第87卷 课程综合卷《幼儿教育学》山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》，依据《山东省2026年学前教育类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖四门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第87卷为课程综合卷，按《幼儿教育学》范围和要求编写。 山东省《学前教育类考纲百套卷》 第87卷 《幼儿教育学》 课程综合卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分） 1. （ ）设计了一套具有独创性的 “感官练习材料”。 A. 福禄培尔 B. 蒙台梭利 C. 霍华德・加德纳 D. 维卡特 2.（ ）根据皮亚杰的认知发展理论，研制了本课程应让幼儿获得的 10 类 58 条关键经验。 A. 福禄培尔 B. 蒙台梭利 C. 高瞻课程 D. 瑞吉欧教育体系 3.（ ）在北平阜成门外核桃园创办乡村教育实验区。 A. 张之洞 B. 张雪门 C. 陶行知 D. 陈鹤琴 4.教师在幼儿午睡起床后，引导幼儿自己整理衣物、叠被子，同时提醒幼儿注意保暖，这体现了幼儿园教育的（ ）原则 A.保教结合的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.以游戏为基本活动的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 5.幼儿园邀请社区的医生来园开展“健康小卫士”主题活动，这体现了幼儿园教育的（ ）原则 A.促进幼儿全面发展的原则 B.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 6.围绕《奇妙的动物》主题，幼儿园开展了“观察动物、制作动物手工作品、讲述动物故事”等活动，这体现了（ ） A.保教结合的原则 B.教育的多样性和活动的多样性原则 C.以游戏为基本活动的原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则7.（ ）产生美的情感和情绪体验，促进其审美能力和创造力的发展。 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 8.可帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展的是（ ） A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 9.影响幼儿园教育质量的最重要的因素是（ ） A.教师学历水平 B.教师观念行为 C.师幼关系 D.幼儿园设施 10.“学高为师，身正为范” 体现了幼儿教师劳动的（ ） A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性 11.幼儿是（ ）的主体。 A.教育活动 B.自身学习 C.课程实施 D.“教” 的活动 12.幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（ ） A.适宜性原则 B.经济性原则 C.参与性原则 D.开放性原则 13.幼儿园教育活动评价即检验（ ）是否达成。 A.课程目标 B.课程内容 C.课程实施 D.课程评价 14.要从幼儿已有的经验和水平出发，满足幼儿当前的发展需要，又能提高幼儿的能力，为其以后的学习奠定基础。体现了选择与确定幼儿园课程内容原则的（ ） A.有效发挥各领域内容的教育作用，满足幼儿全面发展的需要 B.遵循幼儿的发展规律与学习特点，促进幼儿有效学习和发展 C.立足幼儿的实际生活，并注意上升到一定的知识结构水平 D.基于幼儿的现有水平，并对幼儿来说具有一定的挑战性 15.教师在向幼儿讲解“影子的形成”时，先让幼儿猜测“为什么阳光下会有影子”，再进行演示实验，运用的方式是（ ） A.讲解与示范相结合 B.讲解与设疑相结合 C.讲解与讨论相结合 D.讲解与操作相结合 16.教师组织幼儿讨论“怎样爱护小动物”，引导幼儿发表自己的看法，运用的教学方法是（ ） A.谈话与讨论法 B.讲解法 C.演示法 D.示范法 17.对小班幼儿角色游戏的指导，表述正确的是（ ） A. 增强幼儿的角色意识 B. 在游戏中发展幼儿的交往能力 C. 鼓励幼儿与同伴商量确定角色分配 D. 促进幼儿对游戏材料的想象和使用 18.（ ）是对幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机。 A. 入园和离园 B. 过渡活动 C. 自由活动 D. 散步 19. 幼儿劳动需要适宜的劳动场所和设施，除自我服务劳动所需要的盥洗设施和清扫用具，在室外要为种植劳动开辟小园地、花圃、花台，在饲养小动物的场地装设围栏、笼子、棚架、水池等。在室内划分出自然角的位置，并提供盆罐和玻璃器皿等。体现了（ ） A. 明确幼儿劳动的目的要求 B. 为幼儿劳动创设适宜的条件 C. 科学安排幼儿劳动内容 D. 劳动形式多样化，有趣味性 20. 下列不属于幼儿园节日活动组织形式的是（ ） A. 娱乐活动 B. 慰问活动 C. 全园庆祝会 D. 联欢、游艺活动 21.幼儿能自主制定游戏规则、自觉约束自身行为，不随意扰乱集体秩序，说明幼儿具备良好的（ ） A. 任务意识 B. 规则意识 C. 学习能力 D. 生活能力 22. 对孩子的教育由此可以随时进行，父母可以在孩子一日生活的各个环节中发现教育契机。这体现了家庭教育的（ ） A. 亲情性 B. 终身性 C. 随机性 D. 复杂性 23.（ ）通常会采取专家讲座、家长分享经验与体会等具体形式。 A. 家长课堂 B. 网上育儿论坛 C. 家庭教育论坛 D. 家长会 24. 开展环保教育，让幼儿参与垃圾分类和清扫活动。体现了幼儿园与社区合作内容的（ ） A. 发挥专业优势，为社区幼儿教育知识的普及提供支持 B. 推动幼儿园课程建设 C. 通过社区多方协作实现共育 D. 推动社区文化建设及幼儿园与社区的融合 25.（ ）是指在评价幼儿发展时，评价者把幼儿自然表露的行为，只要认为是能作为判断幼儿发展情况的，全部真实地记录下来。 A. 连续观察法 B. 时间取样观察法 C. 事件取样观察法 D. 行为核查法 二、简答题（共7题，共22分） 1. 简述幼儿园面临的挑战？（3分） 2. 简述幼儿的特点？（4分） 3. 简述如何将教学活动有机地渗透在游戏和日常生活环节中？（4分） 4. 简述表演游戏的特点？（3分） 5. 简述幼儿劳动的内容？（4分） 6. 简述幼儿入小学后在学习准备方面面临哪些困难？（2分） 7. 简述幼儿园与家庭合作的原则？（2分） 三、论述题（共4题，共16分） 1. 论述幼儿教育的意义。（3分） 2. 论述幼儿德育的实施。（6分） 3. 论述幼儿游戏的教育作用。（4分） 4. 论述幼儿园与社区合作的原则。（3分） 四、材料分析题（共4题，共12分） 1.小雷刚去幼儿园就哭着不想去了，原来他喜欢做小动作，经常挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师也没说什么，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上学习，非常喜欢去幼儿园了。回答下面的问题：（5分） （1）新老师的做法体现了幼儿园教育的哪一原则？（1分） （2）请写出教育的特殊原则。（4分） 2. 在某班的商店游戏中，顾客们拿来买来的东西不知做什么，活动难以开展下去。这时候，老师迅速调整计划，增加制作工厂等，重新激起了幼儿游戏的热情。（2分） （1）这体现了幼儿教师在环境创设中的什么作用？（1分） （2）幼儿教师在环境创设中还有什么作用？（1分） 3. 于老师是阳光幼儿园的一名优秀老师，她为人平和，说话亲切，面带微笑，孩子们非常喜欢她。于老师业务扎实，工作认真负责，班上孩子们的喜怒哀乐都逃不过她的火眼金睛，她经常进行教学反思，主动研究幼儿教育问题，总结经验，在幼教刊物上发表多篇文章。 材料中主要体现了于老师的哪些能力素质？（3分） 4. 幼儿听了《小兔乖乖》的故事，幼儿扮演“兔妈妈”“大灰狼”“小兔”等角色。上述材料体现的是哪种游戏？（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》，依据《山东省2026年学前教育类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖四门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第87卷为课程综合卷，按《幼儿教育学》范围和要求编写。 山东省《学前教育类考纲百套卷》 第87卷 《幼儿教育学》 课程综合卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分） 1. （ ）设计了一套具有独创性的 “感官练习材料”。 A. 福禄培尔 B. 蒙台梭利 C. 霍华德・加德纳 D. 维卡特 【答案】B 【解析】蒙台梭利专门设计感官练习材料，训练幼儿感知、动手、思维能力。 2.（ ）根据皮亚杰的认知发展理论，研制了本课程应让幼儿获得的 10 类 58 条关键经验。 A. 福禄培尔 B. 蒙台梭利 C. 高瞻课程 D. 瑞吉欧教育体系 【答案】C 【解析】高瞻课程以皮亚杰认知理论为基础，设定 10 类 58 条关键经验。 3.（ ）在北平阜成门外核桃园创办乡村教育实验区。 A. 张之洞 B. 张雪门 C. 陶行知 D. 陈鹤琴 【答案】B 【解析】张雪门在北平创办乡村教育实验区，内设幼稚园等机构。 4.教师在幼儿午睡起床后，引导幼儿自己整理衣物、叠被子，同时提醒幼儿注意保暖，这体现了幼儿园教育的（ ）原则 A.保教结合的原则 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.以游戏为基本活动的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】A 【解析】引导幼儿整理衣物、叠被子（教育，培养自理能力），提醒幼儿注意保暖（保育，关注身体健康），体现了保中有教、教中有保，将保育和教育融合在一日生活中，符合保教结合原则，故选A。 5.幼儿园邀请社区的医生来园开展“健康小卫士”主题活动，这体现了幼儿园教育的（ ）原则 A.促进幼儿全面发展的原则 B.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则 D.教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】B 【解析】社区医生属于社会教育资源，幼儿园邀请社区医生来园开展活动，是对社会资源的充分利用，丰富了教育内容和形式，体现了充分利用多种教育资源的原则，故选B。 6.围绕《奇妙的动物》主题，幼儿园开展了“观察动物、制作动物手工作品、讲述动物故事”等活动，这体现了（ ） A.保教结合的原则 B.教育的多样性和活动的多样性原则 C.以游戏为基本活动的原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 【答案】B 【解析】围绕同一主题，开展观察（实践活动）、手工（艺术活动）、讲述（语言活动）等多种形式的活动，体现了教育内容和活动形式的多样性，符合教育的多样性和活动的多样性原则，故选B。 7.（ ）产生美的情感和情绪体验，促进其审美能力和创造力的发展。 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 【答案】D 【解析】美育能陶冶幼儿的心灵，使幼儿在感受美的同时，产生美的情感和情绪体验，促进其审美能力和创造力的发展。 8.可帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展的是（ ） A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 【答案】C 【解析】幼儿德育从个体价值看，不仅帮助幼儿学做一个社会人，还帮助幼儿发展个性、完善人格，做一个符合特定社会价值标准或道德规范的人，可帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展。 9.影响幼儿园教育质量的最重要的因素是（ ） A.教师学历水平 B.教师观念行为 C.师幼关系 D.幼儿园设施 【答案】B 【解析】教师的教育观念、言行举止是构成环境、决定教育质量的核心因素。 10.“学高为师，身正为范” 体现了幼儿教师劳动的（ ） A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性 【答案】D 【解析】立身端正做榜样，为幼儿示范言行品德，体现示范性。 11.幼儿是（ ）的主体。 A.教育活动 B.自身学习 C.课程实施 D.“教” 的活动 【答案】B 【解析】幼儿是自身学习的主体。 12.幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（ ） A.适宜性原则 B.经济性原则 C.参与性原则 D.开放性原则 【答案】A 【解析】适宜性原则是指幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应。 13.幼儿园教育活动评价即检验（ ）是否达成。 A.课程目标 B.课程内容 C.课程实施 D.课程评价 【答案】A 【解析】幼儿园教育活动评价的核心是检验课程目标是否达成，课程目标是评价教育活动效果的依据。 14.要从幼儿已有的经验和水平出发，满足幼儿当前的发展需要，又能提高幼儿的能力，为其以后的学习奠定基础。体现了选择与确定幼儿园课程内容原则的（ ） A.有效发挥各领域内容的教育作用，满足幼儿全面发展的需要 B.遵循幼儿的发展规律与学习特点，促进幼儿有效学习和发展 C.立足幼儿的实际生活，并注意上升到一定的知识结构水平 D.基于幼儿的现有水平，并对幼儿来说具有一定的挑战性 【答案】D 【解析】该原则强调课程内容既要符合幼儿现有水平、满足当前需求，又要具有一定挑战性，帮助幼儿提升能力、为后续学习奠基，与题干描述一致。 15.教师在向幼儿讲解“影子的形成”时，先让幼儿猜测“为什么阳光下会有影子”，再进行演示实验，运用的方式是（ ） A.讲解与示范相结合 B.讲解与设疑相结合 C.讲解与讨论相结合 D.讲解与操作相结合 【答案】B 【解析】讲解与设疑相结合是先设疑引发幼儿思考，再进行讲解或演示，题干中教师先让幼儿猜测（设疑），再演示实验、讲解，属于该方式。 16.教师组织幼儿讨论“怎样爱护小动物”，引导幼儿发表自己的看法，运用的教学方法是（ ） A.谈话与讨论法 B.讲解法 C.演示法 D.示范法 【答案】A 【解析】谈话与讨论法是教师设定话题，引导幼儿围绕话题发表想法、交流意见的方法，题干中教师组织幼儿讨论“爱护小动物”，符合该方法的特点。 17.对小班幼儿角色游戏的指导，表述正确的是（ ） A. 增强幼儿的角色意识 B. 在游戏中发展幼儿的交往能力 C. 鼓励幼儿与同伴商量确定角色分配 D. 促进幼儿对游戏材料的想象和使用 【答案】A 【解析】小班角色游戏核心指导：增强角色意识，记住自己的角色身份。 18.（ ）是对幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机。 A. 入园和离园 B. 过渡活动 C. 自由活动 D. 散步 【答案】A 【解析】入园离园时段可单独沟通幼儿情况、做个别教育，同时开展家园交流与育儿指导。 19. 幼儿劳动需要适宜的劳动场所和设施，除自我服务劳动所需要的盥洗设施和清扫用具，在室外要为种植劳动开辟小园地、花圃、花台，在饲养小动物的场地装设围栏、笼子、棚架、水池等。在室内划分出自然角的位置，并提供盆罐和玻璃器皿等。体现了（ ） A. 明确幼儿劳动的目的要求 B. 为幼儿劳动创设适宜的条件 C. 科学安排幼儿劳动内容 D. 劳动形式多样化，有趣味性 【答案】B 【解析】完善场地、工具、环境设施，属于为幼儿劳动创设适宜的条件。 20. 下列不属于幼儿园节日活动组织形式的是（ ） A. 娱乐活动 B. 慰问活动 C. 全园庆祝会 D. 联欢、游艺活动 【答案】A 【解析】娱乐活动是独立活动类型，不属于节日活动四种组织形式。 21.幼儿能自主制定游戏规则、自觉约束自身行为，不随意扰乱集体秩序，说明幼儿具备良好的（ ） A. 任务意识 B. 规则意识 C. 学习能力 D. 生活能力 【答案】B 【解析】自觉遵守、自主认同并维护集体规则，是规则意识成熟的表现。 22. 对孩子的教育由此可以随时进行，父母可以在孩子一日生活的各个环节中发现教育契机。这体现了家庭教育的（ ） A. 亲情性 B. 终身性 C. 随机性 D. 复杂性 【答案】C 【解析】日常生活随时随地开展教育、捕捉生活契机，是随机性的表现。 23.（ ）通常会采取专家讲座、家长分享经验与体会等具体形式。 A. 家长课堂 B. 网上育儿论坛 C. 家庭教育论坛 D. 家长会 【答案】A 【解析】家长课堂常以专家讲座、家长经验分享开展。 24. 开展环保教育，让幼儿参与垃圾分类和清扫活动。体现了幼儿园与社区合作内容的（ ） A. 发挥专业优势，为社区幼儿教育知识的普及提供支持 B. 推动幼儿园课程建设 C. 通过社区多方协作实现共育 D. 推动社区文化建设及幼儿园与社区的融合 【答案】C 【解析】联合社区开展公益实践活动，属于多方协作共育。 25.（ ）是指在评价幼儿发展时，评价者把幼儿自然表露的行为，只要认为是能作为判断幼儿发展情况的，全部真实地记录下来。 A. 连续观察法 B. 时间取样观察法 C. 事件取样观察法 D. 行为核查法 【答案】A 【解析】连续观察法（日记法）要求完整、真实记录幼儿所有自然表露的相关言行与行为。 二、简答题（共7题，共22分） 1. 简述幼儿园面临的挑战？（3分） 【答案】（1）对幼儿园的保教质量提出了更高的要求 （2）要求幼儿园教育具有更强的科学育儿指导能力 （3）为家长服务的范围不断扩大 2. 简述幼儿的特点？（4分） 【答案】（一）幼儿是完整的人 1、幼儿是整体发展的人 2、幼儿是具有主观能动性的人 （二）幼儿是独特的人 1、幼儿是具有巨大发展潜能的人 2、幼儿是处于发展过程中的人 3、幼儿是发展中各具特点的人 3. 简述如何将教学活动有机地渗透在游戏和日常生活环节中？（4分） 【答案】1、将教学活动的材料投放到区域中，鼓励幼儿自由使用。 2、设计教学活动的延伸环节，巩固幼儿已有的经验。 3、设计主题教学活动，将教学、游戏和生活融于一体。 4、利用生活中的突发事件随机开展教学活动。 4. 简述表演游戏的特点？（3分） 【答案】（1）表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏。 （2）表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏。 （3）表演游戏不是以演给他人看为目的的，它是幼儿的一种自娱活动，即使没人看，幼儿也会饶有兴趣地进行表演。 5. 简述幼儿劳动的内容？（4分） 【答案】1、自我服务劳动 2、为集体服务的劳动 3、种植、饲养劳动 4、手工劳动 6. 简述幼儿入小学后在学习准备方面面临哪些困难？（2分） 【答案】1、学习品质和习惯方面 2、学习能力方面 7. 简述幼儿园与家庭合作的原则？（2分） 【答案】（1）教育性与幼儿发展原则 （2）统一性与平等互助原则 （3）计划性与积极主动原则 （4）规范化与诚实守信原则 三、论述题（共4题，共16分） 1. 论述幼儿教育的意义。（3分） 【答案】（一）促进幼儿在德、智、体、美、劳等方面的全面和谐发展 1、幼儿期是人的个性、性格和行为品质初步形成的时期。 2、幼儿期是智力发展的关键时期。 3、幼儿期还可以培养幼儿的美感，发展他们的想象力和创造力。 4、幼儿期也是培养幼儿的劳动意识，帮助幼儿养成劳动习惯的重要时期。 （二）帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备 幼儿教育作为入小学之前的教育，有责任帮助幼儿为入小学学习做好准备。 （三）帮助和指导父母科学教养幼儿，并改善处境不利幼儿的状况 美国教育家大卫·维卡特以处境不利的幼儿为对象，研究早期补偿教育能否打破消极的贫穷循环，发现该早期补偿教育计划的投入与产出比是1：7.16。 2. 论述幼儿德育的实施。（6分） 【答案】（一）专门的德育活动 1、谈话活动。 2、社会规范讲解活动。 3、角色扮演游戏。 4、团队合作游戏。 5、社会实践活动。 （二）渗透性的学科领域德育活动 在幼儿园课程中，除了在社会领域设计专门的德育活动，在其他领域，如语言、科学、艺术、健康领域课程中都可以渗透有关德育的内容。 （三）将德育贯穿于幼儿一日生活和游戏活动中 幼儿园是幼儿生活的重要场所，通过幼儿的一日生活，可以有效地培养幼儿的道德品质和行为习惯。 （四）家园社共育 幼儿良好道德品质和行为习惯的形成经历了遵从、认同、内化等阶段，需要教师不断重复和强化。 3. 论述幼儿游戏的教育作用。（4分） 【答案】（1）游戏能促进幼儿身体的发展 不仅促进了幼儿神经、呼吸、消化、循环等各系统的发育，还促进了幼儿动作的发展。 （2）游戏能促进幼儿智力和语言的发展 幼儿早期是奠定其智力发展基础的最佳时期，而游戏是幼儿智力发展的动力。 （3）游戏能促进幼儿良好情感的发展 游戏是幼儿表达情感的一种方式，对幼儿情感的满足和稳定具有重要价值。 （4）游戏能促进幼儿的社会性发展 游戏为幼儿的社会性发展提供了途径。 4. 论述幼儿园与社区合作的原则。（3分） 【答案】（1）教育性原则 ①为社区幼儿营造学习氛围，创造学习条件和机会，在促进幼儿发展的同时，为其家长提供相关指导和建议； ②与社区共建促进社区居民终身学习的教育体系，合力提高社区居民的综合素质。因此，幼儿园与社区合作要坚持教育性原则。 （2）公益性原则 幼儿园与社区合作要遵循公益性原则，要致力于造福社区家庭，尤其是幼儿家庭，为幼儿提供学习和体验的机会，为家长搭建交流育儿经验、解决育儿困惑的平台。 （3）可行性原则 幼儿园与社区合作要坚持可行性原则，既考虑到幼儿及其家庭的实际需要又要因地制宜、就地取材，方便边儿及其家长参与。 四、材料分析题（共4题，共12分） 1.小雷刚去幼儿园就哭着不想去了，原来他喜欢做小动作，经常挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师也没说什么，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上学习，非常喜欢去幼儿园了。回答下面的问题：（5分） （1）新老师的做法体现了幼儿园教育的哪一原则？（1分） 【答案】尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则。 （2）请写出教育的特殊原则。（4分） 【答案】（1）保教结合的原则 （2）以游戏为基本活动的原则 （3）教育的活动性和活动的多样性原则 （4）发挥一日活动整体教育功能原则 2. 在某班的商店游戏中，顾客们拿来买来的东西不知做什么，活动难以开展下去。这时候，老师迅速调整计划，增加制作工厂等，重新激起了幼儿游戏的热情。（2分） （1）这体现了幼儿教师在环境创设中的什么作用？（1分） 【答案】教师是幼儿园环境的设计者。 （2）幼儿教师在环境创设中还有什么作用？（1分） 教师是幼儿与环境相互作用的引导者。 3. 于老师是阳光幼儿园的一名优秀老师，她为人平和，说话亲切，面带微笑，孩子们非常喜欢她。于老师业务扎实，工作认真负责，班上孩子们的喜怒哀乐都逃不过她的火眼金睛，她经常进行教学反思，主动研究幼儿教育问题，总结经验，在幼教刊物上发表多篇文章。 材料中主要体现了于老师的哪些能力素质？（3分） 【答案】①观察、了解和研究幼儿的能力 ②沟通与合作能力 ③教育监控与评价能力 4. 幼儿听了《小兔乖乖》的故事，幼儿扮演“兔妈妈”“大灰狼”“小兔”等角色。上述材料体现的是哪种游戏？（2分） 【答案】表演游戏。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $