精品解析：吉林榆树市八号镇中学校等校2025-2026学年度第二学期期中测试七年级道德与法治

吉林榆树市八号镇中学校等校2025-2026学年度第二学期期中测试七年级 道德与法治 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分） 1. 在某校操场上，“心灵集市”热闹开市，诉说墙、轻音乐疗愈、挑战高分贝等多个舒压体验项目人气满满。学生们可以拿起笔写下自己的烦恼与忧虑，可以戴上耳机享受纯音乐以抚慰心灵，还可以通过大吼来释放压力。这说明（　　） A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪受多方面因素的影响 C. 青春期的情绪容易波动，需要调节 D. 应积极面对负面情绪，掌握调节情绪的有效方法 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要讲述通过活动缓解压力，未体现情绪种类的复杂多样，故A不符合题意； B：题干未涉及影响情绪产生的具体因素，故B不符合题意； C：题干侧重的是调节情绪的做法，而非强调青春期情绪波动的特点，故C不符合题意； D：学校提供舒压项目，学生通过书写、听音乐、大吼等方式释放压力，体现了积极面对负面情绪并掌握调节方法，故D符合题意； 2. 下列对图示理解正确的是（ ） A. 情绪决定着我们的观念和行动 B. 情绪随着周围情况的变化而变化 C. 情绪会对人们的行为起着削弱作用 D. 情绪会使我们的生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：受表扬时感到高兴，被批评时心情沉重，遇到困难时感到泄气，体现了我们的情绪随着周围环境的变化而发生了变化，故B说法正确； A：情绪影响着我们的观念和行动，故A说法错误； C：情绪影响着我们的观念和行动，而不是削弱作用，故C说法错误； D：情绪的影响是两面性，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。故D说法错误； 故本题选B。 3. 下列语言中属于尊重他人的说法的是（ ） A. 你怎么这么笨啊 B. 你的说法不对，我的说法才是正确的 C. 你身体不方便，我帮你拿东西吧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：依据所学知识可知，我们要尊重他人，尽己所能帮助他人是尊重他人的体现；故C正确； AB：这是不尊重他人的行为；AB错误； 故本题选C。 4. 感动中国组委会授予奥运冠军张雨霏的颁奖词中写到：“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”。由此可见，她身上具有的优秀品质是（ ） A. 爱国守法 B. 文明有礼 C. 诚信友善 D. 自强不息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 D：由材料中张雨霏的颁奖词中可知，她具有坚强的意志，能勇敢的面对和战胜挫折，分析四个选项，她身上具有自强不息的优秀品质，故D符合题意； ABC：材料中未体现爱国守法、文明有礼、诚信友善，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 以下哪种说法体现了以人民为中心的发展思想（ ） A. “鞋子合不合脚，只有穿的人才知道” B. “绿水青山就是金山银山” C. “江山就是人民，人民就是江山” D. “打铁必须自身硬” 【答案】C 【解析】 【详解】A：“鞋子合不合脚，只有穿的人才知道”比喻发展道路是否符合国情，只有本国人民最有发言权，侧重道路选择的自主性，故A不符合题意； B：“绿水青山就是金山银山”强调生态环境保护与经济发展的关系，侧重绿色发展理念，故B不符合题意； C：“江山就是人民，人民就是江山”深刻揭示了党和人民的血肉联系，体现了人民至上的价值理念和以人民为中心的发展思想，故C符合题意； D：“打铁必须自身硬”强调全面从严治党，加强党的自身建设，故D不符合题意； 6. 同学们对情感与情绪的关系进行了梳理，下列说法你赞同的是（ ） A. 小华：情绪与情感有区别但无联系 B. 小哲：情绪是短暂的，而情感相对稳定 C. 小张：伴随情感的反应逐渐积累就可能产生情绪 D. 小李：情绪是一把双刃剑，而情感则不是 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感。 A：情绪和情感既有区别也有联系，故A说法错误； B：情绪是短暂的，情感相对稳定，故B说法正确； C：伴随着情绪的反应逐渐积累就可能形成情感，故C说法错误； D：负面情感既有积极作用，也有消极影响，故D说法错误； 故本题选B。 7. 青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力。中学生小刚的以下改变属于生理变化的是（ ） A. 产生强烈的成人感 B. 积极参加班委会竞选 C. 越来越爱交朋友了 D. 一年身高长了5厘米 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 A：产生强烈的成人感属于心理变化，反映自我意识增强，故A不符合题意； B：参加班委会竞选是社交行为的表现，属于心理或社会性发展，故B不符合题意； C：爱交朋友是社交需求的变化，属于心理或行为层面，故C不符合题意； D：身高增长是身体发育的直接体现，属于典型的生理变化，故D符合题意； 故本题选D。 8. 沁阳市紫陵镇西紫陵村村民王水平，为防止不法分子破坏和盗取石窟文物，33年独守在神农山深处、海拔1000多米的窄涧谷太平寺石窟。每天走一遍巡山路，是老人的固定日程，守护好每一尊佛像，是他永不言弃的职责。向王水平老人学习，就要（ ） A. 不计一切代价，只为成名 B. 慎独，克己奉公，拒绝腐蚀 C. 树家国情怀，强责任担当 D. 严格执法，打击犯罪不留情 【答案】C 【解析】 【详解】A：守护文物是出于对文化的热爱和责任，而非为了成名，且“不计一切代价”说法过于绝对，故A说法错误； B：材料主要体现的是坚守职责和保护文物，未涉及拒绝腐蚀等内容，故B不符合题意； C：王水平老人 33 年守护文物，体现了深厚的家国情怀和强烈的责任担当，值得我们学习，故C符合题意； D：严格执法是执法机关的职责，普通公民无权执法，故D说法错误； 9. “五千年文明看山西”。小明决定和妈妈一起“在太原一日游”，参观红色文化。以下建议合理的是（ ） A. 建议去彭真生平暨中共中央太原支部旧址纪念馆、刘胡兰纪念馆了解红色文化 B. 可以建议去高君宇故居纪念馆，高君宇是山西党团组织的创始人 C. 可以建议去参观山西博物院，看看那里的镇馆之宝晋侯鸟尊 D. 建议去乔家大院看看，可以了解晋商文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华文化。 A：彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆位于太原市文瀛公园内文瀛湖南侧；刘胡兰纪念馆是全国重点烈士纪念建筑物保护单位，坐落在山西省文水县刘胡兰村（原名云周西村）村南，A说法错误； B：可以建议去高君宇故居纪念馆，高君宇是山西党团组织的创始人，B说法正确； CD：这不属于红色文化的内容，故CD与题意不符； 故本题选B。 10. 下列古语可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 天行健，君子以自强不息 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 A：“天生我材必有用，千金散尽还复来”强调每个人都有自己的价值和才能，体现了对自身能力的肯定和自信，符合培养自信品质的主题，故A说法正确； BCD：“天行健，君子以自强不息”体现了自强的重要性；“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调要合作学习；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调道德行为的选择，体现了止于至善的追求，都与自信无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 下面是小诚的日记节选以及对应的影响其情绪的因素。其中对应正确的有（ ） ①植物园的郁金香盛开了，风景怡人，我感到十分惬意——外部环境 ②明天半期考试，不知道自己能不能考好，我有些紧张——个人的性格特点 ③我不小心把班里盛放绿植的花盆打碎了，我很内疚———生活事件 ④昨天我因为发烧，一整天都难受极了，做什么都提不起精神——对事物的观念和看法 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：美丽的郁金香盛开的景象属于外部环境，这种宜人的环境会使人产生惬意的情绪，故①正确； ③：打碎花盆这一生活中的具体事件导致了内疚的情绪，故③正确； ②：这里影响情绪的因素主要是对考试结果的担忧以及考试这一事件本身带来的压力，而不是个人的性格特点，故②错误； ④：发烧是身体不适的生理因素，是导致情绪低落、提不起精神的原因，而不是对事物的观念和看法，故④错误； 故本题选B。 12. 2023年8月19日是第六个中国医师节。该节日的设立，体现了党和国家对卫生工作者的关怀和肯定，是对全国医生的极大鼓励，是倡导全社会“尊医重卫”的重大举措。构建和谐医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为尊重（ ） ①是人际关系和谐的唯一原则 ②能够减少摩擦，增进信任 ③是一个人立身处世的原则 ④是文明社会的重要特征 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的重要性的认识和理解。 ②④：题干体现的是尊重的重要性。依据教材知识，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；每个人都是有尊严的个体、都希望得到他人和社会的尊重。尊重能够减少摩擦，增进信任，从而促进社会进步，故②④说法正确； ①：尊重是人际关系和谐的重要原则，故①说法错误； ③：文明有礼是一个人立身处世的前提，故③说法不符合题意； 故本题选C。 13. 2022年6月4日上午，神舟十四号航天员见面会上，三位航天员侃侃而谈，自信的风貌给我们留下深刻的印象。对于自信的认识正确的是（ ） ①自信的人能够展现优势与才华,激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 ②战胜自己、超越自己，是自信的重要内容 ③有了自信,我们能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 ④自信可以让我们更自强 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①③：依据教材知识可知，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故①③正确； ②：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，故②错误； ④：自强可以让我们更自信，故④错误； 故本题选C。 14. 某校组织社区服务活动，大家分组完成清理社区公园、帮助老人购物以及举办环保讲座的工作。在活动中，同学们遇到了意见不合和分工不均的问题。为了促进活动的顺利进行，同学们应该（ ） ①各自为政，只完成自己负责的部分，不关心其他小组的工作 ②主动沟通，协商解决分工不均的问题，确保每个小组都能高效完成任务 ③尊重不同意见，通过讨论找到大家都能接受的解决方案 ④强调个人贡献，忽视团队合作的重要性 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查求同存异、和而不同。 ②③：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同；同学们遇到了意见不合和分工不均的问题，应该主动沟通，协商解决分工不均的问题，确保每个小组都能高效完成任务，尊重不同意见,通过讨论找到大家都能接受的解决方案，故②③说法正确； ①：既要完成自己负责的部分，也要关心其他小组的工作，故①说法错误； ④：不能只强调个人贡献，要重视团队合作的重要性，故④说法错误； 故本题选C。 15. 在讲仁爱的实践中，我们对待父母和亲人的正确方式有（ ） ①重视他们的需求和感受 ②在他们需要时给予帮助 ③孝敬父母、关爱亲人 ④完全顺从他们的意见 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①②③：我们要尊重父母长辈，重视他们的需求和感受，在他们需要时给予帮助，孝敬父母、关爱亲人，故①②③说法正确； ④：父母也不是圣人，也会出现过错，完全顺从他们的意见是愚孝，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共5道题，40分） 16. 读如图漫画《考前焦虑》，回答下列问题。 （1）观察漫画后，小吉同学发表了自己的观点：“焦虑情绪带来的全是负面影响，我们要想办法消除它。”你赞同小吉的观点吗？请运用所学知识阐明理由。 （2）为缓解考前焦虑带来的负面影响，请你提供一些调节情绪的方法。 【答案】（1）不赞同。①焦虑情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （2）注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、调节情绪的方法。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：焦虑情绪带来的全是负面影响，我们要想办法消除它。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：焦虑情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 论据②：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。 论据③：适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 小芬常常因自己身材变胖而感到自卑，从不主动和同学交往。小雯则是一个充满自信的女孩，她常常把自己的好朋友介绍给小芬认识，在与朋友的相处过程中，小芬感受到了的集体的温暖，变得更加自信。小芬与小雯性格不同，但仍然成为了知心好朋友。 （1）小芬身材变胖体现出青春期哪一生理变化? （2）运用所学知识回答自卑的表现是什么? （3）结合材料，运用所学知识回答小芬从自卑转向自信表明自信源于什么? （4）运用所学知识回答划线部分体现出的中华人文精神。 【答案】（1）身体外形的变化。 （2）自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （3）源于在和他人交往中获得的肯定。 （4）求同存异、和而不同的处世方法。 【解析】 【分析】考点考查：青春期身体变化的主要表现、自卑的表现、自信的来源、求同存异，和而不同的内涵。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期身体变化的主要表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：身材变胖→可联系身体外形的变化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自卑的表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在与朋友的相处过程中，小芬感受到了的集体的温暖，变得更加自信→可联系自信源于在和他人交往中获得的肯定作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芬与小雯性格不同，但仍然成为了知心好朋友→可联系求同存异、和而不同的处世方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 为了丰富青春生活，陶冶高尚情操，某校团委组织七年级学生利用周末时间参加社会实践活动，请你参与，并完成各项要求。 活动内容 活动任务 第一站：服务康养中心 来到“幸福家园”康养中心，一上午的时间，同学们为老人们表演节目，帮助护工打扫卫生，穿上防菌服和厨师们一起包饺子……看到爷爷奶奶们脸上绽放的笑容，同学们也由衷地感到高兴。 任务一：从第一站的活动中分析积极健康的情绪可以通过什么途径获得？ 第二站：瞻仰靖宇陵园 雪原孤胆，林海烽烟。草根棉絮果腹，枪膛热血燃尽忠诚；强敌环伺，脊梁撑起山河不屈；绝境之中，用生命诠释自强不息。杨靖宇将军的感人事迹激发了同学们的爱国之情、报国之志。 任务二：在靖宇陵园的经历对我们如何做自强不息的中国人有何启示？（一点即可） （1）请完成活动任务。 任务一：____任务二：____ （2）请你根据本次社会实践活动的目的为第三站设计一个活动，写出活动标题即可。 【答案】（1） ①. 任务一：在帮助他人、奉献社会中培养积极健康情绪；或给予他人更多的关心，与他人共享欢乐中获得；或在丰富多彩的生活实践中，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极等 ②. 任务二：要树立远大理想；或在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；或我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 （2）例：清理野广告；走访孤儿院；保护社区环境；义务植树；学雷锋活动等 【解析】 【分析】考点考查：获得积极健康的情绪、做自强不息的中国人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用获得积极健康的情绪、做自强不息的中国人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：来到“幸福家园”康养中心，看到爷爷奶奶们脸上绽放的笑容，同学们也由衷地感到高兴→可链接获得积极健康的情绪的途径。 关键词②：杨靖宇将军的感人事迹激发了同学们的爱国之情、报国之志→可链接如何做自强不息的中国人 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查根据本次社会实践活动的目的为第三站设计一个活动，写出活动标题即可，为开放性试题，言之有理即可。 19. 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）东东和亮亮分别通过什么方式获得了情感体验？ （2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。 （3）为向你身边的人传递美好的情感正能量，你将会怎么做？ 【答案】（1）通过阅读获得美好情感；通过参加有意义的活动获得美好情感； （2）①体验负面感受未必是件坏事。 ②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，也可以让我们感受生活的美好，不断成长。 （3）①传递美好情感，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②在生活中不断创造美好的情感体验。如:阅读、 走进博物馆或大自然。③学会关爱他人:认真倾听、并以他人能接受的方式表达关心和善意。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是获得情感体验的方式，需要结合材料， 提炼关键信息； 东东觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验，可知获得情感体验的方式是阅读； 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，可知获得情感体验的方式是参加有意义的活动。 【小问2详解】 由设问可知考查的是要学会承受一些负面感受的原因，需要结合材料，提炼关键信息； 浩浩因为参加辩论会发挥失常，感到不舒服，可知要联系学会承受和转化消极情感的知识点作答。 【小问3详解】 由设问可知考查的是如何传递情感正能量，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 我们成长进步都离不开集体，某校七年一班的同学们以“集体，我们成长的乐园”为主题出了一期板报，请你参与并回答问题。 我与集体共成长 集体对学生来说，集体就是班级。每天，班级中总要发生许多事情，就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。如果在集体生活中，同学之间互相猜忌，冲突不断、矛盾重重，这样的集体是不利于我们成长的。 （1）材料启示我们在集体生活中无论同学之间有多大矛盾和冲突，我们都应怎样做? （2）“在集体中我们可以共成长”，怎样才能做到与集体共成长? 我与集体共进步 在集体中我们可以互相学习，互相沟通，共同进步。在集体生活中，我们需要学会关爱他人，帮助他人。当我们在学习上出现问题时，是老师和同学们为我们指点迷津，老师对我们的进步付出了细致入微的关怀。 （3）材料启示我们，集体力量来源于什么？ （4）划线部分告诉我们在集体中要主动承担责任。你知道承担责任有怎样的意义吗？ 我与集体共发展 在集体中发展是快乐的。同学之间可以畅所欲言，互相理解尊重，以诚相待，关系融洽。我们在集体中涵养了品格，拥有了在失败中选择成功，在困乏中选择坚强，在挫折中选择不屈，我们渴望在集体中得到…… （5）在集体生活中可以涵养我们哪些品格? （6）在集体中，我们希望被____，得到____，获得____感和____感。 【答案】（1）我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益事情。 （2）在共建中尽责，在担当中成长。（符合题意即可） （3）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。或在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。或承担责任有助于我们学会正确的做事儿，提高能力。获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 （5）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 （6） ①. 认可和接纳 ②. 尊重和理解 ③. 安全感 ④. 归属感 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益和集体利益的关系、共建美好集体、集体生活的作用。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理个人利益和集体利益的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果在集体生活中，同学之间互相猜忌，冲突不断、矛盾重重，这样的集体是不利于我们成长的→可链接心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益事情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查与集体共成长的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查集体力量的来源，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在集体生活中，我们需要学会关爱他人，帮助他人→可链接承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查在集体中涵养品格，可以结合教材知识作答。 【小问6详解】 本题考查集体生活的作用，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林榆树市八号镇中学校等校2025-2026学年度第二学期期中测试七年级 道德与法治 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分） 1. 在某校操场上，“心灵集市”热闹开市，诉说墙、轻音乐疗愈、挑战高分贝等多个舒压体验项目人气满满。学生们可以拿起笔写下自己的烦恼与忧虑，可以戴上耳机享受纯音乐以抚慰心灵，还可以通过大吼来释放压力。这说明（　　） A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪受多方面因素的影响 C. 青春期的情绪容易波动，需要调节 D. 应积极面对负面情绪，掌握调节情绪的有效方法 2. 下列对图示理解正确的是（ ） A. 情绪决定着我们的观念和行动 B. 情绪随着周围情况的变化而变化 C. 情绪会对人们的行为起着削弱作用 D. 情绪会使我们的生活丰富多彩 3. 下列语言中属于尊重他人的说法的是（ ） A. 你怎么这么笨啊 B. 你的说法不对，我的说法才是正确的 C. 你身体不方便，我帮你拿东西吧 4. 感动中国组委会授予奥运冠军张雨霏的颁奖词中写到：“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”。由此可见，她身上具有的优秀品质是（ ） A. 爱国守法 B. 文明有礼 C. 诚信友善 D. 自强不息 5. 以下哪种说法体现了以人民为中心的发展思想（ ） A. “鞋子合不合脚，只有穿的人才知道” B. “绿水青山就是金山银山” C. “江山就是人民，人民就是江山” D. “打铁必须自身硬” 6. 同学们对情感与情绪的关系进行了梳理，下列说法你赞同的是（ ） A. 小华：情绪与情感有区别但无联系 B. 小哲：情绪是短暂的，而情感相对稳定 C. 小张：伴随情感的反应逐渐积累就可能产生情绪 D. 小李：情绪是一把双刃剑，而情感则不是 7. 青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力。中学生小刚的以下改变属于生理变化的是（ ） A. 产生强烈的成人感 B. 积极参加班委会竞选 C. 越来越爱交朋友了 D. 一年身高长了5厘米 8. 沁阳市紫陵镇西紫陵村村民王水平，为防止不法分子破坏和盗取石窟文物，33年独守在神农山深处、海拔1000多米的窄涧谷太平寺石窟。每天走一遍巡山路，是老人的固定日程，守护好每一尊佛像，是他永不言弃的职责。向王水平老人学习，就要（ ） A. 不计一切代价，只为成名 B. 慎独，克己奉公，拒绝腐蚀 C. 树家国情怀，强责任担当 D. 严格执法，打击犯罪不留情 9. “五千年文明看山西”。小明决定和妈妈一起“在太原一日游”，参观红色文化。以下建议合理的是（ ） A. 建议去彭真生平暨中共中央太原支部旧址纪念馆、刘胡兰纪念馆了解红色文化 B. 可以建议去高君宇故居纪念馆，高君宇是山西党团组织的创始人 C. 可以建议去参观山西博物院，看看那里的镇馆之宝晋侯鸟尊 D. 建议去乔家大院看看，可以了解晋商文化 10. 下列古语可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 天行健，君子以自强不息 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 11. 下面是小诚的日记节选以及对应的影响其情绪的因素。其中对应正确的有（ ） ①植物园的郁金香盛开了，风景怡人，我感到十分惬意——外部环境 ②明天半期考试，不知道自己能不能考好，我有些紧张——个人的性格特点 ③我不小心把班里盛放绿植的花盆打碎了，我很内疚———生活事件 ④昨天我因为发烧，一整天都难受极了，做什么都提不起精神——对事物的观念和看法 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 2023年8月19日是第六个中国医师节。该节日的设立，体现了党和国家对卫生工作者的关怀和肯定，是对全国医生的极大鼓励，是倡导全社会“尊医重卫”的重大举措。构建和谐医患关系，尊重是最好的“良方”。这是因为尊重（ ） ①是人际关系和谐的唯一原则 ②能够减少摩擦，增进信任 ③是一个人立身处世的原则 ④是文明社会的重要特征 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 2022年6月4日上午，神舟十四号航天员见面会上，三位航天员侃侃而谈，自信的风貌给我们留下深刻的印象。对于自信的认识正确的是（ ） ①自信的人能够展现优势与才华,激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 ②战胜自己、超越自己，是自信的重要内容 ③有了自信,我们能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 ④自信可以让我们更自强 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 14. 某校组织社区服务活动，大家分组完成清理社区公园、帮助老人购物以及举办环保讲座的工作。在活动中，同学们遇到了意见不合和分工不均的问题。为了促进活动的顺利进行，同学们应该（ ） ①各自为政，只完成自己负责的部分，不关心其他小组的工作 ②主动沟通，协商解决分工不均的问题，确保每个小组都能高效完成任务 ③尊重不同意见，通过讨论找到大家都能接受的解决方案 ④强调个人贡献，忽视团队合作的重要性 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 15. 在讲仁爱的实践中，我们对待父母和亲人的正确方式有（ ） ①重视他们的需求和感受 ②在他们需要时给予帮助 ③孝敬父母、关爱亲人 ④完全顺从他们的意见 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共5道题，40分） 16. 读如图漫画《考前焦虑》，回答下列问题。 （1）观察漫画后，小吉同学发表了自己的观点：“焦虑情绪带来的全是负面影响，我们要想办法消除它。”你赞同小吉的观点吗？请运用所学知识阐明理由。 （2）为缓解考前焦虑带来的负面影响，请你提供一些调节情绪的方法。 17. 阅读材料，回答问题。 小芬常常因自己身材变胖而感到自卑，从不主动和同学交往。小雯则是一个充满自信的女孩，她常常把自己的好朋友介绍给小芬认识，在与朋友的相处过程中，小芬感受到了的集体的温暖，变得更加自信。小芬与小雯性格不同，但仍然成为了知心好朋友。 （1）小芬身材变胖体现出青春期哪一生理变化? （2）运用所学知识回答自卑的表现是什么? （3）结合材料，运用所学知识回答小芬从自卑转向自信表明自信源于什么? （4）运用所学知识回答划线部分体现出的中华人文精神。 18. 为了丰富青春生活，陶冶高尚情操，某校团委组织七年级学生利用周末时间参加社会实践活动，请你参与，并完成各项要求。 活动内容 活动任务 第一站：服务康养中心 来到“幸福家园”康养中心，一上午的时间，同学们为老人们表演节目，帮助护工打扫卫生，穿上防菌服和厨师们一起包饺子……看到爷爷奶奶们脸上绽放的笑容，同学们也由衷地感到高兴。 任务一：从第一站的活动中分析积极健康的情绪可以通过什么途径获得？ 第二站：瞻仰靖宇陵园 雪原孤胆，林海烽烟。草根棉絮果腹，枪膛热血燃尽忠诚；强敌环伺，脊梁撑起山河不屈；绝境之中，用生命诠释自强不息。杨靖宇将军的感人事迹激发了同学们的爱国之情、报国之志。 任务二：在靖宇陵园的经历对我们如何做自强不息的中国人有何启示？（一点即可） （1）请完成活动任务。 任务一：____任务二：____ （2）请你根据本次社会实践活动的目的为第三站设计一个活动，写出活动标题即可。 19. 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）东东和亮亮分别通过什么方式获得了情感体验？ （2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。 （3）为向你身边的人传递美好的情感正能量，你将会怎么做？ 20. 我们成长进步都离不开集体，某校七年一班的同学们以“集体，我们成长的乐园”为主题出了一期板报，请你参与并回答问题。 我与集体共成长 集体对学生来说，集体就是班级。每天，班级中总要发生许多事情，就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。如果在集体生活中，同学之间互相猜忌，冲突不断、矛盾重重，这样的集体是不利于我们成长的。 （1）材料启示我们在集体生活中无论同学之间有多大矛盾和冲突，我们都应怎样做? （2）“在集体中我们可以共成长”，怎样才能做到与集体共成长? 我与集体共进步 在集体中我们可以互相学习，互相沟通，共同进步。在集体生活中，我们需要学会关爱他人，帮助他人。当我们在学习上出现问题时，是老师和同学们为我们指点迷津，老师对我们的进步付出了细致入微的关怀。 （3）材料启示我们，集体力量来源于什么？ （4）划线部分告诉我们在集体中要主动承担责任。你知道承担责任有怎样的意义吗？ 我与集体共发展 在集体中发展是快乐的。同学之间可以畅所欲言，互相理解尊重，以诚相待，关系融洽。我们在集体中涵养了品格，拥有了在失败中选择成功，在困乏中选择坚强，在挫折中选择不屈，我们渴望在集体中得到…… （5）在集体生活中可以涵养我们哪些品格? （6）在集体中，我们希望被____，得到____，获得____感和____感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $