第二单元 认识自我 健康成长 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版(2023)心理健康与职业生涯
第二单元 认识自我 健康成长 单元测试
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在括号内)
1. 认识自我的核心是( )
A. 认识自己的外貌特征 B. 了解自己的性格特点 C. 客观评价自己的优缺点 D. 知道自己的兴趣爱好
2. 中职生在认识自我时,容易陷入“自我否定”或“自我膨胀”的误区,其根本原因是( )
A. 缺乏他人的评价 B. 没有正确的自我认知方法 C. 年龄太小,心智不成熟 D. 学习成绩不够优秀
3. 下列属于正确认识自我的途径的是( )
① 通过自我观察认识自己 ② 不听他人评价,坚持自己的判断 ③ 通过集体活动了解自己 ④ 借助心理测试辅助认识自己
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
4. 健康成长的前提是( )
A. 拥有良好的学习成绩 B. 具备较强的社交能力 C. 正确认识自我,接纳自我 D. 得到他人的认可和赞美
5. 面对自己的缺点,正确的做法是( )
A. 逃避掩饰,避免他人发现 B. 坦然接受,积极主动改进 C. 自我否定,陷入自卑 D. 抱怨命运,放弃改变
6. 中职生的职业生涯规划与自我认知的关系是( )
A. 自我认知是职业生涯规划的基础 B. 职业生涯规划与自我认知无关 C. 职业生涯规划决定自我认知 D. 自我认知无需结合职业生涯规划
7. 下列哪种心理状态不利于自我健康成长( )
A. 自信乐观,积极向上 B. 自卑怯懦,自我封闭 C. 勇于反思,不断进步 D. 接纳不足,努力提升
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8. “吾日三省吾身”体现的自我认知方法是( )
A. 自我观察法 B. 自我反思法 C. 他人评价法 D. 集体反馈法
9. 关于接纳自我,下列说法正确的是( )
A. 接纳自我就是接纳自己的优点,忽视缺点 B. 接纳自我是无条件接受自己的一切,无需改变 C. 接纳自我是既要接纳优点,也要接纳缺点,并努力改进缺点 D. 接纳自我是放弃自我提升,安于现状
10. 中职生在成长过程中,需要处理好自我与他人、自我与集体的关系,其核心是( )
A. 坚持自我,不顾他人感受 B. 牺牲自我,迎合他人 C. 在自我接纳的基础上,学会尊重他人、融入集体 D. 远离集体,独自成长
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分。在每小题列出的四个选项中,有两项或两项以上是符合题目要求的,请将正确答案的序号填在括号内,多选、少选、错选均不得分)
11. 正确认识自我的意义包括( )
A. 有利于树立正确的人生目标 B. 有利于提升自身综合素质 C. 有利于改善人际关系 D. 有利于促进身心健康发展
12. 下列属于他人评价法的有( )
A. 老师对自己的学习表现的评价 B. 同学对自己的性格评价 C. 自己对自己的能力判断 D. 父母对自己的行为评价
13. 中职生健康成长应具备的心理品质有( )
A. 自信心 B. 耐挫折能力 C. 责任感 D. 自私自利
14. 影响自我认知的因素有( )
A. 个人的生活经历 B. 他人的评价 C. 社会环境 D. 自身的心理状态
15. 下列关于自我提升的说法正确的有( )
A. 自我提升需要明确自己的不足 B. 自我提升需要制定合理的目标 C. 自我提升需要持之以恒的努力 D. 自我提升可以一蹴而就,无需坚持
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三、填空题(本大题共5小题,每空2分,共16分。请将正确答案填在横线上)
16. 认识自我的途径主要有自我观察、他人评价、__________和__________。
17. 接纳自我,就是要接纳自己的__________和__________,不苛求自己,不自我否定。
18. 中职生健康成长不仅包括身体健康,还包括__________和__________的健康。
19. 自我反思是__________、完善自我的重要方法,有助于及时发现自身不足并改进。
20. 职业生涯规划的第一步是__________,只有正确认识自己,才能制定出符合自身实际的规划。
四、判断题(本大题共5小题,每小题2分,共10分。正确的打“√”,错误的打“×”,请将答案填在括号内)
21. 认识自我就是认识自己的优点,缺点可以忽略不计。( )
22. 他人的评价都是正确的,我们必须完全接受。( )
23. 接纳自我是健康成长的前提,也是建立自信心的基础。( )
24. 中职生只要学习成绩好,就是健康成长。( )
25. 自我提升是一个长期的过程,需要耐心和坚持。( )
26. 简述中职生正确认识自我的方法。
27. 结合自身实际,谈谈中职生如何做到接纳自我、健康成长。
六、材料分析题(本大题共2小题,第28题9分,第29题10分,共19分)
28. 材料:中职生小李,性格内向,不善言辞,在班级里很少主动和同学交流。他总觉得自己不如别人,学习成绩中等,没有特长,常常自我否定,甚至不愿意参加班级集体活动,担心自己表现不好被同学嘲笑。久而久之,小李变得越来越自卑,对学习和生活失去了兴趣。
结合材料,回答下列问题:
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