第35期 《压强》章节测试题（答案见下期）-【数理报】2025-2026学年八年级下册物理学案（教科版·新教材）

三号 《压强》章节测试题 90Z ◆数理报社试题研究中心 (满分：100分 时间：60分钟) 题 号 三 四 总 分 得 分 (联中/修 一、选择题（每小题3分，共30分） 郑 1.如图1所示为飞机的滑行轮胎，可见轮胎的截面积较宽，这是为了 图 A.增大压力，增大对地面的压强 B.减小压力，减小对地面的压强 C.增大受力面积，减小对地面的压强 D.减小受力面积，减小对地面的压强 2.如图2所示是探究影响压力作用效果因素的实验，下列说法正确的是 7777 图2 A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法 B.可以选取甲、丙探究压力的作用效果与压力大小的关系 C.利用乙、丙的实验结论，可以解释用力切甘蔗才能切断的原因 D.利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因 3.如图3所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，隔板 两侧分别装入两种不同的液体，以下四种情况中不能比较出左右两侧液体密度大小关系的是 ( 隔板 橡皮膜 图3 B D 4.混凝土泵车是一种将用于泵送混凝土的泵送系统和用于布料的臂架系统集成在汽车底 盘上的设备，泵送系统利用底盘发动机的动力，将工地上料斗内的混凝土加压送入管道内，管道 附在臂架上，操作人员控制臂架移动，将泵送系统泵出的混凝土直接送到浇注点.下列有关说法 正确的是 () A.泵车工作时它的四个支腿下面放上钢板再架起来，是为了增大压强 B.泵车液压系统的工作原理是连通器 C.竖起来的管道内混凝土的高度越高，对底部的压强越大 D.把混凝土倒入到料斗内，整车对地面的压强不变 5.如图4所示是一款吸盘式仰卧起坐辅助器，它靠一个直径为12.5cm的吸盘牢牢“吸”在 地面上.下面说法正确的是 A.吸盘直径大小不影响“吸”力大小 B.吸盘利用大气压强，牢牢“吸”在地面上 C.与脚接触的部分包有柔软的海绵，是为了减小对脚的压力 D.辅助器受到脚向上的拉力与大气对吸盘的压力大小始终相等 77777777777777777777777777777777 图4 图5 6.如图5所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处 A、B两点所受液体的压强P,和P。相等，则两容器底部所受液体压强p1、P的关系是() A.pa<pn B.P a>pa C.P4=PR D.无法确定 7.小明认为用不同的液体也能测出大气压值，他计划用甲、乙两根长12m规格相同的玻璃 管分别装满水和酒精后倒置在相应的液体槽中，酒精的密度比水小.若大气压能托起两玻璃管 中的液柱，且两管内液面上方是真空，如图6所示，甲管中液面在M位置，则 () 管 图6 A.乙管内液面的位置在N位置 B.乙管内液面的位置在N位置上方 C.乙管内液面的位置在N位置下方 D.无法判断乙管内液面的位置 8.如图7所示，一块质量分布均匀的砖沿虚线以四种方式被切割后，剩余部分对地面压强 分别为P1P2P3P4,若砖未切割前对地面的压强为P,则切割后剩余部分对地面的压强与p的关 系正确的是 () 中间切割并 竖直切割并 水平切割并 斜线切割并 拿走等高圆柱体 拿走左半部分 拿走上半部分 拿走右半部分 图7 A.P<p B.P2 p C.P3 p D.Pa<p 9.如图8甲，A、B是质量分布均匀的正方体，沿水平方向从该模型上方切去一定高度，剩余 部分对地面的压强p随切去高度h变化的图像如图8乙.则下列判断正确的是 ( 2125Pa 2000- 0 0.1 0.3h/m 乙 图8 A.正方体A的边长为0.1m B.正方体B的重力为80N C.当B全部切去后，A对地面的压强为2125Pa D.正方体A、B的密度之比为2：1 10.如图9所示，甲、乙两个底面积不同的圆柱形容器，内部装有深度相同的水，此时水对容 器底部的压强均为，将甲容器中的水全部倒入乙容器中，乙容器中的水对容器底部压强增加 量为0.4；若将乙容器中的水全部倒入甲容器中，甲容器中的水对容器底部压强为() 图9 A.1.4p B.2.5p C.3.5p D.4.5p 二、填空题（每空2分，共28分） 11.小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉 开，说明吸盘外部大气压强 (选填“大于”“等于”或“小于”)吸盘内部气压；小雅想要 将两吸盘分开，请你为小雅提供一条可行的建议： 12.小明发现家里的大鱼缸中氧气泵工作时会在鱼缸底部产生大量的气泡，仔细观察发现 这些气泡在上升的过程中体积会 ,由此可知：液体内部压强会随液体深度的减小而 ·(选填“增大”“减小”或“不变”) 13.卓玛学习了大气压强之后，用密度为p的液体自制了气压计，气压 计放在一楼时，细玻璃管内外液面相平，如图10甲所示；她乘坐电梯到达顶 楼时，细玻璃管内液面上升的高度为h,如图10乙所示，液面上升的原因是 随高度的增加，大气压强变 ;已知到达顶楼时瓶内气压为p,则顶 楼的大气压强为 (用题中已知物理量符号表示) 图10 14.台风登陆期间发生了强降雨、雷电、暴风等强对流天气，导致小区居民楼多个阳台玻璃 破裂坠落.室内大气压约等于1×10Pa,相当于 高水柱产生的压强；若室外的气压 为4×104Pa,5m2的落地玻璃内外压力差为 N.(g取10N/kg) 15.如图11所示是某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离示意图，每层楼高3m,水 龙头出水口的面积为1×10-4m2,g取10N/kg水龙头放水时，a处水龙头和水管所受的压强 (选填“相等”或“不相等”).当水龙头全部关闭时，相邻楼层相应位置水管内的压强 差是 Pa;c处水龙头出水口所受水的压强为 Pa,所受水的压力为 N 0 b 7777777777777777777 图11 图12 16.如图12所示，边长10cm的均匀正方体铝块，放在水平桌面中央，则正方体铝块对桌面 的压强为 Pa;若沿水平方向截下一部分a竖放在水平桌面上，且使a对桌面压强与剩 余部分b对桌面压强之比为5：4，图中截去部分a的高度h为 —cm.（p铝=2.7× 103kg/m3,g取10N/kg） 三、实验探究题（共31分） 17.(11分)如图13所示，在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、 钩码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 海绵 海绵 沙 海绿 丙 图13 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， (选填“可以”或 “不可以”)用木板代替海绵来完成实验 (2)比较图甲、乙的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制 相同；改变压力的大小，可以得出结论： (3)比较图乙、丙的实验现象可以得出另一结论.下列实例中，可用此结论解释的是 (填字母)》 A.书包的背带做得很宽 B.严禁货车超载 (4)图丙中桌面对海绵的压强为，小航将图丙中的小桌、钩码平放在表面平整的沙子上， 静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为P2,则P P2(选填“<”“=”或“>”). (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图戊所示，将物块A沿竖直虚 线方向切成大小不同的两部分.将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有 发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问 题是 18.(9分)如图14所示是小明利用V=2L的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大 气压值的情况 图14 (1)利用刻度尺测量出 的长度L为10cm,即可算出活塞横截面积 为 cm, (2)把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器 筒，当注射器的活塞开始运动时，记下弹簧测力计的示数F=2.1N,据此可测得大气压值 P= Pa. (3)考虑到活塞与筒壁之间有摩擦，小明继续拉动一小段距离后，缓慢退回注射器筒，在活 塞刚要到筒内底部时弹簧测力计示数为F',则大气压值'=（用题中的物理量符号表 示) (4)实验时若筒内空气没有排尽，此因素将导致所测大气压值 (选填“偏大”“偏 小”或“不变”) 19.(11分)在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想： ①可能与深度有关； ②可能与方向有关； ③可能与液体密度有关 图15 (1)请写出能支持猜想①的一个生活现象： (2)为了验证猜想，他们利用如图15所示的装置进行实验.实验前，应观察U形管两侧液面 是否 (3)比较图 两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较图乙、丙两次实验可得 出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强 (4)为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水 中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差. (5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 (选填“更 大”或“更小”)的液体 四、计算题（共11分） 20.如图16所示，某长方体空心砖内有若干个柱形圆孔，空心砖的质量为1.5kg,空心部分 (柱形国孔)体积占长方体体积的子，将其分别平放、侧放、竖放于水平地面上时，空心砖对水平 地面的压强依次为p1P2P,且P1:P2:P3=2:3:6,已知空心砖竖放时与水平地面的接触面积 为50cm2,g取10N/kg求： (1)空心砖的重力. (2)空心砖竖放时对水平地面的压强， (3)空心砖材料的密度 器器器器 6000006 平放 侧放 竖放 图16 些 烯 (参考答案见第36期)