时政专题十一：铭记阅兵时刻，书写爱国华章-2026年中考道德与法治二轮复习必备资料

时政专题十一：铭记阅兵时刻，书写爱国华章 教学设计 一、基本信息 课型：中考二轮时政热点专题复习课 年级：九年级 课时：1课时 二、设计理念与命题依据 设计理念：以“九三阅兵”这一重大时政热点为载体，以“忆阅兵盛景，辨精神内涵”“析阅兵意义，悟发展价值”“探阅兵缘由，明发展导向”“践阅兵精神，显青春担当”四个递进式议题为学习路径，紧扣“民族精神”与“爱国主义”两大核心导向。旨在实现时政热点、教材核心考点、学生学科核心素养与中考解题能力四位一体的深度融合，引导学生铭记历史、缅怀先烈，增强民族自豪感，践行爱国担当。 课标依据：遵循《义务教育道德与法治课程标准》，坚持素养立意、价值引领。议题设计对接“民族精神”“社会主义核心价值观”“国家利益”“青少年担当”等课程内容要求，着力培育学生的政治认同、家国情怀、责任担当、法治观念等核心素养。 中考命题规律：近年来中考持续高频考查民族精神、社会主义核心价值观、科技创新、国家安全、中国担当等核心内容。“九三阅兵”作为弘扬民族精神、彰显国家实力、传递和平理念的鲜活案例，与中考命题方向高度契合，是考查体现类、辨析类、意义类、原因类、做法类试题的绝佳素材。 时政价值：九三阅兵是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的重要活动，是2026年中考持续关注的热点。其彰显的以爱国主义为核心的民族精神、我国科技创新硬实力、和平发展理念以及全社会爱国热潮，贴合中考“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的导向。 三、核心素养目标 1.政治认同：通过探究九三阅兵，理解这是弘扬民族精神、彰显国家实力、传递和平理念的重大活动，认同我国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的决心，增强对国家发展成就的自豪感与认同感。 2.法治观念：理解公民维护国家荣誉和利益是法定义务，掌握依法爱国、理性爱国的要求，树立“爱国须守法”的法治理念，能够辨析“阅兵只是一场仪式”等错误言论。 3.责任担当：明确新时代青少年在民族复兴征程中的历史使命，自觉传承阅兵精神，将个人理想融入国家发展，培养为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量的使命感。 4.健全人格：在辨析网络谣言、探讨阅兵价值的过程中，提升信息辨识能力、理性思维能力和辩证分析能力，培养积极进取、勇于担当的健康心态。 四、教学重难点 教学重点：九三阅兵与教材核心考点（民族精神、社会主义核心价值观、科技创新、中国担当等）的精准对接；中考高频题型（辨析类、意义类、原因类、做法类）的规范答题思路与模板。 教学难点：深刻理解阅兵不仅是“仪式”，更是“铭记历史、弘扬精神、凝聚力量”的生动教材；从国家、社会、公民多角度综合分析阅兵的意义；将阅兵精神转化为青少年具体的素养要求与行动规划。 五、教学过程 (一)导入新课 当礼炮轰鸣、国旗飘扬，九三阅兵的盛景依然激荡人心。这不仅是纪念抗战胜利的庄严时刻，更是弘扬民族精神、彰显国家实力的生动课堂。作为新时代青少年，读懂阅兵背后的精神内涵、明晰其时代价值、践行青春担当，既是应对中考的关键，更是时代赋予的使命。今天，就让我们以议题探究为抓手，解锁九三阅兵背后的考点密码，为中考蓄力，为爱国赋能。 (二)议题探究 环节一：忆阅兵盛景，辨精神内涵 议学情境：呈现PPT内容：九三阅兵现场，礼炮轰鸣、国旗飘扬，90多岁的抗战老兵代表乘车接受检阅，胸前的勋章熠熠生辉，他坦言：“我活着，就是为了见证祖国强大，告慰牺牲的战友。”英雄旗帜方阵缓缓走过，每一面旗帜都承载着浴血奋战的抗战记忆，让在场所有人深刻感受革命先烈“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀。然而网络上有网友留言：“阅兵只是一场仪式，没必要过度关注”，这一言论引发热议。 议一议：1.结合情境，说明九三阅兵所彰显的民族精神内涵，体现我国倡导的哪些社会主义核心价值观？ 2.请运用所学知识，结合情境辨析“阅兵只是一场仪式，没必要过度关注”的言论。 议学提示： 1.民族精神内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息；体现的社会主义核心价值观：国家层面（富强、文明、和谐），公民层面（爱国、敬业、友善）。 2.（判断）该观点错误。（分析）阅兵不是单纯的仪式，而是铭记历史、缅怀先烈的重要载体，是弘扬民族精神、培育核心价值观的生动教材；能够增强民族凝聚力和自信心，引导公民践行爱国义务，彰显国家情怀。（总结）这一错误言论忽视了阅兵的精神价值和教育意义，违背了爱国主义的时代要求。 考点对接： 1.九年级上册第二单元《民主与法治》：社会主义核心价值观的内涵（国家、公民层面）及践行要求（中考频次：★★★★★）； 2.八年级上册第四单元《维护国家利益》：以爱国主义为核心的民族精神内涵、公民维护国家荣誉的义务（中考频次：★★★★★）； 3.七年级下册第四单元《我们与法律同行》：公民自觉履行法定义务的要求（中考频次：★★★★☆）。 热点预测与演练： 热点预测题目：（2026中考预测）结合本次议学情境，下列对九三阅兵的认识正确的是（ ） ① 彰显了以爱国主义为核心的伟大民族精神 ② 只是一场形式主义的仪式，无实际意义 ③ 有利于培育和践行社会主义核心价值观 ④ 能够增强民族凝聚力和自信心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 选项解析：①正确，阅兵中老兵、英雄旗帜等元素彰显了以爱国主义为核心的民族精神；②错误，阅兵具有深刻的教育与精神价值，并非形式主义；③正确，阅兵弘扬爱国情怀，有利于培育和践行社会主义核心价值观；④正确，阅兵能够增强全民族的凝聚力和自信心。因此正确答案为C。 环节二：析阅兵意义，悟发展价值 议学情境：九三阅兵中，隐身战斗机、精确制导导弹、无人作战系统等国产先进装备全部自主研发、精彩亮相，彰显我国科技创新硬实力。我国领导人庄严承诺“永远不称霸、永远不搞扩张”，坚持和平发展道路，向世界传递和平理念。阅兵结束后，全社会掀起爱国热潮：青少年纷纷立志报国，企业加大科技创新投入，公民自觉维护国家荣誉，各行各业以实际行动践行爱国责任，凝聚起推动国家发展的强大力量。 议一议：结合议学情境和所学知识，从国家、社会、公民三个角度，分析我国举行九三阅兵的重要意义。 议学提示： 国家角度：彰显我国科技实力、国防实力和综合国力，体现创新驱动发展战略的成果；强化国家安全保障；传递和平理念，展现负责任大国形象，推动构建人类命运共同体。 社会角度：弘扬伟大民族精神，培育社会主义核心价值观；凝聚社会共识，激发社会活力，营造爱国奉献的良好社会风尚。 公民角度：增强公民的爱国意识、民族自豪感和责任感；引导公民自觉履行维护国家荣誉和利益的义务；激励公民立足岗位、担当作为。 考点对接： 1.九年级上册第一单元《富强与创新》：我国科技创新成就、创新驱动发展战略的实施意义（中考频次：★★★★★）； 2.九年级下册第一单元《我们共同的世界》：和平与发展的时代主题、中国作为负责任大国的国际担当（中考频次：★★★★★）； 3.八年级上册第四单元《维护国家利益》：国家利益的内涵、维护国家利益对国家发展的重要意义（中考频次：★★★★☆）。 热点预测： 命题方向：以阅兵的成效和意义为背景，考查国家发展、国际担当、民族精神的作用，侧重意义类主观题，结合科技创新、国家安全命题。 时政关联：科技创新成就、国防现代化建设、人类命运共同体理念。 备考核心：掌握意义类题型的答题思路（分角度），链接国家发展、社会进步、公民成长三个层面。 常考设问：结合材料，分析我国举行九三阅兵对国家发展和公民成长的意义？ 热点预测演练： （2026中考预测）九三阅兵中，“中国造”先进装备惊艳全场，我国向世界传递和平理念，这一举措直接体现的是（ ） A. 我国已成为世界科技强国，主导世界发展 B. 我国坚持和平与发展的时代主题，主动担当 C. 科技创新是我国当前的中心工作 D. 我国放弃国防建设，专注和平发展 选项解析：选B。A错误，我国尚未成为世界科技强国，也不主导世界发展；C错误，我国当前的中心工作是经济建设；D错误，我国加强国防建设是为了更好地维护和平。B正确，先进装备与和平承诺共同体现我国坚持和平与发展时代主题、主动担当大国责任。 环节三：探阅兵缘由，明发展导向 议学情境：我国举行九三阅兵，背后有着深刻的时代考量：当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，需要凝聚全体中华儿女的力量；铭记抗战历史、缅怀革命先烈，是为了传承红色基因、弘扬民族精神，激励后人奋勇前行；彰显国家实力、传递和平理念，是为了回应时代需求，推动我国高水平发展，同时为世界和平与发展注入中国力量。阅兵活动的成功举办，离不开党和国家的精心组织，离不开受阅官兵的刻苦训练，离不开志愿者的默默付出，更离不开全体公民的共同支持，充分彰显了中国特色社会主义制度的优越性。 议一议：结合上述情境，分析我国举行九三阅兵的现实原因，并说明这体现了我国的哪些发展理念和治国方略。 议学提示： 现实原因：凝聚民族力量，助力中华民族伟大复兴；铭记历史、缅怀先烈，传承红色基因、弘扬民族精神；彰显国家实力，强化国家安全；传递和平理念，践行国际担当；彰显中国特色社会主义制度的优越性。 体现的发展理念：创新（科技创新支撑装备升级）、协调（凝聚各方力量，推动国家全面发展）、共享（凝聚全民力量，共享发展成果）；体现的治国方略：依法治国（阅兵活动在法治轨道上开展，公民自觉履行法定义务）、坚持党的领导（党是阅兵活动成功举办的根本保证）。 考点对接： 1.九年级上册第一单元《富强与创新》：创新、协调、共享发展理念的具体内涵及实践要求（中考频次：★★★★★）； 2.九年级上册第二单元《民主与法治》：党的领导的重要性、依法治国的基本方略内涵（中考频次：★★★★★）； 3.八年级上册第四单元《维护国家利益》：中国特色社会主义制度的优越性、坚持国家利益至上的要求（中考频次：★★★★☆）。 热点预测： 命题方向：以举行阅兵的时代背景和现实考量为载体，考查发展理念、治国方略、党的领导，侧重原因类、体现类题型。 时政关联：党的领导、中国特色社会主义制度优势、高质量发展。 备考核心：区分现实原因与时代背景，掌握五大发展理念的内涵，明确党的领导与依法治国的关系。 常考设问：我国举行九三阅兵的现实原因有哪些？这体现了我国的哪些发展理念和治国方略？ 热点预测演练： （2026中考预测）我国举行九三阅兵，彰显国家实力、凝聚民族力量，这体现的发展理念和治国方略是（ ） ① 创新、协调、共享 ② 开放、绿色 ③ 依法治国 ④ 坚持党的领导 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 选项解析：选B。①正确，阅兵中科技创新体现创新理念，各方协同体现协调理念，全民共享发展成果体现共享理念；②错误，题干未涉及开放、绿色发展理念；③正确，阅兵在法治轨道开展，体现依法治国；④正确，党是阅兵成功举办的根本保证。因此正确答案为B。 环节四：践阅兵精神，显青春担当 议学情境：九三阅兵现场，青少年志愿者主动引导观众、维护现场秩序，用热情和责任展现了新时代青少年的风貌；受阅官兵中，有不少年轻战士，他们放弃与家人团聚的机会，刻苦训练、精益求精，用青春和汗水践行军人的使命；观看阅兵直播的青少年，纷纷在社交平台留言：“吾辈少年当自强，不负韶华不负国”，表达了为祖国发展贡献力量的决心。新时代青少年生逢盛世，见证着国家的强大，更应主动传承阅兵精神，提升自身素养，适应时代要求，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 议一议：结合上述情境和自身实际，谈谈新时代青少年应如何提升自身素养，传承阅兵精神，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 议学提示： ① 思想上：铭记历史、缅怀先烈，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立爱国意识和责任意识，践行社会主义核心价值观； ② 学习上：努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力，为国家发展奠定基础； ③ 行动上：自觉履行维护国家荣誉和利益的法定义务，理性爱国；主动承担社会责任，像志愿者、年轻战士那样践行奉献精神；将个人理想融入国家发展，脚踏实地、艰苦奋斗。 考点对接： 1.九年级下册第三单元《走向未来的少年》：青少年的时代责任、个人理想与国家发展的关系（中考频次：★★★★★）； 2.八年级上册第四单元《维护国家利益》：青少年维护国家利益的具体做法、增强责任意识的要求（中考频次：★★★★★）； 3.九年级上册第一单元《富强与创新》：青少年培养创新精神和实践能力的途径（中考频次：★★★★☆）。 热点预测： 命题方向：以青少年在阅兵中的表现为切入点，考查青少年的素养提升与行动落实，侧重做法类主观题，是中考压轴必考题型。 时政关联：青少年核心素养、爱国主义教育、青春担当。 备考核心：掌握青少年做法类题型的答题逻辑（思想上+学习上+行动上），链接爱国、责任、创新等考点。 常考设问：结合阅兵精神，谈谈新时代青少年应如何践行爱国责任、贡献青春力量？ 热点预测演练： （2026中考预测）面对九三阅兵传递的精神力量，新时代青少年应提升自身素养，践行青春担当。下列做法恰当的是（ ） ①铭记历史，缅怀先烈，树立强烈的爱国意识 ②努力学习，培养创新精神和实践能力 ③放弃学业，投身国防建设 ④自觉维护国家荣誉和利益，理性爱国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 选项解析：选B。①正确，铭记历史、树立爱国意识是传承阅兵精神的基础；②正确，努力学习、培养创新能力是青少年贡献国家的重要途径；③错误，青少年的首要任务是学习，放弃学业投身国防建设是不切实际、不负责任的行为。④正确，自觉维护国家荣誉和利益、理性爱国是公民的法定义务。因此正确答案为B。 (三) 课堂总结 阅兵盛景犹在目，爱国华章永续传。九三阅兵不仅是一场纪念仪式，更是一堂生动的爱国主义教育课。它让我们铭记历史、珍爱和平，更让我们看到国家的强大与时代的召唤。作为新时代青少年，你们生逢盛世、重任在肩。愿你们以阅兵精神为炬，深耕考点、勤学善思，涵养家国情怀、练就过硬本领，以扎实的知识应对中考挑战，以青春的力量助力民族复兴，不负时代、不负韶华，在爱国奋斗中书写人生华章！ (四) 布置作业 整理巩固：梳理本专题四个议题的“议学提示”、“考点对接”和“热点预测题”，建立“九三阅兵”热点知识卡片，重点标注易错点（如“阅兵只是仪式”的错误辨析）。 实战演练：从“议题二”和“议题四”的“议一议”中任选一题，撰写一份规范的中考材料分析题答案，要求步骤完整、术语准确、结合材料。 实践延伸：以“我心中的阅兵精神”为主题，撰写一篇短文，结合自身实际（如学习、生活、未来职业），谈谈阅兵精神对你的启发，以及你将如何践行爱国担当。 六、教学反思 本课设计遵循了从“是什么（精神内涵）”到“怎么样（意义分析）”，再到“为什么（原因探究）”，最后到“怎么做（行动落实）”的认知逻辑，符合教学规律和中考复习需求。在实施中，应引导学生深度利用PPT中的情境材料进行分析，确保议学活动紧扣核心考点和热点预测方向，并通过作业设计促进知识的巩固与迁移应用。尤其要注重辨析“阅兵只是仪式”等错误言论，强化学生对阅兵精神价值和教育意义的深刻理解。 学科网（北京）股份有限公司 $ 铭记阅兵时刻，书写爱国华章 2026届道法中考二轮复习时政专题 目 录 1.忆阅兵盛景，辨精神内涵 2.析阅兵意义，悟发展价值 3.探阅兵缘由，明发展导向 4.践阅兵精神，显青春担当 环节一 忆阅兵盛景，辨精神内涵 九三阅兵现场，礼炮轰鸣、国旗飘扬，90多岁的抗战老兵代表乘车接受检阅，胸前的勋章熠熠生辉，他坦言：“我活着，就是为了见证祖国强大，告慰牺牲的战友。” 英雄旗帜方阵缓缓走过，每一面旗帜都承载着浴血奋战的抗战记忆，让在场所有人深刻感受革命先烈“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀。 然而网络上有网友留言：“阅兵只是一场仪式，没必要过度关注”，这一言论引发热议。 结合情境，说明海南全岛封关运作的核心监管模式是什么，体现我国坚持什么样的国策？ （2）请运用所学知识，结合情境辨析“封关就是封岛”的言论。 议一议：（（1）结合情境，说明九三阅兵所彰显的民族精神内涵，体现我国倡导的哪些社会主义核心价值观？ （2）请运用所学知识，结合情境辨析“阅兵只是一场仪式，没必要过度关注”的言论。 议学提示 1. 民族精神内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息；体现的社会主义核心价值观：国家层面（富强、文明、和谐），公民层面（爱国、敬业、友善）。 2. 该观点错误：阅兵不是单纯的仪式，而是铭记历史、缅怀先烈的重要载体，是弘扬民族精神、培育核心价值观的生动教材；能够增强民族凝聚力和自信心，引导公民践行爱国义务，彰显国家情怀，这一错误言论忽视了阅兵的精神价值和教育意义，违背了爱国主义的时代要求。 考点对接 1.九年级上册第三单元《文明与家园》：社会主义核心价值观的内涵（国家、公民层面）及践行要求（中考频次：★★★★★）； 2.八年级上册第四单元《维护国家利益》：以爱国主义为核心的民族精神内涵、公民维护国家荣誉的义务（中考频次：★★★★★）； 3.七年级下册第四单元《我们与法律同行》：公民自觉履行法定义务的要求（中考频次：★★★★☆）。 热点预测 1.命题方向 以阅兵中的英雄事迹、精神彰显为背景，考查民族精神、核心价值观的内涵，侧重辨析类、体现类题型，选择题、基础简答题为主。 2.时政关联 3.备考核心 4.常考设问 抗战纪念、爱国主义教育、英雄烈士保护法等热点。 掌握民族精神与核心价值观的对应关系，学会辨析关于“仪式感”的错误言论。 九三阅兵彰显了怎样的民族精神？ 如何反驳“阅兵无用”的错误观点？ 热点预测演练 1.（2026中考预测）结合本次议学情境，下列对九三阅兵的认识正确的是（ ） ① 彰显了以爱国主义为核心的伟大民族精神 ② 只是一场形式主义的仪式，无实际意义 ③ 有利于培育和践行社会主义核心价值观 ④ 能够增强民族凝聚力和自信心 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ C ②明显错误，阅兵具有深刻的教育与精神价值 环节二 析阅兵意义，悟发展价值 海南封关运作满3个月以来，各项成效持续显现：新增市场主体超1.2万家，实际使用外资同比增长40%，跨境投资、贸易便利化水平大幅提升；零关税商品范围扩大至74%，进口化妆品、母婴用品、汽车等价格大幅下降，离岛免税销售额同比增长52%，群众切实享受到开放带来的实惠，生活品质进一步提升。 九三阅兵中，隐身战斗机、精确制导导弹、无人作战系统等国产先进装备全部自主研发、精彩亮相，彰显我国科技创新硬实力。我国领导人庄严承诺“永远不称霸、永远不搞扩张”，坚持和平发展道路，向世界传递和平理念。 阅兵结束后，全社会掀起爱国热潮：青少年纷纷立志报国，企业加大科技创新投入，公民自觉维护国家荣誉，各行各业以实际行动践行爱国责任，凝聚起推动国家发展的强大力量。 议一议：结合议学情境和所学知识，从国家、社会、公民三个角度，分析我国举行九三阅兵的重要意义。 议学提示 1.国家角度：彰显我国科技实力、国防实力和综合国力，体现创新驱动发展战略的成果；强化国家安全保障；传递和平理念，展现负责任大国形象，推动构建人类命运共同体。 2.社会角度：弘扬伟大民族精神，培育社会主义核心价值观；凝聚社会共识，激发社会活力，营造爱国奉献的良好社会风尚。 3.公民角度：增强公民的爱国意识、民族自豪感和责任感；引导公民自觉履行维护国家荣誉和利益的义务；激励公民立足岗位、担当作为。 考点对接 1.九年级上册第一单元《富强与创新》：我国科技创新成就、创新驱动发展战略的实施意义（中考频次：★★★★★）； 2.九年级下册第一单元《我们共同的世界》：和平与发展的时代主题、中国作为负责任大国的国际担当（中考频次：★★★★★）； 3.八年级上册第四单元《维护国家利益》：国家利益的内涵、维护国家利益对国家发展的重要意义（中考频次：★★★★☆）。 热点预测 1.命题方向 以阅兵的成效和意义为背景，考查国家发展、国际担当、民族精神的作用，侧重意义类主观题，结合科技创新、国家安全命题。 2.时政关联 3.备考核心 4.常考设问 科技创新成就、国防现代化建设、人类命运共同体理念。 掌握意义类题型的答题思路（分角度），链接国家发展、社会进步、公民成长三个层面。 结合材料，分析我国举行九三阅兵对国家发展和公民成长的意义？ 1.（2026中考预测）九三阅兵中，“中国造”先进装备惊艳全场，我国向世界传递和平理念，这一举措直接体现的是（ ） A. 我国已成为世界科技强国，主导世界发展 B. 我国坚持和平与发展的时代主题，主动担当 C. 科技创新是我国当前的中心工作 D. 我国放弃国防建设，专注和平发展 B 热点预测演练 A错误，我国尚未成为世界科技强国，也不主导世界发展 C错误，我国当前的中心工作是经济建设 D错误，我国加强国防建设是为了更好地维护和平，排除 环节三 探阅兵缘由，明发展导向 议一议：结合情境素材，分析我国举行九三阅兵的现实原因，并说明这体现了我国的哪些发展理念和治国方略。 我国举行九三阅兵，背后有着深刻的时代考量：当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，需要凝聚全体中华儿女的力量；铭记抗战历史、缅怀革命先烈，是为了传承红色基因、弘扬民族精神，激励后人奋勇前行；彰显国家实力、传递和平理念，是为了回应时代需求，推动我国高水平发展，同时为世界和平与发展注入中国力量。 阅兵活动的成功举办，离不开党和国家的精心组织，离不开受阅官兵的刻苦训练，离不开志愿者的默默付出，更离不开全体公民的共同支持，充分彰显了中国特色社会主义制度的优越性。 议学提示 1. 现实原因：凝聚民族力量，助力中华民族伟大复兴；铭记历史、缅怀先烈，传承红色基因、弘扬民族精神；彰显国家实力，强化国家安全；传递和平理念，践行国际担当；彰显中国特色社会主义制度的优越性。 2. 体现的发展理念：创新（科技创新支撑装备升级）、协调（凝聚各方力量，推动国家全面发展）、共享（凝聚全民力量，共享发展成果）； 体现的治国方略：依法治国（阅兵活动在法治轨道上开展，公民自觉履行法定义务）、坚持党的领导（党是阅兵活动成功举办的根本保证）。 考点对接 1.九年级上册第一单元《富强与创新》：创新、协调、共享发展理念的具体内涵及实践要求（中考频次：★★★★★）； 2.九年级上册第二单元《民主与法治》：党的领导的重要性、依法治国的基本方略内涵（中考频次：★★★★★）； 3.八年级上册第四单元《维护国家利益》：中国特色社会主义制度的优越性、坚持国家利益至上的要求（中考频次：★★★★☆）。 热点预测 1.命题方向 以举行阅兵的时代背景和现实考量为载体，考查发展理念、治国方略、党的领导，侧重原因类、体现类题型。 2.时政关联 3.备考核心 4.常考设问 党的领导、中国特色社会主义制度优势、高质量发展。 区分现实原因与时代背景，掌握五大发展理念的内涵，明确党的领导与依法治国的关系。 我国举行九三阅兵的现实原因有哪些？这体现了我国的哪些发展理念和治国方略？ 1.（2026中考预测）我国举行九三阅兵，彰显国家实力、凝聚民族力量，这体现的发展理念和治国方略是（ ） ①创新、协调、共享 ②开放、绿色 ③依法治国 ④坚持党的领导 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ B 热点预测演练 ②错误，题干未涉及开放、绿色发展理念，排除 环节四 践阅兵精神，显青春担当 九三阅兵现场，青少年志愿者主动引导观众、维护现场秩序，用热情和责任展现了新时代青少年的风貌；受阅官兵中，有不少年轻战士，他们放弃与家人团聚的机会，刻苦训练、精益求精，用青春和汗水践行军人的使命；观看阅兵直播的青少年，纷纷在社交平台留言：“吾辈少年当自强，不负韶华不负国”，表达了为祖国发展贡献力量的决心。 新时代青少年生逢盛世，见证着国家的强大，更应主动传承阅兵精神，提升自身素养，适应时代要求，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 议一议：结合上述情境和自身实际，谈谈新时代青少年应如何提升自身素养，传承阅兵精神，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 议学提示 ①思想上：铭记历史、缅怀先烈，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立爱国意识和责任意识，践行社会主义核心价值观； ②学习上：努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力，为国家发展奠定基础； ③行动上：自觉履行维护国家荣誉和利益的法定义务，理性爱国；主动承担社会责任，像志愿者、年轻战士那样践行奉献精神；将个人理想融入国家发展，脚踏实地、艰苦奋斗。 议学提示 1.九年级下册第三单元《走向未来的少年》：青少年的时代责任、个人理想与国家发展的关系（中考频次：★★★★★）； 2.八年级上册第四单元《维护国家利益》：青少年维护国家利益的具体做法、增强责任意识的要求（中考频次：★★★★★）； 3.九年级上册第一单元《富强与创新》：青少年培养创新精神和实践能力的途径（中考频次：★★★★☆）。 热点预测 1.命题方向 以青少年在阅兵中的表现为切入点，考查青少年的素养提升与行动落实，侧重做法类主观题，是中考压轴必考题型。 2.时政关联 3.备考核心 4.常考设问 青少年核心素养、爱国主义教育、青春担当。 掌握青少年做法类题型的答题逻辑（思想上+学习上+行动上），链接爱国、责任、创新等考点。 结合阅兵精神，谈谈新时代青少年应如何践行爱国责任、贡献青春力量？ 1.（2026中考预测）面对九三阅兵传递的精神力量，新时代青少年应提升自身素养，践行青春担当。下列做法恰当的是（ ） ①铭记历史，缅怀先烈，树立强烈的爱国意识 ②努力学习，培养创新精神和实践能力 ③放弃学业，投身国防建设 ④自觉维护国家荣誉和利益，理性爱国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 热点预测演练 青少年的首要任务是学习，放弃学业投身国防建设是不切实际、不负责任的行为。 九三阅兵不仅是一场纪念仪式，更是一堂生动的爱国主义教育课。 愿你们以阅兵精神为炬，涵养家国情怀、练就过硬本领，以青春的力量助力民族复兴，不负时代、不负韶华，在爱国奋斗中书写人生华章！ Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $ 时政专题十一：铭记阅兵时刻，书写爱国华章 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．某大学生观看了2025年9月3日纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年的《九三阅兵》后，毅然报名应征入伍，到祖国需要的地方锻炼自我，为国效力。这告诉我们（   ） A．依法服兵役是公民的基本权利 B．依法服兵役是公民的光荣义务 C．大学生毕业后都要参军服兵役 D．公民只有参军才能为强军梦贡献力量 2．2025年，张威站在了“九三阅兵”的升旗台，以标准的动作升起国旗，让年少的梦想照进现实。2015年，17岁的张威站在天安门广场观礼，当五星红旗迎着晨光展开，那抹鲜红像一道光撞进他的心中，“成为升旗手”的梦想悄然埋在了他的心底。十年坚守，百炼成钢。张威的经历启示我们（   ） A．梦想源于美好瞬间，一旦确立就不能改变 B．少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 C．只要心怀梦想，就一定能实现人生目标 D．只有远大的梦想，才值得我们为之奋斗 3．某学校开展“铭记九三阅兵·传承爱国情怀”手抄报展示活动。阅兵式上受阅部队的威武雄姿、新型武器装备的首次亮相、各界群众热烈欢庆的场面……一幅幅影像定格下强国强军的震撼瞬间。此举旨在（   ） ①使学生对我同胞饱受欺凌的民族仇恨永远铭记、矢志不忘 ②培养家国情怀，树立总体国家安全观，时刻关注国家安全 ③讲述中国故事，传承红色基因，弘扬和培育伟大民族精神 ④弘扬伟大抗战精神，凝聚为实现中国梦而奋斗的精神力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．2025年九三阅兵场上，一系列先进装备亮相：新型坦克、步兵战车等新一代传统陆战兵器，无人、水下等领域新型作战装备，高超声速导弹、战略导弹等国之重器……这（   ） ①表明我国已建成世界科技创新强国 ②说明我国国家安全不再面临威胁 ③展示了中国自主创新的军事科技成果 ④彰显了中国捍卫国家主权的底气 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．为庆祝新中国76华诞，学校举行主题征文比赛，下框是获奖稿件的文章标题。据此推测，本次征文比赛的主题是（   ） ◇“神舟二十一号”，再续中国航天新辉煌 ◇“福建舰”入列在即，国家安全再添“利剑” ◇“九三”阅兵展“国宝”，东风-5C盖全球 A．建设民主国家 B．创新驱动发展 C．走向共同富裕 D．完善保障体系 6．九三阅兵，在党旗、国旗、军旗引领下，上万名官兵、国产现役主战装备，接受祖国和人民检阅。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相。人民军队的建军之本、强军之魂是（   ） A．党的绝对领导 B．装备的现代化 C．官兵过硬素质 D．伟大民族精神 7．2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰入列授旗仪式在海南三亚某军港举行。福建舰是由我国完全自主设计创造，其电磁弹射技术处于世界先进水平。也是我国第三艘航空母舰。电磁弹射型航母入列，是继九三阅兵之后，我军新型武器装备的又一次震撼亮相。这说明（   ） A．我国已全面实现国防和军队现代化 B．我国是世界上航母最多的国家 C．我国国防和军事现代化走在世界最前列 D．我国高质量推进国防和军队现代化 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。据此回答下列小题。 8．九三阅兵中，受阅官兵步幅精准固定为75厘米，步速稳定保持116步/分，摆臂高度、头部角度完全统一，千人行进的脚步声如“一个人”般整齐划一。这一细节充分体现出人民军队是一支（   ） ①现代化的军队                    ②纪律严明的军队 ③作风优良的军队                ④战无不胜的军队 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．东风-41洲际弹道导弹、福建舰航空母舰、歼-20隐身战斗机……这些“国之重器”展现了我国（   ） A．筑牢安全防线，保障国家安全 B．增强军事实力，主导世界潮流 C．实现科技强军，建成军事强国 D．军队英勇善战，消除战争危险 10．2025年国庆节天安门广场升旗仪式，有12万多人共同见证了五星红旗与太阳一同升起。广西的韦先生说：“手机上看了今年‘九三阅兵’后，就决定国庆一定要来天安门，亲眼看一看天安门广场，感受祖国的强大。”一个4岁男孩对爸爸说我要站得最高，让国旗第一个看见我。他骑在父亲肩上，伴着国歌，全程保持向国旗敬礼的姿势……这表明中国人（   ） ①对国家有认同 ②对发展有信心 ③对世界有包容 ④对和平有底气 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．2025年是抗日战争胜利80周年，“九三阅兵”相关纪念活动再次彰显我国国防实力现代化的快速发展离不开科技创新，这印证了（   ） A．我国已建成世界科技强国 B．创新是引领发展的唯一动力 C．创新是当代中国最鲜明的特色 D．科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素 二、材料题 12．关注时事热点感悟发展力量 关注重大时事，分享交流认识，是道德与法治课学生学以致用、提高自身素养的重要途径。 时事一  近5年，我国平均约11小时新增一家人工智能企业，新能源汽车产销量连续10年保持全球第一。 时事二  2025年国庆中秋假期，全社会跨区域人员流动量累计达24.33亿人次，全国消费相关行业日均销售收入同比增长4.5%。 时事三  九三阅兵，雄师列阵、铁甲巍巍、鹰击长空，令人震撼；航母甲板上，歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机弹射起飞，给人冲击。 (1)以上时事分别说明了什么？ 时事四  2025年12月18日，海南自由贸易港正式启动全岛封关。海南封关不是封锁岛屿，而是更大程度的开放。封关后，海南成为特殊监管区，境外货物进入更自由，货物从海南进入内地依法实施税收等监管。这样既能便利国际贸易，又能对接内地市场，让企业更好“买全球、卖全球”。 看到这则时事，同学们纷纷发表自己的看法。以下三个观点得到大家的认同。 (2)请结合时事，运用所学知识，将上面空白处补充完整。 (3)开放是中国式现代化的鲜明标识。请再列举一例我国扩大对外开放的具体举措。 时事五  2025年9月3日，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上讲话指出，“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”“传承和弘扬伟大抗战精神，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗”。 (4)响应习近平总书记号召，青少年应该怎么做？ 13．【话九三阅兵】【改编自（25-26九年级上·江苏泰州·月考）】 2025年9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。广西某中学九（2）班同学观看阅兵仪式后，开展了以“铭记历史，圆梦中华”为主题的实践探究活动，请你参与其中。 第一组同学搜集整理了九三阅兵有关外国的数据：此次阅兵吸引了26位外国元首和政府首脑出席，引发外国媒体和网友广泛关注。总台直播信号和新闻视频被129个国家和地区的2016家海外主流媒体采用播出。多语种报道全球阅读量达16亿，与7703家海外主流媒体合作传播近4万次。 (1)运用所学知识，说说中国举办阅兵仪式，为何要邀请各国元首和世界人民观看？ 第二组同学浏览九三阅兵相关新闻时，就一则新闻事件引发激烈讨论：九三盛大阅兵，我军新一代武器装备集中亮相，引起不少军事爱好者关注。近日，12339国家安全机关举报受理电话接到群众举报，北京某军用机场、空军训练基地等涉军区域周边多次出现无人机盘旋，疑似拍摄参加阅兵的军机训练情况。接到举报后，国家安全机关第一时间开展调查发现，军事爱好者赵某、无人机飞手杨某出于娱乐和好奇目的，在未经相关部门批准情况下，多次在我军事敏感区域周围违规放飞无人机。最终，有关部门对其违规行为进行了行政处罚。 同学们就无人机使用规则引发辩论，有同学说：“规范无人机的使用，只要出台相关法律即可，有了法律，人们自然会遵守。” (2)请运用所学知识点，对该同学的观点进行评析。 第三组同学在聆听主席讲话时深感触动：“人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！”，理解了和平的珍贵，纷纷写下自己在为构建人类命运共同体方面的做法。 (3)请你参与第三组同学的活动，至少写出2点相关的做法。 14．阅读材料，回答问题。 强国必须强军，军强才能国安。 2025年9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某校初三时事学习小组的同学围绕九三阅兵制作了道德与法治课专题学习资料卡片。 党的十八大以来，习近平主席着眼于实现中国梦强军梦，带领全军深入进行理论探索和实践创造，形成了习近平强军思想，引领全军深入推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，推动强军事业取得历史性成就发生历史性变革。 “新装备”“新力量”“新编排”……盛大阅兵仪式，让人耳目一新、倍感振奋，从中更能真切感悟到和平必胜！ 习近平主席指出：“强军之道，要在得人。人才是推动我军高质量发展、赢得军事竞争和未来战争主动的关键因素”。 新，在新质战斗力。从“小米加步枪”，到“武器装备智能化”，受阅装备均为国产现役主战装备，涵盖陆、海、空、火箭军等多个领域，其中无人作战装备、高超音速导弹、智能化指挥系统等装备的信息化、智能化水平显著提升。 新，在新质生产力。新型装备惊艳亮相，靠的是制造业硬核支撑。从“世界工厂”到“全球创新中心”。今天的神州大地，新质生产力蓬勃涌动。 结合上述材料，运用九年级上册道德与法治知识，概述人民军队是如何走好中国特色强军之路的。 《时政专题十一：铭记阅兵时刻，书写爱国华章》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B D B A D C A A 题号 11 答案 D 1．B 【详解】A：依法服兵役是公民的基本义务，而非基本权利，故 A 说法错误； B：依法服兵役是公民的光荣义务，题干中大学生应征入伍体现了履行这一义务，故 B 说法符合题意； C：服兵役是公民义务，但并非所有大学生毕业后都必须参军，表述过于绝对，故 C 说法错误； D：为强军梦贡献力量的方式多种多样，参军只是其中一种，并非唯一途径，故 D 说法错误。 2．B 【详解】A：梦想源于生活，但并非一旦确立就不能改变，我们可以根据现实情况调整梦想，故A说法错误； B：张威十年坚守最终实现梦想，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，故B说法正确； C：一定能，说法绝对化，梦想的实现需要努力，故C说法错误； D：梦想无论大小，只要积极向上，都值得我们为之奋斗，并非只有远大的梦想才值得，故D说法错误； 3．B 【详解】①：铭记历史是为了珍爱和平、开创未来，而非铭记民族仇恨，仇恨教育不利于学生健康成长，故①说法错误； ②：开展阅兵展示活动有利于增强学生的国家认同感，培养家国情怀，树立总体国家安全观，故②符合题意； ③：通过手抄报展示阅兵影像，有利于讲述中国故事，传承红色基因，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，故③符合题意； ④：铭记九三阅兵有利于弘扬伟大抗战精神，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，故④符合题意。 4．D 【详解】本题考查国家安全与科技创新的相关知识。 ①：我国在部分军事科技领域取得突破，但整体科技创新水平与发达国家仍有差距，"世界科技创新强国"目标尚未完全实现，故①说法错误； ②：新型装备的亮相有助于增强国防实力，但国际局势复杂多变，我国仍面临多重安全威胁（如领土争端、霸权主义等），故②说法错误； ③：题干描述了2025年九三阅兵展示的先进军事装备，需结合我国科技发展现状和国家安全形势对选项进行判断。阅兵展示的"新一代陆战兵器""新型作战装备"等均为我国自主研发成果，体现了军事科技自主创新能力的提升，故③符合题意； ④：先进装备是维护国家主权的物质保障，其展示彰显了我国捍卫领土完整和国家利益的决心与能力，故④符合题意； 故本题选D。 5．B 【详解】本题考查正确认识我国科技的现状。 A：材料未涉及民主政治或制度建设内容，故A不符合题意； B：材料中“神舟二十一号”航天成就、“福建舰”航母技术、“东风-5C”导弹研发均体现科技创新引领发展，故B符合题意； CD：材料体现的是我国在科技方面取得的成就，未提及共同富裕、完善保障体系等内容，故CD不符合题意； 故本题选B。 6．A 【详解】本题考查人民军队建设。 A：党的绝对领导是人民军队的根本原则，确保军队性质、宗旨和本色，故A符合题意； B：装备现代化是强军的重要支撑，但非建军之本，故B不符合题意； C：官兵过硬素质是战斗力的基础要素，但非军队建设的灵魂，故C不符合题意； D：伟大民族精神是精神动力，但非军队特有的建军原则，故D不符合题意； 故本题选A。 7．D 【详解】本题考查推进国防和军队现代化建设。 A：我国国防和军队现代化仍在持续推进中，尚未“全面实现”（目标为2035年基本实现现代化），故A说法错误； B：我国现役航母仅3艘，远少于美国（11艘），故B说法错误； C：电磁弹射技术虽先进，但我国整体军事科技水平仍与部分发达国家存在差距，“最前列”表述不准确，故C说法错误； D：福建舰的自主创新和先进技术体现了我国国防建设正朝着高质量方向发展，符合题干“震撼亮相”的深层含义，故D符合题意； 故本题选D。 8．C 9．A 【解析】8．本题考查人民军队的特点。 ①：现代化的军队强调装备和技术先进，题干未体现，故①不符合题意； ②：步幅、步速、动作高度统一体现严格纪律，故②符合题意； ③：整齐划一的作风展现优良军事素养，故③符合题意； ④：题干仅描述训练成果，未涉及实战能力，故④不符合题意； 故本题选C。 9．本题考查国防建设的意义。 A：先进武器装备直接增强国防能力，维护国家安全，故A符合题意； B："主导世界潮流"违背我国和平发展理念，故B说法错误； C：我国尚未建成军事强国，且题干未提科技强军过程，故C说法错误； D：装备展示威慑力但无法消除战争危险，故D说法错误； 故本题选A。 10．A 【详解】本题考查自信中国人的表现。 ①：韦先生观看阅兵后决定亲临天安门，男孩向国旗敬礼的行为，均体现了对国家的强烈认同感，故①符合题意； ②：群众见证升旗仪式、感受祖国强大，隐含对国家发展的信心，故②符合题意； ③：题干聚焦国内升旗仪式，未涉及对世界的包容态度，故③不符合题意； ④：题干强调爱国情感，未直接体现维护和平的底气，故④不符合题意。 故本题选A。 11．D 【详解】本题考查创新的重要性。 A：我国尚未建成世界科技强国，故A说法错误； B：创新是引领发展的第一动力，不是唯一，故B说法错误； C：改革开放是当代中国最鲜明的特色，故C说法错误； D：题干强调国防现代化依赖科技创新，表明科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，故D说法正确； 故本题选D。 12．(1)①时事一：我国实施创新驱动发展战略成效显著，科技创新能力提升，新兴产业蓬勃发展，经济高质量发展取得丰硕成果。 ②时事二：我国居民生活水平不断提高，国内消费需求旺盛，我国经济发展充满活力。 ③时事三：我国国防和军队现代化建设取得重大成就，国防实力显著提升，维护国家主权、安全的能力大幅增强。 (2)①有利于激发市场活力，促进商品要素流动，助力企业发展，推动我国经济高质量发展 ②有利于丰富国内市场供给，降低消费成本，更好满足人民群众日益增长的美好生活需要。 (3)举办中国国际进口博览会；设立自由贸易试验区；推进“一带一路”国际合作；签署实施《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）。 (4)①铭记历史、缅怀先烈，珍爱和平，增强爱国情感，树立维护国家利益与国家安全的意识； ②传承和弘扬伟大抗战精神，自觉践行社会主义核心价值观； ③树立远大理想，努力学习科学文化知识，提升自身素养； ④勇担民族复兴的历史使命，为强国建设贡献自己的力量。 【详解】（1）从设问中可知要考查科技创新、改革开放的成就、维护国家安全的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我国平均约11小时新增一家人工智能企业，新能源汽车产销量连续10年保持全球第一，可知实施创新驱动发展战略成效显著，科技创新能力提升； 全社会跨区域人员流动量累计达24.33亿人次，全国消费相关行业日均销售收入同比增长4.5%，可知我国居民生活水平不断提高，我国经济发展充满活力； 九三阅兵，雄师列阵、铁甲巍巍、鹰击长空，令人震撼，可知我国国防和军队现代化建设取得重大成就，国防实力显著提升，维护国家主权、安全的能力大幅增强。 （2）从设问中可知要考高质量发展、走向共同富裕的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 封关后，海南成为特殊监管区，境外货物进入更自由，货物从海南进入内地依法实施税收等监管，可知激发市场活力，推动我国经济高质量发展；丰富国内市场供给，降低消费成本。 （3）本题考查列举一例我国扩大对外开放的具体举措，为开放性试题，言之有理即可。 （4）从设问中可知要考维护国家利益和国家安全、弘扬民族精神、社会主义核心价值观、实现中国梦的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，可知增强爱国情感，树立维护国家利益与国家安全的意识； “传承和弘扬伟大抗战精神，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗”，可知传承和弘扬伟大抗战精神，自觉践行社会主义核心价值观；勇担民族复兴的历史使命。 13．(1)①表明坚持走和平发展道路，推动构建人类命运共同体。作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者，全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜：②中国是一个和平、合作、负责任的大国，在谋求自身发展的同时，坚持合作共赢的理念，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果；③坚持对外开放，加强国际交流合作，促进互利共赢，积极开展中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体；④和平与发展成为时代主题，世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。威胁和平的因素依然存在，整个世界复杂多变。 (2)这个观点是片面的，规范无人机的使用，需要科学立法。②党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法。③要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，营造良好的法治文化环境，树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向。④全体社会成员增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 (3)①相互信任、守望相助和共同担当；②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。③关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。④我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 【详解】（1）从设问可知要考查中国担当、共享发展机遇、时代主题，需要结合材料进行关键词提炼； 邀请26位外国元首和政府首脑出席，引发世界媒体广泛关注，可链接中国坚持对外开放，加强国际交流合作；体现了中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 阅兵是为了纪念抗战胜利，珍爱和平，可链接中国坚定走和平发展道路，维护世界和平；和平与发展是时代主题，但威胁和平的因素依然存在。 邀请世界人民共同见证，可链接中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；积极推动构建人类命运共同体。 （2）该同学的观点片面。规范无人机的使用，需要科学立法；但是厉行法治是对全体社会成员的共同要求，规范无人机的使用，还需要严格执法、公正司法、全民守法，做到厉行法治。 （3）从设问可知要考查构建人类命运共同体，需要结合材料进行关键词提炼； 自己在为构建人类命运共同体方面的做法，可链接构建人类命运共同体青少年的做法。 14．①坚持党对人民军队的绝对领导，以习近平强军思想为引领，深入推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，推动强军事业实现历史性发展。 ②坚持创新驱动发展战略，重视科技对强军的支撑作用，提升军队武器装备信息化智能化水平，依托国家新质生产力发展打造新质战斗力，推进军队现代化建设。 ③坚持人才强国战略，重视人才的关键作用，抓住人才这一核心要素，为军队高质量发展提供人才保障。 【详解】从设问中可知要考查人民军队走好中国特色强军之路的做法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 习近平强军思想可知坚持党对人民军队的绝对领导； 装备的信息化、智能化可知坚持创新驱动发展战略； 人才是推动我军高质量发展的关键因素可知坚持人才强国战略。 学科网（北京）股份有限公司 $共同铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创。未来。中华民族伟大复兴势不可挡，人类和平与发展的崇高事业必将胜利。 时政专题十一：铭记阅兵时刻，书写爱国华章（逐字稿） 教师：各位同学，当礼炮轰鸣、国旗飘扬，九三阅兵的盛景依然激荡人心。这不仅是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庄严时刻，更是弘扬民族精神、彰显国家实力、传递和平理念的生动课堂，更是2026届中考道德与法治的核心时政热点。作为新时代青少年，读懂阅兵背后的精神内涵、明晰其时代价值、践行青春担当，既是践行时代使命的要求，更是应对中考的关键。今天，就让我们以议题探究为抓手，解锁九三阅兵背后的考点密码，为中考蓄力，为爱国赋能！ 本节课我们将围绕四个核心议题展开深度学习，一起来看目录： 01 忆阅兵盛景，辨精神内涵（中考侧重：民族精神、核心价值观） 02 析阅兵意义，悟发展价值（中考侧重：国家实力、国际担当） 03 探阅兵缘由，明发展导向（中考侧重：党的领导、发展理念） 04 践阅兵精神，显青春担当（中考侧重：青少年责任、个人与国家） 05 中考专项演练，实战提分（中考必考题型全覆盖） 06 答题技巧与易错点，避坑增效 环节一：忆阅兵盛景，辨精神内涵 教师：首先，我们来看第一个议题。九三阅兵现场，礼炮轰鸣、国旗飘扬，90多岁的抗战老兵代表乘车接受检阅，胸前的勋章熠熠生辉，他坦言：“我活着，就是为了见证祖国强大，告慰牺牲的战友。” 英雄旗帜方阵缓缓走过，每一面旗帜都承载着浴血奋战的抗战记忆，现场播放的抗战纪录片片段，让在场所有人深刻感受革命先烈“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀，受阅官兵步伐铿锵、精神抖擞，用姿态诠释着对祖国的忠诚。 但网络上有网友留言：“阅兵只是一场仪式，没必要过度关注”，这一言论引发了广泛热议。同学们，大家结合我们所学的道法知识，思考一下这个言论是否正确。 现在请大家以小组为单位，议一议两个问题： ① 结合情境，说明九三阅兵所彰显的民族精神内涵，体现我国倡导的哪些社会主义核心价值观？ ② 请运用所学知识，结合情境辨析“阅兵只是一场仪式，没必要过度关注”的言论。 给大家3分钟时间讨论，开始！ 教师：好，时间到。我们一起来看议学提示，对照一下大家的讨论结果是否准确： ① 民族精神内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息；体现的社会主义核心价值观：国家层面（富强、文明、和谐），公民层面（爱国、敬业、友善）。大家要注意，民族精神的核心是爱国主义，这是中考高频考点，一定要牢记，不要和时代精神的核心（改革创新）混淆。 ② 首先判断：该观点错误。然后分析：阅兵不是单纯的仪式，而是铭记历史、缅怀先烈的重要载体，是弘扬民族精神、培育核心价值观的生动教材；能够增强民族凝聚力和自信心，引导公民践行爱国义务，彰显国家情怀。最后总结：这一错误言论忽视了阅兵的精神价值和教育意义，违背了爱国主义的时代要求。大家答题时，一定要遵循“判断—分析—总结”的辨析题答题思路，这是中考得分关键。 接下来精准对接教材考点，这些都是中考高频考点，大家做好记录，重点标注频次★越多的，越要重点掌握： 1. 九年级上册第二单元《民主与法治》：社会主义核心价值观的内涵（国家、公民层面）及践行要求（中考频次：★★★★★）； 2. 八年级上册第四单元《维护国家利益》：以爱国主义为核心的民族精神内涵、公民维护国家荣誉的义务（中考频次：★★★★★）； 3. 七年级下册第四单元《我们与法律同行》：公民自觉履行法定义务的要求（中考频次：★★★★☆）。 教师：我们来看热点预测，提前把握中考命题方向： 1. 命题方向：以阅兵中的英雄事迹、精神彰显为背景，考查民族精神、核心价值观的内涵，侧重辨析类、体现类题型，选择题、基础简答题为主。 2. 时政关联：抗战纪念、爱国主义教育、英雄烈士保护等热点。 3. 备考核心：掌握民族精神与核心价值观的对应关系，学会辨析关于爱国、仪式感的错误言论。 4. 常考设问：九三阅兵彰显了怎样的民族精神？如何反驳“阅兵无用”的错误观点？ 教师：现在我们进行热点预测演练，检验一下大家的掌握情况，这道题是2026中考预测题，和中考题型、难度完全一致： 结合本次议学情境，下列对九三阅兵的认识正确的是（ ） ①彰显了以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②只是一场形式主义的仪式，无实际意义 ③有利于培育和践行社会主义核心价值观 ④能够增强民族凝聚力和自信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 教师：来，这位同学回答一下，你选哪个？ 学生：选C！ 教师：完全正确！大家要注意解析：②错误，阅兵是铭记历史、弘扬精神的重要载体，具有重要的教育和精神价值，并非形式主义，这也是我们刚才辨析的错误观点，大家一定要牢记；①③④均正确，所以答案是C。通过这道题，大家要学会快速排除绝对化、错误化表述，锁定正确答案。 环节二：析阅兵意义，悟发展价值 教师：接下来我们看第二个议题。九三阅兵中，隐形战斗机、精准打击导弹、无人作战系统等国产先进装备全部自主研发、精彩亮相，彰显我国科技创新硬实力；我国领导人庄严承诺“永远不称霸、永远不搞扩张”，坚持和平发展道路，向世界传递和平理念。 阅兵结束后，全社会掀起爱国热潮，青少年纷纷立志报国，企业加大科技创新投入，公民自觉维护国家荣誉，各行各业以实际行动践行爱国责任，凝聚起推动国家发展的强大力量。 请小组讨论：结合上述情境，运用所学知识，从国家、社会、公民三个角度，分析我国举行九三阅兵的重要意义。给大家4分钟时间，分工讨论，每个角度至少总结1点，开始！ 教师：好，时间到。我们一起来梳理议学提示，大家对照自己的讨论结果，补充完善： 1. 国家角度：彰显我国科技实力、国防实力和综合国力，坚持创新驱动发展战略，强化国家安全保障；传递和平理念，展现我国负责任大国形象，推动构建人类命运共同体。这里大家要注意，“创新驱动发展战略”“人类命运共同体”都是中考高频术语，答题时一定要规范使用。 2. 社会角度：弘扬伟大民族精神，培育社会主义核心价值观，凝聚社会共识，激发社会活力，营造爱国奉献的良好社会风尚。 3. 公民角度：增强公民的爱国意识、民族自豪感和责任感，引导公民自觉履行维护国家荣誉和利益的义务，激励公民立足岗位、担当作为。 教师：大家要记住，意义类题型，分国家、社会、公民三个角度答题，是中考得分的关键技巧，既全面又规范，不容易遗漏要点。接下来精准对接教材考点： 1. 九年级上册第一单元《富强与创新》：我国科技创新成就、创新驱动发展战略的实施意义（中考频次：★★★★★）； 2. 九年级下册第一单元《我们共同的世界》：和平与发展的时代主题、中国作为负责任大国的国际担当（中考频次：★★★★★）； 3. 八年级上册第四单元《维护国家利益》：国家利益的内涵、维护国家利益对国家发展的重要意义（中考频次：★★★★☆）。 教师：我们来看热点预测，重点把握命题方向： 1. 命题方向：以阅兵的成效和意义为背景，考查国家发展、国际担当、民族精神的作用，侧重意义类主观题，结合科技创新、国家安全命题。 2. 时政关联：科技创新成就、国防现代化建设、人类命运共同体理念。 3. 备考核心：掌握意义类题型的答题思路（分角度），链接国家发展、社会进步、公民成长三个层面。 4. 常考设问：结合材料，分析我国举行九三阅兵对国家发展和公民成长的意义？ 教师：现在我们进行热点预测演练，还是2026中考预测题，大家认真审题： 九三阅兵中，“中国造”先进装备惊艳全场，我国向世界传递和平理念，这一举措直接体现的是（ ） A. 我国已成为世界科技强国，主导世界发展 B. 我国坚持和平与发展的时代主题，主动担当 C. 科技创新是我国当前的中心工作 D. 我国放弃国防建设，专注和平发展 教师：来，这位同学，你来说说你的答案和理由。 学生：选B，因为A说我国是科技强国，不对，我们还不是；C中心工作是经济建设，不是科技创新；D放弃国防建设也不对，我们要加强国防。 教师：非常好，思路很清晰！大家记好解析：A错误，我国尚未成为世界科技强国，也不主导世界发展，这是中考高频易错点；C错误，我国当前的中心工作是经济建设，对外开放、科技创新都是重要举措，不是中心工作；D错误，我国加强国防建设是为了更好地维护和平，并非放弃；B正确，先进装备体现我国实力，和平承诺体现我国坚持和平与发展的时代主题、主动担当大国责任，所以答案是B。 环节三：探阅兵缘由，明发展导向 教师：现在进入第三个议题。我国举行九三阅兵，背后有着深刻的时代考量，并不是偶然的。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，需要凝聚全体中华儿女的力量；铭记抗战历史、缅怀革命先烈，是为了传承红色基因、弘扬民族精神，激励后人奋勇前行；彰显国家实力、传递和平理念，是为了回应时代需求，推动我国高水平发展，同时为世界和平与发展注入中国力量。 另外，阅兵活动的成功举办，离不开党和国家的精心组织，离不开受阅官兵的刻苦训练，离不开志愿者的默默付出，更离不开全体公民的共同支持，这充分彰显了中国特色社会主义制度的优越性。 结合情境素材，请小组分析两个问题： ① 我国举行九三阅兵的现实原因有哪些？ ② 这体现了我国的哪些发展理念和治国方略？ 给大家3分钟时间讨论，重点梳理原因和发展理念、治国方略的对应关系，开始！ 教师：好，时间到。我们一起来看议学提示，明确答题要点： 1. 现实原因：第一，凝聚民族力量，助力中华民族伟大复兴；第二，铭记历史、缅怀先烈，传承红色基因、弘扬民族精神；第三，彰显国家实力，强化国家安全；第四，传递和平理念，践行国际担当；第五，彰显中国特色社会主义制度的优越性。大家可以分点记忆，避免遗漏，答题时结合材料简要展开即可。 2. 体现的发展理念：创新（科技创新支撑装备升级）、协调（凝聚各方力量，推动国家全面发展）、共享（凝聚全民力量，共享发展成果）；这里要注意，题干中没有涉及开放、绿色理念，所以答题时不要多写，避免画蛇添足。 体现的治国方略：依法治国（阅兵活动在法治轨道上开展，公民自觉履行法定义务）、坚持党的领导（党是阅兵活动成功举办的根本保证）。大家要区分清楚“发展理念”和“治国方略”，不要混淆。 教师：精准对接教材考点，重点关注以下内容： 1. 九年级上册第一单元《富强与创新》：创新、协调、共享发展理念的具体内涵及实践要求（中考频次：★★★★★）； 2. 九年级上册第二单元《民主与法治》：党的领导的重要性、依法治国的基本方略内涵（中考频次：★★★★★）； 3. 八年级上册第四单元《维护国家利益》：中国特色社会主义制度的优越性、坚持国家利益至上的要求（中考频次：★★★★☆）。 教师：我们来看热点预测，把握备考重点： 1. 命题方向：以举行阅兵的时代背景和现实考量为载体，考查发展理念、治国方略、党的领导，侧重原因类、体现类题型。 2. 时政关联：党的领导、中国特色社会主义制度优势、高质量发展。 3. 备考核心：区分现实原因与时代背景，掌握五大发展理念的内涵，明确党的领导与依法治国的关系。 4. 常考设问：我国举行九三阅兵的现实原因有哪些？这体现了我国的哪些发展理念和治国方略？ 教师：现在我们进行热点预测演练，巩固所学知识： 我国举行九三阅兵，彰显国家实力、凝聚民族力量，这体现的发展理念和治国方略是（ ） ①创新、协调、共享 ②开放、绿色 ③依法治国 ④坚持党的领导 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 教师：大家齐声回答，选哪个？ 学生：选B！ 教师：非常棒！解析大家一定要记牢：②错误，题干未涉及开放、绿色发展理念，所以排除；①③④均正确，创新、协调、共享理念在情境中均有体现，依法治国和党的领导也是阅兵成功举办的重要保障，所以答案是B。 环节四：践阅兵精神，显青春担当 教师：最后我们看第四个议题，也是中考压轴必考的题型对应的内容。九三阅兵现场，青少年志愿者主动引导观众、维护现场秩序，用热情和责任展现了新时代青少年的风貌；受阅官兵中，有不少年轻战士，他们放弃与家人团聚的机会，刻苦训练、精益求精，用青春和汗水践行军人的使命；观看阅兵直播的青少年，纷纷在社交平台留言：“吾辈少年当自强，不负韶华不负国”，表达了为祖国发展贡献力量的决心。 新时代青少年生逢盛世，见证着国家的强大，更应主动传承阅兵精神，提升自身素养，适应时代要求，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 结合情境素材，请大家思考：结合上述情境和自身实际，谈谈新时代青少年应如何提升自身素养，传承阅兵精神，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 给大家4分钟时间，结合自身学习和生活实际，分角度梳理答题要点，开始！ 教师：好，时间到。我们一起来看议学提示，这是中考做法类题型的标准答题思路，大家一定要牢记，直接套用就能得分： ① 思想上：铭记历史、缅怀先烈，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立爱国意识和责任意识，践行社会主义核心价值观； ② 学习上：努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力，为国家发展奠定基础；这里要注意，“努力学习”是青少年的首要任务，答题时必须体现，这是中考得分点。 ③ 行动上：自觉履行维护国家荣誉和利益的法定义务，理性爱国；主动承担社会责任，像志愿者、年轻战士那样践行奉献精神；将个人理想融入国家发展，脚踏实地、艰苦奋斗。 教师：大家要记住，青少年做法类题型，遵循“思想上+学习上+行动上”的答题逻辑，既规范又全面，避免答题空洞。接下来精准对接教材考点： 1. 九年级下册第三单元《走向未来的少年》：青少年的时代责任、个人理想与国家发展的关系（中考频次：★★★★★）； 2. 八年级上册第四单元《维护国家利益》：青少年维护国家利益的具体做法、增强责任意识的要求（中考频次：★★★★★）； 3. 九年级上册第一单元《富强与创新》：青少年培养创新精神和实践能力的途径（中考频次：★★★★☆）。 教师：我们来看热点预测，重点关注压轴题型： 1. 命题方向：以青少年在阅兵中的表现为切入点，考查青少年的素养提升与行动落实，侧重做法类主观题，是中考压轴必考题型。 2. 时政关联：青少年核心素养、爱国主义教育、青春担当。 3. 备考核心：掌握青少年做法类题型的答题逻辑（思想上+学习上+行动上），链接爱国、责任、创新等考点。 4. 常考设问：结合阅兵精神，谈谈新时代青少年应如何践行爱国责任、贡献青春力量？ 教师：现在我们进行热点预测演练，这道题也是中考高频题型，大家认真作答： 面对九三阅兵传递的精神力量，新时代青少年应提升自身素养，践行青春担当。下列做法恰当的是（ ） ①铭记历史，缅怀先烈，树立强烈的爱国意识 ②努力学习，培养创新精神和实践能力 ③放弃学业，投身国防建设 ④自觉维护国家荣誉和利益，理性爱国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 教师：来，这位同学，你来说说你的答案，为什么这么选？ 学生：选B，因为③放弃学业不对，我们青少年应该先努力学习，才能更好地贡献力量。 教师：非常正确！大家记好解析：③错误，青少年的首要任务是努力学习，放弃学业的做法不符合中考价值导向，也是不负责任的表现，这是中考高频易错点，一定要避开； 课堂总结 教师：同学们，本节课的探究之旅即将结束，相信此刻，九三阅兵的盛景依然在我们心中激荡，那份涌动的爱国情怀，依然在我们心底滚烫。当我们看到抗战老兵胸前熠熠生辉的勋章，看到受阅官兵铿锵坚定的步伐，看到年轻战士和志愿者们挺身而出的身影，我们读懂的，从来不只是一场仪式的庄严，更是一段历史的铭记、一种精神的传承、一份家国的担当。 那些在阅兵中彰显的爱国情怀、团结力量、奉献精神，从来都不是遥远的口号，而是融入我们血脉的信仰，是刻在我们心中的初心。铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了不忘先烈们用热血换来的和平与安宁；传承精神，不是为了空谈情怀，而是为了扛起属于我们这代青少年的时代使命。 同学们，我们生逢盛世，见证着祖国的强大，更肩负着民族的希望。愿今天的学习，能让这份爱国情怀在我们心中深深扎根，愿阅兵精神能成为我们前行的力量——不必急于成为英雄，不必追求惊天动地，只需把对祖国的热爱，融入每一次认真的学习中，融入每一次责任的担当里，融入每一次脚踏实地的奋斗中。 愿我们以青春之名，承先辈之志，怀爱国之心，行强国之路，铭记阅兵时刻，传承红色基因，用少年意气赴时代之约，用奋斗姿态筑强国梦想，不负先烈嘱托，不负韶华时光，不负伟大祖国，用我们的青春力量，书写属于这一代人的爱国华章！ 学科网（北京）股份有限公司 $