《奥林匹克号角》教案 2025-2026学年人教版（简谱）二年级音乐下册

课题

《奥林匹克号角》

单元

第7单元

学科

音乐

年级

2年级下册

教材分析

本课以管弦乐合奏《奥林匹克号角》为核心听赏内容，采用1=C、，分为 A（小快板）、B（中速深情地）、C（中速坚定地）三个乐段，旋律激昂又饱含深情，传递奥林匹克精神。教材搭配中国短道速滑队举国旗、短跑、体操等奥运场景图，设置 “听辨乐段、了解奥林匹克格言、分享喜爱运动” 的实践任务，将乐段听辨、情感体验与奥运文化渗透结合，适合二年级学生在激昂的音乐中感受奥运精神，提升音乐听辨与审美感知能力。

核心素养

目标

审美感知：感受节拍的韵律变化，辨别 A、B、C 三个乐段的情绪差异（激昂→深情→坚定），理解音乐与奥运精神的关联。

艺术表现：能跟随音乐做奥运主题律动，准确听辨乐段标记，提升音乐听辨与肢体表现能力。

文化理解：了解奥林匹克格言，感受 “更快、更高、更强 —— 更团结” 的奥运精神，增强民族自豪感与拼搏意识。

创意实践：能为不同乐段创编律动，尝试用肢体动作表现音乐情绪，提升创意表现能力。

重点

听赏《奥林匹克号角》，辨别 A、B、C 三个乐段；了解奥林匹克格言。

难点

准确听辨乐段情绪变化，用肢体动作表现不同乐段的情感特点。

教学过程