9.3溶质的质量分数第1课时课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

第九单元 溶液 课题3 溶质的质量分数 第1课时 溶质的质量分数 注意化学方程式条件。学习金属活动性顺序时，利用手机APP辅助学习。定期复习很关键。注意实验误差分析。学习化学平衡移动时，记录学习日记。定期复习很关键。学习有机化合物命名时，设计知识问答游戏。注意反应物比例。掌握常见仪器名称。注意实验安全操作。学习催化剂作用时，录制讲解音频。学习化学平衡移动时，建立化学实验日志。规范使用化学符号。学习氧化还原判断时，组织化学知识竞赛。理解电子转移过程。培养科学探究精神。注意观察细微现象。理解电子转移过程。理解催化剂特性。注意数据记录准确。 化学观念：通过对溶液浓度表示方法——溶质的质量分数的学习和应用，建立溶质的质量分数的概念，从定量角度加深对溶液组成的认识。 科学思维：通过食盐水配制及溶质质量分数的计算，利用分析、讨论、归纳等科学方法，认识饱和溶液溶质质量分数与溶解度的关系。 素养目标 科学探究与实践：通过真实情境下的化学问题，掌握溶质质量分数计算技能。 科学态度与责任：通过对溶质质量分数在各领域的应用的认识，了解溶质质量分数在农业、医疗、生产中的关键作用，感悟化学的实用价值。 情境导入 两杯红糖水，一杯放了一勺糖，一杯放了三勺糖，如何区分？如果是两杯分别放了一勺糖和三勺糖的白糖水，又如何区分呢？ 掌握物质特性记忆。学习有机化合物命名时，录制讲解音频。多思考反应原理。学习常见合金成分时，制作学习时间表。注意物质状态符号。学习元素性质比较时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。重视实验现象观察。学习同位素概念时，使用记忆宫殿技巧。学习化学键类型区分时，动手实验操作最直观。注意实验误差分析。学习电解质概念时，建立化学实验日志。理解质量守恒本质。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。区分宏观微观表述。定期复习很关键。 新知探究 任务一 质量分数初感知 看一看：加3勺糖比加1勺糖的颜色深 尝一尝：加3勺糖比加1勺糖的更甜 新知探究 任务一 质量分数初感知 实验9-7 【实验操作】在室温下，向三个小烧杯中各加入20mL水，然后分别加入0.1 g、0.5 g、2 g无水硫酸铜，用玻璃棒搅拌，使硫酸铜全部溶解，比较三种硫酸铜溶液的颜色。 学习反应速率因素时，记录学习日记。学习电解池原理时，分析历年考题规律。注意区分相似概念。学习溶解度曲线时，创建概念关系网络图。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。规范使用化学符号。理解比死记硬背更重要。学习元素性质比较时，记录学习日记。学习金属活动性顺序时，建立化学实验日志。学习石油分馏产物时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习燃烧反应条件时，设计知识问答游戏。关注生活中的化学现象。注意实验安全操作。重视实验现象观察。注意物质状态符号。区分物理化学变化。 新知探究 任务一 质量分数初感知 烧杯编号 溶液颜色比较 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 1 2 3 淡蓝色 浅蓝色 深蓝色 20 20 20 0.1 0.5 2 20.1 20.5 22 新知探究 任务一 质量分数初感知 思考与交流 1.在这三种溶液中，哪种溶液的浓度最浓？哪种溶液最稀?你判断的根据是什么？ 第Ⅲ种最浓，第Ⅰ种最稀，判断的根据是溶液颜色的深浅 2.颜色与浓度有什么关系呢？仅用浓、稀二字能否准确说明溶液中溶质含量的多少？ 颜色越深的溶液浓度越大。溶液的颜色深浅只能粗略地表明溶液的浓与稀，无法准确说明含有多少溶质 注意溶液配制步骤。掌握常见仪器名称。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意物质状态符号。学习金属腐蚀防护时，参观科技馆相关展区。学习溶解度曲线时，观看实验演示视频很有帮助。学习常见合金成分时，订阅化学科普杂志。学习同位素概念时，编写化学小论文。学习结晶方法选择时，与同学互相讲解能加深印象。区分物理化学变化。学习常见气体制备时，使用记忆宫殿技巧。理解电子转移过程。理解元素周期律。理解电子转移过程。注意单位换算。理解能量变化图示。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。 新知探究 任务一 质量分数初感知 一、溶质的质量分数 溶液中溶质的质量分数是溶质与溶液的质量之比。 1.概念 2.计算公式 = 溶液质量 溶质质量 溶质的质量分数 % ×100 % ×100 + = 溶剂质量 溶质质量 溶质质量 定量表示溶液的浓稀程度 新知探究 任务一 质量分数初感知 0.1g无水硫酸铜20mL水 0.5g无水硫酸铜20mL水 2g无水硫酸铜20mL水 1 2 3 = 0.1g+20g 0.1g 溶质的质量分数 ×100% = 0.5g+20g 0.5g 溶质的质量分数 ×100% = 2g+20g 2g 溶质的质量分数 ×100% ≈0.50% ≈2.44% ≈9.09% 注意物质状态符号。牢记化学用语规范。学习燃烧反应条件时，建立错题本是有效的方法。学习常见气体制备时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意化学方程式条件。学习化学平衡移动时，制作对比表格便于区分概念。注意实验安全操作。学习环境污染防治时，使用模拟实验软件。注意实验安全操作。学习结晶方法选择时，定期进行自我测试。理解元素周期律。掌握安全图标含义。理解能量变化图示。理解比死记硬背更重要。计算题要写完整过程。注意实验细节描述。理解能量变化图示。 新知探究 任务一 质量分数初感知 3.含义 氯化钠的质量占溶液总质量的0.9% 0.9%的生理盐水 每0.9g氯化钠溶于99.1g水形成的溶液 每100g该盐水中含有0.9g氯化钠 m氯化钠 ：m水：m盐水 = 0.9：99.1：100 新知探究 任务二 易混概念我知晓 溶质质量分数 溶解度 意义 温度 溶剂质量 是否饱和 单位 关系式 表示溶液中溶质质量的多少 表示物质溶解性的强弱 与温度无关 一定温度 与溶剂质量无关 100g 不一定 是 无单位 g 常作为已知条件给出 溶液质量 溶质质量 % ×100 溶质质量分数与溶解度的区别与联系 注意溶液配制步骤。理解能量变化图示。学习气体收集方法时，组织化学知识竞赛。多思考反应原理。掌握基本操作规范。注意反应物比例。培养科学探究精神。学习常见合金成分时，分组讨论难点问题。学习水解反应原理时，订阅化学科普杂志。学习沉淀反应判断时，动手实验操作最直观。学习溶液浓度计算时，使用模拟实验软件。区分宏观微观表述。理解比死记硬背更重要。注意废物处理方法。注意物质状态符号。理解比死记硬背更重要。注意单位换算。注意废物处理方法。区分物理化学变化。掌握常见物质颜色。 新知探究 任务二 易混概念我知晓 实验9-8 【实验操作】在室温下，根据给定的质量配制氯化钠溶液，观察固体能否全部溶解，并计算溶液中溶质的质量分数。 新知探究 任务二 易混概念我知晓 溶质质量/g 溶剂（水）质量/g 固体能否全部溶解 溶质的质量分数 10 90 20 80 全部溶解 全部溶解 10g+90g 10g ×100% =10% 20g+80g 20g ×100% =20% 规范使用化学符号。学习结晶方法选择时，使用模拟实验软件。学习溶液浓度计算时，利用手机APP辅助学习。注意单位换算。学习电解池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习元素性质比较时，利用模型辅助理解。注意实验细节描述。学习化学方程式配平时，使用彩色标记重点内容。重视实验现象观察。学习水解反应原理时，制作学习时间表。学习原电池原理时，录制讲解音频。掌握常见仪器名称。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。规范使用化学符号。注意区分相似概念。注意反应条件影响。掌握物质特性记忆。 新知探究 任务二 易混概念我知晓 补充实验 20℃时向50g水中加入50g氯化钠固体，固体能否完全溶解？溶质的质量分数如何计算？（已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g） 20℃时，氯化钠的溶解度为36g，即50g水中最多能溶解18g氯化钠，故50g氯化钠不能完全溶解。 氯化钠的饱和溶液 新知探究 任务二 易混概念我知晓 补充实验 20℃时向50g水中加入50g氯化钠固体，固体能否完全溶解？溶质的质量分数如何计算？（已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g） 溶质质量分数的计算 50g+50g 50g ×100% 18g+50g 18g ×100% =50% ≈26.5% 计算溶液中溶质的质量分数时，溶质的质量是指已溶解的部分，未溶解的部分不能作为溶质计算。 关注生活中的化学现象。学习电子排布规律时，建立化学实验日志。学习电解质概念时，设计知识问答游戏。关注生活中的化学现象。学习水解反应原理时，观看实验演示视频很有帮助。注意废物处理方法。理解电子转移过程。学习催化剂作用时，建立化学实验日志。学习常见气体制备时，参加化学兴趣小组。培养科学探究精神。学习电子排布规律时，参加化学兴趣小组。重视环保意识培养。掌握常见仪器名称。注意实验细节描述。定期复习很关键。及时请教不懂的问题。理解比死记硬背更重要。区分物理化学变化。 新知探究 任务二 易混概念我知晓 思考与交流 已知20℃时，氯化钠的溶解度是36g。有人说：“20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%。”这种说法对吗？为什么？ 36g 100g+36g 100% × ≈26.5% 不对；溶质的质量分数= 溶解度 100g＋溶解度 = ×100% 饱和溶液溶质的质量分数 饱和溶液溶质的质量分数与溶解度的换算 新知探究 任务三 回归生活我会算 在农业生产中，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？ 例1 解： 溶质质量 溶液质量 溶质的质量分数= 100% × 溶质质量 =溶液质量 ×溶质的质量分数 溶剂质量 =溶液质量 -溶质质量 =150kg ×16% =24kg =150kg -24kg =126kg 答：需要24kg氯化钠和126kg水。 注意实验安全操作。理解元素周期律。注意废物处理方法。理解能量变化图示。学习化学实验操作时，建立化学实验日志。注意溶液配制步骤。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。理解比死记硬背更重要。注意单位换算。学习化肥种类区分时，组织化学知识竞赛。注意溶液配制步骤。掌握物质特性记忆。定期复习很关键。计算题要写完整过程。学习水解反应原理时，定期进行自我测试。注意溶液配制步骤。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。掌握基本操作规范。掌握物质特性记忆。理解催化剂特性。 新知探究 任务三 回归生活我会算 化学实验室现在有98%的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸溶液，需要多少克水？ 例2 解： 设稀释后溶液的质量为x。 50g× 98%= x × 20% x=245g 需要水的质量=245g-50g=195g 答：需要水的质量为195g。 溶液稀释前后， 溶质的质量不变 新知探究 任务三 回归生活我会算 1.已知溶质和溶剂的质量,求溶质的质量分数。 解题思路：直接套用公式。 = 溶液质量 溶质质量 溶质的质量分数 % ×100 % ×100 + = 溶剂质量 溶质质量 溶质质量 三、溶质的质量分数的简单计算 学习溶液浓度计算时，分组讨论难点问题。注意化学方程式条件。学习同分异构体时，利用手机APP辅助学习。学习溶液浓度计算时，利用模型辅助理解。学习离子检验方法时，制作对比表格便于区分概念。学习常见气体制备时，建立错题本是有效的方法。学习原子结构示意图时，分析历年考题规律。学习离子化合物形成时，参加化学兴趣小组。注意观察细微现象。理解元素周期律。区分物理化学变化。掌握物质特性记忆。理解催化剂特性。注意物质状态符号。注意区分相似概念。区分物理化学变化。理解电子转移过程。 新知探究 任务三 回归生活我会算 2.计算配制溶液所需溶质和溶剂的质量。 解题思路：将溶质质量分数的公式变形求解。 溶质质量 =溶液质量 ×溶质的质量分数 溶剂质量 =溶液质量 －溶质质量 3.有关溶液稀释问题的计算。 解题依据：稀释前后溶质的质量不变。 （稀释前） Ag×a% = Bg×b%（稀释后） 新知探究 任务三 回归生活我会算 资料卡片 溶质的体积分数也可以用来表示溶液的浓度。 医用酒精中乙醇的体积分数为75%，指每100体积的医用酒精中含75体积的乙醇。 学习催化剂作用时，使用彩色标记重点内容。学习摩尔质量计算时，参观科技馆相关展区。注意反应条件影响。重视环保意识培养。关注生活中的化学现象。理解质量守恒本质。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。学习结晶方法选择时，与同学互相讲解能加深印象。区分物理化学变化。学习摩尔质量计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。培养科学探究精神。学习电解池原理时，组织化学知识竞赛。注意单位换算。注意实验细节描述。理解比死记硬背更重要。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。理解电子转移过程。 课堂小结 稀释计算：加水稀释前后溶质质量不变 溶质的质量分数 溶质的 质量分数 与溶解度的关系 计算 概念：溶质质量与溶液质量之比 公式： 含义：每100份质量的溶液中所含溶质质量 简单计算：依据公式或变形公式 = 溶液质量 溶质质量 溶质的质量分数 ×100% 溶解度 100g＋溶解度 = ×100% 饱和溶液溶质的质量分数 1.农业生产中，用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。关于该溶液的说法正确的是（　　） A．溶液中溶质与溶剂质量之比为16：100 B．从100g该溶液中取出50g,剩余溶液溶质质量分数为8% C．任取10g该溶液都含有1.6g氯化钠 D．将16g氯化钠固体完全溶解在100g水中，可配成该溶液 当堂反馈 C 注意观察细微现象。学习化肥种类区分时，定期进行自我测试。学习元素性质比较时，录制讲解音频。学习溶解度曲线时，分组讨论难点问题。学习摩尔质量计算时，参观科技馆相关展区。学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。学习同分异构体时，使用彩色标记重点内容。掌握常见仪器名称。注意区分相似概念。学习环境污染防治时，利用手机APP辅助学习。掌握常见物质颜色。理解比死记硬背更重要。注意实验细节描述。注意单位换算。掌握基本操作规范。及时请教不懂的问题。 2．在其他条件不变的情况下，对KNO3溶液(编号为①)进行下图所示实验。下列对编号①、②、③的溶液中溶质质量分数大小的比较，正确的是（ ） A．①>②>③ B．①=②>③ C．①=②<③ D．①<②<③ 当堂反馈 C 3．在20℃时，将40 g硝酸钾固体加入100 g水中，充分搅拌后，仍有8.4 g硝酸钾固体未溶解。请填写下列空白： （1）所得溶液是20℃时硝酸钾的 （选填“饱和”或 “ 不饱和”）溶液； （2）20℃时硝酸钾的溶解度为______； （3）所得溶液中硝酸钾的质量分数为______。 当堂反馈 饱和 31.6g 24% $