第37期 压强（答案见下期） -【数理报】2025-2026学年八年级下册物理学案（沪粤版·新教材）

% 素养·拓展 数理极 王活白物理 1.某小组同学为了探究“压力的作用效果 与哪些因素有关”，设计了如图所示的实验， 单板滑雪板的选择 ◆山西武红霞 滑雪板发明于20世纪 好者踩着滑雪板流星殷地“射”向山下 (1)将装有水的矿泉水瓶放在海绵上，通 初的北欧，用来提高滑雪 阅读短文后思考并回答下列问题： 过观察 来比较压力的作用效 者在滑雪时的速度，如图 (1)滑雪爱好者穿着滑雪板在雪地上滑行 果，下面实验也应用了这种研究方法的是 所示.由于科技的不断进 时，通过增大 的方法来减小压强： (填字母). 步，单板滑雪板已经分化 从高高的山顶滑下，主要是由于受到 的 A.用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像 为很多不同种类.第一种也是最常见的叫 作用；下滑的过程速度会越来越快，因而受到 的特点 FREESTYLE(全能板)，这种雪板在国内用得比 (选填“平衡力”或“非平衡力”)的作 B.用悬挂的乒乓球靠近振动的音叉，用乒 较多，相对比较全能，在各个方面都有不错的表 用；滑到平地上时滑雪者也不易停下来是由于 乓球运动来探究声音产生的原因 现，速度和硬度中等，全能板最出色的是在回转 (2)通过甲、乙两图所示的实验现象可以 跳台，U槽方面.第二种叫PARK(公园板)，拥有 (2)下列关于短文中一些物理知识的理解， 得出：当压力一定时， 越小，压力 双向板头，速度相对较慢，硬度最软，更适用于平错误的是 （填字母) 的作用效果越明显.通过乙、丙两图所示的实验 地花式，BOX,RAIL.第三种叫FREERIDE(高山 A.造雪机所造的雪要用重重的压雪车压过 现象可以得出：当受力面积一定时， 越 板)，这种雪板一般板头较长较宽较薄，板尾较短 后方可正常使用，重重的压雪车增大了对雪的 大，压力的作用效果越明显 较窄较厚，速度最快，硬度最大 压强 (3)将图甲中的矿泉水瓶放到石块上，如 实际应用中选择滑雪板时会有各种情况， B.雪地摩托车和滑雪板的底面积都比较大 图丁所示，在甲、丁两种情况中矿泉水瓶产生的 在基本参考标准上按照习惯来选择适合自己的 是为了减小对雪面的压强 压强p用 P(选填“>”“<”或“ 单板滑雪板.雪板的基本参数有长度、宽度、硬 C.当雪地摩托车在雪面上“S”形匀速行驶 微专色 度等.越长的单板越稳定，适合高速滑行，越短时，可能受到平衡力的作用 的板子越灵活，适合公园和道具上的使用.将板 D.滑雪板和雪地摩托车的底面都比较光滑 子立起来，最高不要过你的鼻头，最矮不要低过 是为了减小摩擦 探究c 肩膀.一般初学者建议用自已的身高减去20cm (3)苏苏身高为1.83m,质量为70kg,则比较 合适，根据自已的体重和偏爱的玩法可上下浮适合他的单板滑雪板尺寸为 (填字母) 压力的作用效果 动3cm,体重偏大、偏爱滑行的人可以选择向上 A.长180cm,宽26cm 2.小明、小红、小华三位同学通过实验，探 浮动.宽度有三类属性，板头宽、板尾宽、板腰 B.长160cm,宽28cm 究由同种材料制成的实心均匀圆柱体对水平面 宽，一般我们主要关注的是板腰宽.通常来说根 C.长175cm,宽28cm 的压强与哪些因素有关.三位同学各自从实验 据身高挑选的板子在宽度上也基本合适.选择 D.长140cm,宽24cm 室里挑选出由同种合金材料制成但高度h和横 单板时硬度也是一大选择关键、越硬的板子在 (4)若苏苏选用的滑雪板质量为2kg,估算 截面积$均不同的圆柱体做实验，并用仪器测出 高速下越稳定，适合速度的保持：越软的板子在 穿着滑雪板时对雪地的压强约为】 Pa 它们对水平面的压强P的大小或大小关系，表 FREESTYLE的时候越容易完成花式动作，根据 (g取10N/kg,结果保留整数). 、表二、表三依次为他们的实验数据记录表。 十十4十十十十 自已喜欢的滑行方式选择不同的硬度， L09I()9(￡)O(Z) 表一（小明同学） 冬季来临，各大滑雪场的造雪机在自己岗位上 首 序号 h/m S/m2 p/Pa “喷云吐雾”，各级雪道完成造雪，重重的压雪车已 鉍本非重 伴圓（荟(I) 1 1.0×10-1 2.5×10- 0.6×104 经投入使用.雪地摩托在滑雪场尽情驰骋，滑雪爱 【苦号条每】 2 2.0×10-1 5.0×10-3 1.2×104 十十十十十十十十十十十十。十 3 3.0×10-1 7.5×10-3 1.8×104 第36期3、4版参考答案 20.(1)水平木板 静止距离 表二（小红同学） (2)变大 不会 1.B2.C3.D4.A5.D (3)①②③④ 序号 h/m S/m2 p/Pa 6.B7.C8.B9.A10.D 21.(1)消除钢管、铁笼重力对杠杆平衡的影响，方 4 1.0×10- 5.0×10-3 Pa 11.作用点大小 12.右左 便测量 5 2.0×10-1 5.0×10-3 Ps 13.>向下 14.压力滚动 (2)水平 读取力臂 6 3.0×10-1 5.0×10-3 Pa 15.变大大于 16.1020 (3)2000 表三（小华同学） 17.如图1所示 18.如图2所示 (4)杠杆平衡条件 序号 h/m S/m2 p/Pa (5)没有考虑钢管、铁笼的重力对杠杆平衡的影响 7 22.解：(1)美军从下碣隅里到达古土里的时间 1.0×10- 2.5×10-3 1.0×10-1 5.0×10-3 18 km Ps 4=年=05=36h 1.0×10- 7.5×10- (2)志愿军小队从下碣隅里到达水门桥所用时间 (1)小明同学 (选填“能”或“不 图1 图2 t2=8h+10h+2h=20h 能”)从表一的数据中得出p与h成正比的结论， 19.(1)0.5(2)①3.50②2.52.50 志愿军小队从下碣隅里到达水门桥经过路程 (2)小红同学在实验中测出了三次压强的 ③如图3所示④丙 52=18km+6km=24km 志愿军小队的平均速度 大小关系为P4<P<P6,由此可得出初步结论 AFN 材料和横截面积相同的圆柱体， =会=把=12kmh (3)志愿军小队完全过桥用时t3=4min35s= (3)小华同学通过实验探究p与S的关系 275s,志愿军小队完全过桥通过的路程 测出压强的大小关系为P,=P8=P,由此可得 s3=u3t3=2m/s×275s=550m 出初步结论： 志愿军小队队伍的长度 L=3-L标=550m-500m=50m (参考答案见第38期) 本版责任编辑：冯艳林 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 数理极 2026年3月18日·星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 第 37期总第1181期 0351-5271248 (沪粤八年级) 2025~2026学年（下） 山西师范大学主管 山西师大教育科技传媒集团主办 数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN14-0707/(F) 《数理报·初中物理 d新课导学 沪粤八年级》出版计划 压强 第27期：力弹力 刀的刀刃狠 图钉的钉尖 力的测量和表示 ◆安徽李立真 一、压力 相同时， 越大，压力的作用效果越明显 第28期：重力 摩擦 看一看：仔细观察如图1所示的各个压力的 (3)通过观察图乙、丁，可以得出： 力 示意图，你发现这几个力的共同特点是什么？ 相同时， 越小，压力的作用效果越明显， 第29期：杠杆 三、压强 稻谷的石限子 用力按压订书机手 填一填：(1)通过前面的实验探究我们已经 图5 第30期：滑轮 物体压面 体压外 知道压力的作用效果与压力的大小和受力面积 点一点：(1)减小压强的方法：①受力面积 第31期：《力和机械》 有关.所以比较压力的作用效果，就要取相同的 一定时，减小压力：②压力一定时，增大受力面 章节复习 面积上受到的压力来进行比较.物理学中，把物 积；③减小压力的同时增大受力面积 体表面受到的 之比叫 (2)增大压强的方法：①受力面积一定时， 第32期：运动的描述 体压壁 小球压培壁 做压强. 增大压力；②压力一定时，减小受力面积；③增 运动的快慢速度 图 (2)压强的计算公式为 ,其中 大压力的同时减小受力面积 填一填：物理学中，把 作用在物体 第33期：牛顿第一定 表示压强， 表示压力 【即学即练】 表面上的力叫做压力.一切物体表面受到压力 表示受力面积 1.如图6所示，小华利用带钉的木块、沙土 律 惯性 时，都会发生 (3)压强公式可以变形为 和钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有 第34期：同一直线上 辨一辨：压力与重力是不同的两类力.压力 关”，分析图甲、乙，下列说法错误的是 是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变 二力的合成运动和 (4)压强的单位是 ,简称 而产生的弹力；重力是由于地面附近的物体受 到地球的吸引而产生的一种力.压力的方向始 符号是 力 推一推：特殊柱体压强的计算：放置在水平 第35期：《运动和力》 终和受力物体的接触面垂直；重力的方向总是 支持面上密度均匀的柱体对水平面的压强，可 竖直向下.当物体放置于水平面静止时，物体对 图6 章节复习 水平面的压力与重力有关，它是由于重力产生 以根据压强公式推导：p=号=号-贤- A.本实验用到了控制变量法 S 第36期：期中复习 的，压力的大小等于物体的重力大小 B.由甲、乙两图可知，压力的作用效果与受 egSh 二、探究压力的作用效果 =pPgh.由此可知，这种情况下，柱体对 力面积的大小有关 第37期：压强 做一做：按如图2所示的方法压铅笔 支持面的压强只与该柱体的密度和高度有关 C.由甲、乙两图可知，压力的作用效果与压 第38期：液体的压强 四、增大或减小压强 力大小有关 大气压强与人类生 填一填：根据压强的定义式p= 当受力 F D.该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度 来比较压力的作用效果 活 流体的压强与流 面积不变时，可以通过 来增大压 2.如图7所示是修筑 速的关系 图2 强，通过 来减小压强；当压力不变公路的压路机，下列措施 议一议：这里压力的作用效果是什么？两个 第39期：《压强》章节 时，可以通过 来增大压强，通为了增大压强的是( 手指受到的压力相同吗？两个手指形变的程度 过 来减小压强 A.碾子质量很大 复习 相同吗？哪一个大些？用力稍大些，手指感受有 说一说：(1)在如图4所示的事例中，它们 B.轮胎很宽 第40期：浮力阿基 什么变化？ 的共同目的是用来 压强，其中甲、乙采 C.用橡胶制作轮胎 做一做：小胖在探究压力的作用效果与压 D.向转轴加润滑油 米德原理 用的是 的方法，丙、丁采用的 力及受力面积的关系时，用海绵和字典设计了如 的方法 3.小明和妈妈去动物园时发现，妈妈在沙 第41期：物体的浮沉 图3所示的实验： 地上留下的高跟鞋脚印比大象在沙地上留下的 第42期：《浮力》章节 脚印还深，所以她认为妈妈对沙面产生的压强 更大，这是因为压强是表示 复习 坦克有宽大的最 的物理量.若小明妈妈对地面的压力为500N, 第43期：《从粒子到 图3 一只高跟鞋的底面积为0.01m2,则妈妈双脚站 (1)如图乙所示，将一本字典平放在海绵 宇宙》 立时对沙面产生的压强为 Pa,它表示 上，观察海绵的形变情况 的物理意义是」 第44期：期末复习 (2)如图丙所示，将两本字典平放在海绵 第45~52期：《升级 上，观察海绵的形变情况 楼用的空心砖 用低密度材料制造车 十十十十-■十十十■十十十十4十+十十+十一十-■ (3)如图丁所示，将一本字典侧放在海绵 图4 N0T×SZ晋（田庋签丁￥厘 突破》（合刊） 上，观察海绵的形变情况 (2)在如图5所示的事例中，它们的共同目 米耳本每0I×S乙雀出田 填一填：(1)通过观察图甲、乙，可以得出： 的是用来 压强，其中甲、乙采用的是 V^乙aI 压力能使物体发生 的方法，丙、丁采用的是 【耄号条怕索怕】 (2)通过观察图乙、丙，可以得出： 的方法 十十”十十”十”十十十十十十十十十”十十十”十 2 素养专练 数理极 A.甲对海绵的压力就是甲受到的重力 7.如图5所示，边长为 跟踪训练 B.乙对甲的压力就是乙受到的重力 12cm的均匀正方体，重为 C.甲对海绵的压强大小为S,+G 72N,放在水平桌面中央 GENZONGXUNLIAN S 则正方体对桌面的压强p 图5 压强 D.乙对甲的压强大小为9+G 为 Pa;若沿水平方向截下一部分M立放 1.关于压力和压强，下列说法中正确的是 S 在水平桌面上，M对桌面的压强为Pw,则压强Pw与 ( 5.如图3所示，为了防止磕 压强p的大小关系是Pm p(选填 A.压强越大，压力的作用效果越明显 碰伤害到人，妈妈给家具尖锐 “>”“=”或“<”) B.物体对支撑面的压力增大，压强不发生 的拐角处都包上了保护套，小 8.涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋， 变化 梅按压时发现，保护套非常柔 涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起，感 C.压力的方向总是竖直向下的，并且和接触 软，易发生形变.据此小梅提出 图3 觉很好奇，他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼，由 面是垂直的 了下面的四个问题，其中最具有探究价值又易于 此他猜想压力的作用效果可能与 D.压力的大小总等于物体重力的大小，但不 探究的问题是 ( 有关.为了验证他的猜想，涵涵找来了如图6所示 是物体的重力 A.压力的作用效果与压力的大小是否有关 的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉 2.一普通中学生双脚站立在水平地面上，他 B.压力的作用效果与受力面积的大小是否有关 板（质量不等），两个相同的海绵.请你帮他完成以 对水平地面的压力和压强最接近于 C.人磕碰到家具的拐角受到伤害的程度与哪 下实验过程 A.50N,103Pa B.50N,103Pa 些因素有关 C.500N,104Pa D.500N,10Pa D.压力的作用效果与压力的大小和受力面积 3.如图1所示，用食指压铅笔尖端，铅笔另一 的大小是否有关 端紧贴墙壁，此时铅笔处于水平静止状态.铅笔对 6.在“探究影响压力作用效果的因素”的实验 手指的压力为F,,压强为P1;铅笔对墙壁的压力为 中，某同学做了如图4所示的三次实验，下面说法 图6 F2,压强为P2,下列大小关系正确的是 ( 中错误的是 (1)由于钉板质量不同，所以聪明的涵涵把两 A.F<F2 B.F>F, 个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上，然后把两个 C.P<P2 D.p>P2 海线 相同的海绵分别放在两个 上观察两个海 图4 绵的形变程度. A.本实验主要采用了控制变量法 (2)在实验中涵涵观察到海绵形变较小，实验 B.甲图中小桌的重力和海绵对小桌的支持力 效果不明显，这时他发现桌上有几盒酸奶，于是他在 不是一对平衡力 两个 上分别放上数量 （选填“相 C.比较甲、丙两图的现象说明压力的作用效 同”或“不同”)的酸奶，使实验效果变得明显了. 4.如图2所示，已知小桌甲重G,桌面面积为果与压力大小有关 (3)实验中涵涵观察到，钉子较少时海绵的形 S,;物体乙重G2,下表面的面积为S2.下列说法正 D.比较乙、丙两图的现象说明压力的作用效 变程度明显，由此可得到结论：当 一定时， 确的是 :果与受力面积有关 越小，压力的作用效果越明显 D.减小了脚底的压强 7.如图2是中医的制药工具药碾子，其由底部 跟踪训练 4.下列动物器官，具有减小压强功能的是 的碾槽和圆形碾盘组成，若想提高每一次的碾压 效果，可以怎样改进工具，请写出两种方法： Y( GENZONGXUNLIAN A.啄木鸟的喙 B.鳄鱼的牙齿 增大或减小压强 C.骆驼的脚掌 D.蚊子的口器 1.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发 5.下面情景的相关描述中说法错误的是 现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 A.站着不动 B.匍匐前进 A.厨刀的刀刃磨得很薄，增大了压强，用刀切 C.赶快跑向岸边 D.立即改成单脚站立 菜时会更轻松 B.坐沙发时身体和沙发的接触面比较大导致 图2 2.工人师傅在铺设瓷砖时常用一个锤子不断 地敲打瓷砖，使瓷砖与砂浆贴合紧密.最适合工人 压力比较小，故而比坐硬板凳舒服 8.如图3所示的一款“顶针”是民间常用的缝 师傅使用的锤头是图中的 C.载重汽车的轮子都比较宽，为的是减小对纫用品，一般为铁制，套在手指上能顶着针尾，手 地面的压强 指发力来穿透衣物.用顶针套在手指上推针目的 D.拔河比赛时，选择体重大的同学参加，更容 对手指的压强；针头非常尖锐的目的 易赢得比赛 是在使用过程中 压强。（选填“增大”或 6.用手握住一个核桃很难 减小”) 尖遥生 将其捏碎，将甲、乙两个核桃放 9.如图4所示，一块长 B D 在一起捏，甲碎了、乙没碎（如 为L、质量分布均匀的木板 3.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路 图1所示).下列说法正确的是 A放在水平桌面上，木板A 设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引 ( 右端与桌边缘相齐，在其 导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点 A.乙对甲的力大于甲对乙的力 右端施加一水平力F,使木 的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下 B.两个核桃接触处，甲受到的压强大于乙受 坡了，称为提示盲道.砖上的条形或圆点高出地面 到的压强 板A右端缓慢地离开桌边子在木板A移动过程 5mm,当盲人走在上面时 C.两个核桃接触处，甲受到的压强小于乙受 中，木板A对桌面的压强 木板A对桌面 A.增大了脚底的压力 到的压强 的压力 ,（选填“增大”“减小”或“不变”) B.减小了脚底的压力 D.两个核桃放在一起容易捏碎，主要是通过 数理报社试题研究中心 C.增大了脚底的压强 减小受力面积来增大压强 (参考答案见第38期) 数理极 素养·测评 12.(16分)为了探究柱体对支持面压力产生 00000000000000000000000000000 的形变效果与哪些因素有关，某小组同学猜想：可能 同步达标检测题 与柱体的重力、形状、底面积大小有关.他们用底 面积相同、重力不同的长方体、正方体和圆柱体放 000000000000000000000000000 在同一水平细沙面上进行实验（如图7甲所示），接 【压强】 着他们再把若干个相同的长方体放在同一水平细 一、选择题（每小题4分，共24分）》 场的草地上时，草地会有凹陷，说明压力的作用效沙面上进行实验（如图7乙所示），实验时他们测量 1.下图所示的四个事例中，为了增大压强的果是使物体 当它背上2kg重的铁 了沙面下陷程度，并将数据记录在表一、表二中 是 饼时，对地面的压力将 (选填“变大”“不 变”或“变小”，下同)；当它开始奔跑时，对地面的 压强将 8.如图3所示，长方体 吸管的一端剪成斜口拖拉机装有宽大的履带书包的背带较宽眼镜架上装有募托 木块M静止在水平桌面上， y C 其右端与桌子边缘相齐.木 2.小明利用体重秤和方格纸，估测其站立在 块与桌面之间的粗糙程度 体重秤上对秤的压强。下列说法正确的是( 图3 不变，现用水平力向右推动木块使其底部露出桌 图 A.小明对体重秤的压力就是他的重力 举 B.小明踮起脚尖时，他对体重秤的压力增大 面子，在推木块的过程中，木块M对桌面的压力大 实验序号 形状 压力/N受力面积/cm 下陷程度/cm C.小明踮起脚尖时，他对体重秤的压强不变 小 木块M对桌面的压强大小N 长方体 2 10 2 D.小明双脚站立在体重秤上，对体重秤的压 2 正方体 3 10 3 木块M受到桌面的摩擦力大小 3 强约为1×104Pa 圆柱体 6 10 6 （选填“变大”“不变”或“变小”) 3.一块橡皮泥放在水平桌面上，对桌面的压 表 9.如图4所示，边长为10cm的正方体A重力 强为p,如果将橡皮泥压扁，使它与桌面的接触面 实验序号形状压力/N受力面积/cm下陷程度/cm 为1N,在水平向左的力F,=2N、竖直向上的力 积增大到原来的倍，此时橡皮泥对桌面的压强变F,=4N作用下，沿着墙壁竖直向上做匀速直线运 4 长方体 2 5 4 5 长方体 10 为 动，则此时正方体A受到的滑动摩擦力大小为 6 长方体 6 公 A.(n+1)p B.np N,方向」 ,A对竖直墙壁的 7 D.p 压强为 Pa. (1)分析比较实验序号1、2、3的数据及观察 4.在青岛的黄海海滨矗立着一座“中华人民共 到的现象， (选填“能”或“不能”)得到初 和国水准零点”雕塑，标志着“高度从这里开始”.雕 步结论：受力面积相同，柱体对支持面压力越大， 塑高6m,质量约为10t,四个支脚处在同一水平面 压力产生的形变效果越显著.理由： 上，每个支脚与地面的接触面积约为250cm2,g取 10N/kg,它对地面的压强大约是 (2)进一步分析比较实验序号4、5、6的数据 A.4×106Pa B.1×10Pa 图4 图5 及观察到的现象可得到结论： C.1×102Pa D.1×105Pa 10.重20N的砖块长、宽、厚分别为20cm、 5.甲、乙两个物体的质量 10cm、5cm,将A、B两块相同的砖交叉水平放置 柱体对支持面压力产生的形变效果相同 和体积的关系图像如图1所示， 在边长50cm的方桌上，俯视图如图5所示.则A对 (3)小明发现以上实验还不能探究柱体对支 若用质量相等的甲、乙两种物 B的压强是 Pa,桌面受到砖的压强是 持面压力产生的形变效果与形状有无关系，他想 质分别制成等高的实心圆柱体 Pa. 利用第6次实验数据并选择其他物体再次进行实 A、B,把它们并排竖直放在水平 三、实验探究题（共30分） 验，请把该物体符合要求的数据填写在序号7中. 地面上，则两圆柱体A、B对水 图 11.(14分)如图6所示，小华利用海绵、木块 (4)从表中数据及观察到的现象，小组同学总 等器材进行“探究压力的作用效果与什么因素有 结归纳得出：若要比较柱体对支持面压力产生的 平地面的压力、压强之比是 形变效果显著程度，可以观察比较 A.F甲：Fz=4:1,Pm:pz=8:1 关”的实验： 或计算 所受的压力大小 B.F甲：Fz=4:1,P甲：Pz=1:2 进行判断. C.F甲：Fz=1:1,P甲：Pz=8:1 四、计算题（共13分） D.F甲：F2=1:1,P甲：pz=1:2 13.在一次案件的侦破中，警察在海滩案发现 6.有四个完全相同的均匀正方体木块，现将 图6 场发现了嫌疑人站立时留下的清晰脚印，经测量 甲、乙、丙各截去体积相同的两块（如图2阴影部 (1)实验中小华通过观察， 两只脚印的总面积为0.04m2.警察在紧挨鞋印旁 分)后，按图中所示的方式放置在水平桌面上，它 反映压力的作用效果，运用了 法 边的地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片（垫 们对水平桌面的压强分别为P甲PzP丙PT,则 (2)通过甲和乙两图可知：压力一定时，受力片的重力不计)，垫片与地面接触的面积为1× 面积 ,压力的作用效果越明显. 103m2,当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时， (3)通过 两图可知：受力面积一定时，测力计读数为15N,g取10N/kg,求： 压力 一，压力的作用效果越明显.下列实例 (1)垫片对地面的压强。 中，可用此结论解释的是 (填字母) (2)嫌疑人的重力 图2 A.菜刀要经常磨一磨 A.Pz>P丙=PT>P甲 B.躺在吊床上很舒服 B.Pz>P丙>PT>P甲 C.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 C.Pz>pT>P丙>P甲 D.汽车限重 D.PT>P甲=PZ=P丙 (4)将两个完全相同的木块用图丁所示的方 二、填空题（每空3分，共33分） 式紧靠在一起放在海绵上，此时压力的作用效果 7.杭州亚运会上运送铁饼的机器狗成了赛场与图甲相比 (选填“更明显”“更不明显” 数理报社试题研究中心 上的“显眼包”，机器狗自重约15kg,当它站在赛或“相同”). (参考答案见第38期)