第84卷 幼儿园与家庭、社区的合作《幼儿教育学》山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》，依据《山东省2026年学前教育类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖四门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第84卷为专题训练卷，按《幼儿教育学》范围和要求编写。具体内容为:10.幼儿园与家庭、社区的合作。 山东省《学前教育类考纲百套卷》 第84卷 《幼儿教育学》 幼儿园与家庭、社区的合作 专题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分） 1. （ ）是幼儿成长的第一个环境。 A. 家庭 B. 社区 C. 幼儿园 D. 小学 2. 父母由于各自的文化背景与成长经历存在差异，对孩子的教育一般会有不同的看法。家庭教育通常融合于人们的日常生活之中，处于常态化和随意化，因而具有（ ） A. 亲情性 B. 先导性 C. 随机性 D. 复杂性 3. 幼儿在家庭的影响下，开始学习观察与思考、表达与交流，形成价值观以及各种行为方式与习惯，从而为今后的学习与发展奠定基础。这体现了家庭教育的（ ） A. 亲情性 B. 先导性 C. 随机性 D. 复杂性 4. 牛牛刚上幼儿园。妈妈对牛牛说：“你在幼儿园要是想大小便了，得赶快去卫生间。” 爸爸对牛牛说：“在幼儿园要是想大小便了，你千万不要憋着，弄在地上也是没关系的。” 这体现了家庭教育的（ ） A. 亲情性 B. 先导性 C. 随机性 D. 复杂性 5. （ ）是重要的园外课程资源。 A. 家庭 B. 社区 C. 幼儿园 D. 小学 6. 追求其一切活动具有教育价值与意义，均有利于为幼儿创造学习与探索的机会，促进幼儿的自我成长与发展。体现了幼儿园与家庭合作的（ ） A. 教育性与幼儿发展原则 B. 统一性与平等互助原则 C. 计划性与积极主动原则 D. 规范化与诚实守信原则 7. 为了保证最大限度地实现双方的合作，幼儿园与家庭之间合作的内容与方式需要提前沟通、协商，需要有计划性、有准备。体现了幼儿园与家庭合作的（ ） A. 教育性与幼儿发展原则 B. 统一性与平等互助原则 C. 计划性与积极主动原则 D. 规范化与诚实守信原则 8. 为了促进幼儿的健康发展，幼儿园和家庭应在平等的基础上统一起来，保教人员与家长要互相尊重、平等互助。体现了幼儿园与家庭合作的（ ） A. 教育性与幼儿发展原则 B. 统一性与平等互助原则 C. 计划性与积极主动原则 D. 规范化与诚实守信原则 9. 幼儿园在课程建设中，要充分吸纳家长的意见，利用家长的教育资源，引导家长参与到园本课程建设与实施中来。例如邀请家长协助教学，担任临时教师；指导家长带领孩子开展某项学习活动；等等。体现了幼儿园与家庭合作内容的（ ） A. 了解幼儿的发展需求 B. 解决幼儿成长的问题 C. 建设幼儿园课程资源 D. 邀请家长参与幼儿园管理 10. 幼儿园在实施课程方案时，可以就专业问题向有专长的家长请教。体现了幼儿园与家庭合作内容的（ ） A. 了解幼儿的发展需求 B. 解决幼儿成长的问题 C. 建设幼儿园课程资源 D. 邀请家长参与幼儿园管理 11. 从（ ）的层面来说，家长参与有助于实现幼儿园决策的科学化。 A. 决策 B. 监督 C. 建设 D. 合作 12.（ ）是指幼儿园教师或管理者等工作人员为了建立与家庭的联系、加强同家长的沟通、增强幼儿园教育活动的效果、促进幼儿的成长与发展而主动到幼儿家庭进行拜访与沟通的行为。 A. 家访 B. 家长接待 C. 家长会 D. 家长开放日 13.（ ）是幼儿园在学期的某个阶段，为使家长及时掌握孩子当前学习与发展的情况，与家长交流这一阶段孩子教育的重点与对策而组织的一种活动。 A. 家访B. 家长接待C. 家长会D. 家长开放日 14.（ ）主要是人们在长期的生活交往与交流中形成的一种以生活与社会交往为主要内容的共同体。 A. 家庭 B. 社区 C. 幼儿园 D. 小学 15. 幼儿在社区生活中很早就可以接触不同行业的劳动者，体验人们之间的关系，促使其社会认知、社会情感与社会行为不断发展。体现了社区教育的（ ） A. 公益性与服务性 B. 开放性与共享性 C. 丰富性与多样性 D. 随机性与灵活性 16. 社区教育涉及广泛，内容丰富。在吃、穿、住、用、行等方面已形成较为完善的配套设施。体现了社区教育的（ ） A. 公益性与服务性 B. 开放性与共享性 C. 丰富性与多样性 D. 随机性与灵活性 17. 目前我国的社区教育大多属于非正规、非系统的教育形式，没有专门的教育内容与教育者，受环境与条件制约，组织者往往会视情况进行。体现了社区教育的（ ） A. 公益性与服务性 B. 开放性与共享性 C. 丰富性与多样性 D. 随机性与灵活性 18. （ ）承载和体现的价值观、道德观、世界观等必然会对幼儿产生潜移默化的影响。 A. 社区宣传 B. 社区舆论 C. 社区活动 D. 社区窗口 19. 社区周边的儿童医院、少年宫、图书馆、博物馆、科技馆、福利院、老年活动中心、社区公园等可以为幼儿提供更广阔的活动空间，同时也节省了幼儿园在硬件方面的投入。体现了幼儿园与社区合作的目的与意义（ ） A. 丰富幼儿园教育资源 B. 改善幼儿园与社区的关系 C. 促进幼儿的身心发展 D. 促进幼儿园的持续发展 20. 幼儿园不仅为在园幼儿提供生活与学习上的照护与服务，还能拓展并更好地发挥幼儿园的教育服务功能，满足家庭与社区的幼儿教育需求，同时能促进社区内的人际沟通与交流，密切幼儿园与社区之间的联系，优化幼儿园和社区的教育环境。体现了幼儿园与社区合作的目的与意义（ ） A. 丰富幼儿园教育资源 B. 改善幼儿园与社区的关系 C. 促进幼儿的身心发展 D. 促进幼儿园的持续发展 21. 培养幼儿爱祖国、爱家乡和爱劳动的情感，并激发幼儿对周边环境和社会公共生活的兴趣，引导其初步了解人与环境、人与他人的关系，萌发公民意识，从而对其归属感与自我意识的发展产生积极影响。体现了幼儿园与社区合作的目的与意义（ ） A. 丰富幼儿园教育资源 B. 改善幼儿园与社区的关系 C. 促进幼儿的身心发展 D. 促进幼儿园的持续发展 22. 幼儿园要为社区幼儿营造学习氛围，合力提高社区居民的综合素质。体现了幼儿园与社区合作原则的（ ） A. 教育性原则 B. 公益性原则 C. 可行性原则 D. 开放性原则 23. 幼儿园充分利用社区中的超市开展系列主题活动，使幼儿了解物品的流通和交换。这利用了社区的（ ） A. 自然资源 B. 社会资源 C. 人力资源 D. 文化资源 24. 幼儿园的玩具、场地在节假日可供社区幼儿使用。体现了幼儿园与社区合作内容的（ ） A. 发挥专业优势，为社区幼儿教育知识的普及提供支持 B. 推动幼儿园课程建设 C. 通过社区多方协作实现共育 D. 推动社区文化建设及幼儿园与社区的融合 25.组织慰问或捐赠等具有帮扶性的爱心活动、推选爱心家庭、建立爱心基金等。体现了幼儿园与社区合作方式的（ ） A. 健康教育与社区卫生服务 B. 社会教育与社区公益活动 C. 环境保护与社区公共安全教育 D. 社区文化建设与教育资源开发 二、简答题（共5题，共20分） 1. 简述社区教育的特点。（5分） 2. 简述社区教育的价值。（3分） 3. 简述幼儿园与社区合作的方式。（6分） 4. 简述家庭教育的价值。（3分） 5. 简述幼儿园的日常沟通包括哪些方式。（3分） 三、论述题（共3题，共20分） 1. 论述幼儿园与家庭合作的原则。（8分） 2. 论述幼儿园与社区合作的原则。（4分） 3. 论述幼儿园与家庭合作的意义。（8分） 四、材料分析题（共2题，共10分） 1. 暑假结束，A.老师埋怨的说：“孩子在家过一个暑假，再回到幼儿园后，许多良好的行为、习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B.老师颇有同感的说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了，”A.老师接着说：“可这些家长不按照我们说的做也罢，还经常给我我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法……”（6分） （1）请运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A.、B.老师的教育观点是否正确。（1分） （2）幼儿园与家庭合作的内容有哪些？（5分） 2. 重阳节又称“老年节”，在重阳节来临之际，大风车幼儿园的孩子们准备了舞蹈、儿歌、小品等丰富的节目，计划节日当天在小区广场献给小区的爷爷、奶奶，让他们过一个高兴的节日。（4分） （1）案例反映了幼儿园与社区合作内容的哪一项？（1分） （2）幼儿园与社区合作的内容还有哪些？（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省春季高考《学前教育类考纲百套卷》，依据《山东省2026年学前教育类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖四门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲 “掌握”“理解” 要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第84卷为专题训练卷，按《幼儿教育学》范围和要求编写。具体内容为:10.幼儿园与家庭、社区的合作。 山东省《学前教育类考纲百套卷》 第84卷 《幼儿教育学》 幼儿园与家庭、社区的合作 专题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分） 1. （ ）是幼儿成长的第一个环境。 A. 家庭 B. 社区 C. 幼儿园 D. 小学 【答案】A 【解析】家庭是幼儿成长最早、第一个生活与教育环境。 2. 父母由于各自的文化背景与成长经历存在差异，对孩子的教育一般会有不同的看法。家庭教育通常融合于人们的日常生活之中，处于常态化和随意化，因而具有（ ） A. 亲情性 B. 先导性 C. 随机性 D. 复杂性 【答案】D 【解析】家庭成员教育观念、教养方式存在差异，使家庭教育呈现观点多样、关系交错的复杂性。 3. 幼儿在家庭的影响下，开始学习观察与思考、表达与交流，形成价值观以及各种行为方式与习惯，从而为今后的学习与发展奠定基础。这体现了家庭教育的（ ） A. 亲情性 B. 先导性 C. 随机性 D. 复杂性 【答案】B 【解析】家庭开展早期启蒙，为幼儿后续发展打基础，符合先导性特点。 4. 牛牛刚上幼儿园。妈妈对牛牛说：“你在幼儿园要是想大小便了，得赶快去卫生间。” 爸爸对牛牛说：“在幼儿园要是想大小便了，你千万不要憋着，弄在地上也是没关系的。” 这体现了家庭教育的（ ） A. 亲情性 B. 先导性 C. 随机性 D. 复杂性 【答案】D 【解析】父母教育要求不一致，观念和做法有分歧，体现家庭教育复杂性。 5. （ ）是重要的园外课程资源。 A. 家庭 B. 社区 C. 幼儿园 D. 小学 【答案】A 【解析】家庭拥有家长职业、经验等资源，是幼儿园重要的园外课程资源。 6. 追求其一切活动具有教育价值与意义，均有利于为幼儿创造学习与探索的机会，促进幼儿的自我成长与发展。体现了幼儿园与家庭合作的（ ） A. 教育性与幼儿发展原则 B. 统一性与平等互助原则 C. 计划性与积极主动原则 D. 规范化与诚实守信原则 【答案】A 【解析】以教育价值、促进幼儿发展为核心，对应教育性与幼儿发展原则。 7. 为了保证最大限度地实现双方的合作，幼儿园与家庭之间合作的内容与方式需要提前沟通、协商，需要有计划性、有准备。体现了幼儿园与家庭合作的（ ） A. 教育性与幼儿发展原则 B. 统一性与平等互助原则 C. 计划性与积极主动原则 D. 规范化与诚实守信原则 【答案】C 【解析】提前规划、协商安排合作事宜，体现计划性与积极主动原则。 8. 为了促进幼儿的健康发展，幼儿园和家庭应在平等的基础上统一起来，保教人员与家长要互相尊重、平等互助。体现了幼儿园与家庭合作的（ ） A. 教育性与幼儿发展原则 B. 统一性与平等互助原则 C. 计划性与积极主动原则 D. 规范化与诚实守信原则 【答案】B 【解析】双方地位平等、互相尊重、目标统一，对应统一性与平等互助原则。 9. 幼儿园在课程建设中，要充分吸纳家长的意见，利用家长的教育资源，引导家长参与到园本课程建设与实施中来。例如邀请家长协助教学，担任临时教师；指导家长带领孩子开展某项学习活动；等等。体现了幼儿园与家庭合作内容的（ ） A. 了解幼儿的发展需求 B. 解决幼儿成长的问题 C. 建设幼儿园课程资源 D. 邀请家长参与幼儿园管理 【答案】C 【解析】利用家长资源参与课程开发、实施，属于建设幼儿园课程资源。 10. 幼儿园在实施课程方案时，可以就专业问题向有专长的家长请教。体现了幼儿园与家庭合作内容的（ ） A. 了解幼儿的发展需求 B. 解决幼儿成长的问题 C. 建设幼儿园课程资源 D. 邀请家长参与幼儿园管理 【答案】C 【解析】借助家长专业特长服务课程建设，属于课程资源开发范畴。 11. 从（ ）的层面来说，家长参与有助于实现幼儿园决策的科学化。 A. 决策 B. 监督 C. 建设 D. 合作 【答案】A 【解析】决策层面吸纳家长意见，让园所决策更科学合理。 12.（ ）是指幼儿园教师或管理者等工作人员为了建立与家庭的联系、加强同家长的沟通、增强幼儿园教育活动的效果、促进幼儿的成长与发展而主动到幼儿家庭进行拜访与沟通的行为。 A. 家访 B. 家长接待 C. 家长会 D. 家长开放日 【答案】A 【解析】家访是指幼儿园教师或管理者等工作人员为了建立与家庭的联系、加强同家长的沟通、增强幼儿园教育活动的效果、促进幼儿的成长与发展而主动到幼儿家庭进行拜访与沟通的行为。 13.（ ）是幼儿园在学期的某个阶段，为使家长及时掌握孩子当前学习与发展的情况，与家长交流这一阶段孩子教育的重点与对策而组织的一种活动。 A. 家访B. 家长接待C. 家长会D. 家长开放日 【答案】C 【解析】家长会是幼儿园在学期的某个阶段，为使家长及时掌握孩子当前学习与发展的情况，与家长交流这一阶段孩子教育的重点与对策而组织的一种活动。 14.（ ）主要是人们在长期的生活交往与交流中形成的一种以生活与社会交往为主要内容的共同体。 A. 家庭 B. 社区 C. 幼儿园 D. 小学 【答案】B 【解析】社区是长期生活交往形成的生活共同体。 15. 幼儿在社区生活中很早就可以接触不同行业的劳动者，体验人们之间的关系，促使其社会认知、社会情感与社会行为不断发展。体现了社区教育的（ ） A. 公益性与服务性 B. 开放性与共享性 C. 丰富性与多样性 D. 随机性与灵活性 【答案】C 【解析】接触各行各业、社会内容多元，体现丰富性与多样性。 16. 社区教育涉及广泛，内容丰富。在吃、穿、住、用、行等方面已形成较为完善的配套设施。体现了社区教育的（ ） A. 公益性与服务性 B. 开放性与共享性 C. 丰富性与多样性 D. 随机性与灵活性 【答案】C 【解析】内容覆盖面广、生活配套完善，属于丰富性多样性特征。 17. 目前我国的社区教育大多属于非正规、非系统的教育形式，没有专门的教育内容与教育者，受环境与条件制约，组织者往往会视情况进行。体现了社区教育的（ ） A. 公益性与服务性 B. 开放性与共享性 C. 丰富性与多样性 D. 随机性与灵活性 【答案】D 【解析】非正规、无固定学制、因地制宜灵活开展，体现随机性与灵活性。 18. （ ）承载和体现的价值观、道德观、世界观等必然会对幼儿产生潜移默化的影响。 A. 社区宣传 B. 社区舆论 C. 社区活动 D. 社区窗口 【答案】B 【解析】社区舆论传递价值观念，潜移默化影响幼儿成长。 19. 社区周边的儿童医院、少年宫、图书馆、博物馆、科技馆、福利院、老年活动中心、社区公园等可以为幼儿提供更广阔的活动空间，同时也节省了幼儿园在硬件方面的投入。体现了幼儿园与社区合作的目的与意义（ ） A. 丰富幼儿园教育资源 B. 改善幼儿园与社区的关系 C. 促进幼儿的身心发展 D. 促进幼儿园的持续发展 【答案】A 【解析】借用社区各类场馆设施，扩充幼儿园教育资源。 20. 幼儿园不仅为在园幼儿提供生活与学习上的照护与服务，还能拓展并更好地发挥幼儿园的教育服务功能，满足家庭与社区的幼儿教育需求，同时能促进社区内的人际沟通与交流，密切幼儿园与社区之间的联系，优化幼儿园和社区的教育环境。体现了幼儿园与社区合作的目的与意义（ ） A. 丰富幼儿园教育资源 B. 改善幼儿园与社区的关系 C. 促进幼儿的身心发展 D. 促进幼儿园的持续发展 【答案】B 【解析】拉近园所与社区联系、优化育人环境，属于改善园社关系。 21. 培养幼儿爱祖国、爱家乡和爱劳动的情感，并激发幼儿对周边环境和社会公共生活的兴趣，引导其初步了解人与环境、人与他人的关系，萌发公民意识，从而对其归属感与自我意识的发展产生积极影响。体现了幼儿园与社区合作的目的与意义（ ） A. 丰富幼儿园教育资源 B. 改善幼儿园与社区的关系 C. 促进幼儿的身心发展 D. 促进幼儿园的持续发展 【答案】C 【解析】品德、情感、社会认知发展，都属于幼儿身心发展范畴。 22. 幼儿园要为社区幼儿营造学习氛围，合力提高社区居民的综合素质。体现了幼儿园与社区合作原则的（ ） A. 教育性原则 B. 公益性原则 C. 可行性原则 D. 开放性原则 【答案】A 【解析】发挥教育功能、提升居民素养，遵循教育性原则。 23. 幼儿园充分利用社区中的超市开展系列主题活动，使幼儿了解物品的流通和交换。这利用了社区的（ ） A. 自然资源 B. 社会资源 C. 人力资源 D. 文化资源 【答案】B 【解析】超市属于社会生活服务场所，是社区社会资源。 24. 幼儿园的玩具、场地在节假日可供社区幼儿使用。体现了幼儿园与社区合作内容的（ ） A. 发挥专业优势，为社区幼儿教育知识的普及提供支持 B. 推动幼儿园课程建设 C. 通过社区多方协作实现共育 D. 推动社区文化建设及幼儿园与社区的融合 【答案】C 【解析】园所资源向社区开放，多方联动实现家园社共育。 25.组织慰问或捐赠等具有帮扶性的爱心活动、推选爱心家庭、建立爱心基金等。体现了幼儿园与社区合作方式的（ ） A. 健康教育与社区卫生服务 B. 社会教育与社区公益活动 C. 环境保护与社区公共安全教育 D. 社区文化建设与教育资源开发 【答案】B 【解析】爱心慰问、公益帮扶属于社会教育与社区公益活动。 二、简答题（共5题，共20分） 1. 简述社区教育的特点。（5分） 【答案】1、公益性与服务性 2、开放性与共享性 3、丰富性与多样性 4、随机性与灵活性 5、地域性和季节性 2. 简述社区教育的价值。（3分） 【答案】1、有利于构建社区居民终身教育体系 2、有利于加强学校与家庭、社区之间的联系，促进三方共同发展 3、有利于改善区域教育环境，优化教育资源，促进个体发展 3. 简述幼儿园与社区合作的方式。（6分） 【答案】（1）健康教育与社区卫生服务 （2）社会教育与社区公益活动 （3）环境保护与社区公共安全教育 （4）社区文化建设与教育资源开发 （5）社区儿童中心与早期教育活动 （6）周末课堂与社区开放日活动 4. 简述家庭教育的价值。（3分） 【答案】1、人类教育活动的源头 2、学校教育和社会教育的基础 3、持续影响孩子的身心发展 5. 简述幼儿园的日常沟通包括哪些方式。（3分） 【答案】1、家园联系册 2．家长通知及信函 3、宣传平台 三、论述题（共3题，共20分） 1. 论述幼儿园与家庭合作的原则。（8分） 【答案】（一）教育性与幼儿发展原则 家园合作的主体行为是教育活动，其核心指向是幼儿。追求其一切活动具有教育价值与意义，均有利于为幼儿创造学习与探索的机会，促进幼儿的自我成长与发展。 （二）统一性与平等互助原则 幼儿园与家庭是基于幼儿成长与发展的共同利益体。为了促进幼儿的健康发展，幼儿园和家庭应在平等的基础上统一起来，保教人员与家长要互相尊重、平等互助。 （三）计划性与积极主动原则 为了保证最大限度地实现双方的合作，幼儿园与家庭之间合作的内容与方式需要提前沟通、协商，需要有计划性、有准备。 （四）规范化与诚实守信原则 家园合作要以促进幼儿发展为目的，以不损害双方利益为前提。 2. 论述幼儿园与社区合作的原则。（4分） 【答案】（一）教育性原则 幼儿园与社区合作有两个主要任务： 1、为社区幼儿营造学习氛围，创造学习条件和机会，在促进幼儿发展的同时，为其家长提供相关指导和建议； 2、与社区共建促进社区居民终身学习的教育体系，合力提高社区居民的综合素质。因此，幼儿园与社区合作要坚持教育性原则。 （二）公益性原则 幼儿园与社区合作要遵循公益性原则，要致力于造福社区家庭，尤其是幼儿家庭，为幼儿提供学习和体验的机会，为家长搭建交流育儿经验、解决育儿困惑的平台。 （三）可行性原则 幼儿园与社区合作要坚持可行性原则，既考虑到幼儿及其家庭的实际需要又要因地制宜、就地取材，方便边儿及其家长参与。 3. 论述幼儿园与家庭合作的意义。（8分） 【答案】1、促进幼儿园和幼儿家庭相互了解，尤其是促使幼儿家庭更好地了解幼儿园，从而积极、主动、及时、有效地配合幼儿园工作。 2、开发与利用家庭教育资源，促进幼儿园和家庭以及各家庭之间进行有效互动，实现教育资源的共享与互补，共同为幼儿的发展创造良好条件，从而提高幼儿园教育活动的质量。 3、充分发挥幼儿园作为专业教育机构的引领作用，科学、有效地指导幼儿家庭教育，提高家长的教育能力。 4、通过幼儿园和家庭合作形成教育合力，搭建更广阔的、从园内到园外的幼儿教育活动平台，共同促进幼儿的健康成长与发展。 四、材料分析题（共2题，共10分） 1. 暑假结束，A.老师埋怨的说：“孩子在家过一个暑假，再回到幼儿园后，许多良好的行为、习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B.老师颇有同感的说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了，”A.老师接着说：“可这些家长不按照我们说的做也罢，还经常给我我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法……”（6分） （1）请运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A.、B.老师的教育观点是否正确。（1分） 【答案】两位老师认为教师永远是正确的，家长是错误的，没有站在尊重家长的基础上，教师与家长的地位是不同的。所以教师的观点不正确。 （2）幼儿园与家庭合作的内容有哪些？（5分） 【答案】（1）了解幼儿的发展需求 （2）解决幼儿成长的问题 （3）建设幼儿园课程资源 （4）邀请家长参与幼儿园管理 （5）指导家庭教育 2. 重阳节又称“老年节”，在重阳节来临之际，大风车幼儿园的孩子们准备了舞蹈、儿歌、小品等丰富的节目，计划节日当天在小区广场献给小区的爷爷、奶奶，让他们过一个高兴的节日。（4分） （1）案例反映了幼儿园与社区合作内容的哪一项？（1分） 【答案】推动社区文化建设及幼儿园与社区的融合 （2）幼儿园与社区合作的内容还有哪些？（3分） 【答案】（1）发挥专业优势，为社区幼儿教育知识的普及提供支持 （2）推动幼儿园课程建设 （3）通过社区多方协作实现共育 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $