2026年山西省晋中市左权县中考二模考试历史试题

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2026-05-13
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2026-2027
地区(省份) 山西省
地区(市) 晋中市
地区(区县) 左权县
文件格式 PDF
文件大小 8.83 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57839214.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

姓名 准考证号 2026年初中学业水平考试模拟测试 历 史 注意事项: 1.其中历史部分分第I卷和第Ⅱ卷,全卷共8页,满分75分,考试时间70分钟. 2答卷前,考生务必将自己姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置. 3答策全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效. 4考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题(共30分) 本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题的四个选项中,只有一个最符合题意, 请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1考古学家在浙江良渚遗址发现了规模宏大的城墙、水利系统、高等级墓葬和祭祀遗迹。其中, 瑶山祭坛出土了大量精美玉琮、玉璧,反山墓地则出土了象征王权的玉钺。.这些发现最有力地 证明,良渚文化时期 A.已出现明显的社会分工和阶级分化 B建立了中央集权的统一王朝 C,农业生产以青铜农具为主要工具 D.与黄河流域文明没有任何联系 2.战国时期,面对“周室做,诸侯力政,争相并”的乱局,各学派提出了不同的政治主张。下列主 张与学派对应正确的是 A“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”—法家 B.“兼相爱,交相利非攻”—儒家 C.“无为而治“小国寡民”一墨家 D.“以吏为师*以法为教”—兵家 3.下图反映了我国古代某一时期的对外交流。对此解读正确的是 A此图反映的是汉朝通过海上丝绸之路与罗马的贸易 B这条通道的开辟主要归功于汉武帝时期张赛的“凿空”之功 C通过此路,中国的丝绸、漆器、铁器大量运往欧洲 D,此路是沟通亚欧非三大洲,连接东西方的重要商道 4.唐代长安城的东市和西市,店铺林立,商贾云集。宋代的“市”则突破了空间和时间的限制,形 成了繁华的商业街,并出现了世界上最早的纸币“交子”。这种变化反映了 A.政府不再监管商业活动 B重农抑商政策被彻底废除 C商业贸易环境日趋宽松 D经济重心南移过程已完成 5.小杨同学在整理中国古代政治制度时,制作了如下简表。其中①②处应分别填写 朝代 措施 共同作用 秦朝 推行郡县制 ① 元朝 ② △ 加强中央对地方的管辖 明朝 废除丞相,设厂卫特务机构 强化君主专制 A.①开创皇帝制度②设立“三司” B.①加强中央集权②实行行省制度 C.①完善选官制度②设置台湾府 D.①促进民族交融②设立宜政院 6我县某校历史研究小组围绕“中国近代教育的早期转型”展开讨论。小组成员收集了如下资料: 第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部的部分开明官员,认识到西方科技的先进,主张“师夷 长技以自强”,开始兴办一系列新式事业。下表是他们推动创办的部分新式学堂: 创办时间 学堂名称 主要类别 1862年 京师同文馆 外语 1866年 福州船政学堂 军事 1880年 天津电报学堂 技术 同学们针对这些学堂的创办目的和影响进行了分析和研讨。其中一个正确结论是这些新式学 堂的创办,主要反映了 A近代中国已建立起完整的教育体系 B.为后来的维新变法储备了政治人才 C.洋务派追求“自强“求富”的实际努力 D直接导致了科举制度的废止 7.历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提出:“(这场革命)为两千余年的历史打 了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。”结合 所学知识,你认为材料中的“句号”其“真正意义”主要是指 A.沉重打击了消王朝的封建统治,推动了中国近代化进程 B结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了共和政体 C促进了民主与科学思想的传播,为中国人民带来思想启蒙 D动摇了封建道德礼教的统治地位,推动了社会的思想解放 8.请同学们观察下图《1940年于山西武乡县王家峪拍摄: 红五月十五日全团运动大会营以上干部合影》,结合历 史背景,以下说法最符合该照片历史情境的是 A照片拍摄于抗日战争相持阶段,反映八路军在敌后坚 持抗战并开展部队文体活动 B.照片中人物为国民党正规军,正在举行“新生活运动” 动员大会 C照片拍摄于解放战争时期,反映解放军在晋冀鲁豫战场整训部队 D.照片显示的是红军长征途中在陕北召开的军事会议场景 9.在社会主义建设的火热年代,全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物。如“铁人”王进喜、 党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋。他们的共同精神品质是 王进喜(1923-1970) 焦裕禄(1922-1964) 雷锋(1940-1962) A勇于改革,开拓创新 B.廉洁奉公,勤政为民 C,舍生忘死,保家卫国 D.艰苦奋斗,无私奉献 10某校八年级历史研究小组在探究“改革开放以来中国经济发展”的主题时,搜集了以下一组数 据,并据此制作了统计数据柱状图: 项目 1978年 2023年 国内生产总值(亿元) 3679 1260582 人均国内生产总值(元) 385 89358 (注:按不变价格计算。数据来源:国家统计局) 统计数据柱状图 结合所学知识,该小组从这组数据中能够得出的历史认识是 A社会主义市场经济体制的建立是我国经济腾飞的根本原因 B改革开放的持续推进是实现经济跨越式发展的关键抉择 C,中国加入世界贸易组织是我国融入全球经济体系的标志 D,城乡经济体制改革共同推动了我国居民生活水平的提升 11雅典政治家伯里克利在阵亡将士国葬典礼的演说中宣称:“我们的制度之所以被称为民主政治, 因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。”但当时雅典的实际状况是,能够参加公 民大会的只是 A.全体雅典居民B.雅典成年男性公民C雅典贵族阶层 D.雅典外邦人和奴隶 I2.“城市的空气使人自由”(Stadtluft macht frei),是中世纪欧洲流传的一句著名谚语。某节历史 课上,刘老师引用了这句话,并展示了以下背景信息: 大约在公元0世纪以后,西欧农业生产逐步恢复,商业和手工业随之活跃。在交 通要道、城堡或教堂附近,逐渐形成了集市,进而发展为城市。这些城市通常建立在封 建领主的土地上,领主享有对城市的统治权。为了争取自由和发展空间,城市居民(主 要是商人和手工业者)通过各种方式与领主进行斗争,最终往往通过赎买的方式,获得 领主领发的特许状,从而在司法、行政、财政等方面享有不同程度的自治权。获得特许 状的城市居民,也摆脱了领主的人身依附关系。 结合材料和所学知识,对城市的空气使人自由”这句谚语,最准确的理解是 A城市兴起是生产力发展的结果,城市的自然环境比乡村更健康 B城市完全摆脱了封建领主的控制,成为独立的政治实体 C城市通过斗争获得了一定自治权,使部分居民获得了人身自由 D城市是商业和手工业的中心,为人们提供了更多的就业机会 13思维导图是系统化学习历史的有效工具,有助于梳理知识脉络、强化逻辑理解,提升深度学 习与记忆效果。根据下图“文艺复兴运动”思维导图,判断以下关于文艺复兴的表述,不符合 史实或逻辑错误的一项是 文化:项、际脑马古奥文化 峡0:人5文主文 实网产丽文化 文:位波 A文艺复兴起源于意大利,代表人物如但丁、达芬奇,其作品如《神曲》 《最后的晚餐》体 现了人文主义稍神 B文艺复兴的核心是“人文主义”,实质是资产阶级新文化运动,借复兴古希腊罗马文化之名, 行批判封建神学之实 C文艺复兴在西欧(如英国)的代表是莎士比亚,《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》反映了 人性觉醒与个性解放 D.文艺复兴是宗教改革的直接产物,其主要目标是推翻天主教会统治,建立新教国家 14.面对20世纪30年代的严重经济危机,不同国家采取了不同的应对策略。美国罗斯福政府推 行“新政”,通过国家大规模干预经济、建立社会保障体系等措施波过危机:德国和日本则走 上了法西斯扩张道路,企图通过对外战争转嫁危机。下列对这两种不同道路的分析,正确的 是 A罗斯福新政从根本上消除了资本主义经济危机,为战后西方发展模式奠定基础 B.德日法西斯道路是当时唯一能够解决经济危机、实现国家崛起的有效途径 C美国的应对方式保留了民主制度,德日的选择导致了军国主义和战争灾难 D这两种道路本质上相同,都是通过强化国家权力来干预经济的资本主义改革 15.联合国教科文组织在2022年的报告中指出:“人类共同的历史记忆,是构建持久和平的重要 基石。”历史课上,学生们讨论了20世纪以来国际社会“走向和平世界”的努力,整理了以下 时间轴(局部): 巴夔和 金召开, 联合国通过 签署 联合 《世界人 世界留 《2030年可 《凡尔 国际 国成 权宜自》 哥组织 持续发展议 赛和的》 联☑ 立 通过 成立 程》 成立 1919年1920年 1945年 1948年 1995年 2015年 结合所学知识,以下对“走向和平”努力的理解,最全面准确的是 A从一战后国联的失败到二战后联合国的建立,说明只有建立超强国家军事组织才能维持和平 B.从《凡尔赛和约》的惩罚性条款到《世界人权宣言》的通过,反映了国际法从“强权”向“公 理”的进步 C从联合国到世贸组织的成立,表明经济全球化已完全取代军事结盟成为维护和平的主要方式 D,人类已建立起完善的全球治理体系,通过制度建设能够一劳永逸地消除战争与冲突 第Ⅱ卷 非选择题(共45分) 本部分共4大题,其中16题8分,17题10分,18题12分,19题15分,共45分。 16寻根俸魂,薪火相传。九年级(3)班同学在开展“行走山西,感悟历史”的项目化学习。下面 是他们搜集的部分资料,请你参与探究。 【项目名称】寻迹三晋文脉,赓续红色精神 【项目目标】通过对陶寺遗址考古发现的分析,理解山西在中华文明起源中的独 特地位,涵养文化自信。通过解读八路军太行纪念馆的历史价值,认识山西在抗日 战争中的重要贡献,传承革命精神。通过感悟申纪兰的先进事迹,理解山西人民在 社会主义建设和改革中的奋斗历程,汲取精神力量。 【项目任务】 项目学习任务单 任务一探文明起源,寻三晋根脉 材料一山西襄汾陶寺遗址出土了彩绘龙纹陶盘、玉琮、玉璧等礼器,以及面积 达280万平方米的城址、具有观象授时功能的“观象台”遗迹。这些考古发现展现 了距今约4300年的文明图景,有学者认为这里可能是文献记载的“尧都平阳”。 我找到了 解齿轮形丝 玉告面 彩绘龙纹网盘 朱书符号州壶 石路 肉寺古城速址出土的器物 问题1:陶寺遗址的考古发现为我们理解中华文明起源提供了哪些重要实证?(2 分) 我学到了 任务二忆革命岁月,传红色基因 材料二八路军太行纪念馆位于山西 材料三申纪兰,山西平顺人,全国劳动 长治,是全国唯一一座全面反映八路 模范,唯一连任十三届的全国人大代表。 军抗战历史的大型专题纪念馆。馆内 她积极推动“男女同工同酬”,带领西沟村 陈列着大量珍贵文物和历史照片,生 群众将荒山秃岭变为绿水青山,把一个贫 动展现了八路军将士在太行山区英勇 穷山村建设成全面发展的新农村。 抗敌的光辉历程。 我找到了 问题2:结合材料二、三,概括山西在革命、建设和改革不同历史时期作出的重 要贡献。(4分) 我悟到了 任务三学时代楷模,担时代使命 问题3:通过本次项目化学习,谈谈作为新时代青少年应如何传承三晋历史文化, 我践行了 为山西发展贡献力量。(2分) 【成果分享】完成学习任务后,以小组为单位设计班级文化墙。 17.丝路千年·命运与共。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料 丝纲之路主要路线®邮城。置要地点×关型 丝绸之路图 玉门关…在今甘肃敦煌 康居…在今锡尔河一臀 阳关…在今甘肃教植 塞琥西亚…今伊拉克巴格达 务普…今新通若光 大素…在今地中海地区 被勒…今新哑少什 (1)根据材料一并结合所学,指出汉代丝绸之路开通的历史条件,并简述其历史意义。(3分) 材料二唐朝是一个开放包容的时代。都城长安是国际性大都会,居住着大量外国使节、商人、 留学生。玄奘西行、鉴真东渡成为中外文化交流的佳话。来自波斯的马球、胡旋舞,来自天竺 的佛教,都融入了唐代的社会生活。 (2)根据材料二,概括唐朝对外文化交流的特点,并分析其形成的原因。(4分) 材料三2013年,中国提出共建“丝绸之路经济带”和21世纪海上丝绸之路”(即“一带一路”) 的重大侣议。十多年来,在共商共建共享原则下,“一带一路”建设从理念转化为行动,从愿景 转变为现实,成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 (3)综合以上材料,谈谈从古丝绸之路到“一带一路”,体现了怎样的历史传承与发展?(3分) 18.国家治理·法治保障。制度建设是国家长治久安的重要保障。阅读材料,回答问题。 材料一英国用“光荣革命”的非暴力手段,建立了一种新的政治制度.新制度通过大幅度提 高议会的权威,实现了对王权的有效限制..这就为未来国家的发展打下了一个制度基础, 引导国家走向新的方向。 —摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二1787年宪法被美国政治家们设计为一种“地域和体制的双向平衡机制”。它通过各州 与联邦政府的分权.以及联邦政府内部立法、行政、司法三权的分立,来实现各种政治权 力之间的全面制衡,以防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。 —摘编自何顺采《美国史通论》 材料三新中国成立后,我国的政治制度建设不断推进。以下是部分法律和制度: ①1954年《中华人民共和国宪法》 ②民族区域自治制度 ③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ④“一国两制”方针 ⑤基层群众自治制度 (1)根据材料一,指出英国“新的政治制度”是什么,并概括其确立对英国产生的影响。(3分) (2)根据材料二,概括美国1787年宪法所体现的主要原则。结合所学,说明这部宪法在美国 历史上有何重要地位。(3分) (3)请从材料三中任选两项(写出序号),结合相关史实,说明其对我国社会主义民主政治 建设的贡献。(4分) (4)综合上述材料,谈谈你对“制度建设与国家发展”的认识。(2分) 19科技驱动文明嬗变。科学技术的突破性进展是推动历史进程的关键力量,科技创新深刻重塑 了人类社会的面貌。 (1)请从下面材料一中任选一次科技革命,结合具体史实,简述其对人类生产或生活方式带 来的深刻变革。(4分) 材料一科技革命的代表性成果 第一次工业革命:蒸汽机、珍妮纺纱机、工厂制度 第二次工业革命:电力、内燃机、汽车、电报 第三次科技革命:计算机、互联网、航天技术、生物工程 (2)请结合下面材料二、三,谈谈应如何正确看待科技发展的利与弊。(4分) 材料二发展理念 “科技是第一生产力“创新是引领发展的第一动力”。 材料三现实挑战 科技的飞速发展也带来了环境问题、网络伦理、发展不平衡等挑战,人类需思考如何实现科 技与社会的和谐共生。 (3)请从下列史事中,选择三个相互关联的事件,自拟一个观点,并加以论述。(7分。要 求:观点正确,史论结合,条理清晰。) 史事清单:改良蒸汽机的广泛应用、电灯进入千家万户、莱特兄弟发明飞机、中国“两弹一星” 成功、中国高铁网络形成、袁隆平培育出籼型杂交水稻、“神舟”系列飞船成功发射、华为公司 在5G通信领域的突破。 文科综合第8页(共16页) a“"1…%o

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