正式向联合国教科文组织提交。这标志着具有中国文化代表性的书 法，踏上了中请成为“人类口头非物质遗产代表作”的旅程。 ②中国是书法艺术的母国，如果以殷商的甲骨文为发轫，已有3000多年历史，可谓源远流 长而流派纷呈，名家辈出而佳作荟萃。 ③书法，可以说是中国艺术最经典的表现形式，体现着中国文化的核心价值和本质精神。 ④中国书法的笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等艺术元素，拥有走向国际的物 化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣。 ⑤当年毕加索在博物馆见到中国书法时震撼不已，他沉浸在那“带燥方润，将浓遂枯”的 点画纵横中，在“乍显乍晦，若行若藏”的墨色气象中，发出了“这是艺术中的艺术”的惊叹。 而日本书法艺术界把中国书法称为“思想与造型的艺术”。 ⑥日本早在我国汉代时，即派遣使者来学习汉字书法和儒学。 ⑦日本书法史上的第一块里程碑一圣德太于所书的《法华义疏》，就直接取法我国隋朝 书法。 ⑧及至唐代，来中国学习书法的遣唐使更是众多，日本书法史上的一代大师空海即是其中 的代表。 ⑨朝鲜、越南、马来西亚等国也派遣过来中国学习书法的使者。 ⑩然而，由于中国书法的历史过于悠久，艺术资源过于深厚，名篇佳作过于丰富，由此产 生出一种书法文化“老祖母”心理，自认为是最老的、最正宗的，别人肯定会尊重的。于是对 外交流趋于封闭，对外展示趋于停滞，对外宣传趋于低迷。这种心理阻碍了中国书法向世界推 广发展的前景，遮蔽了中国书法向世界辐射传播的空间。而日本却在书法国际化方面做了很大 河北省普通高等学枚对口招生考试语文综合测试卷（二）2一3 8 扫描全能王创建 努力和积极开拓。结采，不少欧美人认为书法是日本的艺术。 ①先前我国书法界对书法艺术国际化缺少作为，以致中国书法在国际上的彩响有时是缺席 的。而近些年，我们依然没有让中国书法走向世界的强烈意识和心理准备，去国外办的书法展 既不多，又主要集中在东南亚，而对艺术人气颇高、注重多元创作的欧美很少光顾，所以，我 国不少名气很大、功力精深的书法大家如沈尹默、吴湖帆、丰子恺、马公愚等在欧美鲜为人知。 于是，日本对其当代书法在国际上的地位颇为自信、自足；而韩国，尽管政府没有把书法“中 遗”的打算，但一些民间团体或个人却可能提出这种主张。 @如今，中国书法“申遗”的步子已经跨出，但这仅是良好的开始，我们在书法教育、书 法传承、书法创作乃至书法保护上更有许多具休的工作要做。同时，推动中国书法国际化，我 们既要有扎实的推介措施，又要有系统的策展计划，要多搞一些国际性的交流展和巡回展，这 样才能达到提升中国书法艺术在国际上的影响和地位，使古老悠久而又充满活力的中国书法在 国际艺苑上光彩照人的目的。 8.下列对书法文化“老祖母”心理的说明，不正确的一项是（)(2分) A.这种心理是基于中国书法的历史悠久，艺术资源深厚，名篇佳作丰富而产生的。 B.这种心理认为中国书法是最老的，最正宗的，别人肯定会尊重。 C.这种心理直接导致了中国书法的衰落以及在国际影响上的缺席。 D.这种心理阻碍了中国书法国际化的前景。 9.下列对文中画线句子的理解，错误的一项是()(2分) A.这是针对中国书法的笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等而言的，不是针 对中国书法艺术本身而言。 B.中国书法在笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等方面，拥有走向国际的物 化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣，这是中国书法国际化的重要基础。 C.中国书法“带燥方润，将浓遂枯”的点画纵横和“乍显乍晦，若行若藏”的墨色气 象就具有符合国际审美的物化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣，所以得到了 毕加索的赞叹。 D.日本、鲜、越南、马来西亚等国在历史上派遣使者专门来学习中国的书法，从侧 面证明了中国书法艺术具有国际的物化形态、审美要素、欣赏功能和解读意趣。 10.下列表述，完全符合原文意思的一项是()(2分) A.中国书法是以殷商的甲骨文为开端的艺术形式，是中国艺术最经典的表现形式，体 现着中国文化的核心价值和本质精神。 B.日本书法艺术界高度评价中国书法，日本和朝鲜、越南、马来西亚在历史上一直派 遣使者来中国学习书法。 C.当我国的书法在国际上的影响有时缺席的时候，日本在书法国际化方面做了很大努 力和积极开拓，取得了很好的效果，所以日本对其书法在国际上的地位很自信。 河北省普通高等学校对口招生考试语文综合测试卷（二）2一4 扫描全能王创建 D.近年来我国在国外举办的书法展不多，而且很少在艺术人气颇高、注重多元创作的 欧美举办书法展览，导致我国很多书法大家在欧美鲜为人知。 11.结合文本内容，分析中国书法在国际化进程中面临的主要问题。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成12~15题。 黄河的重量 徐助国 ①出黄陵，去壶口，想看看黄河。 ②这一程有160多公里，车行两小时多一点。穿行在黄土高原上，远近一个个山坡、一眼 眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北 情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那 沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。 ③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多公里，深二三十米，两壁陡 峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书一大地的历 史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东， ,点点金光。 ④这是黄河？ ⑤这是黄河！ ⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！ ⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。 ⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓 浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水 洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。 ⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大 山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一 探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回 想我这几十年的人生，曾有过九次坐车趣过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从 来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线， 重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。 ⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石 河北省普通高等学校对白招生考试语文综合测试卷（二）2一5 扫描全能王创建 底下几乎拘空，汹涌的激流还在摔打，磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登 上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声阁然巨响，石台 下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫， 随即转为一阵培笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一 种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难 分彼此。 ①把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩， 河水将山岩切制成一条长二十多公里，宽五六十米、落差二三十米的深整，这就是普陕大峡谷。 童口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰， 冲出空口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动愧的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天， 激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀售不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。 @黄河长约5464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东 等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就 突然改变自己，奔腾咆哮，激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险 阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民 族性格的隐喻。 ⑧导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一 片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看 见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。 12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.作者看黄河的游踪：人晋陕大峡谷，沿岸溯河而上，往沙洲尽头去，登上石台。 B.第③段与第①段两段均运用数据说明，意在反复强调晋陕大峡谷的规模之大。 C.第④段以一问句独立成段，突出作者初见到黄河水清澈而平缓时的惊讶之情。 D.文章着力描绘壶口奇观，借以抒发对黄河深沉的情感。 13.第②段在文章中有什么作用？请简要分析。(3分) 14.从“涉水”到“掬起一捧河水”再到“让黄河的水没了顶”，“我”的心情发生了怎样 的变化？请简要概括。(4分) 河北省普通高等学校对口招生考试语文综合测试卷（二）2-6 器 扫描全能王创建 15.文章第Q⑦段画线句有什么含意？结合全文谈谈你的理解。(4分) 三、古代诗文阅读(20分) (一)文言文阅读（本题共5小题，11分） 阅读下面的文言文，完成16~20题。 ①赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不 肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言今长安君为质者，老妇必唾其而。” ②左师触龙言愿见太后。太后盛气而抖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能 疾走，不得见久矣。窃自怒，而恐太后玉休之有所郑也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇 而行。”曰：“日食伙得无我乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四 里，少益者食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 ③左师公曰：“老臣贱总舒棋，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王 宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。” 太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以 为媪之爱燕后，贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为 之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必 祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” ④左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无 有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。 岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功奉厚而无劳而挟重器多也今媪尊长安君之位而封之以膏 腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为 长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。” ⑤于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 ⑥子义闻之曰：“人主之子也，骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊，无劳之奉，以守金玉之重 也，而况人臣乎？” 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（)(2分) A.位尊而无功奉/厚而无劳/而挟重器多也/今媪尊长安君之位而封之/以膏腴之地 B.位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多/也今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地 C.位尊而无功奉/厚而无劳/而挟重器多也/今媪尊长安君之位而封之/以膏腴之地 D.位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多也/今媪尊长安君之位/而封之以苷腴之地 河北省普通高等学校对口招生考试语文综合测试卷（二)2一7 只只 扫描全能王创建 17.下列加点字的解释，不正确的一项是（)(2分) A.赵太后新用事 用事：指当权，掌管国事 B.老臣病足，曾不能疾走 曾：竟 C.微独赵，诸侯有在者乎 微：无 D.恣君之所使之 恣：肆意 18.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（)(2分) A.说，用话劝说使人听自己的意见，与《烛之武退秦师》“秦伯说，与郑人盟”中的 “说”意思不同。 B。质，古时派往别国做人质，多为王子或诸侯之子。本文中是触龙劝说赵大后让长安 君到齐国做质子。 C.谢，在本文中指道歉，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思 相同。 D.崩，古人常用山崩来形容天子或皇族的死。“山陵崩”与上文的“填沟壑”都是死 亡的委婉说法： 19.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（)(2分) A.“赵太后新用事，秦急攻之”交代了故事发生的背景：赵国政权交替之际，秦国大 举进攻，赵国危在旦夕。 B.赵太后听说触龙要来见自己，“盛气而揖之”，这说明赵大后心里非常清楚触龙来见 她的目的。 C.触龙并没有像别的朝臣那样一味犯颜直谏，而是先表达对赵太后亲切而又温暖的向 候和关心。 D.触龙以自己的儿子为引子，申明大义，终于使得赵太后被迫同意把长安君送到齐国 去做质子。 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 父母之爱子，则为之计深远。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首清词，完成21~22题。 。长相思·山一程 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 河北省普通高等学校对口相生考试语文综合测试卷（二）2一8 扫描全能王创建 21.下列对这首词的理解，不恰当的一项是（)(2分) A.上阕“山一程，水一程”以叠词形式，通过空间转换展现行军路途的漫长与艰辛， 暗含对征人漂泊的同情。 B.“夜深千帐灯”中“千帐”运用夸张手法，描绘军营灯火辉煌的壮阔场景，反衬出 词人内心的孤寂。 C.下阕“风一更，雪一更”以时间递进写风雪交加，通过环境描写直接抒发词人对故 园的深切思念。 D.结尾“故园无此声”以对比手法，以“无”衬“有”，突出边塞风雪之聒噪与故园 宁静之反差，深化主题。 22.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()(3分)》 A.词作开篇以“山”“水”起兴，通过空间阻隔暗示词人远离故园的无奈，奠定全词 鹣旅愁思的基调。 B.“夜深千帐灯”以乐景写哀情，通过军营的喧闹繁华反衬词人深夜难眠的狐寂，强 化思乡之情。 C,下阕“风一更，雪一更”对仗工整，以“更”字叠用突出时间流逝，表现词人彻夜 难眠的煎熬。 D.结尾“故园无此声”直抒胸臆，以边塞与故园的环境对比，含蓄表达词人对征战生 活的厌倦与批判。 (三)名篇名句歌写(4.分) 23.补写出下列句子中的空缺部分。(4分) (1)《琵琶行》中的“ ，大珠小珠落玉盘”两句，作者由琴声想到珠 玉声，是声音的类比联想。 (2)秋日重游杭州，游客看到西湖荷花盛开的景象，不禁吟诵起柳永《望海潮》中的“重 湖叠嫩清嘉，有三秋桂子， (3)人工智能时代，许多年轻人脱颖而出，尽管接触前沿技术有早有晚，但都凭借过硬的 本领在各行各业大显身手，正如韩愈在《师说》中所言“ ”。 四、写作(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 越过山丘，才发现无人等候。—李宗盛《山丘》 道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。一 姚鼐《登泰山记》 我们征服的不是高山，而是自己。一乔治·马洛里《亚洲》 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 河北省普通高等学校对口招生考试语文综合测试卷（二)2一9 11 扫描全能王创建 信息；不少于800字。 S(二) 河北省普通高等学校对口招生考试语文综合测试卷（二）2-10 扫描全能王创建