13《一块奶酪》（课件）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

1激趣导学 做事最勤劳，纪律第一好。 蚂蚁 返回 1激趣导学 13* 一块奶酪 1激趣导学 1.会认“诱、舔”等11个生字，掌握“稍、处”两个多音字。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文，体会蚂蚁队长的心理变化。 3.学习蚂蚁的纪律严明和团结互助。 学习目标 加油！ 1.请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。 要求： 1、读准字音，读通句子。 坐姿提醒：书立好，腰背挺直。 2 自主学习 自学提示1：导读助读 1.请同学们用自己喜欢的方式自由读。 要求： 1、读准字音，读通句子。 2、读完以后给自然段标上序号。 思考：课文围绕着一块奶酪讲了一件什么事？ 坐姿提醒：书立好，腰背挺直。 2 自主学习 13个自然段 诱人 宣布 犯错 稍息 犹豫 强大 舔一舔 处罚 禁令 毅力 yòu qiáng xuān fàn shào yù yì jìn chǔ tiǎn 跺脚 聚齐 duò jù 2 自主学习 √ 宣 诱 舔 强 犯 禁 处 稍 豫 跺 蚂蚁搬食物 聚 毅 2 自主学习 2 自主学习 谢谢同学们热心的帮助！ 10 读完课文，简单明了地说课文围绕一块奶酪讲了一件什么有趣的故事？ 2 自主学习 自学提示2：概括全文 概括全文 谁在干什么？ 插图 题目 2 自主学习 13* 一块奶酪 读完课文，简单明了地说课文围绕一块奶酪讲了一件什么有趣的故事？ 课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食，把拽掉的奶酪渣让给小蚂蚁吃的事。 2 自主学习 自学提示2：概括全文 分享这篇童话你喜欢的段落或句子。 重点关注蚂蚁队长的语言、动作和心理活动的句子。 1、默读课文，边读边用横线画出来。 2、并说出句子体现了蚂蚁队长的什么品质或心情？ 3 合作交流 自学提示3：默读感悟 要求：（1）小组合作。 （2）组员交流自己的看法，并把找到的句子读给其他同学听听。 （3）汇报时，小组长带领组员发言。 （师示范） 3 合作交流 重点关注蚂蚁队长的语言、动作和心理活动。 默读课文 1、边读边用横线画出来。 2、并说出句子体现了蚂蚁队长的什么品质或心情？ ① ③ ④ ⑤ ② ⑥ 3 合作交流 重点关注蚂蚁队长的语言、动作和心理活动。 ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀ 默读课文 1、边读边用横线画出来。 2、并说出句子体现了蚂蚁队长的什么品质或心情？ 13 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 为什么会这样？ 3 合作交流 15 一心理 二夸一夸 4 精讲实练 如果你是蚂蚁队长，遇到掉落的“奶油渣”你会怎么做？ 5 达标拓展 改编这个童话，变成你奇思妙想的故事。 推荐阅读书目。（回顾学习方法） 6课后作业 自学提示1：导读助读 自学提示2：概括全文 自学提示3：默读感悟 处：chù chǔ 处（ ）罚。 到处（ ） chǔ chù 稍：shāo shào  稍（ ）微 稍（ ）息 shāo shào 3 合作交流 纪律严明 体现蚂蚁队长品质或心情的句子。 3 合作交流 遵守规则，不搞特殊 体现蚂蚁队长品质或心情的句子。 3 合作交流 心情：七上八下 干活卖力 体现蚂蚁队长品质或心情的句子。 3 合作交流 心情：七上八下 体现蚂蚁队长品质或心情的句子。 3 合作交流 心情：生气 体现蚂蚁队长品质或心情的句子。 3 合作交流 蚂蚁队长一时无法抉择，心烦地让小蚂蚁们消失在草丛中。 体现蚂蚁队长品质或心情的句子。 3 合作交流 心情：犹豫 严守纪律 体现蚂蚁队长品质或心情的句子。 3 合作交流 心情：坚定 爱护弱小 体现蚂蚁队长品质或心情的句子。 1 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 3 合作交流 4 精讲实练 说说蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。 奶酪渣刚掉下时，他想吃但内心（ ）。 大家牵挂奶酪渣不走开时，他很（ ）。 支开小蚂蚁后，他（ ）。 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，他内心很（ ）。 A生气 D犹豫不决 C坚定 B七上八下 一起夸夸它 4 精讲实练 学完了这一课，你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？ $